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宝峰湖游记作文
在现实生活或工作学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编整理的宝峰湖游记作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
宝峰湖游记作文1
我去过波涛汹涌的北戴河,去过水平如镜的西湖,去过“甲天下”的桂林,也去过高耸的天门山,但我最难忘的是游览张家界风景秀丽的宝峰湖。
我和好朋友们一起,粗略的游览了宝峰湖的四周,沿着石阶走到湖边,登上了一条有浓厚土家族风格的游船。我快乐的想,啊,快乐的游湖开始了。
我仔细的观察了船窗,发现边上虽然看着不高,但是一坐下来就发现似乎永远够不着,我只好打消了把手伸出外面的念头。不过,很快我就被窗外的景色迷住了,只见水面碧绿,不时有几条黑影掠过,可能是调皮的小鱼找不到回家的路了,也可能是几条随波飘荡的野草。水中,虽不如西湖那样清可见底,却也是十分清澈。随着船体的移动,一圈圈水波有规律的散开来,打破了湖面的平静。水面上,有几座绿色的小山,导游阿姐则时不时的让我们猜它们像什么。我看到了一座小山,左看右看,也没觉得它像什么。忽然,我看见了一块突出的岩石,那不是猪八戒的鼻子吗?“鼻子”上还有个洞,那不时鼻孔吗?“鼻子”上面还有几颗树,不正是眼睛吗?我在左看右看,活脱脱一个猪八戒!这时,我又在它的旁边发现了一个东西,那个东西似乎是钉在了“八戒”旁边,一个长长的.柄,九条齿……那不是九齿钉耙吗?我迅速揪出一个想象脑细胞,想象了一个又一个故事……
愉快的游湖在导游阿姐的精彩讲解中结束了,望着身后的小船、热闹的码头、“猪八戒”、“九齿钉耙”……暗暗的下了决心,下一次我一定还要来,因为,还有很多的风景……很多的想象……
宝峰湖游记作文2
张老师,她是我们全校二年级最美的老师,也是最会说故事的老师,更是记性很大,忘性也很大的老师。为什么我这样说呢!因为有一天她说完了“门神”的故 事后,告诉我们今天是中元节,接着又把中元节的由来兴高采烈的说着,最后提醒我们,今天回家要请爸爸妈妈中元节普渡大拜拜。放学后,我三步并作两步的跳着 回家,告诉妈妈这个大消息。“中元节不是明天吗?”妈妈疑惑的说。
第二天,上健体课的时候,隔壁班的老师提醒张老师说:“今天要拜拜!”张老师马上说:“昨天不是中元节吗?我已经拜好了!”全班一听到老师搞错了,都捧着肚子哈哈大笑。
下课的时候,我都和同学一起讨论卡通影片的人物,说到“史上最强兼一”时,大家都大吼大叫的你不让我,我不让你的'争着想要当男主角“兼一”,最后,我们想 到一个解决的好方法,那就是每个人都取有“兼”的字。“兼包”、“兼饼”、“兼蛋”、“兼头”,哈哈…….,取完名字,我们大家笑到肚子痛得受不了。
“看我泰拳的厉害!”“小心我的空手道!”在学校天天都好有趣。
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