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【精华】语文作文400字十篇
在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家收集的语文作文400字10篇,欢迎大家分享。
语文作文400字 篇1
凡卡是被老板打醒的。
老板扯拉他的耳朵,不长眼睛的皮鞭无情地落在他的身上。“啪!”丧失人性的老板狠狠地抽打着凡卡,鲜红的血从凡卡的手臂上冒出,火辣辣的疼。
刺眼,刺耳。老板并没有因此心软,反而变本加厉地抽打、谩骂。面对人性泯灭的`老板,凡卡无可奈何,只能任凭眼泪不受控制的流下。
隔壁卧室里传来一阵婴儿的哭声,“呜哇哇,呜哇哇……”那哭声听着就令人心烦。老板放下皮鞭,停止残暴的抽打,指着凡卡的鼻子怒气冲冲地说:“你去给我的孩子摇摇篮。”凡卡单手撑地,勉强从地上爬起,颤颤巍巍的点了点头。他摇摇晃晃地走进卧室,轻轻地摇摇篮。看婴儿停止哭闹,渐渐熟睡的脸庞,凡卡叹了口气:为什么自己的生活和他截然不同?
第二天,他趁着老板和伙计不注意,偷偷溜出鞋店,跑去问邮差为什么他爷爷没回信。邮差庸懒的坐在马上,右手拿着酒壶,打了个嗝,酒味顿时在空气里弥漫开来:“你有没有贴邮票?” “没有,”凡卡歪着脑袋说,“我没有钱买。” “你没有关我什么事,走开走开,没邮票我不送。”邮差喝了几口酒不耐烦地说。“诶……”凡卡垂头丧气地走了。他走在街上,到处是烤鹅的香味,雪花落在他的肩上,他伸出手接了一片,洁白又寒冷。正如这座城市繁华又充满罪恶。
在这座黑暗的城市,除了雪花的陪伴,他还有谁可以依靠?
凡卡赤着脚,漫无目的的走在街上,他不知道该去哪儿。唯一的路通往鞋店,可是一回去就会被老板打……
语文作文400字 篇2
今天,康老师让我们在第三节课时,去电教室听徐老师讲《少年王勃》这一课。
上课铃响了,我赶快拿起书和铅笔盒,向电教室跑去。到了电教室,人大部分都到齐了,我赶快跑到我的座位上坐好。这时开始做眼保健操了,不一会儿就做完了。开始上课了,徐老师让我们先朗读一下课文,读了几遍后,老师问我们:“王勃是一个什么样的人?”曹大龙说:“王勃是个很有才气的人。”老师在黑板上写了“很有才气”这几个字,然后又问:“还有哪些词能代替?”有人说能用才能代替,有人说能用才华代替,这是徐舜滢说用志向代替,老师说:“这个词不是近义词,不能代替。”徐老师又点了一下屏幕,上面出现一段话,老师让我们举手读那段话。我大胆地举起了我的右手,老师叫我读,我飞快的'把那段话读完了初中,老师说我读的太快了,在慢一点就更好了。她又问我:“你觉得那句话难懂?”我说:“是‘落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色’这句话。”老师让徐舜滢有感情的读了这句话,然后又让我们在优美的音乐声中读了一遍。徐老师又给我们讲了一个关于王勃的小故事后,清脆的下课铃声就响了起来,这节课真快呀!我还想再听一会呢!
这节课让我知道了一些少年王勃的故事,还懂得了朗读课文要有感情,语速不能太快,我非常喜欢这节课。
语文作文400字 篇3
我的老师姓刘,长着一头乌黑的秀发,一双炯炯有神的火眼金睛,一张能说会道的'巧嘴与一对“顺风耳”,你可别小看它们,如果你想要跟它过上两招上课开小差,走神。那你就运气不好了,绝对不到半个回合就会败下阵来,刘老师的这三件“法宝”那简直就是眼观六路,耳听八方。恐怕你的一举一动早已映入周老师的眼帘那就如本事再大的孙悟空,怎样也逃不出如来佛的手掌心。
刘老师对工作一丝不苟,讲课更是很有方法,谓是出神入化。对叙述与推算说的是那么井井有条,语言那么流畅,通俗易懂,妙趣横生,思路那么简洁明了。
刘老师也十分严格,但毕竟是严格出作风,出纪律,出勤奋。严厉归严厉,周老师也十分慈祥,她是对同学们特别关心,如果有一道题不会,周老师就急得像热锅上的蚂蚁,一准儿给他补课。
人们都说:“老师像辛勤的园丁,滋润祖国的花朵,茁壮成长;老师像蜡烛,点燃自己,照亮别人老师更像春蚕,是她无私,毫无保留的把一切给了我们。”她如明灯般照亮了我前进的道路,这就是我的老师。
语文作文400字 篇4
