语文小学作文集合15篇
在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的语文小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
语文小学作文1
今天上语文课的'时候，老师在津津有味地读《中华圣贤经》，我趁老师不注意偷偷打开课外书看了起来，我正看得入迷，突然听到老师叫我的名字，我吓得浑身一抖，冷汗也冒了出来，抬头偷偷看老师一眼。老师正皱着眉头看着我，我慢吞吞地站起来，心想：坏了，今天少不了挨一顿批评。我乖乖地站起来低着头，恨不得找个地缝钻进去。可是，老师并没有严厉地批评我，而是让我拿起书来，生怕我落下知识。于是我站得笔直笔直的，想大声告诉老师我知道自己错了。
回到家，想起今天语文课上我的表现，我很懊悔。哎！老师辛辛苦苦为我们讲课，我却没有专心听，还惹老师生气，我想对老师说：“对不起，我以后一定 要专心听讲，请您相信我。”
我也希望每个学生上课专心听讲，别辜负老师和家长对我们殷切的希望。
语文小学作文2
从一年级到现在，我的语文书共有4本了，它带我走进知识的世界，带我傲游知识的海洋……
想到一年级开学的时候，一打开语文书，一个个弯弯扭扭的拼音出现在我的眼前，回家以后，我问妈妈：“妈妈，书上写的是什么呀？这根本就不是字嘛。”妈妈说：“这是拼音帮你认读不会读的字。”上课了，陈老师教我们怎么拼读汉字。语文书的`知识由浅变深，拼音变儿歌，儿歌变短文，短文变文章，让我觉得知识是那么的有趣，语文书还让我学会了不少道理，课文《他的红圈圈最多》让我知道了只要刻苦，就有好的收获；《放小鸟》让我知道了是保护动物，不能去伤害小动物；《蘑菇该奖给谁》让我知道了在学习上要跟高手比，这样才能有进步；古诗让我知道了可以用更精短的文字来表达诗人的境界。
我爱我的语文书！
语文小学作文3
我是一个迷，爸爸说，我是一个小书迷。整天拿起书就不放，不管是漫画书，连环画，作文书，文学著作，童话书……我都拿起来就不放，有时还忘了吃饭，忘了出去玩。了解我的人总是在我看书的时候整我，问我一些不能说对的问题，可我正看得入迷，总是迷迷糊糊的答应，可后来我又死不承认，因为在我的印象中我没有答应过。
我是一个迷，妈妈说，我是一个集卡迷。天下大大小小的卡我都想得到。不论是方的，还是圆的。不管是西游的，还是电脑游戏的`。我都想一一得到。如果妈妈要扔我的卡片，我就会一个箭步冲过去，大叫一声：别仍，我还有用。
我是一个迷，哥哥说我是一个电视迷。只要一看电视就会看很长时间，尤其是到了我最喜欢的节目，我恨不得把头伸进去看。害得我眼睛差点罢工，不能看电视也不能看书每天要做很多次眼保健操，我有什么办法呢，只能仰天长叹：哎！命苦啊！
语文小学作文4
我眼中的语文老师，是平易近人，但又很严厉。
我的语文老师，头发是西瓜型的，一副黑色镜框，总是穿一条连衣裙，一脸的淡定。
我们的语文老师，口才超好，说起话来滔滔不绝，“大家好，今天我们上第一课，每个人都有自己的理想，你们的理想是什么呢？这位同学，你来回答。哦你想当一名老师，很好。嗯，这位同学，你来，呀！你想当律师……”这还真有点把第一排同学“淋湿”的感觉！
语文老师改作业，连凳子也不用，一直站着，只见她左手翻开作业本，再推一下眼镜，眼睛看了看作业本，右手红笔就在上面跳起了舞蹈，忽然停下了笔，然后合上作业本，放在一边，拿起下一本……这种“功夫”我可是练不成的呀！
老师很严厉。听写，五花八门，近义词，生词，拼音……全是老师听写的`范围；默写不许错一个……
这就是我们的语文老师，我眼中的语文老师！
语文小学作文5
有一次，我在街上看见一位叔叔在卖小鸡。一只扁扁的竹筐里装满了小鸡，毛茸茸的小鸡在竹筐里挤来挤去，“叽叽叽”地叫个不停，可爱极了。可我感觉小鸡在哭泣，挣扎着想要冲破这个关住它们的“监狱”。于是就央求妈妈，给我买了四只带回了家。
小鸡很调皮。我把它们放在纸箱里，还在纸箱的四周开了很多的小孔，方便它们呼吸。它们在里面一会儿扇扇翅膀，一会儿跑来跑去，还不停的'东啄啄西啄啄，忙活个不停。
我猜它们可能是饿了，连忙拿来米粒和水来喂。可小鸡们却躲到了一边，我猜它们可能是害羞了，放好食物后我退到角落里，小鸡们才慢慢地围过来津津有味地吃着。
