语文作文600字

【精选】语文作文600字锦集10篇

　　无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的语文作文600字10篇，欢迎大家分享。

语文作文600字 篇1

　　刹那间，繁华满地。

　　这是“海日生残夜，江春入旧年”的希冀，还是“大漠孤烟直，长河落日圆”的悲壮？

　　我想，都不是，这是你——语文，独特的魅力。

　　我可以选择热爱你吗？我的语文。

　　从小，我便与唐诗宋词结下了不解之缘。五柳先生“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡，是“不为五斗米折腰”的幽幽心境；易安居士“凄凄惨惨戚戚”的`幽怨，是“人比黄花瘦”的绵绵思念；苏东坡“会挽雕弓如满月”的豪放，是“大江东去”的堂堂雄心。这些动人心弦的思虑，也正是中华儿女共同的心声。

　　轻翻书页，透过那些感人至深的故事，我看到了一个个纯洁透明的灵魂。冰心恬静淡雅，用一盏《小橘灯》照亮了无数人的梦；朱自清隽永朴实，一如父亲那个渐行渐远的《背影》；唱一曲《红楼》，看遍那般繁华云雾，也读懂了斑斑苦竹旁潇湘妃子终将流尽的心泪；《假如给我三天光明》，我会看清海伦·凯勒那份乐观与执着；回首往事，我不会为碌碌无为而悔恨，于是我终于明白《钢铁是怎样炼成的》。文学给了我一双柔软洁净的翅膀，让我在天空中自由地翱翔。

　　我愿撑起一把油纸伞，独自漫步在朦胧的雨巷，遇见那位像丁香一样结着愁怨的姑娘；我愿划一只小舟，在康河的柔波里追寻我那彩虹似的梦；我愿每天喂马，劈柴，祝福每一个陌生人，建一所房子，面朝大海，春暖花开；我愿逛逛天上的街市，看一朵流星，那是牛郎织女提了在走。漫步在诗歌的世界里，我变得更加坚强。

　　哦，我深爱的语文，我的梦想因你飞扬，我的生活因你响亮，我的青春因你舞蹈，我的人生因你骄傲！

　　语文是春雨，点点滴滴敲人心；

　　语文是细云，淡淡然然为甘霖；

　　语文是高山，坦坦荡荡立天地。

　　我可以选择热爱你吗？我的语文。

语文作文600字 篇2

　　我和语文可谓是有着千丝万缕的关系，这得从我小时候说起。

　　小时候的我犹爱爱电视，但不只看人，我看的是屏幕下方的字。因此，尽管年纪不大，我认识的字却不少。当我妈限制我看电视时，我又爱上了看书，从书中，我懂得了真善美，知道了许许多多等待我们去探究的事。我什么书都会看，但我从不懂得感受书中优美的文字，所以，老师点评我的作文时，说过，叙事精彩，话语流利，但并不美。这句话给我影响很大，之后看书有点“强迫性”的看那些写景的文章。尽管看过后，水平有些提高，不过写景的作文一直是我的难题。

　　因作文的关系，我爱上了语文。语文并不是我想得那么简单，它拥有无穷的奥秘，每个字都有它存在的特点。

　　让我记忆犹新的是华佗故居成列馆的事。

　　这说的是一个外国参观团慕名来故居参观，见陈列的匾额上书写着四个大字：“华佗再见”。外国朋友问翻译这是什么意思。翻译就用英语给他们解释，“这是中国的四个汉字，意思是‘拜拜，华佗！’”外国朋友听了很奇怪:华佗这么伟大,为什么要和他说再见呢？翻译也摇头不知为何。

　　其实这里的“华佗再见”就是“华佗在现”的意思，表示故居陈列馆形象的反映了华佗生前的'情况。见，相当于现代汉语中的“现”。这种现象在古汉语中叫通假，就是本来该用这个字而错用了另一个字来代替。

