学生描写小学的作文

时间：2022-07-01 13:25:21 1000字作文我要投稿

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关于学生描写小学的作文1000字（通用10篇）

　　在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的关于学生描写小学的作文1000字（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关于学生描写小学的作文1000字（通用10篇）

　　学生描写小学的作文1

　　初恋就是一份的傻气加上九分的好奇。——老舍。

　　我已经经历了一个普普通通的初恋，不值得纪念，只够怀念。

　　两个笑容，一个相识。

　　那是高一开学，班级里坐满五十几张陌生的面孔，男生们打闹攀谈，偶尔几声爽朗的笑，女生们则窃窃私语，低声议论。我闷闷的趴在课桌上，百无聊赖。这时，一个清爽的声音在耳边响起，我猛的回头，一个戴着眼镜的男生冲我露出八颗牙，眼睛里闪着光芒，脸上挂着不自然的红晕，友好的跟我打招呼，我也回了一个略显尴尬的笑容。

　　两个座位，一份相知。

　　分座位，我们是同桌，他一副吊儿郎当的样子十分不讨喜，我从不认为他是个学习多好的学生，觉得我对他最大的作用就是借作业，他每次想抄作业的时候就送支笔来讨好我，有时转头捉弄我，我就用他送我的笔扎他的胳膊，我们被班上的同学戏说是关系最“亲密”的同桌。第一次月考过后发现他是个真学霸，原来的讨好在我眼里都变成了嘲弄，虽然我还是他的同桌，但从那时，我不再接受他的馈赠。他还是喜欢转头，我却习惯瞪他。

　　两只钢笔，一段相恋。

　　两个月的同桌，我对他嬉皮笑脸的态度早习以为常，可是在那天自习课，他十分严肃的递给我一支粉红色的钢笔，我以为他还是像往常一样贿赂我，就没好气的扔回去，他却猛地抓起我扔在他桌子上的笔塞进我的笔盒，把头转到了跟我相反的方向，可是在那一刹那，我好像又看到了那抹似曾相识的红晕，在那大大的眼镜框下浮着，我疑惑的拿起那支笔旋开笔盖，一张粉色的纸条蹦了出来，我好奇地打开，里面是他的狂草：我喜欢你。我愣了，脸开始发烫，把纸条塞进笔盖扔了回去，他显然被我的动作吓了一跳，抬头看我，眼里充满了一种好像被叫做失落的东西，我不想看他，无奈的别过头。一会过后，他又扔过来一支笔，是天蓝色的，和刚才那支似乎是一对，我再次打开，里面是蓝色的纸条：我要追你。青春期的萌动和好奇使我并不排斥他的好感。于是一天天的过去，逐渐被他的温柔打动。于是我们在一起了。

　　两个地点，一声相离。

　　此后的两个月，我们在一起的日子让我感到了温暖，在压力巨大的高中生活里，他仿佛变成我生活中最温暖的一缕阳光，穿透我心中无尽的灰暗与烦闷，每天看着他的笑，心里都是一阵满足。很快放寒假了，我们唯一的联系方式就是微信，第一个月每天腻在一起，我慢慢沦陷在他的体贴里，每时每刻都想着他，幻想着我们的未来，于是越来越粘着他，我以为他会喜欢这样。可是日子长了，我们慢慢地没了什么共同的`话题，他对我越来越冷淡，往往是聊不到几句就找借口离开，我疑惑也伤心，就找到各种理由对他发小脾气，以为他会像以前一样哄我，可是却换来他一句分手。

　　分手后的日子并没有想象中的难过，因为天还是蓝的，花还是红的，我还是我，他还是他，只是没了原来的熟络，分班后，我们形同陌路。

　　青春是阳光的，蓬勃的，也是懵懂的，青涩的，我们怀揣着幼稚的好奇走到一起，又因为好奇消失而分离。青春的少男少女都该是大家的朋友，又何必在两人前面加上一对反义词呢？

　　学生描写小学的作文2

　　人，以诚为本，以信为天。社会需要诚信，我们少年儿童更需要诚信。

　　朋友，也许你只是路旁一株普通的小草，无法如鲜花般灿烂迷人；也许你只是山涧一条不为人知的清泉，无法如大海般浩瀚奔腾；也许你只是芸芸众生中一平常之人，无法如伟人般惊天动地举世瞩目……朋友，你可以如此普通、平常、默默无闻，但绝不可以丢掉诚信这做人之本、立事之根，要让诚信与你同行。

