一堂有趣的语文课作文集合15篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的一堂有趣的语文课作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
一堂有趣的语文课作文1
今天，由楼老师给我们上一堂语文课，楼老师可是全诸暨最优秀的教师之一，这堂课她给我们介绍了丰子恺老先生。
上课铃响了，楼老师迈着轻盈的步伐走进了教室，给我们介绍起丰子恺这位名人了。楼老师首先打开大屏幕，屏幕上出现了丰子恺的漫画：一个中年男子手牵着一个 女孩，小女孩头上插着一根笔直的东西，楼老师让我们猜那根东西是什么。有的同学说：“是天线。”有的说：“是木棍。”有一位同学说：“是稻草。”老师说： “对，就是稻草。”许多同学不明白：插根稻草干什么呢？老师接着说：“以前在丰子恺的家乡有一种习俗，凡是要卖出去的东西，上面就一定要插根稻草，现在这 根稻草插在小女孩头上，就是要把小女孩给卖了，现在并不多见，但在以前他的.家乡是经常看见的。”
丰子恺一直都希望保持着一颗童心，因为他曾说：“要是人人都保持着一颗童心，那么整个世界都天真无邪的，整个世界都太平了。据说，丰子恺最崇拜的人就是他 那只有四岁的儿子瞻瞻。瞻瞻的爱好说是哭。当他通过凳子爬上桌子时，凳子翻倒了，它不起来，瞻瞻就哭；当水壶翻倒了，不起来，他也哭；当看见自己的爸爸有 腋毛，以为是黄鼠狼，就吓哭了、。
这节课老师讲了许多关于丰子恺的事，不仅轻松而且有趣，希望下次还能上这样的课。
一堂有趣的语文课作文2
“叮零零，叮零零”，上课了。同学们飞一般地跑进教室，坐在座位上，等着老师的到来。
这是一节生动有趣的语文课，沈老师笑眯眯地走进教室，手里拿着一大叠的作文本，然后扫视了一下同学，最后说：“同学们，今天，我们来改别人的作文。”教室里立刻议论纷纷，有人说：“改作文？这明明是老师的事嘛！”有人说：“叫我们同学改同学的作文，好象很有趣嘛！”
沈老师笑着在黑板上写了六个大字，真诚、认真、技巧，然后说：“要以一颗真诚的心，去对待同学的作文，要以认真的态度去批改同学的作文。”最后又说了技巧。同学们听了都跃跃欲试。
我的心怦怦地跳着，想：我的作文本会发到谁的手上呢？谁的`作文本会发到我的手上呢？这时，沈老师走到我面前，把一本作文本放在我面前。我紧张地拿起来，看了那个同学的名字，天呐，竟然是章维俊的，我揉了揉眼睛，仔细地看了看，没错，的确是章维俊的。我心想：章维俊的作文，能写多好呢？想着，也就迫不及待地翻开作文本，认真地阅读了起来，咦？他的开头和结尾处处相连，写得还不错嘛！虽然整篇作文像记流水帐一样，而且错别字和病句都很多。我把他的错别字和病句一一圈了出来，当然也划出了好句，写上了评语。这时老师宣布要读评语。“开始！”老师发出了命令，我快步走到章维俊面前，把评语流利地读了一遍，然后回到自己的座位。这时，倪宇迪以经在那里等候了。他说了许多夸我的话，把我说得有点不好意思了。我心里想：他也指出了我的缺点，以后在作文中，一定要少说废话。
这节课，我也当了一回小老师，原来同学之间交流是多么开心，多希望老师以后多上几节这样的课啊！
一堂有趣的语文课作文3
一缕柔和而温暖的阳光扫进了东关小学四年级一班的教师里。虽然学校里一片寂静，但在我们四年级一班教室里却热闹非凡。同学们老师们到底在干什么呢？哦！原来他们在班上开展了一节有趣而又别开生面的语文课—————生死攸关的烛光。
我们先朗读课文。同学们书声琅琅，朗朗的读书声传遍了校园里每一个角落。小鸟听见了便连忙停在稳定的树枝上，尖着耳朵听着。过路的行人也静静地享受在我们美妙的'读书声。校园里的人物，动物都似乎被我们的声音所沉醉着。我们心里高兴得落开了花。
同学们，待会儿我们分小组来表演课本剧。老师的话音刚落，教师里顿时像菜市场一样，热火沸腾。同学们一起交流，一起商量，一起策划，一起表演，一起放声大笑……我们那组更是热火朝天。只见我们组的队员，何昀峰同学戴着德国军官的帽子，拿着一把锋利的枪端端正正地站着。十分严肃。就如一位彬彬有礼的卫士。我们小组都讲得有声有色，绘声绘色。同学们摇头摆尾，带着情感，带着紧张的心情表演，演讲。有趣极了！受到了老师的啧啧赞叹。我们开心的心情油然而生。受到了老师的表扬后，我们更是专注，从来没有东张西望。
停！老师一声吼叫，教室里顿时鸦雀无声。然后老师把挑选的同学喊出教室做好准备。表演不紧不慢的开始了。只见组员郑兴月头戴丝巾，腰拴围裙。特别像一位母亲。车丹同学扮演的是小女儿杰奎琳，看见他活泼可爱的样子，同学们似乎都沉浸在他们的表演的角色当中。
难道我们的语文课不有趣吗？
一堂有趣的语文课作文4
“叮零零……”上课铃响了，徐老师笑眯眯地走进教室，手了捧着一大堆东西。她说：“同学们，今天我要给你们上一堂有趣的语文课，”大家听了很好奇。徐老师问我们纸船放在火上燃烧结果会怎么样，我们异口同声地回答会烧掉。老师神秘地说：“我刚从魔术师那里学了一个魔术，纸船不会被烧掉。”同学们一听既激动又兴奋，便在下面七嘴八舌地议论开了。老师首先向我们介绍了实验的仪器：一只纸船、一盏酒精灯、一个打火机、一杯清水、一个铁架台。
