【精】语文优秀作文
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的语文优秀作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
语文优秀作文1
我很喜欢上宋老师的课，因为她经常会给我们带来一些意外的惊喜，让我们感到很有趣。
今天，老师又会给我们带来什么有意思的事呢？在我们的期盼中，“叮零零……”上课铃响了，老师迈着轻快的步伐走进教室，对大家说：“同学们，我们的校园有很多植物，这节课，我们开展一次植物观察课。”顿时，教室里乐开了花。接着老师给我们提出了观察要求，还给我们发了“观察记录表”，我们就出发了。
每个小组在组长的带领下，走到树下、花前、生态实践园仔细观察，开心地交流自己的.发现……老师则负责各种“偷拍”，时不时也加入我们的观察行列。
我和我的队员经过商量，一致同意到学校生态实践园。来到生态园，发现蔬菜的种类可真多呀：包心菜、芥菜、小白菜、豆角……各种蔬菜争先恐后地装扮着美丽的生态园，整个生态园犹如一个小型的菜园。我深吸一口新鲜的空气，整个人感到心旷神怡，也许是因为植物的光合作用吧。
此时我被一畦白菜地吸引住了，只见它们长得非常肥硕健壮，碧青湛绿中生发出一派诱人的生机。远远看去，绿茸茸的大白菜神气十足，抬着头仰望着蓝天，好像正在与白云亲密交谈呢。
随着老师最后一张照片，“咔嚓”，结束了这次的观察课。看我们意犹未尽，老师说下次带我们去中澳花园。太好了！听了老师的话，同学们都高兴地跳了起来。
这真是一堂有趣的观察课！我们都很喜欢这样的语文课，我们不仅发现了各种植物的特点，学会了观察，还在观察中明白了一个道理：不管做什么都要用心去做，仔细观察，认真思考，才能有所收获。
语文优秀作文2
生活中处处有语文，语文是文化的基石，是人类进步的阶梯。没有语文，人类将会灭亡，不过我喜欢语文！
“小草在成长，请勿打扰！”这句话既幽默又提醒人们保护环境。但是这句“默默无蚊（闻）”就与上一句“小草在成长，请勿打扰！”差得远了，它不仅坑害下一代，还会让大家误解，说不定你哪天在听写时，就会写了错误的广告语，那岂不是很丢脸？
我喜欢语文，因为语文很有趣。有一次出去玩，我发现有一堵墙上写着“禁止停车”，当时就觉着看着不顺眼，又仔细一看，原来“停”字多写了一笔，我当场就笑了起来，笑得我肚子都疼了。
我很喜欢看漫画，所以在上小学的'时候就买了一套《漫画成语故事》，我看第一遍后，记住了全书百分之二十的成语，第二遍后记住了百分之五十左右，第三遍看后便记住了百分之七十五左右。这之后我总结出来：看书要看有用的书，你要是看没用的书，就算是看十本、一百本，对你也没多大作用。
没有语文就没有人类现在的文明，我个人认为语文是人类最伟大的发明，没有语文就没有语言，没有语言就没有文字等等，如果你语文不好，那就赶快加油吧，假如全人类都不学习语文，那么“世界末日”就会来临！
让我们来到语文的世界，一起努力学习吧！
语文优秀作文3
今天早上，我不急不忙地吃完早饭，转过身看了看头顶上的挂钟，不看不知道，一看吓一跳：怎么都七点半啦?赶紧，要迟到了，别坏事儿。我手忙脚乱地背上书包，和外公、外婆说了声“再见”，便飞奔下楼，朝学校奔去。
我气喘吁吁地跑到校门口，一眼瞧见检查“红领巾”的大哥哥、大姐姐，心里“咯噔”一下，“哎呀，我的红领巾是不是忘戴了?”我低头一看：糟糕，真没戴呀，怎么办?被检查的同学查到是很难看的，而且还要登记、扣班级分，影响班级荣誉……一着急，我汗都快流下来了，心想，最好能碰到熟人借一条，我赶忙钻到不引人注目的“死角”，眼巴巴地看着匆匆走进校门的同学们。嘿，奇了怪了，这么多人里面偏偏没一个我认识的，眼看着早读时间就要到了，我更是着急，心里像小猫抓着一样。我琢磨着，既然借红领巾无门，那就只好混水摸鱼，趁两位检查的'同学不注意的时候，溜进学校得了。
于是，我偷偷摸摸，东瞧瞧，西看看，等到一位老师从旁边经过时，“嗖”的一步跨到老师身后，把老师当成“挡箭牌”，低着头，贴着老师，快速溜进校园，接着一路小跑到楼梯口，才敢回头看一看，发现没人注意我，然后长吁一口气，暗自窃喜，真是有惊无险啊!