　　那么，就让诚实变成清晨一缕温暖的阳光，让诚实成为小鸟在耳畔的请啼，让诚信成为寒冷时身边的烘烘炉火，让诚信变成烈日下头顶的一片绿荫，时刻伴随你和我，与我们同行。如果春天没有七彩的阳光，就不会有蝶儿的满山翻飞；如果人间没有诚信，那就是一个苍凉而荒芜的世界。诚信，如同一轮明月，曾普照大地，以它的清辉驱尽人间的阴影，她散发出了光辉，可是，她并没有失去什么，仍然那么皎洁明丽。诚信待人，付出的是真诚和信任，赢得的是友谊和尊重；诚信如一束玫瑰的芬芳，能打动有情人的心。无论时空如何变幻，都闪烁着诱人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求！

　　在中华民族五千年的历史中，流传着无数感人的美德故事。他们追求“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德境界，他们恪守诚信，与人为善……今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。身披一袭灿烂，心系一份执著，带着诚信上路，将踏出一路风光。俗话说：“人无信不立，国无信不国。”没有诚信的个人是社会的危险品，没有诚信的民族是民族的悲哀。诚信，是中国古代社会人际关系的精神纽带，也是人际关系的最高原则，是我们中华民族传统文化的宝贵财富。翻开中华民族五千年厚重的文明史就会发现，中华民族历来都把“诚信”作为一种美德，一种修养，一种文明，人人追而求之，歌而颂之。

　　诚信的故事俯拾即是。商鞅立木取信，获得百姓信任，从而推行了新法；臾骈不负信，获得世人尊敬；季扎挂剑了却徐国国君的心愿，传为千古佳话。同时，我们也看到，商纣失诚信，加速了国家的灭亡；楚怀王失信，不但忘了国，还使一代贤臣饮恨汨罗江……故我们不但看过讴歌诚实鞭打无信的故事，我们还传颂着“宁可穷而有志，不可富而无信”之类的`民间谚语。不难理解，诚信是人们立身、修德、处事的根本。拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。

　　同学们，让我们手挽手，真心帮助每一个需要帮助的同学，让诚信遍布学校的每个角落，同学之间互相学习，取长补短，拒绝考试作弊等不良习气，让诚信扎根我们的心灵，铭记国旗下的誓言：努力学习，报效祖国。

　　“赠人玫瑰，手有余香。”让我们带着诚信，与诚信同行吧，当我们真正拥有诚信时，才能告诉自己：因为我诚信，所以我美丽：因为我美丽，所以我自豪！

　　学生描写小学的作文3

　　今天听老爸说是最后一次打点滴了，心里不免有些开心，总算不用再忍受皮肉之苦了。

　　如果你问我，无缘无故干嘛要打针输液？这我得从四天前说起。

　　那天是星期五，早晨在老爸的催促声中起床。今天要回老家祭祖，因为老爸睡过头，大家都要误点了，所以一大早就叫嚷着起床。

　　我极不情愿地起床，以最快的速度完成洗漱，然后被赶上汽车，就这样出发了。

　　我老家在高陂赤山，从县城出发，大约有４０分钟左右的路程。由于我们出发时间较早，一路上大雾弥漫。我坐在车里一边吃面包，一边抱怨着干嘛那么紧张出发，不等我吃完一碗热腾腾的面条再走。

　　早餐吃完后有点犯困，趁离目的地还有段距离就打算小睡一会。“在［我的祖国］柔和的歌声中睡去，也算是一种享受吧。”我心想。

　　“一条大河，波浪宽，风吹桃花香两岸……”思绪渐渐被悠扬的旋律拉远拉长，脑海中渐渐浮现出旧上海某处古朴的欧式风格民居，一座留声机在房间的某个角落静静地播放着音乐。

　　“姑娘好象花儿一样，小伙儿心胸多宽广，为了开辟新天地……”