后来，小鸡和我渐渐熟络起来，我还经常带着它们去草地上晒太阳，并让它们自由的在草丛中玩耍。每到这时，我能感觉到小鸡是最开心的，“叽叽喳喳”地叫个不停，好像歌唱家在练嗓子。
小鸡虽然现在已经不在了，但是它带给我很多的乐趣，我会常常想念它。
语文小学作文6
教我们语文的x老师很优秀，她三十多岁，中等身材，两道又黑又粗的眉毛下，有一双炯炯有神的眼睛闪烁着睿智的`光芒，x老师一笑起来非常漂亮。
下课时，她跟我们有说有笑，摆弄着各种手势，让我们猜是什么动物，只见她双手一交叉，就变成了鸟，一只手张开，另一只闭合，又变成了蛇……有时，她会拍拍我们的肩膀，摸摸我们的头，赞扬我们几句，让我们心里像吃了蜜一样甜。
上课时的x老师，像变了一个样子，她神情认真，一丝不苟。当我们认真听讲、专心致志的时候，x老师就会满面笑容地表扬我们，鼓励我们继续努力、认真学习。
当有些同学开小差时，她就会温柔地提醒，叫我们集中注意力，当我们有问题时，可以大胆地提出来，她就会和我们一起讨论，然后认真地给我们讲解，牵着我们的手，把我们带进知识的殿堂。
x老师风趣幽默的课，我们爱上，我们爱听，我们将在x老师的带领下，在知识的海洋里遨游。
语文小学作文7
我有一只讨人喜欢的小花猫，天天放学它都笑眯眯地说陪着我一块写作业、画画，我可喜欢它。不过它不会说话，由于它是我用彩纸、笔和双面胶做成的！
我先用剪刀把彩纸剪成一个长条的长方形，再将两头用双面胶给粘好，长方形不可以太短，不然可做不成一个圆筒形。在这个圆筒上折出两条痕迹，如此一个站立着的猫身体就做成了。接着，我用彩纸又剪了一个小猫头，给小猫画上双眼、嘴巴和鼻子。我又用其他颜色的彩纸给小猫剪了几根胡须，小猫的'胡须可要紧了，能帮它捉老鼠呢！再将头和身体粘贴到一块，画上爪子，粘上小尾巴。如此我的小猫咪就做好了。你们想不想也来试一下呢！
语文小学作文8
上语文课的时候，卢老师走进教室，对同学们说：“今天老师教你们玩贴鼻子的游戏。”说完了，老师在黑板上画了一个圆圆的脸，有眼睛，有嘴巴，就是没有鼻子。
卢老师第一个戴上眼罩给我们示范这个游戏。她先在原地转了三圈，然后晕头转向，小心翼翼地走到黑板前面，把鼻子贴上。同学们都哈哈大笑起来。卢老师知道自己贴错了，连忙把眼罩往下挪了一看，（呀！鼻子）贴在眼睛下面了。
接着，还有好几位同学都上去贴。有的贴到了嘴巴上，有的'贴到了脸颊上。到最后一个，真的贴到了鼻子上。我们全班同学和老师都（为他）鼓掌。
这真是一个有趣的游戏呀！
语文小学作文9
语文老师是一位年近半百的老教师，它有几十年的教学经验。他中等身材，有一点啤酒肚，一副慈祥的脸，布满了父亲般的关怀。头顶上稀少的头发孤零零地立着，一副老花眼镜，炯炯有神。
他的温柔可是名不虚传的。一节课上，我正开小差，正当我”走火入魔“的`时候，他突然叫我起来回答问题，我一脸茫然，不觉窘迫起来。他又细致的把问题给我叙述了一遍，可我还是云里雾里。他立即叫了另一个学生起来回答问题。我更加难堪，低下头默默的站着，完了完了。他这时停下了讲课，着急的说:"诶，你坐下呀！”我仿佛整个人被冻住了似的，怔了一会儿才坐下。爱，他就这人。
语文小学作文10
我的语文老师姓马，圆圆的脸，一双明亮的眼睛，中等个，扎着马尾辫，整天笑眯眯的，非常和蔼可亲。
马老师十分有学问。一次语文课上，我们学了一首古诗《九月九日忆山东兄弟》，她告诉我们王维的诗中有画、画中有诗，让我们知道了古诗的魅力。
她知道的汉字故事数也数不清，比如说学“丧”字时，马老师这样讲：手表真倒霉，丢了横少了撇，瞪大眼睛仔细找。学会了马老师教的方法，我也编了一个“笔”字的`故事：三百根狼毛儿，一根竹笔杆儿，就是狼毫的毛笔。
马老师在指导我们读课外书时，她也在认真研究这本书。除了画出好词好句，还教给我们用“鱼骨图”的方法概括故事的主要内容。学会这个方法之后，全班同学都很容易地总结出故事的主要内容。在马老师的引导下，全班越来越喜欢读书了。
告诉大家一个小秘密：马老师还用自己的钱给全班每人买了两本故事书呢！她真是一位有爱心的老师呀！我长大了也要像马老师那样，奉献自己的爱心。
语文小学作文11