到了教室坐定后，我放松了不少，可是心里总觉得有点纠结：粗心大意忘戴红领巾已经犯了错误，还挖空心思逃避检查，下次怎么有资格参加大队活动教小弟弟、小妹妹们戴红领巾、唱队歌呢?
放学回家后，一眼看见被我遗忘在沙发上的红领巾，赶紧向外公、外婆坦白了今晨的“红领巾事件”，虽然被他们批评了一番，可是心里总算踏实了。
语文优秀作文4
我们学习了第17课《圆明园的毁灭》。课文的开头就说：“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！”一连用了两个“不可估量”，而且最后用的是感叹号。是啊，圆明园这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被八国联军毁于一旦了。课文的结尾读了一遍又一遍，感受也谈了又谈，因为这是中国的'耻辱！通过这次的教训，也让我们知道了：落后就要挨打。中国这个发展中的国家，如果再继续懦弱下去，就意味着我们无论何时何地都要被美国等那些发展强大富强的国家欺负！不说为国家作贡献，眼前对于学生来说现实的事就是好好学习，把未完成的学业完成，自强不息。
课文写了圆明园的辉煌，又写了圆明园是怎样毁灭的，对比之后，这更加激起了我们的愤恺。老师给我们讲述了圆明园的其中几个景点—太美了，如同仙境一般；但看到圆明园是如何被英、法联军无情无耻地糟塌了的之后，先前无比的赞叹化为了无比的痛恨。
老师给我们讲课时也是心潮澎湃地给我们讲。同学们没有一个走思的，因为这是我国近代一百年一段耻辱的见证！全班都全神贯注地在听老师讲课，此刻我们的心理都是在燃烧着一团熊熊怒火，老师讲得起劲，我们都听的入迷。
跨度2000多年，也就是20个世纪多的宝物，被外国人统统掠走。一个拥有黄河和长江滚滚波涛的民族，一个拥有亿万双有力的和亿万双泪汪汪眼睛的民族，却只能握手空拳，眼睁睁地看着这万园之园化为一片灰烬。记忆永远不能忘怀的一段沧桑史，这耻辱与沧桑会烙刻在每一个中华儿女的心上。
一堂令深思的语文课……
语文优秀作文5
今天是星期五，是快乐的星期五，是阳光的星期五。
第七节课，我们的龚老师灵感突发，决定带我们去看校园里的桂花。这次，我们是分三个大组去看桂花，每个大组各有两个学习小组，所以龚老师让我们两两PK。我们的对手是沁怡组，他们整个小组都十分强大：有我们班的小才女洪语彤、有语文奇才杨浩然、有逻辑鬼才罗渊默我突然觉得我们小组好弱小啊！
我们两小组来到了桂花树下，虽然下了点细细的小雨，但丝毫不影响我们愉快的心情。我们站在桂花树下，甜腻的.清香扑鼻而来，让人流连忘返。那淡黄的小花一簇簇的攒在一起，像是一个个小人在讨论着什么惊天秘密呢！我们收起雨伞，站在桂花树下，龚老师先让我们自己观察，并强调重点观察桂花的颜色、香味
我们站在桂花树下，大口大口贪婪地吸着桂花的香气。龚老师先让我们描述桂花树的形态、颜色，沁怡组的组长赵沁怡张口就是文章，不得不让我佩服。这时，还有几个顽皮、淘气的同学还尝了尝桂花的味道。我也偷偷尝了一小口，刚入口时感觉是苦涩的，于是我赶紧吐了出来，但唇齿之间还留着一丝淡淡的清香。就在这时，一阵微微的清风拂过。龚老师问我们，这被风吹动的桂花像什么？赵沁怡连忙说：“这桂花像一个个舞动的小精灵。”而我觉得这微风中的桂花更似一个个神气十足的空降兵，正准备争先恐后地往下跳呢！
我们很快就要回到教室了，在回教室的路上，我还依依不舍地看了看那桂花树，还有的同学悄悄地采了几朵桂花带回了教室，我们整个教室都弥漫着桂花的清香。
这一堂室外语文课，我们全班同学都十分高兴，我也希望能经常上这种有趣的室外课。
今天又是快乐、幸福的一天！
语文优秀作文6
真正的墙可以划分土地的界限；
灵魂之墙可以维持不同的生活。