　　“轰”的一声巨响，身体不由自主地向前冲去，在撞上前排座位的一瞬间，我看见了已经破碎成蜘蛛丝般的挡风玻璃。

　　没过几秒，又听见车身与路旁护栏猛烈碰撞的声音，车身一阵剧烈的.震动。我下意识地紧紧抓住前排座位，此刻只觉得脸上一阵腥热，鲜血不断地从鼻子里涌出来。

　　紧接着，车门猛地被人拉开，我在老妈地搀扶下从车上慢慢下来，坐在路旁的一块土坡上休息，一边从老妈手里接过面纸用来止住鼻血，一边打量着眼前的一切。

　　这是一个下坡的拐弯处，在我正前方的是我坐的面包车，车头已经严重变形，司机现在仍然卡在座位上出不来，老爸他们正想办法把他弄出来。在我左侧不远处便是那相撞的另一辆车，从我这个角度无法看到那辆车的全貌。不过从地上散落的碎玻璃和那又黑又长的刹车印不难看出，它也＂伤＂得不轻。而最让人触目惊心的是我现处位置的后方有个一直向下延伸的大坑，如果没有这条护栏的话，后果真是不堪设想。

　　老爸正在一旁打１２０和向交警寻求帮助，老妈则站在我身边察看我的伤势。他们俩都没有什么大碍，是因为都坐在最后一排的缘故？而我的外套已经被鲜血染红了，裤子上也沾上不少。

　　不一会，远远地可以听见警铃的声音。警察叔叔来了，我注视着眼前的一切，心里产生一种从鬼门关前走了一趟的感觉。

　　眉骨，太阳穴和鼻梁骨附近越来越疼，鲜血倒是止住了。时间一分一秒的过去，可恶，为什么救护车还没有到，

　　不知道等了多久，两辆救护车从两个方向先后到达。我被人扶上车，司机也被抬上了救护车。而接下来的又是漫长的等待。

　　救护车，医院，候诊大厅，CT室，X光室，病床，CT室，病床。我不知道我是怎么熬过来的。当一切都安定下来的时候，我已经躺在病床上一边打着点滴，一边因身体发冷而浑身发抖，尽管身上盖着三张被子和身旁的两个热水瓶。

　　头疼得好象要裂开一样，左眼因为浮肿而无法睁开。就这样，在半谁半醒中度过了一个上午。

　　接下来的日子里就是不断的接受治疗，上午住院，下午便回家修养。随着治疗的深入浮肿渐渐消退，能睁开了，但是看东西有些模糊。

　　今天是在医院的第六天，我是在病床上一边输液一边写完的。五天的时间说长不长，说短不短，与我同一病房的室友已换了三任了，这段时间所经历的一切我将终身难忘。

　　学生描写小学的作文4

　　我做为小学语文教师，教学中最头疼的应该就是作文教学了，特别是身处农村，学生占有的读书资源和素材极少，作文的实际操作更加困难。为了能更好的指导教师的教学和学生的写作，学校特组织全体语文教师开展了一次作文教学座谈会，一次增强对作文教学的重视，也方便教师之间就作文教学中出现的一些问题展开讨论。下面就座谈的一些心得体会总结如下：

　　首先，要培养学生的阅读能力，让学生喜欢读书，充分发挥他们的想象力和写作能力，从而进一步培养起学生写作的兴趣，使学生愿意去写，主动想写，而不是被动的应付。

　　其次，要坚持上好作文课。作文课在语文教学中占较大比例，时间充裕。在这些时间里，一定要教给学生一些作文基础知识、作文技巧、写作步骤、修辞手法等常识。

　　再次，采取灵活多样的作文教学方法，可达到事半功倍的作用。特别是农村学生，各方面素质及知识本来就欠缺，要让他们较容易地完成一篇作文，着实很难，不多加训练、培养、提醒，无疑是赶鸭子上架。如果能采取灵活多样的作文教学方法，而且能从小学一年级开始循序渐进地进行训练，那么，这一切就显得非常容易。我的做法是：

　　1、尽力让学生自己写作，并且要求按照正确的写作步骤进行。禁止抄袭。题目布置下去以后，老师作一些指导，例如帮助审题，确定写作体裁范畴，引领写作思路，唤起记忆，提出写作要求等。然后