　　从前的我不喜欢文言文，自从看了这个故事后才感到我国汉字的奥妙。

　　我的字写得不好，错别字也有很多，但以前的我并不重视这个问题，那时，我认为是人就会写错字，这没什么大不了的。后来，我发现错别字会影响人际关系，闹出笑话。所以我下定决心，要改正错别字。我发现写错字的原因有：一是形式错误，包括部件相似；二是同音错误。因此，要避免写错别字就要学会区别形似字，学会区别同音字。

　　发现这个规律后，我写错字明显减少，连做事业细心起来。

　　语文改变了我，我也喜欢语文，相信语文在我以后的人生道路定会起到不小的作用吧！

语文作文600字 篇3

　　1. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

　　2. 比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

　　3. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

　　4. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

　　5. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

　　6. 能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

　　7. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

　　8. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

　　9. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　10. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的.个性特征，人物形象丰满。

　　11. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

　　12. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

　　13. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

　　14. 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

　　15. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

　　16. …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

　　17. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

　　18. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

　　19. 文章前后连贯,形成完整的形象。

语文作文600字 篇4

　　我有很多老师，但是我最爱的老师是从三年级开始就一直教我们的语文老师。

　　她非常幽默。她经常在谈论课堂时讲笑话或小故事，所以我觉得无聊的中文课很有趣。

　　这就是让我爱上经典的老师。老师可能想让我们传递孔子的文化知识，把后面的黑板抄得满满的，我们还必须一丝不苟地抄。当然，没有人能理解古代散文，它的背后有一个翻译。当然，后面的黑板上没有好看的图片。只要有早期的中文阅读，老师就会引导我们再读一遍。老师读它时非常自豪。他甚至不眨眼睛，用嘴移动双手。这样，老师也激励我们。我们和老师配合得天衣无缝，非常默契。

　　有一次我们读子曰：“巧言令色，左丘明惭愧，邱惭愧藏恨交朋友，左丘明惭愧，邱也惭愧”。老师有节奏地给我们读了几遍，让我们学习她的节奏，把它读好，当我们能流畅地读它时，她让我们平静下来，带着满意的表情说：“孩子们，你们沉浸在这样的氛围中，我觉得你们一个个都是最美丽的。”看着我们被表扬后端坐的样子，她高兴地向我们解释道：“这《论语》告诉我们：花言巧语，假装好看，摆出逢迎的姿态，在三四个条件下表现出太多的尊重。这种人是可耻的，心里有怨恨，但表面上假装友好。这种人是可耻的。”在这一点上，即使是在课堂上不能安静坐着的学生也在认真听讲。老师越来越激动地说。他的脸微微发红，容光焕发。他高昂着头，像一个胜利归来的将军。“人们不想像前者和后者一样。这种人既卑鄙又可耻。”最后，老师诚恳地说：“我们都需要诚实的先生们！”

　　起初，我并不总是喜欢这些古书，因为它们太厚了，没有图片我会头疼。但是现在我非常喜欢古书，因为我们的.老师赵把他所学的每一部经典都描述得惟妙惟肖。他还不时地解释他的理解，并把古书变成有趣的故事。让我们听这一首，迫不及待地听下一首。

　　我喜欢我富有的语文老师，她神圣的眼睛和她有趣的故事。

语文作文600字 篇5

　　今天下午第二节课，我们五年级二班的班主任赵老师来给我们进行语文课的试讲。

　　语文课上首先给我们出了一个问题，新中国第一个外交家是谁。我有一个疑问，外交家是什么？但是有人说是周总理，老师说周恩来总理其实是正确的答案。这节课的主题是教我们“说”。就是叫我们把语言说的生动一点儿。首先出了一篇文章，我看了，里面只有我说或妈妈说，真单调，但其它的我就看不出来了。其实有三个坏处一个是提示语单调，一个是没注意语境，还有一个是不注意自己的身份。我们就开始修改了，我们就按照这三个坏处修改。