黛玉，在大观园不是你的追求。玉腕轻挥，宫花落，是你对势利小人最好的回答；两个老拍子，多少感慨，那是你和宝玉争爱情。一次又一次，你用无力的肩膀，承载着爱的希望，你筑起一堵心灵的墙，去维护属于你的.虚幻世界。
一堵心墙把你从平凡的世界分隔成两个世界。没有人能比得上你的微笑，它充满了芬芳的竹子，在雨里慢慢诉说着你生命的瞬间。
屈原，你大声唱道：“路漫漫其修远兮，修远人来人往，我上下求索。”你因为事业不顺，找不到救国之道。只能投身汨罗江。
你被贬赐离骚，爱国之情溢于言表；你用你的心墙挡住权力斗争，你用高尚的感情表达你的野心。那美丽的心墙承载着你优雅的灵魂。
汨罗江之水永流不息，你的正义精神必将永存于天地之间。
李煜，多愁善感就不该当皇帝。处理政务不是你的理想。心墙让你建立自己的精神世界。
在你的世界里，你有“切不断，理乱”的遐想，你有“玉雕犹存，朱妍改之”的惆怅。在南唐，当你的那句“故国不能回首月明前程”传到昔日朝臣耳中时，他们痛哭流涕......
那道心墙注定了你是一个心软的皇帝，诗歌里的多情仙子。
一系列的传说都是靠墙壁建造的，创造出非凡而精致的生活。
语文优秀作文7
“语文”这个词，大家并不陌生，它在《现代汉语词典》中的意思为：语言和文字。也就是说，语文，语文就是既要语言，又要文字，二者缺一不可。
先说说语言，我与语言的缘分还真不浅，从四年级开始，我便担任过学校晚会的主持人和各种活动主持人，演讲比赛也参加过不少。也就是从“呀呀学语”起，我便注定与语言结下不解之缘，小时候我认识卡片，便认许多字，对我可有帮忙，我试着说卡片上的文字，我就是在一张张卡片的熏陶下，学会讲话，上一、二年级时，刚好又碰上一个好教师，普通话特棒！所以我与语言之间则有深厚的感情。
文字，不仅仅是会写，还要明白运用它来写出好文章。有一个成语叫做“出口成章”，可我刚接触文字时，并没有这么厉害，而只是毛皮而已，一年级写作文，要求水平不高，只要连贯即可，而我在爸爸的指导下，每次总能用上那一两个成语，所以，我的作文总是大拇指。这样我在文字的起步上很成功。可要做到“出口成章”还是不行的。在课外，我阅读很多的`课外书和许多名著，积累许许多多优美的词句，所以，我的作文有时也会让教师当范文在全班朗读，所以，文字与我之间便也有深厚的感情。
我此刻的语文水平还不高，但我与语文之间有着不可磨灭的感情。生活中处处需要语文，在现代社会的各个领域中语文更显重要，社会无处不充满着语文的气息。我与语文，语文与我，我们之间的关系非同小可，我立志做一位文学家，和语文之间的关系更长久一些。我喜爱语文，我必须要努力在语文上打好基础，学好语文，为自我的梦想而努力。
语文优秀作文8
一轮明月升上天空。一朵云，一轮月亮，一片天空。秋风来了又去，去了又来。树叶生长枯萎，枯萎生长。枯叶在地上铺了一块地毯。人的一生短暂，来去匆匆，时间匆匆。
有一篇文章说:“世界上有两种人。一种像虫蛀的树叶。当秋风吹过他的时候，他会枯萎而活。他一生碌碌无为，毫无建树。死亡没有意义。而另一种人。就像秋叶，秋风虽然经过，也会枯萎。但他的一生将是有意义的。他小时候从母亲那里吸收养分，长大后为母亲提供养分。就像乌鸦一样，他知道如何回馈。他死后，再一次用枯黄的身体为父母出力，自己也腐烂了。所谓身体受到影响的父母。所以它把自己的身体变成营养物质，给妈妈吃。”
叶子一生教会了我们两件事。第一，人的一生要有意义。保罗说:“生命是生命中最重要的，生命对一个人来说只有一次。人应该这样度过一生。回顾过去，他们不会因为不作为而后悔，也不会因为浪费时间而羞愧。临死前，他们可以说，我的一生和精力都献给了世界上最伟大的事业。这就是人生的意义。人生苦短，所以不够。我们为什么要浪费它？我们应该让我们生活的.每一天都充满阳光。
