秋游作文

时间：2022-07-01 10:29:17 游记作文我要投稿

【精品】秋游作文合集6篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的秋游作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精品】秋游作文合集6篇

秋游作文篇1

　　9月18日的龙现，阳光灿烂。凉爽的秋风把我们送到了田鱼村。到了龙现村口，看到了一座红柱黄瓦的凉亭，在旁边树木的映衬下，显的分外美丽。

　　我们离开凉亭，沿着水泥铺成的公路来到了村子。一进村子，就听到了“哗哗哗”的流水声。我们带着好奇心去寻找声音的来源，惊奇的发现村子里的房子错落有序，屋前屋后的臭水沟变了样，清澈的泉水通过管子从上面的水沟流到了下面的水沟，这里的清水又通过管子流向别处。清澈的水沟里一群群田鱼在快乐的做着游戏：有的石缝里钻进钻出，有的把头埋在泥土里，好象怕被我们发现似的。有的摇着尾巴，认真的看着我们，好象是在欢迎我们的到来。突然，一群五颜六色的田鱼向我们游来，一会儿散开追逐嬉戏，一会儿又聚拢，好似在商量国家大事。我随手拿出一小块饼干，往水里扔去，它们就飞快的游过来，用头互相争顶着，抢到自己的.那一份就迅速逃开，生怕别人过来抢自己的食物。看着看着，我觉得仿佛自己就是一条美丽的田鱼，在清澈的水里自由的玩耍。

　　离开龙现时，我的内心不禁发出赞叹：“美啊，龙现的田鱼!”

秋游作文篇2

　　早晨，阳光格外明媚。我深呼一口气，好清新！我早早地来到学校，心情特别好！全校师生背着包，迈着整齐的步伐向校门走去。咦？这是干嘛呢？我们今天是要秋游，目的地是动物园。

　　坐上巴士的我们兴奋不已。不少同学在交谈，也有同学在听歌、自拍。正消磨时间，等到动物远的到来！坐了将近一个小时的着，可同学们看起来还是精神饱满。我们排好队伍，第一个目标：金鱼馆。走进金鱼馆，各种各样的金鱼印入眼帘。他们要把这肥胖的身躯，那样子真可爱！金色的鱼鳞散发着夺目的光芒，使它们多了一份色彩。随之，我们去看了海狮表演。还是可是游泳健将，它的体行在水中能减少阻力，两岸来回丝毫不费力气。表演的有两种还是，大一点的`叫奥奥，小一点的建说要称它为小美女。它们顶伞的技术特别好，来来回回都不会掉下来。不仅如此，顶球也非常厉害。能把球扔向空中两米多高，病十分稳地用鼻尖顶着，令人拍手叫绝！除了顶的技术很好，它们还是体操高手呢！瞧，它们在谁里跳向上空，来了一个空翻，溅起的水花令我们防不胜防。在我们雷鸣般的掌声中，两只海狮表演了一个又一个精彩的节目。欢声笑语过会，我们听了一个关于猩猩的讲座。知道了猩猩的智商相当于我们六七岁小孩的智商；它们展开双臂的长度是它们身高的两倍；它们非常难伺候，会动手伤人；会模仿人的动作……

　　我们有坐上了巴士，向回去的方向前进。我和同学们都有些意犹未尽。这次的秋游让我们看到了动物们的许多面，更让我们亲近了大自然，懂得了许多动物知识。秋游之旅十分有意义！

秋游作文篇3

　　秋天来了，万物都成熟了。栖霞山上漫山遍野都是火红的枫叶，到处都充满了秋的气息。

　　秋天的天空，显得更高、更蓝、更透彻。走进田野，你看到的是红叶舞、黄叶飘。这时候你知道秋姑娘真的来了。它给植物们穿上了金黄色的.新装。他们不但衣服好看，而且正笑容满面的在和农民伯伯打招呼呢！

　　这天，我和妈妈一起去栖霞山玩。“哇，妈妈你看！满山的枫叶，像绽放的花朵一样，那么的鲜红，那么的美丽。”妈妈告诉我，秋天就是枫叶展现自己魅力的时刻，所有的树叶都在秋天变的枯黄凋零，而枫叶却傲然枝头，尽情的展现自己的风韵，她美的是那么的妩媚和妖娆。不是有杜牧的一首诗么“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”说的就是秋天的枫叶堪比二月的鲜花还美丽！