我的语文老师叫黄畅春,乌黑的头发挽成一个发髻放在脑后,大大的眼睛镶在圆圆的脸上,她随身携带一张武器——嘴巴,要是哪个学生捣乱或不完成作业等,她那张厉害的武器准会把他杀个片甲不留。
有一次,刘志衡高高的举起钢笔一甩,我的脸上和白衬衣上便留下蓝蓝的墨水,脸上变成了一个大花猫,我气得只想举起拳头打刘志衡一顿,回头一想,黄老师经常教导我们不许打架,我便嘟着嘴去告诉老师,黄老师先带我去洗了一下脸后便冲进教室对着刘志衡大声吼道:“别人都不下座位就你下座位,你手怎么这么贱,别人甩你一身你就高兴了?我看你是想挨打了,快给刘嘉源道歉。”刘志衡理亏赶快给我道了歉。
老师日夜操劳我们。夜深了,人也静了,可黄老师还在批改作业。期末考试有些人取得了好成绩,老师就告诉他们不能骄傲;考的不好的'人就安抚他们,鼓励他们下次努力考好。终于老师的额头上爬了几条小虫子。
黄老师就像一只帆船,载着我们到达成功的彼岸,寻找知识的宝藏。老师您的爱我一年也说不完。
语文作文400字 篇5
我的语文老师姓陈,是个女的,她中等身材,淡淡的眉毛下面镶嵌着一双炯炯有神的眼睛,乌黑的长发不烫不染,是那般的自然、纯朴。
我特喜欢语文老师用她那甜美的声音朗读课文,因为她发音字正腔圆,语调抑扬顿挫,语气和蔼可亲,所以听我们老师说话、读课文,简直是一种享受!
语文老师不但声音甜美,而且讲课很详细。课堂上,她会把课文中的多音字、形近字等罗列出来,让我们牢牢记住;她会把生字中一些难写的、容易写错的字在黑板上用彩色粉笔填写给同学们看,让我们清晰地记住字形;她还会帮助我们采集课文中华丽的词藻……
虽然与陈老师在一起的时间还不到一个学期,但我的语文成绩进步了不小。不仅仅是我在进步,班内的同学都在进步。每天早上,只要你从我们的校园经过,就能听到琅琅的.读书声,那就是我们在放开喉咙朗读课文。
我尊敬的老师有很多,但最让我钦佩的却是这个自然、纯朴的女老师。我为拥有这样一个语文老师而感到高兴、自豪!
语文作文400字 篇6
三年前,我已经满六岁了,就来到了这所学校读书。
开学的第一天,我们高高兴兴地来上学。开学典礼后,我便坐在我的座位上,看着语文书发呆:这本书这么厚,而且这些内容还从没有见过,我到底能学懂吗?
正在迷惑不解时,一位风度翩翩的女教师走进了教室。这位老师姓邹,是语文教师。邹老师的自我介绍完毕后,就让我们打开书的第一课,上面有一个一个的方块,里面都画着图画,印着象形字和宋体字。
邹老师把字一一抄在黑板上,又逐一解释:“人”,上面的'撇是上体,下面的二撇是大腿;“月”,月亮像小船一样,所以“月”是由简化而成;“水”,表示小河滔滔不绝地流着,“水”也是由它简化而成……不知不觉,要下课了,我还沉浸在老师的讲解中。
老师的表达形象逼真,慢慢地我就不再惧怕学语文了,而是热爱学语文。课堂上,我学会认认真真地听讲,课后按要求完成作业。
在老师的精心培育下,我的进步很快,我学会了绘声绘色地朗读,学会了写很多字,还学会了写话……
很遗憾的是,邹老师只教了我们一个学期,但她对我的影响和帮助,至今我还记得清清楚楚。
谢谢邹老师,是她让我爱上了语文,我一定要学好语文!
语文作文400字 篇7
“嘿,好朋友!我们在一起十年了喔!”是你让我从“呀呀学语”成为能上台演讲。是你告诉我语文的世界有多么炫丽,文字的组成有多么神奇。若没有你,我哪会知道什么叫“随笔”;
什么是“通假字”;若没有你,我便也没有那么优美,煽情的词去告白。
其实,我并不是那么喜欢你,有了数学,物理,化学后,我就越发觉得你很枯燥。到了初中都有些抵触你了。你没有理科那么变化,数与数的转化,没有图形的结合,没有神奇的实验。而你,就是只是成篇大论的文字,越来越多的'自然段。唉,挺烦的。
但到了高中,我却发现我离不开你了!虽说数学,物理,化学的转变,很是有趣,但随着难度的加深,让我越来越透不过气了。而你却能帮我解压。当我累了,烦了的时候,细细的读上一篇课文,随着作者去看看那“瓦尔登湖”的风光秀丽,去抚摸“巩乃斯的马”,顿时让我精神又恢复了一番,从“直挂云帆济沧海”中找回勇气······让我又有了学习的劲头。我便慢慢的爱上你,当我深受打压时,我写随笔来释放出来;当我充满感情时,我用作文表达我的心声;当我打算放弃逃避时,你用古人故事,激励鞭策我。而你,就是我“苦海”中寻找出的“乐趣”。
你知道吗?现在的我,有多麽爱你。未来的日子,我想我若“不离不弃“,你必“誓死相依”!