　　留给大量时间让学生自己努力完成任务，有困难的学生进行个别辅导。要让学生耐心细致，要让他们亲自动手、动脑完成作文。让学生先列出写作提纲再打草稿再修改。必要的时候还可以先进行口头作文训练，叫口语表达能力强的学生示范口述，教师亦口头指导修改。

　　2、积极培养训练学生的观察、描写能力。学生不会观察，对常见的事物熟视无睹，更不会描写对本来熟悉的东西，描写不出特征来。针对这些重大弱点，教师要下力气，费很多时间进行培养训练。

　　3、提倡学生坚持日记和读书笔记的写作。写作是一个日积月累慢慢进步的过程，仅靠课堂上或在学校里的努力仍然不够，因而我们一定要督促学生养成写日记和记读书笔记的习惯，只有在写的体验中，才能锻炼他们的语言组织能力，增加他们的知识量，提升他们的思维整洁程度。

　　4、教师要积极的做好学生作文的批改工作，学生和老师花费那么大心思完成的`作文需要同学和老师的认真对待，特别教师的批改直接关系到学生再次写作的积极性。老师应该从眉批、段批、总评三个大的方面对学生的作品做出评价，指出学生作文中的优缺点，方便老师和学生一起共同改正进步。

　　5、教师批改后剩下最重要的步骤就是作文的讲评了。事实证明认真负责的作文讲评是学生作文水平进步最快的环节，而没有讲评这一环节，就意味着你之前所做所有努力都白费了。作业讲评时，可以选取写的很好的作文做为范文，师生一起分析为什么写得好。再找出写的差的同学共同的主要问题一起探讨，切记单个打击同学，容易使他们丧失学习的积极性。

　　学生描写小学的作文5

　　“奕霏，你们又有小记者活动了，”中午一回家妈妈就告诉，“真的？”我一把抓过报纸，“哇！是去官地洼吃西瓜！”我无比高兴地跳了起来，大叫：“爸爸、妈妈，我可以大饱口福了。”妈妈说：“官地洼的西瓜可甜了！”我说：“到底有多甜啊！”爸爸说：“去了你就知道了，西瓜富含维生素A、B1、B2、C，葡萄糖、蔗糖、果糖、苹果酸等，有清热解毒、利小便、降血压等功效，对暑热多汗、高血压等都有一定的辅助疗效。”“噢，馋死我了，真希望现在就去官地洼，”“小馋猫，”妈妈轻轻地拍了我一下。

　　盼啊盼啊，6月6日终于到了，一大早吃完饭，穿上红色的马甲，拿着提前准备好的采访用品我就迫不及待催促爸爸快点到报社集合，可当我和爸爸兴高采烈地到达报社时，看到好多小记者都站在那等候了，看来他们和我一样心急的。

　　不到8点我们就出发了，今天的天气真好，就像我的心情一样，坐在行驶的车里，小记者们兴奋地叽叽喳喳，车上放着优美的音乐，我最喜欢听韩红的《天路》了，韩红唱得太好了，在去官地洼的车上，我还看到路两旁有许多的黄色小花，一大片，一大片的，迎风招展，非常漂亮，好像也在欢迎着我们这些小记者们呢。

　　说着话，听着音乐，感觉真快，不知不觉得就到了官地洼，那里的工作人员非常热情地欢迎了我们的.到来，并告诉我们说：“毕郭镇官地洼农业观光园是毕郭镇党委、政府立足于当地农业优势，为加快观光生态农业发展而建的。”我看到这里共有4个大棚，我们先进了连体大棚，里面种着西瓜、甜瓜和蔬菜，进去后一开始觉得挺温暖的，大约10分钟后，就觉得热得不行了，一问才知道大棚里的温度是28—32度，想到工作人员每天都要在这里面浇水、摘枯叶，自己就马上不觉得热了，我真想对他们说：“你们辛苦了！”之后我们又参观了单独的西瓜、甜瓜和蔬菜大棚，每个大棚里都是一片绿色，每个大棚里都是一片丰收，工作人员自豪地告诉我们：“一批西瓜有35—40个，最小的是3斤左右，能买一万多块钱呢。”