除了生活，还教会我们孝顺。现在能孝顺的人少了。父母生病的时候，你在哪里？你有没有给他们端过水，递过药？父母难过的时候，你在哪里？你有过一丝关心和问候吗？父母累了，你在哪里？你有没有为他们捶背揉肩的经历？我知道我不能像一片叶子一样伟大，当我能付出一点的时候。
秋风吹过，树叶飘落，但我知道，来年它们又会长成树叶。
语文优秀作文9
她长着一张漂亮的瓜子脸，上面嵌着一双炯炯有神的眼睛，开心的时候有两个较圆的酒窝；一头黑发中夹杂着十几根银头发的她，没错，因为她已经50多岁了。美丽沉静的她就是我们的语文老师一一曾老师，一个温柔、善良、一个有责任心、有爱心的好老师。
语文课上，她用那轻快的声音让我们在知识的'海洋里自由游玩，一起走进雨后的森林，一起吸收大草地的风味，一起享受祖国的富强……
记得去年我们年级举行了社会实践活动，去将军山郊游，那时天气很炎热，可是曾老师依然带着我们向上走，一边叮嘱我们小心步行，一边保护着我们。到山顶后，曾老师让我们表演节目助兴，她还帮我们拍摄，气氛非常热闹，同学们也非常开心。曾老师，她是我们的天使，守护着我们，爱护着我们……
作业本上在细微的差错都逃不出曾老师的金睛火眼。面对同学们的每一个错误，曾老师都会用红笔仔细的把错字圈出来，要求我们要及时更正，所以我们已经养成了“知错就改”的好习惯了。每当作文本发下来时，我会迫不及待地打开，找找有没有被曾老师说到哪段好哪段不好的情况，我还会着急去读读曾老师的评语，也看看得多少分，90分以上是曾老师看好的作文，我一直努力朝着老师要求的方向前进呢！
我们的语文老师一一曾老师，您像一缕阳光，温暖着我们的心，我觉得您是我们心里最好，最温柔、最善良的语文老师了！
我爱我的语文老师一一曾老师。
语文优秀作文10
四年级的第一堂语文课，走进了一位梳着马尾辫，戴着一副浅紫色金属边眼镜的女老师。她服装得体而又简朴，脸上洋溢着春天般的微笑。顿时我从心里喜欢上了这位老师。
校内校外，遇到过许多教语文的老师。吉玮老师是我见过的最出色的一位。每次上新课时，她总是把生词一个个不厌其烦地抄在黑板上，耐心地为我们分析字形、辨析字意，她总是变着法儿让大家记住这些新内容。她讲解课文时，生动而又风趣，一个个幽默小段子穿插进课文中，让同学们在捧腹大笑时理解了文章。记得吉老师常说：课堂本身就是出错的地方，鼓励我们畅所欲言大胆阐述自己的观点。原本无人举手发言的课堂，在她的鼓励下一只只高举的`小手就像一片树林，同学们争先恐后抢着发言。当一篇课文被分析透彻时，吉老师又用她渊博的知识拓展了许多与课文相关的课外知识，大大地丰富了我们的知识面。
吉老师对我们的学习成绩可关心了，一但有同学“掉队”了，她就会急得团团转，很快想出一个又一个“攻略”，牺牲自己的休息时间，不厌其烦地开导他、启发他、辅导他。不久，这个同学又跟上了大家学习的脚步。吉老师的脸上又重新露出了灿烂的笑容。
吉老师不仅重视同学们的成绩， 还 非常关注大家的课外阅读情况。要求大家每天晚上看课外书的时间不少于30分钟。为了检验读书的效果，她会不定期地利用开课前的5分钟，邀请一位同学上讲台与大家分享他近期读的一本书。在大量阅读书刊的营养下，同学们的作文写得有声有色。课间，同学们还互借课外书看，班级阅读氛围变浓了。
在吉老师的影响下，我们班的语文整体成绩也越来越好，我能不喜欢这样一位把学生当成自家宝贝的老师吗？
语文优秀作文11
她，有一头飘逸的长发，中间虽夹杂着几根白发，却不失美丽、高雅；一双炯炯有神的眼睛，锐利而充满慈爱；一张嘴常常口若悬河，连珠的妙语让我们不由自主地追随她走进知识的海洋。
在我的眼中，她是严厉的。上课时容不得我们开半点小差，稍一分神，准会被她锐利的眼神盯住，在她无声的“命令”中，再调皮的`学生也只好乖乖的跟着她走进知识的殿堂；做作业时，我们不敢有一丝马虎，因为稍有退步便换来重写重做。“每天进步一点点”这是她对我们的要求。她的严厉，换来的是我们班成绩在年级总是名列前茅。