　　我爱枫叶，我爱秋天！秋天虽然没有春天那么生机勃勃，但是他给我们带来的是丰收和快乐。

秋游作文篇4

　　昨天下午，当周老师在上课前跟我们讲明天秋游去沙滩、去海边玩时，同学们是那么激动，小小的心里充满了欢乐。就是因为如此，才让我一晚上都睡不着觉。

　　在车上，我们举行了背古诗和玩转二十四点游戏，结果是第一组获胜。在快到桃渚时，我身体有点不舒服了，于是周老师叫我坐到前面去。这一路上，我们唱着歌儿终开迎来了沙滩。

　　我们争先恐后地跑下车，我脱下鞋子，冲进了金黄色的沙滩上。沙滩上，我和陈双宇一起堆沙堡。我们先打好地基，然后我做城门，陈双宇做围墙，在即将要完成之际，突然被吕岳隆蹿地一脚“夷为平地”。

　　但我们不灰心，继续做。陈双宇把各种沙子都拿过来，而我负责把沙子堆起来。我把泥泞的沙子堆在下面，一个地堡就出来了。我在地堡上做了一挺机关枪，而陈双宇也把围墙砌好了。不知道什么时侯，沙滩上突然刮起一阵令人凉飕飕的风，把我们的杰作埋没在沙子里了。

　　我不想堆沙堡了，就挽起裤脚去海边玩。海浪拍打着我的脚背，仿佛像小孩子一样吻我的脚。海浪拍在岸边。露出白白的浪花，把大海装扮得更加美丽。有的同学去捡贝壳，有的同学去挖坑找螃蟹，还有的竟然跑进海里，仿佛跟潮水对抗……我跟吕岳隆一起，在海边挖坑找螃蟹。只见吕岳隆弓着腰，低下头，像田鼠一样挖洞。我们挖着挖着，不知道后面有潮水来了，所以被潮水冲得衣服，裤子都湿透。

　　午饭时间差不多到了，大家几个人围在一起，边吃边玩游戏。我和第四组的人在一起分享零食，我还给陈双宇和他的`表妹一起拍了张照留做记念。

　　时间过得很快，又到了结束的时刻。回到车里，我闭上眼睛，回顾着在南门坑玩的情景。不知不觉睡着了。再见了，金黄色的沙滩，再见了，无边无际的大海；再见了，美丽的南门坑！

秋游作文篇5

　　一．确定主题：

　　风清云淡，秋高气爽。让我们在金色的季节里尽情地享受大自然的美景，探索大自然的奥秘。

　　请用你的眼睛，用你的心，用你的笔，记录下秋游的见闻和感受吧！

　　10月20日，同学们去了木兰草原秋游，大家觉得玩得怎样？接下来我给大家介绍一下木兰草原的由来。大家知道黄陂是花木兰的故乡，那么木兰草原与木兰将军当然也有一段渊源。相传，木兰小时侯经常骑上她那匹心爱的白马飞奔来到草原练兵习武，人们常常看到木兰驰骋草原的英武雄姿。后来，木兰替父从军，在边关征战十二年。凯旋归来时，一群景仰木兰将军的将士，追随她一同来到木兰将军的故乡——黄陂。这群将士中有很大一部分是来自草原的少数民族，为了让他们既能安居乐业，又能长期与自己朝夕相伴，木兰将军决定给他们找一处理想的居所。经过反复斟酌，木兰将军决定把少年时骑马练箭的草原之地划拔给这些将士。当将士们看到这片水丰草美的草原时，就深深爱上了这里。从此，他们就在这里建立起自己新的家园。再后来，朝庭一位钦差大臣来黄陂拜访木兰故居，当他看到这片美丽的草原，再联想到木兰将军动人的故事，于是将这里命名为“木兰草原”。

　　现在大家远离了城区，远离了闹市，亲临这片绿色的净土，是不是也像当年那些将士们一样深深爱上了这里，流连忘返了呢？

　　这样这次作文我们就写游木兰草原。

　　二．指导写作：

　　想一想

　　一、写景要有选择。

　　1.这一次秋游给你留下了哪些美好的印象？最难忘的“镜头”是什么？

　　浮雕门楼，游乐场，蒙古包表演厅，清澈的白鹭湖，碧绿的王子草场，300米的滑草，敖包相会。。。。。。

　　最难忘的“镜头”是什么？就是要求我们写景要有选择。游览一个地方，必然会观察到许多值得写的东西，如果此时不加选择，将观察所得平铺直叙出来，那么写出来的只能是一本“流水账”。尽管每一种景物都能给我们留下深刻的印象，但是我们不能那样做。道理有两条：一是一篇游记篇幅有限，容不下那么多内容；二是样样都写，难免写得平淡无奇，使文章失去了吸引人的力量。哪些内容是该写的重点呢？这就要看游览的对象来定了。如果游览的是名山大川、园林花圃，那么描写的重点是其形、其色、其态等方面的特点；如果游览的是古迹名胜、亭台楼阁，那么描写的重点是其历史沿革、社会价值等方面的特点。