　　参观完大棚后我们接着排队吃西瓜，当我接到一块西瓜时，迫不及待地咬了一口，哇！真是甜，不到2分钟我就吃完了，真想再吃一块，可惜一人只有一块，但是又接着排队吃甜瓜了，今天真是大饱口福了。吃着这甜甜的西瓜和甜瓜，我想正是有他们的辛勤培育和劳动，我们才能吃得上这样的好瓜，它让我明白珍惜别人的劳动果实，同时通过工作人员形像生动地讲解，我也了解了西瓜的种植与如何的挑选西瓜等等。

　　最有意思的是“猜西瓜重量”的游戏，在进行这个游戏时，小记者们都显得特别的兴奋，在小纸片上写上自己的名字后小记者们都迫不及待地猜，我也加入其中，可我对几斤几斤的概念不是很明确，所以一个也没猜着，我姐猜得差不多要得到了，可有一个小记者比她猜得重量更接近，她也没有得到，真遗憾，看到猜到的小记者们免费得到西瓜，我又羡慕又为他们感到高兴，不过回来时我和姐姐买了一个西瓜，也让家里人尝尝正宗的官地洼西瓜香。

　　学生描写小学的作文6

　　快过龙年春节了，四周一派喜气的景象，人们带着灿烂的笑脸等着辞旧的钟声敲响。妈妈准备着大包小包的礼物，有烟酒、保健品、化妆品、土特产等等，嘴里还念叨着：“春节送礼可不能太寒酸，这是送给隔壁王大爷的，这是送给李奶奶的，这是送给——哦，对了，还要准备小孩们的红包呢！”她叹了口气，继续说道，“这春节越过越没有年味，过节就等于花钱，这样的节，不过也罢！”说这句话的时候，她配上皱眉、叹气、耸肩的表情，仿佛过春节是一件令人烦心的事。这种表情不由让我想起春节前几天看到的人与事。

　　那天，我坐在花园里看书，呼吸新鲜的空气，面前来来往往走着形色各异的人。忽然一阵高跟鞋的踢踏声打破了宁静。“陈姐，听说你今年春节买的新衣服花了好几千块？”我抬头看见一个穿得光鲜亮丽的白领丽人，旁边跟着一个衣着时尚的女孩。估计那个女孩是在献殷勤呢！只听那位白领丽人说：“没什么，这点钱不算什么，主要是逛街很累。”她的话语中有掩饰不住的得意。

　　肤浅！难道春节是买几件新衣服就能打发的事？这样的年还有什么幸福可言？

　　我正鄙夷地想着，忽然有一个尖锐的'声音传入了我的耳朵：“老公，你去给局长送燕窝了没？礼物可不能送的太寒酸，你是否能升迁就靠这次啦！”过了一会儿，又听见，“妈那边我来解决，就说我们工作忙，没时间回去吃年夜饭。”这声音阵阵刺痛我的耳膜：春节本来就是一家团聚，收拾一年心情的日子，可总有人放弃与家人团圆的机会，让老人独守空房！

　　面前走来一位咬着棒棒糖的小女孩，她拉着爸爸的手，来到我的旁边坐下，她向爸爸问道：“爸爸，春节不是要打年糕、包饺子、放鞭炮吗？为什么我都没看到啊？我们刚学了一首古诗，说‘总把新桃换旧符’，那桃符又是什么东西啊？怎么什么都没有啊？”一连串的问题使爸爸的神色变得尴尬：“这……爸爸也不太清楚，改天再给你解释吧！”

　　难怪，作为一个家长连中国春节的习俗都不知道，如今的孩子怎么能体会得到那些老一辈人春节的心情？

　　我无奈地叹口气，收起书，站了起来，望着对面马路上川流不息的人和车子，店面里张灯结彩的布置，好不漂亮！但这热闹的气氛下，人们却没有过春节的心情。这样的节日，就算用法律定下来，也只是徒有虚名而已。如今那些被时代洪流卷走的人们，根本不明白春节的意义！

　　“恭喜你发财……”忽然手机铃声响了起来，那边传来奶奶激动欣喜的声音“卉卉，这几天来奶奶这里住吧！这里的亲戚都想你，大家一起乐一乐！”我捧着手里的书，只听自己无奈地说道：“不了奶奶，我还有很多作业要做……”“哎！”奶奶失望的叹息声重重捶在了我的心上，随之而来的是阵阵忙音……