在我眼中，她是亲切的，也是慈祥的。下课时，她经常会和我们开玩笑。上课时，她会摸一下这个同学的头，拍一拍那个同学的背，告诉我们背要挺直；当我们头离桌子很近时，她还会笑眯眯地说：“我们是写字不是闻字呦！”
在我眼中，她是守信用的。一次课间，老师对我和另外几个同学说：“明天去我家包饺子吧！”我们都爽快地答应了。我们以为就是这么一说，所以我们就没当真。谁知，临放学时，老师竟和我们谈起去她家的事，我才恍然大悟：原来老师说的是真的，不是开玩笑。她教会我说到就要做到。
在我眼中，她还是通情达理的。她会让我们听写词语，然后只抄错的词，因为，如果词语都会，那抄这些词就是浪费时间，有这个时间不如多看看书，我非常赞赏这个观点。
可能有人问：“她到底是谁？”她，就是陪伴我五年的语文老师——刘新群老师。
“青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声”，过去的五年里，刘老师用辛勤的汗水浇灌我们成长，引导我们走上了洒满阳光的人生之路。
语文优秀作文12
说起我和语文，真能够用谢庭锋的一张专辑名称来概括零距离。
生活有多广阔，语文就有多广阔。我们不仅仅在课堂上学语文，在生活中，我们也在学语文，接触语文。打小时候起，我就喜欢语文，我喜欢拿着拼音卡片牙牙学语。上了小学以后，我认识了很多字，便开始接触各种书籍。我品味着方方正正、匀称娟秀的中文字，忽然邹德这是世界上最美的图案。
于是，我开始接触越来越多的书籍，丛书中，我“幽兰”了雄伟壮观的万里长城，体会到了抗日战争的困苦，明白了童第周发奋学习的故事……长大后，我开始赏析鲁迅、冰心、朱自清的作品，它们给我的生活抹上了五颜六色。书的滋润使我情不自禁地拿起笔来，用清淡似水的笔划出一道道心灵的轨迹。
于是，读读写写成了我生活的一部分。我爱拿起笔，独自一人在书桌前写我的感受，我的梦想……那白色的纸张顿时充满了活力。久而久之，我的写作水平提高得很快，我至今还清楚地记得第一次拿到高飞的情景，兴奋、激动、喜悦充满了我的心。
苏步青说过，语文是学习的'工具，是基础，就像盖楼房需要打基础一样。数学是自然科学的基础，而语文则是这个基础的基础。如果学不好语文，怎样能理解数学题，解答数学题呢？如果不学好语文以后工作了也会遇到困难。
我爱语文，因为她使我的生活更加充实，使我懂得更多的道理，掌握更多的指示。语文，我和你像亲密的朋友，不是吗？
语文优秀作文13
语文是一位画家."随风潜入夜,润物细无声".她用神来之笔勾勒出一幅栩栩如生的春雨图.她用五彩缤纷的色彩调画着春天,描绘着春风的柔情与抚慰,描绘着细雨的缠绵和奉献,描绘着春意的盎然和生机,使我心雨飘飞.语文是一位音乐家."稻花香里说丰年,听取蛙声一片".她用轻快的旋律奏响起一支农家丰年曲.她用悠扬的琴声,弹奏起夏日的激情;用圆润的歌声,驱散夏日的炎热;用起伏的鸣声烘托着夏的豪迈和酣畅,使我思绪飞扬.语文是一位诗人."晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄".她用四射的才情吟诵着秋的壮阔,畅谈着秋的慰藉,谱写着一曲激荡澎湃的秋的颂歌.她用激情之或,点燃我的心灯;她用诗化之墨,滋养我的心田.语文是一位摄影家."忽有一夜春风来,千树万树梨花开".她用奇情妙思,摄下冬的洁白与辽阔,用心灵的眼睛注目冬的壮美与浪漫.她用镜头留下冬天永恒的记忆,也摄下我心灵的'律动.一年四季,语文相伴.语文,好比一缕轻风,骀荡着我的心海,使我的天空四季蔚蓝.语文,好比一轮骄阳,照耀着我的心灵,使我的世界光明永存.语文,好比一阵细雨,滋润着我的心田,使我的人生永不枯竭.语文,轻轻从我身边走过,飘飘然......
