语文作文

时间:2022-07-31 09:36:13 语文作文 我要投稿

【精华】语文作文汇编7篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家整理的语文作文8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】语文作文汇编7篇

语文作文 篇1

  我的语文老师大约三十多岁,大大的眼睛,表情非常严肃,喜欢责骂同学和体罚同学。

  我记着有一次上语文课,老师一进教室,看到我们正在又吵又闹,老师拿起教鞭,一敲桌子,说:“上课!”教室里顿时鸦雀无声。“起立,老师您好。”“坐下。”她大声说道:“今天我们学第八课《爷爷和树》。”我翻开课本,心想:吓死我了,老师可真是凶啊!老师在讲课的时候,由于被吓到了,所以没怎么听课,走了神。老师看出我走神了,说:“尚孟迪,你来回答这个问题。”由于没听课,我不会,站在那里,默默无语。老师说:“你是不是没听课?”我说:“没……没有。”老师说:“没,那你怎么不会我刚刚讲过的题,到后面去罚站。”我走到后面,低下头想:“这个老师也真是的`,不就是没怎么听课吗?”我是越想越生气,越想越气不过。站了一会儿,老师对我说:“你回答一下,这个问题怎么答?”我回答对了。老师对我说:“回去坐下,以后不要再走神了,要好好听课。”

  这就是我的语文老师,虽然严肃,但是我还是很喜欢她。

语文作文 篇2

  语文,是一门博大精深的学科,需要有学习兴趣,好的学习习惯等都是很重要的。

  有人感到学习语文很吃力,我想主要是由于没有掌握正确的方法,没有拥有一把打开语文之门的'金钥匙。学好语文,要注意培养学习兴趣,养成好的学习习惯,积累学习方法,增强学习能力等。农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”如果你坚持一个好的学习习惯,久而久之,则会成为雷打不动的“自然”。

  其实,作文好比是一碗面,作文的内容就像面条。好的写法就如同配料一样,配在一起,让作文更加耐人寻味。而好词好句则如同一些点缀,让作文生动有趣。好的写法在作文中起很大的作用,如:比喻、拟人、排比、反问、设问、等,只要把它们恰到好处地运用到作文当中去,作文就一定会非常精彩。学习语文不但要有所收获,而且同时还要经常反思学习语文的不足之处。

  比如:读书时,我应该多记下好词好句,丰富自己的词语积累,在写作可以加以运用上课时,我应该多记录老师所讲的好的写作方法,并运用到写作当中。希望你能树立正确的学习目的,掌握基本的学习方法,从现在开始,长期坚持,以日积月累之功,收水到渠成之效。

语文作文 篇3

  探究是一切的基础,是生命的本质。我们应该善于探究身边的科学,科学就像一位神奇的魔法师,莫测:科学就像五彩的万花筒,千奇百怪:科学一位多艺的表演者,向展示着科学的火花……

  小时候,我看见小鸟在天空中自由的飞翔,也想像小鸟一样飞,可是怎么也飞不起来,姑姑家有一对鸟的翅膀,我想鸟儿是有翅膀才会飞,我用翅膀不就可以飞起来。可是,这是不可能的。于是,我便想知道鸟儿为会飞。

  询问,观察、上网……我知道了鸟儿为会飞。

  鸟类的身体外面覆盖着轻而温暖的羽毛,羽毛保温作用,而且使鸟类外型呈流线形,在空气中运动时受到的阻力最小,有利于飞翔,飞行时,两只翅膀上下扇动,鼓动气流,就会巨大的下压抵抗力,使鸟体向前飞行。

  鸟类的骨骼坚薄而轻,骨头是空心的,里面充有空气,解剖鸟的.身体骨骼还可以看出,鸟的头骨是完整的骨片,身体各部位的骨椎也愈合在一起,肋骨上有钩状突起,互相钩接,强固的胸廓,鸟类骨骼的独特的结构,减轻了重量,了支持飞翔的能力。

  我在鸟类身体中,骨骼,消化,排泄,生殖等器官机能的构造,都趋向于减轻体重,飞翔能力,使鸟能克服地球吸引力而展翅高飞。

  探究身边的科学,的造福于人类,造福子孙后代,它无处不在。

语文作文 篇4

  二十多岁,身材瘦高,浓密的眉毛下有着一双炯炯有神的眼睛,眼神中流露出智慧的光芒。对,她就是我的语文老师——温老师。

  她在课堂上非常严厉。只要温老师一进门,一切都静止了,说话的人也闭上了嘴巴,我们的教室里安静得连一根针掉下来的声音都听得见。

  只要老师用严肃的眼神看着我们,我的心中会产生出凝问:我做错了什么?不过,上她的课还是比较有趣的,上课时她可不不是板着脸,一脸严肃,有时温老师还会微微一笑,那笑让人感觉到非常舒服。

  一次课上,温老师看着我们,让我们静静地坐上三分钟,然后把我们的缺点一一都指出来。三分钟已过后,课程也开始了。

  我们上了第8课《冀中的地道战》,老师让我们跟据题目提出一些问题来,完后,我们又一起来解决掉。她叫到了一位同学,答对了,她总会笑起来,如果答不对或不完整,她也不会批评我们,因为我们尽力了。她的笑是那么甜,上温老师的课,可以让人把课前的所有不愉快抛到九霄云外去。