语文作文400字 篇8
我们的运粮小学的教师有许多。有温顺可爱的袁慧老师,有开心乐观的孔霞老师,还有漂亮的黄敏琪老师,虽然这些老师很不同,但是我最崇拜的老师是王琴老师。
王老师长着方方的脸,带着方框眼睛,留着不长不短的头发,性格温柔,如果你不信请看下面的列子:
列一童趣老师:记得上一次春游时,老师与我们一起走,半路上,后面的同学唱起了歌,也采着五颜六色伴着香香的小野花,王老师也不列外,采了一朵黄色的蒲公英花,唱着《我们去郊游》这首欢快的歌。其他班见我们的王老师唱起了歌,不由分说,也在我们前面唱起来了。哈哈,老师真是一个有童趣的.老师啊。
列子二 温柔老师:开学时,刚进六(2)班的同学们都在祈祷不要是一个凶凶巴巴的语文老师,果然,如他们所愿,等袁老师说好了后,王老师走了过来,大家都认识王老师,因为她的名字在全校都知道,这下,同学们松了一口气,谁都知道王老师在全校不会大人的。有几次,几位同学作业没做完,见王老师是这样说的:放学前把作业交给我改。几位同学大吃一惊,没想到王老师是如此的温柔。
王老师,我们全班人都很喜欢她,因为她温柔童趣乐观等,她是这样漂亮温柔,我们怎能不喜欢她呢?
语文作文400字 篇9
我的语文老师姓王,她有一双炯炯有神的小眼睛,一个大鼻子,小嘴巴,戴着一副老花镜,乌黑的头发里藏着几根白发,平时穿着蓝外衣,紫毛衣,牛仔裤,看上去像故事里的熊外婆。
王老师平时对我们和蔼可亲,有一天,王老师没吃晚饭,戴着切饼来的,韩昊婧和曲阳像小狗一样的去“抢食”,王老师也不生气,顾不上自己吃,就分给她们吃。等后来韩昊婧也拿出了许多好吃的,王老师也像小孩一样去问她要巧克力,韩昊婧起初不给,但后来良心发现,给了王老师一大块巧克力,王老师如获珍宝,拿起来就大口的吃下去,好像怕韩昊婧后悔要回去似的的。
你是不是以为王老师不会发火,那你就想错了,王老师发起火来也是非常严厉的.,但严厉中还带着一丝幽默。有次宋一夫作文写得不好,老师就问:“今天谁的小PP要开花了?”我们齐声喊道:“宋一夫。”老师马上拿起一根棒子朝宋一夫打去,宋一夫吓得抱头鼠窜,王老师穷追不舍,虽然王老师年近花甲,但竟然追上了宋一夫,只见宋一夫捂住PP坐以待毙,王老师却“大人不记小人过”轻轻的打了宋一夫一下,宋一夫慢慢的睁开了眼,自言自语道:“咦,我这是在哪?这是天堂吗?”听到这里,同学们都哄堂大笑了。
王老师的表情非常非常丰富,要是她去当演员的话,他绝对是一个称职的明星。
语文作文400字 篇10
语文是古都洛阳国色天香的牡丹;语文是古道边长亭外的一轮明月;语文是在黑夜摸索世界寻找光明的眼睛。
语文,记载历史。从“路漫漫其修远兮,吾求山下而求索”中,我读出了屈原对亡国的无奈;从“壮士饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”中,我读出了岳飞对复国的渴望;从“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”中,我读出了文天祥的视死如归。
国家,是一个人的灵魂,它驱使着人坚强驱使着人大步向前走,驱使着人超越灵魂,追赶自由。
语文,传达情感。许多的文人墨客借助写诗词等来记述所听所见之感,也有来抒发情感,描述国家局势的。“俱往矣,数风流人物,还看今朝”就体现了毛泽东的远大政治抱负;“会当凌绝顶,一览众山小”就体现了杜甫要勇攀人生顶峰的决心;“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”就体现了李清照愁之浓重。
运用短小而精致的文字来传达情感,既显示了自己的文化内涵。又体现了语文的.巧妙。
语文,充满哲理。“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”告诉我们新事物必将代替旧事物,我们要勇往直前;“虚心使人进步,骄傲使人落后”告诉我们要虚心学习;“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”告诉我们要始终相信自己,终有一天,会成功的。
我们在生活中汲取经验,在语文中学会了坚持、自信、努力……
语文,散发出淡淡的花香,沁人心脾;语文,放射出耀眼的光芒,指引道路。
语文,是心中的一泓清泉,装满了诗情画意,侠骨柔情,在心中永不停歇地流淌。
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