　　我们又开始学习怎样在某一个情况下写语言了。老师给我们两个场面，一个是小红去滑雪，结果和妈妈发生争执最终同意去了的场面；一个是一次考试没考好回家和爸妈讨论的场面。赵老师说单数组打第一个场面，双数组打第二个场面。我是单数组，打第一个场面。我开始写了：

　　周末，小红约好和同学一起玩，在家里，小红开开心心的拿着滑雪板一边跳一边对妈妈说：“妈妈，今天下雪了，我约好了和同学一起去滑雪的，我可以去吗？”“不行，不行，外面太危险了，万一你滑雪时摔倒怎么办？”妈妈拿起抹布走向洗手间，准备开始打扫卫生，“万一你的'衣服脏了怎么办？还不是我洗。”“妈妈，求求你了，我会注意安全的，衣服脏了我洗。”小红开始着急了。“就出去玩两个小时，就两个小时，好不好么？”“那好吧就两个小时。”妈妈见小红迫不及待地样子。小红高兴地一蹦三尺高，大喊：“妈妈我会注意安全的，我一定按时回家。”“早去早回。”妈妈笑了笑。

　　这次试讲真有收获，可以帮助写作文。

语文作文600字 篇6

　　感恩父母的诗

　　父母之爱，人间至爱。

　　母爱似水，滋润心田;

　　父爱如山，教我成人。

　　母爱温柔，含怡如蜜;

　　父爱刚毅，教我诚恳。

　　母爱飘逸，如沐春风;

　　父爱厚重，教我沉稳。

　　母爱絮叨，如影随形;

　　父爱无语，教我坚忍。

　　母爱如火，温暖我心!

　　母爱如海，容纳一切!

　　世界谁不爱自己的父母!

　　虽然我的父母没在我身边，

　　可他们每个星期总要打电话，

　　非要让我去接。

　　在电话里问这问那，

　　爸爸关心我的学习，

　　妈妈关心我的生活，

　　父母关心我的一切。

　　小时候我不听父母的话，

　　有时候我电话也不接。

　　现在我已经长大了，

　　父母的话我言听计从，

　　但是，我不善于表达，

　　今天，我借助文学网，

　　即兴赋诗一首：

　　抒发我对父母的深深爱!

　　虽然父母的.爱只建立在电话和电脑上，

　　虽然我们远隔千山万水，

　　父母在长江头，

　　我在长江尾。

　　我们想说一句话不容易，

　　但是父母总是在我我放学的时候，

　　给我打电话。

　　父母在双休日时

　　与我视频聊天。

　　爸爸妈妈：

　　我知道，

　　这么多年以来，

　　你们为我，

　　付出了很多很多。

　　孩儿我长大了，

　　我已经懂得孝敬你们了，

　　可是我连一盆洗脚水都没有给您端过，

　　以前是我不懂事，

　　请你们原谅我吧!

　　时光如流水，

　　我希望你们多注意身体，

　　我不希望父母过快的老去，

　　原因是我爱你们!

　　是你们把我们带到这个世界上，

　　我应该感谢你们，

　　我要好好学书，

　　努力拼搏!