　　学生描写小学的作文7

　　心理描写是刻画人物形象的一项基本功，深刻的心理刻画，能够充分地展现人物复杂的内心情感，使其更加丰满真实，要写好人物，首先要在日常生活中注意观察各式各样的人，对人物的言谈举止、外貌心理、生活习惯、兴趣爱好等，都要细心观察，熟悉他们，了解他们。比如你所在的那个班级吧，四五十个同学，各人的面貌不一样，脾气、性格和爱好也不同，有的憨厚老实，有的机灵淘气，有的说话像机关枪打连发，有的说话一板一眼，慢条斯理。成为一个真正的生活中的人——“理性+感性”的人。

　　心理描写的方法有很多种，大致可分为两类：直接描写和间接描写。直接描写主要包括内心独白、神态描摹、梦境和幻觉描写；间接描写主要包括环境烘托、动作语言描写。笔者将试以学生习作为例，一般规律是：1、文题是句子的，句中的动词往往是“题眼”。如：《我最喜欢的'一个人》，题眼是“喜欢”。2、文题是一个短语的，在短语中起形容修饰作用的词语，就是“题眼”。如《暑假里的一天》，题眼是“暑假里”，限制了所写事件的大的时间范围。3、文题是一个词的，这个词本身就是“题眼”。对以上几种描写手法进行简要评析。

　　1、内心独白就是在心里自己对自己讲的无声的话。人在不同的心理状态下会对自己讲不同的话，这不同的话就反映着人物不同的心理状态。把特定状态下自己对自己讲的话详尽地表达出来，就可以清晰地凸现那一时刻人物平静的外表掩盖下的内心活动。其标志词语如“心想、心理念叨、我对自己说”等。例：

　　叮铃铃……上晨读了。我忐忑不安地坐在座位上，需要过渡的情况常见的有两种：一是在内容转换时，一是在表达方式改变时。照应是前有所呼、后有所应的结构手段。常见的照应情况有三种：开头与结尾照应（又可分为点题照应与解题照应两种），引文中互相照应（又可分为远照应和近照应两种），小学生作文《小学生作文心理描写》。照应是使结构严谨而又活泼的重要手段，可使章法灵活致密，文脉贯通，强化关键内容。心想：一会儿，老师就要检查作业了，一篇抒情写景的文章，要想打动读者的感情。情真文才美，只有情真，才能给读者美的享受。可由于我星期天贪玩，作业一点也没做，万一被老师检查到……唉，这回没戏了，如果老师问我的话，我就说，忘了，不，不行，这么多作业怎么就平白地忘了语文呢？可是……唉，早知道这样，还不如在家里少玩一会儿，把作业做完。老天哪，我下次一定改，老师，你就饶了我这一次吧，千万别检查我的作业。

　　学生描写小学的作文8

　　我的奶奶已经七十八岁了，虽然头发花白，满脸皱纹，但依然身板硬朗，精神矍铄。若要问起奶奶的养生之道，她会乐呵呵地告诉你两大法宝：乐观和勤劳。奶奶是个乐观豁达的人，她常说“知足常乐”。奶奶年轻时，工作非常辛苦，家里上有老下有小，在那艰苦的年代里，工作、生活一肩挑，把一家人的生活打理得井井有条，她自己再苦再累，也不抱怨，仍然每天不知疲倦的劳碌着。现在，奶奶的四个儿女都有稳定的工作，虽然收入不高，但却“比上不足，比下有余”。奶奶说，只要勤俭持家，互相体谅，遇到困难互相帮忙，就没有过不去的坎儿。在奶奶的教育下，几个兄弟姐妹在有了自己的小家庭后，仍能和睦相处，互相帮扶，使得这个十几个人的大家庭始终其乐融融。而七十多岁的奶奶则是维系这个快乐大家庭的天然核心。