  她课后改我们作业时,只要遇到不懂那个知识点,都会在课间找到我们,把不懂的`知识点一一给我们讲解,一直到我们懂了为止。

  温老师的严厉都是为了我们,她的关爱我会永远记得,她的严格我也会时时刻刻用来要求自己。

  啊!老师,我从您的身上看到了一种品质,它叫作默默奉献,您把蜡烛给点燃了,用自己的灯光来照耀我们,使我们不断前行。

语文作文 篇5


  我爸爸是一位中学教师,他曾经跟我说过:“生活语文化,语文生活化,留心处处皆学问。”这两句话,还讲了个就发生在我们身边的故事呢!他讲,浏阳黄泥弯小学六年级学生,老师发动他们在浏阳街上的广告招牌中找错别字,他们竟然找出了500多个错别字,并且还发表在浏阳日报上。因此我也受到了启发,从我们镇头街上找错别字。

  首先,我在电线杆上看的了一则寻人启事,当我看到那则寻人启事的标题时,我便忍不住哈哈大笑起来,“寻人启示?哈哈哈哈!”错把“启示”当“启事。”应该正确的写法是“寻人启事,”如果你写“寻人启示,”别人还以为你从寻人中得到了什么启示呢!

  接着,我路过商会酒家的'门口抬头一看,只见招牌上写着:“药物泡脚、针灸治疗……”当我看到“针灸治疗”时,便觉得不对劲,“针灸治疗”怎么会是“针炙治疗”呢?哦,我恍然大悟,原来里面有个错别字“炙,”爸爸告诉我,“炙”是烤肉的意思,而“灸”是一种中医疗法,人家进去进行针灸治疗,那反到成了烤肉了,岂不好笑!

  然后,我看到了一个招牌上写了“冲气补胎,”错把“冲气补胎”当“充气补胎。”我还看到了许许多多的错别字,比如:XX建财、XX缝轫等一些错别字。

  你们看看,我随便找找就有这么多错别字,那我仔细找找岂还得了。现在,我们提倡讲普通话、写规范字,让我们一起不写错字、别字,不随意写简化字。让我们从现在做起,从自身做起,为了祖国纯洁的语言而奋斗吧!

语文作文 篇6

  每一个人都会遇到恩师,今天我要跟大家分享一件我和老师的故事。

  她头发如同黑瀑布,有一张白里透红的脸,脸上镶嵌着一双宝石般的眼睛和一张能说会道的嘴。她不但既温柔又美丽,而且十分爱我。她就是我的语文老师——郑老师。

  有一次,课间休息时,我不小心踩到同学的脚,由于力气太大,同学的'脚趾出血了。那时候我惊慌失措,心里想:“完了,完了!惨了,惨了!老师一定会骂死我了。”几分钟后,老师回来了,准备要上课了。她看到了那个同学的脚趾出血了,就问道:“是谁把那个同学的脚趾弄伤的?”我害怕地举起了手,主动承认错误。接着老师严肃地叫我站起来,吓得我毛骨悚然。原以为老师会教训我,可是她并没有骂我,而是轻声地对我说:“你的诚实比许多东西都珍贵,下次小心一点就行了。”说完,安慰了那个同学,并让我扶着同学去擦药了。

  郑老师教我四年了,但是现在她调职了。虽然很不舍,但我一辈子都会记住他。

语文作文 篇7

  期末全区要统考,统考成绩要排名,排名位次看语文,语文成绩在作文。所以,咱们今天来谈一谈高中各年级语文期末复习中作文的准备。

  作文复习最重要的是知道老师的评分标准,其次是明确自己的作文水平,第三是提升作文成绩的步骤。对于高一高二的同学们来说,多读书积累素材,做好语言训练是需要长期坚持的好习惯,但是对于高三的同学们来说,作文提分迫在眉睫。

  首先,第一印象—卷面足够整洁

  一篇作文拿到手里之后,阅卷老师第一印象肯定从卷面而起,所以无论你是哪个年级的学生,把字写清楚工整是最重要的,其重要性甚至超过了你的语言表达,乱糟糟的卷面之下,老师很可能不会有心情再去关注你具体写了些什么,所以,卷面这关一定要过,尤其是高三年级的同学。建议大家不要连笔,上下两行之间的字不要有交集,也就是不要把“竖”和“捺”拉长。宽度可以略大,也就是整体看上去有点隶书的感觉,整体读上去会让眼睛更轻松舒服。另外,标点准确使用、另占一格,错别字要使用修改符号,每段停止的位置最好不要刚好在一行的开头或者结尾,每一段的字数不要过长,整体看上去要详略得当,主次分明。

  其次,现有水平决定复习策略

 对于议论文得分在37分以下的同学,尤其是大作文写作写不了记叙文,每次只能选议论文,得分稳定在34-36的理科生。作文34分左右一般是写作没有深度和材料不够充实。目前来说最容易改进的是材料,所以建议先从整理作文素材入手。一是筛选自己以前用过的相对熟悉的'作文素材,精心分析训练,一材多用,尝试能运用到不同的观点之下,二是能够收集最新的热点素材,能让作文有现实意义。

  思路清晰,材料充实的同学,一般得分在37-39分,已经是二类上了,对于这部分有希望突破一类文的同学来说,除了材料要新颖鲜活之外,就需要讲究论证的深度了。通俗点讲,就是要看到你作文的层进感。提出观点以后,不能就现象说现象,要能够深入挖掘背后的原因,结合其发展规律,联系现实情况,写出自己的感悟和思考,展示思维的高度深度和胸怀见识,显示出现代年轻人的社会责任感。最忌一个观点串起一串事例的糖葫芦写法,事例之间缺乏联系,观点和事例之间没有分析,强行贴标签硬组合在一起,36基本上就是极限了。

  40分以上的同学,一是考虑观点的新颖和高度,二是提高语言表达能力。对于40以下的同学来说,只需要改进材料和文章的结构就足够了。

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