语文优秀作文14
漂亮、有亲和力，是语文老师留给我的第一印象。
不知道为什么，从第一眼看到老师起，我心中就有了这样的想法，也许是因为她秀气的相貌，也许是因为她说话的声音，也许是因为她上课时带来的那动人的旋律。
我，非常喜欢语文，至少在上中学的第一节语文课前我是这么认为的，可是，那节课后，我想，要谈喜欢，也许我还差得远。我甚至从没有想过“语文”二字的含义，而这一切，老师帮我解答了。“语文是人们交流的工具。”这句话我一直记在心里；“听、说、读、写”这四个字也被我牢牢记住。那节课，老师是微笑着把课讲完的，那些知识，以前从没有哪个老师给我如此细致地讲过，这使我在不知不觉中对老师的喜爱又增添了几分。
老师的教学方法也很是独特。
开学不久，班里就举行了朗诵比赛。那天早读，老师坐在下面认真地听着选手同学的朗诵。有些同学比较紧张，老师就微笑着给他鼓励，给他提示；每一位同学朗诵完，不管好与不好，老师都带头鼓掌；如果有什么地方需要改进，老师就会提一些建议。没有批评，老师一直在鼓励同学们大胆地展示自我，每一位同学的脸上都没有失落，即使没有好的名次，也都是开开心心的'。
此外，老师布置给了我们写日记的作业，这样既记下了生活中有意义的事，又让我们的写作水平有所提高，真是一举两得。而且老师还会把一些好的句子整理打印，让同学们互相学习好的写作方法，更是让我们学到了很多东西。
我们的语文老师喜欢穿漂亮的衣服，喜欢让我们在轻松愉快的气氛中学习，喜欢赞美和鼓励同学，这就是我所喜爱的语文老师。
语文优秀作文15
四年级，我们的语文老师换成了幽默风趣、知识渊博的吴老师。
他有着锃亮的脑袋，头顶虽然没有头发，里面却装满了知识，所以他很会写诗。一张圆脸看起来就充满了喜感，圆滚滚的身体，强壮而高大，显得可爱。
吴老师特别的幽默。有一次，他正在跟我们讲开学的要求，讲到不要轻易插话。说着说着，忽然，喇叭响起了运动员进行曲，把吴老师的话打断了。吴老师假装凶巴巴的盯着喇叭，好像盯着一位插嘴犯错的学生一样。过了一会，喇叭没声了，吴老师很高兴，继续跟我们讲要求。还没讲两句，喇叭又开始发声了，吴老师“咬牙切齿”的对喇叭说：“你这个爱插嘴的家伙！再插嘴，我把你的'线拔了！”
喇叭好像被吓到一样，立刻闭上了嘴巴，吴老师继续讲要求，还没讲三句，喇叭又“说”了起来，全班同学哄堂大笑，吴老师把椅子往喇叭下一放，站上去把手一伸，又突然说了句“算了”，让班上每一位同学都莫名其妙，吴老师又补充了一句：“主要是够不着。”全班同学又大笑起来。吴老师就是用这种幽默的语言告诉我们插嘴的坏处，幽默中透着智慧呢。
吴老师不但幽默，知识还很渊博。刚开学，吴老师就给全班接近一半的同学，用他们的名字为他们即兴作诗！有的同学还想为难吴老师，让吴老师用两个人的名字作一首诗，让我意想不到的是吴老师竟然作出来了！
还有一位同学刻意想为难吴老师，他的名字有四个字，让吴老师当场作诗。可这也难不倒吴老师，在全班紧张的计时下，吴老师最终以48的速度写下了以“陈夏铸瀚”四个字组成的诗，而且诗特别精妙！太厉害了！
我们的新语文老师吴老师真是一位幽默风趣、知识渊博的好老师。
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