我的语文老师是x老师，她是一位师德高尚、对工作一丝不苟的人。她教两个班，忙得很，但x老师每次都认真地备课。x老师讲课的水平很高，每次讲的`课都生动有趣，丰富多彩。仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个五彩斑斓的新世界。
《语文园地》中“日积月累”里面有很多名人名言。x老师在上课时不光讲解名人名言的意思，还讲这个名人的故事，名言的背景。我们听了以后印象就更深了。然后按分组叫我们用比赛的形式背诵，在快乐的竞争中很快就背过了，而且不容易忘。
x老师还特别热心。有一次我去拿全班的作业和配套练习。我双手搬着，本子快要把眼睛挡住了。我费力慢慢走着。x老师从后面看见了，连忙走上前来说：“我来帮你拿些。”说着从我手中拿走了一大半作业本，我顿时轻松了。
这就是我的语文老师。
语文小学作文12
说起老师，我们每一个人都会有很多的感触吧！老师教会了我们知识，让我们明白做人的道理。老师是个伟大的职业，老师是一个神圣的职业。
进入四年级，我又开始了人生的一个新成程，在这，我应该好好把握自己，让自己以后有个美好的.未来，在这个新的学期里，我觉得语文老师是我的精神支柱，当我第一眼看到他时，我发现他很像电视剧《松柏巷里万家人》中的万长华。于是我和几个同学私底下就叫他万长华，他在当中扮演的角色很搞笑，于是我就私下关注着他，发现他有很多优点，比如骂人，热爱帮助人等，在我的心中找就把你树立成我的偶像，天天都学着他，他是一个有理想，有抱负，有责任心的好老师，我希望和他一起度过高中三年，让我以良好的心态及伟大的理想一起放飞吧！
老师，希望你能陪伴我三年，还有我想叫他万长，不知道他是否会答应，希望他会答应吧！
我爱我的语文老师万长。
这就是我的好老师。
语文小学作文13
讲评是指导作文的一个重要环节，所以课堂上教师应该做到少讲多评。小学语文教师要为学生搭建一个互相交流，互相学习的平台。在讲评过程当中可采取自评、师评、互评方式。其目的在于要抓住学生存在的共同问题，有针对性地进行讲解。让学生从自己的'作文内容和表达方式中找出不足。并且，教师可以将班级中优秀的作文拿出来作范文，供其他同学观摩、借鉴。让每位同学在作文讲评当中都能有所收获，了解自己文章的优缺点，从而明确自己的努力方向。在教学的过程中，教师要适时地转换角色，引导学生走进生活。我们将会一同看到生活之源的“半亩方塘”和“天光云影”;学生将学会触摸感悟，体验生命赋予的平凡与感动，最终，获得写作能力上的提高。
语文小学作文14
我最喜欢的语文老师是一年级时教我语文的符月华老师。 她个儿高高的，身材胖胖的，有点老了。她的脾气很温柔，说起话来慢条斯理的。而且总是笑眯眯的，我们全班同学都喜欢她。老师和我们在一起也很快乐。我们一起学习，一起游戏，一起唱歌，一起跳舞，多开心呀！ 可是，总是有一些顽皮捣蛋鬼惹老师生气，所以处罚我们的.次数越来越多。当然，老师的笑容也越来越少了。
每当遇到这种情况，我就恨不得把那些同学的嘴巴封住，然后，再捆住他们的手脚，帮老师压压火，泡杯茶给她解解渴。但一个小小的学生又怎能做到这些呢？所以，每一次都眼睁睁看着老师难受，我每一次都很心疼。 老师对我却特别好，常常叫我带着大家读书。她总是夸我读书声音甜美，有感情，每次读书我都觉得喜滋滋的。直到现在，她不再教我了，可有时还叫我去她们班教学生读书呢。
我真喜欢符老师。
语文小学作文15
在我的学习生涯中，有许多教过我的老师：蒋老师、文老师、王老师……但我回忆最深的，还是我们现在的语文老师。
文老师很严厉。每次作业只要有的同学很马虎或涂改的多，她就会“毫不留情”地把他的作业折起来，然后在发作业的时候将他的'名字公布于“天下”，让他重做，让你不想做也得做，因为“群众”的眼睛是雪亮的;每次考试，不管考的好还是考得差，她都不会罚抄，但在讲完试卷的时候，她就会公布怎么改，改几遍，然后下午交上来，这时你可要小心哟!因为如果你没改好的话，你就要罚抄，多则把试卷抄完，少则把这一题加倍罚抄;做操时，她就会用她那双锐利的眼睛扫视整个队伍，如果看见有谁不认真，她就会一声令下，让他在队伍前面“带头”做……
不管文老师怎样严厉，她都是在对我们好，希望我们能成才，这些我们都理解，所以每次我们都欣然接受。
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