　　我认为最好的感恩，

　　莫过于用成绩说话。

语文作文600字 篇7

　　我们的语文老师的性格是很多变的，他有时候古灵精怪，有时候幽默风趣，有时候还一丝不苟。我们先来说说他的古灵精怪吧！

　　一次上语文课的时间，语文老师正在评讲同步练习，并时不时的点名抽查同学们的答案。我的心随着老师声音的层层递进而加快跳动的速度，原因是下一题就是我没写的题目，心里千百万次呐喊：“千万不要叫我的名字，千万不要叫我，只要过了这一只‘拦路虎’就平安无事了。”随着时间的`流逝，可能是因为心虚的缘故，不知何时我的头快要贴到桌面了。上天似乎没有听到我发自内心的“祈祷”，语文老师及时在“拦路虎”面前，斩钉截铁、响亮地喊了我的名字，时间似乎在这一刻凝固了，我缓慢地站了起来，怀着忐忑不安的心情，弱弱地说出了答案。老师听见了我的答案，似乎感到惊讶，用不可思议的眼神盯着我，又加了一句：“你确定？”这三个字包含的疑问，吓得我大气也不敢出，那犀利的眼神仿佛要把我腐蚀了，一会儿，语文老师的嘴角微微上扬，说：“你答对了！”这几秒钟，好像过了几个世纪的时间，我缓缓呼出内心的慌乱，心里大喊：好险！

　　这就是我们语文老师的古灵精怪，接着来说说他的幽默风趣吧！

　　全班同学大概最喜欢上的课，应该就是语文课了。为什么这样说呢？是因为语文老师在上课时总爱讲一两个有趣的故事，吊着我们的胃口，让我们在哈哈大笑中明白其中蕴含的道理。

　　我们的语文老师除了幽默风趣以外，还做事一丝不苟呢！他批改过的作业，只要有错，他就一定能发现。比如：我的作业本有一道题目中：我写的“壑”少了一横，结果连这么微小的错误，语文老师也发现了，连我也惊叹了。

　　这就是我们古灵精怪、幽默风趣还一丝不苟，性格多变的语文老师！

语文作文600字 篇8

　　快乐的暑假又来了，我们全家背好行囊出发了。今天是我们全家去杭州旅游的第一天，我们首先随着导游来到了乌镇东栅景区、西湖和宋城。古色古香的乌镇和碧波荡漾的西湖令人流连忘返，不过我更喜欢惊险刺激的宋城。

　　到了宋城，我首先来到了江南第一玄怪街。刚进怪街就看到悬挂着一排带血的骷髅头，鲜红的血突然消失又突然出现。正在我们浏览之余，突然从一扇门里冒出一个骷髅人，把我们吓了一大跳。接着我们随着人流陆续参观了“倒屋”、“斜屋”和“谜宫”等景物。最后我们来到了最为恐怖的地方——鬼屋，在门外我们就能听到凄厉的鬼叫声不绝于耳，我不断地给自己吃定心丸“没事的，那些鬼都是人装的，不用怕!”可是我还是浑身不住的`打颤，进入之后，一阵冷风吹来，我不由地抓紧了爸爸的手，这时突然从门框中蹦出一个手舞足蹈的大鬼，把我吓坏了。我一回头，一个女鬼突然转过身来叫道：“我好冤啊，我好冤啊……”我慌不择路地逃出了门外，出来之后，我又后悔了。哎，早知当初应该硬着头皮走下去呢，现在落了个“胆小鬼”的称号。

　　虽然我落了个“胆小鬼”的称号，但我似乎收获更大。因为接下来我们来到了大剧院观看世界三大名秀之一宋城千古情。我最喜欢里面的第四幕《西子传说》。它讲述了白蛇与许仙、梁山伯与祝英台的故事。在表演白蛇与许仙断桥相会时，剧场中真的喷射出水来，当演到水漫金山寺时，我还真以为要发大水了呢，突然之间洪水滔滔，就连我们的上空也没有幸免，也好像下起了雨，让人躲闪不及，实在令人惊叹。当然其他几幕也扣人心弦，让观众惊叹剧场宏大规模的同时，更惊叹于科学技术的高速发展以及劳动人民的无穷智慧。

　　这次真是不虚此行，不仅游览了江南四大名镇之一——乌镇，欣赏了西湖美景，还观看了宋城千古情，领略了宋城博大精深的文化，了解了杭州的历史典故以及神话传说，受到了强烈的视觉震撼。