　　我们游览的是木兰草原，描写的重点是什么呢？你准备选写哪几处呢？

　　三、注意描写的顺序。

　　3.准备按照怎样的顺序记叙秋游的过程？首先要了解写游记一般有哪几种顺序呢？

　　（一）游记常见的顺序：

　　<1>以游踪为序。游览的顺序就是文章的顺序。

　　<2>以方位变化为序。站在一个固定的位置上，由近及远，由远及近；由左到右，由右到左；由上到下，由下到上；由里到外，由外到里；先中间后四周，先四周后中间地观察，按照观察的顺序布局全篇文章。

　　<3>以景物的类别为序。我们参观游览一个地方，在大范围内又有各种不同类别的景物。例如：到了郊外，可以先看田野，再看山峦，最后看河流；到了荒原，可以先看天空，再看原野，最后看牛羊??

　　今天作文按什么顺序，试一试中明确了要求：按照游览的`顺序记叙秋游的过程。

　　（二）、抓住景物的特点描写

　　2.可以从哪些角度来描写秋游的见闻？2.选好观察点，从不同角度描写秋游的所见、所闻、所感。看图滑草图。

　　草原是广阔美丽的。蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花，鲜红的山丹丹花、粉红色的牵牛花、宝蓝色的铃铛花，散发着阵阵清香。

　　草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

　　矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快的歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边，偶尔还会看到成群黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草

　　原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑??”

　　作者描写草原是从上到下，从远到近。从静态到动态。当然，构段方式这里还有中心句，过渡段，比喻，拟人的修辞手法。

　　第四步：（文为心声）风清云淡，秋高气爽。让我们在金色的季节里尽情地享受大自然的美景，探索大自然的奥秘。写走，秋游去，是为了表达我们对秋天的热爱，对大自然地喜爱，表达我们对生活的热爱。

　　（文为心声）写景文章的特点就是要情景交融，既要写景，也要抒情，要使笔下景与作者的胸中情统一起来。人们常说“触景生情”，我们游览一个地方总不可能无动于衷吧？所以，作为游记，应该追求情景交融的最佳效果。要使游记中的景与情统一起来，可以是写景之后直接抒情，也可以是把情融进写景的字里行间。直接抒情也好，间接抒情也罢，情必须是依景而生，必须是发自内心的真情。在试一试中明确要求：3将描写景物与抒发感情结合起来。

　　我们刚学了13课，游三峡，作者是怎样抒发情感的呢？想着就要看到日思夜想的三峡了，我是多么兴奋哪！想着就要看到日思夜想的（）了，我是多么（）哪！这是一幅多美的山水画呀！这是一幅多美的（）呀！这里不仅有自然美，更有人间创造的奇迹。游览三峡真是一次美的享受呀！这里不仅有自然美，更有（）。游览（）真是一次美的享受呀！

　　这节课我们学会了写游记的方法：一、写景要有选择。二、抓住景物的特点描写。三、注意描写的顺序。四、要情景交融。

秋游作文篇6

　　星期五，学校组织六年级长沙的世界之窗玩。

　　那天，阳光明媚，空气清新，好像太躺知道我们要去游玩，特意给我们带来了温暖的阳光。

　　早晨8点我们在学校里集好合，上了车。同学们已经压抑不住自己愉快的心情，在车上就唱起歌来。

　　10点钟左右，我们到了世界之窗。发了票后，全都一窝蜂地进去了，这一进去可不得了，全都走散了，大家各走各的，谁也不管。我和我的伙伴半天才回过神来，治本我们一直想玩的`激流探险。

　　一到那，哇，人山人海，队伍都排成了一条长龙，我们也跟着排在后面，等呀等，等呀等。大约过了十来分钟，终于等到我们了，我门高兴得蹦上了船，在船上嬉戏，船开动了，以超慢的速度在水中前进。

　　突然，船开始加速，我的身体慢慢地往后倒。这时，我知道要下坡，我害怕极了，头低着，身子往下弯，“哗”的一声，“啊！”我大叫了一声，水花溅在了我的裤子上，我抬头看，“啊，前面还有一个啊！”我不禁打了一个寒颤。很快，到了第二个坡，更高更陡了，我紧紧地抓住扶手，生怕自己掉进水里，闭上眼睛，不敢看。“哗”的一声，水花再次溅起，居然没有一滴水溅在身上。下了船，我长长的呼了一口气，腿都软了，半天还没回过神来。

　　这次秋游，我玩了非常多的东西。有些让我害怕，有些让我开心。总之我这次旅游是最快乐的。

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