　　奶奶是一个闲不住的人。有人说“生命在于运动”，奶奶却说“生命在于劳动”。她的几个儿女中，谁家有事需要她，她都会义无反顾地去“冲锋陷阵”。我和妈妈长期与爷爷奶奶生活在一起，奶奶每天买菜、做饭、做家务，为一家人做好后勤保障，自封“后勤部长”。你看她一会儿择菜，一会儿扫地，一会擦窗，忙得不亦乐乎。有时别人想帮她干，她却笑着说：“不用，不用。我年纪大了，干点活，活动活动腿脚，对身体有好处。”每天我们回家时，一桌香喷喷的.饭菜已经摆好。而每当我们夸她做的饭菜好吃时，她便很满足。和奶奶生活在一起，我感觉自己是最幸福的人，因为奶奶非常疼爱我。我正处于长身体的时期，奶奶要想方设法为我调剂饮食，加强营养；怕我感冒发烧，每天都看天气预报，提醒妈妈给我增减衣服；我生病时，和妈妈一起无微不至地照顾我……我清楚地记得，前两年我还小，妈妈上班早，没有足够的时间直接把我送到学校去。所以每天早上奶奶都要走两千多米来到学校附近，等妈妈把我送到这里后，奶奶再负责把我送到学校。我对奶奶说：“不用送了，这么一小段路，我自己能走。”而奶奶不放心，一定要带着我走。

　　我记得有一次大雪过后，妈妈有事不能送我，这个艰巨的任务就落在奶奶头上了。路面覆盖着一层厚厚的积雪，有的地方被车碾压过，特别不好走。在凛冽的寒风中，奶奶牵着我的手，深一脚，浅一脚，好不容易才把我送到学校。直到今天，每每回忆起寒冬中奶奶那蹒跚的步子和那只紧紧牵着我的手，我仍然感觉无比温暖，总想亲亲奶奶。现在我长大了，虽然不再用奶奶每天接送我了，但奶奶仍在一如既往地照顾我的饮食起居。我会永远记住和奶奶生活的点点滴滴，将来我也要好好孝顺她、回报她。

　　学生描写小学的作文9

　　小狗在我们的心目中往往是温顺而可爱，栗子般的黑眼睛让我们喜爱，毛茸茸的皮毛，可爱的脸庞和尾巴都让人动心不已。

　　在花园里，一只小狗映入了我的眼帘，一只棕色皮毛的小狗在我的视角中游荡，它有着一双水灵灵的黑眼睛，玲珑小巧的身体，还不时的朝我吼叫，仿佛是在哭诉着什么。我的身体不受我的控制朝它走去，它好像看见了主人似的，乐呵呵的跑过来，我也对它投以了热情的拥抱，大概是我心动了吧，我毫不犹豫地抱着它回家了。

　　它到家门时，还畏畏缩缩，但过一会它便捻手捻脚的走进家门了。我急忙地带它去洗澡，好让它舒服点。但当它看到水时，像老鼠见了猫似的，找到一个偏僻的地方躲了起来，我也只好等它适应了环境再说。过了几天，它和我们融洽的差不多了，我便帮他洗了一个澡，经过一番周折后，一只神气而威武的小狗出现在我们的眼帘。它也像我们幻想中的一样那么可爱，那样的惹人喜爱。但每一个东西都不能十全十美，自然而然，它也会有一些不可避免的瑕疵。

　　它不仅惹人喜爱，而且也十分听话，但它的一个习惯却让我们苦恼！

　　它随地大小便的习惯让我恼火，我也只好一把屎，一把尿的教他，但他依然充耳不闻，我行我素。按照自己的风格去做事情。我也只好依着它的性格去做，过了些日子，我被逼无奈，只好用拳头解决问题，一声声狗吠让我撕心裂肺，好似千万把匕首向我捅来，我也只好停止这严厉的酷刑。硬的不行，就来软的。每当它在规定的地方小便时，我便奖励他一块牛肉，但效果不怎么样，做对了一次就过去了，第二次也就重返江湖。我恼羞成怒，向它大声训斥，它又畏缩在角落里，我又被它可怜的表情征服了，我也只好停下这种恶劣的行为，摆出自己温柔的一面，与它玩耍。