语文作文600字 篇9

　　古人云：上善若水。于江河而言，制地形而蜿蜒前行，终能归入东海。于人生而言，能具备妥协与变通的智慧，和纵壑栉棱间制形而变，执心以往，何不乐哉？

　　自古以来，并不乏固囿如冥顽不化之辈。或曰“固守穷庐”，以洁身自好，却不免抑郁终身而不能在世俗中变通求存；或曰：“祖宗之法不可废”，终难阻朝代兴替更迭??转观时下，亦常见愤世嫉俗者，公然将自己置于社会时代的对立面，以为冲破一切现实条件，与律法、规则争抗方能显示自己的坚守和拔群。诚然，对于信念、梦想、志向的坚守是人类毕生至高的精神追求与灵魂所在。然而，当坚守成了顽固，追求和向往滑向无理抗争，破坏的深

　　渊，这种坚守终将失去其原有的.价值。

　　不如制形而变，执心以往。事实上，变通的智慧、妥协的智慧并不等同于屈服于现实、奴颜婢膝，更不等同于放任自流、无所作为。正如江水滔滔而逝，遇水中汀渚，分流而汇；遇巍峨高山，盘绕而行。变通、妥协的智慧在于能如如庖丁解牛一般，暂时退避骨节交错之处，于现实的客观条件、律法和规则的框架内部，避免为现实苦难磨钝思想的利刃，保持追求信念的初心，最终于现实的枷锁中豁然而解罢了。

　　然而，制形而变得通达和智慧以不丧失对梦想、信念、志向追求的初心为前提。正如江河不论如何蜿蜒迤逦，必将当顺随地势流向汪洋。溯往史，照古今。山涛不同于其他竹林七贤在与礼教、官场腐败专制的抗争中头破血流而落得失败身亡的结局，他以一己之力与强权暂作退避，竭力于清正政治之重构，为黎民百姓谋福。山涛具有暂作妥协、退避但始终不改清明政治、匡扶天下的抱负和初心。不仅要对本心、初心的坚守和追寻，变通妥协的智慧还需要有对现实的清醒认识和理性审视，如此方知，何者应避，何者不应避，方能练就通达之境。

　　谁怕，一蓑烟雨任平生，何妨吟啸且徐行。不畏前路有何高山险阻，只需如水制形而变，执心以往。

语文作文600字 篇10

　　一多读。我们在平时的时候一定要多看书，包括小说，诗歌，散文，还有历史方面的知识，因为“文史不分家”嘛！呵呵！还要看一些科技知识，比如，太空探索方面的书。这样可以扩大我们的视野，读小说、历史让我们对社会有更深的了解，读散文诗歌，让我们对生活有更细腻的感触，读科技，尤其是一些科幻的知识，可以激发我们的想象力。在读的时候一定要记得把那些优美的、你认为精彩的部分摘抄下来哦！

　　二多观察。多观察生活，做生活的有心人。注意对景物、人物、动物、事件等的观察这样可以为我们的作文提供丰富的写作题材。

　　三多写。

　　首先，写日记。要记得每天都要写篇日记，不要把这个当成负担，我们可以写今天发生的事情，见过的人，说过的话，读过什么书，在读书的时候有哪些精彩的地方、你有什么感想。这些都可以写的`。有话则长，无话则短。

　　其次，写作文，每周至少写两篇作文。

　　写作文的时候要注意方法，注意多角度，不要让文章看起来那么干巴，比如，写人的时候要注意外貌、动作、语言、心理的描写，写景的时候要注意景物的形状，颜色的变化，同时要学会移步换景的写作方法，让景物动静结合起来。在作文中要注意情景结合。“一切景语皆情语”等。

　　写的时候要注意写作技巧，比如，一些修辞手法的运用，比如，开头结尾的时候，要尽量新颖一些，用名人名言开头做结尾；常引用一些诗句，这样可以增强我们作文的文化内涵；用精巧的故事开头，引发读者的阅读兴趣；用排比句式开头，可以增强文章的气势；用题记的方式开头或者后记的方式结尾等等.