　　也因它的恶习，它要与我分别了，在眼眶里打滚的眼泪不禁流了下来，泪流满面的我向妈妈恳求，但妈妈对我的恳求视而不见，我哀痛欲绝，想着与它快乐的时光，哭的更厉害了，泣不成声的我看到它的脸庞时，愧疚的低下了头，泣下如雨。我也只好抚摸着它的头，让我舒缓一下，但痛心入骨的'我无法面对这一个事实。它迷惑地看着我，它也只能默默地坐在我的身旁。也许这时，我才能理解什么叫做生死离别。

　　到我们分别的日子了，肝肠寸断的我看着它一步又一步地离开我，像天使离开了天宫，又好似树叶离开了大树，我控制着自己不要流下眼泪，不要让它看见我流下眼泪的那一瞬间。电梯关门的一瞬间，也即是我心碎了的一瞬间。

　　它离开了，脸上的忧郁便突袭而来，一丝微笑再也从未出现在我的脸庞，忧郁的眼神永远的驻扎在我的脸庞上了。

　　我不会忘记你，不会忘记你傻傻的脸庞。

　　学生描写小学的作文10

　　在一个城市里住长了，就感觉不到有啥特别了。自然对季节的变化也失去了敏感，不会去太大的留意。

　　在十月中旬的一个夜里2点47分，上了去淮北的火车。清晨6点多天有点亮了，张了张自己的眼睛，疲倦的看着窗外的晨色，有水稻的地方都已黄了穗，丰收的颜色换来种植人一年的喜悦，头上裹着布的老妪已起来农作了。一阵凉意袭肤而来，林里的秋雾遮挡了很多景色，白茫茫的一片，感觉自己如是来到了高原，还有那近离铁轨黄的野草。

　　这就是秋天了，在上车的时候还没有留意到秋天变换，只去记了几月几号。当这秋凉裹住了身体才意识到秋天早来了。这有可能就是对自己居住的城市太熟的原因，而忘却了这个城市也有的秋天。

　　从淮北反回南京，过南京长江大桥时已是黄昏了。

　　夕阳灿灿的洒在江的水面上悠悠的流淌着，漂着近而又远的船帆，思念的秋天来来回回又要远隔千万里了，秋水瑟瑟与长天一色。一阵江风掠过，岸边的阅江楼它还在等候，江水依依回忆起记忆里踩着落叶里的秋天，甚是有了那秋浓惬意，不知是我陶醉了还是秋醉了。一眼亲切地欣赏着窗外的萧萧秋美之凄色，高大的梧桐遮住了快要落山的太阳，笑脸的人面徐徐而过，如是穿越里的城市陌生而又熟悉，原来我是生活在这样美丽而又温和的城市里。感到经过的每一颗树都是那么的亲切，虽也有了黄色，但大多还是绿色。

　　我想月牙湖，琵琶湖也入秋了。城墙巍巍湖水潇潇枝叶落，飘飘长风万里雁南飞。红叶飘落湖边，荡漾着小亭秋雨上青阶，谁念花黄蝶愁。

　　古诗里都把秋天的美说的很凄凉，秋天本已萧瑟，还总是又拿了秋雨来多添了秋愁。可在我眼里南京的秋天在今天煞是好看，就是谢了花谢了叶，我也愿意一同枯萎，一同凋零。

　　人的一生和环境都不是完美的，都要经历过有春天，夏天，也都会入秋的，这不是遗憾，往往是经历过的才是最美的，这个长大后才懂的拥抱。我不在乎青山遮去最后一缕阳光，因为我能看到夕阳最后的'那一刻，那一刻是人生里妖娆最美的，那最后一片飘落的叶子。黄去。就像发黄的相片尽是满怀的思念，发痴的思想回到某年某月点点滴滴却是旧时相识。

　　我还记得月牙湖的明城墙上会残留一两朵野蔷薇，还有位老者在秋天的风里痴痴的看着秋天里的落叶。当年还带他伤了心，秋风愁雨的。现在随着岁月的流年才知道那位老者是最幸福的，也知道了人的一生总是有一些无法忘怀的，萎瑟在墙角的蔷薇就是那一段难以复返的记忆。这种暮年的秋天里的回忆不该是伤感的。美丽有它的残缺，残缺着有着美丽的。春天你是姑娘，秋天你是娇艳的女人。

　　南京的秋天，喜爱你的容颜美娟娟，所谓伊人，宛在水中央。

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