实验开始了，老师熟练地把铁架台摆好，在上面放好纸船，又在纸船上倒满了清水。接着，老师掀开酒精灯的灯帽，把酒精灯移到纸船的.下面，用打火机点燃。这时，老师提醒大家注意观察纸船有什么变化。奇迹出现了，火苗舔着纸船，可是纸船就是没烧着。过了一会儿，纸船里冒出了热气，老师还特意叫一个同学上台近距离观看。热气越冒越大，最后纸船里的水开了，而纸船却安然无恙。
做完实验，老师要我们讨论实验告诉我们什么科学道理。教室里顿时又热闹起来，同学们议论纷纷，踊跃举手，但都说不出所以然来。最后老师告诉我们：物质燃烧需要一定的温度。因为纸船在加热时纸船里的水分不断蒸发，水分蒸发会带走热量，除非纸船里的水烧干，纸船才会燃烧。
这真是一堂有趣的语文课，让我们增长了不少见识。
一堂有趣的语文课作文5
我曾经有过这样的一位老师，她给我们上过一堂生动有趣的语文课，令我至今难忘。
“叮铃铃”“叮铃铃”清脆的上课铃把我们从下课快乐的世界里带到下课沉闷的世界里。随着由远及近的脚步声，王老师面带微笑出现在讲台上，她用温柔的目光环视了一下同学们，然后说：“今天我们学习第27课《海底世界》。”老师刚说完同学们就开始七嘴八舌的说个不停，有的说：“这个老师是新来实习的会不会和以前老师上课不一样呢？”有的同学说：“什么吗，还不是老一套！”老师有点生气了紧皱眉头，但还是勉强有一点微笑的说：“同学们安静，听老师把课文读一遍。”有的同学说：“唉，我说是吧，一点也没变。”
老师开始读，她读的每一个字每一句话都如那涓涓细流流入我的心田，滋润了我心里面这片干涸的土地，我仿佛也在海底和鱼虾窃窃私语，我看见了乌贼和章鱼，它们在比赛谁能游第一，乌贼一前一后的游着。章鱼可不甘落后，也在拼命的游啊游啊。放眼望去几百只小比目鱼围成了一朵花，美丽极了。一条条五颜六色的'花纹，有红的、蓝的、白的……老师突然一声：“我读完了，有那些同学能说一说海底有那些不同形状的鱼？”我这才苏醒过来。我站起来说：“有比目鱼、章鱼等等。”老师特别表扬了我上课认真。忽然老师又说：“我们来看一看海底的景象吧，便转身去开电脑。同学闷欢呼起来：“太棒了。”我有听见同学们的看法在改变。“同学们注意，开始了。”全教师所有的目光都集中在电脑上。
不知过了多少分钟，“叮铃铃。”下课铃响了，同学们没有一起拥出教室，而是坐在座位上沉思，可能还遨游在海的世界里吧。
一堂有趣的语文课作文6
“叮铃铃……”伴随着美妙的上课铃声，同学们陆续走进了教室，静静地等待着王老师来上课。
王老师走进教室，神秘地说：“今天我们要来做个游戏，名字叫‘转告’。”话音刚落，同学们都高兴得跳了起来：“吔！”王老师接着说：“现在每组选出5个队员来比赛。”同学们都争先恐后地举起手来，当然我也不敢示弱。王老师望着同学们那着急的样子，真不知道选谁才好……
人数选好了，王老师又选了两位“队长”，把规则说了一遍后，又悄悄地对“队长”说了几句话。“预备---开始！”随着王老师的一声令下，比赛开始了！两位“队长”首先把要“转告”的话告诉了后面的同学，再由后面的同学转告下去。此时，在两旁的同学都大吵大闹，想打乱在比赛中的同学的思路。“停！”比赛结束了，王老师让最后的.一位同学重复一遍他所听到的“话”的内容，明明是：“xxx火车票”，但他却说成了“xxx火球弹”，惹得同学们个个都哄堂大笑。
王老师笑着问同学们：“刚才比赛时的情景都看清楚了吗？”“看清楚了！”同学们异口同声地答道。“好，那么我们现在就来写一篇作文好吗？”哦，原来王老师是别有用心啊！我们才恍然大悟，不过我们也玩得好开心啊。
这堂课又使我们学到了不少知识，不管做什么事都要用心地去听、记，否则别人问你，你就一无所知。
一堂有趣的语文课作文7
“叮零零……”上课铃响了，同学们纷纷走进教室，喜悦洋溢在脸上，因为这是一堂有趣的语文课——辩论大赛。
不一会儿，我们完成了老师的部署。我代表男生的队长带领着五名选手上场了，女生也上场了。我们面对着“过五关、斩六将的‘杨门女将’”，浑身显得底气不足，但我们答应后面的“弟兄”要马到成功，所以还是忍住了对这场“战争”的害怕。
首先，对方所提出的“看电视的害处”时，我方队长我对答如流，反驳有力，赢得阵阵掌声，当然，对方的有理有据也获得不少掌声。对方不可能就此罢休，反而变本加厉，接连不断地“调兵遣将”，“发功”。我方“奋勇杀敌”，迎战了好一阵子，“功力全部消耗”，已有气无力，招架不住了，只好坐以待毙，准备“弃械投降”。我鼓励队友们：别气馁，咱要有信心，胜利就在眼前。正所为精诚所致，金石为开。只要团结一致，没有办不到的事。我心里默默地想：胜利的希望全靠你们了，希望你们能够反败为胜！
战斗达到白热化的程度，对方的'“火力”格外的猛，我方只能“兵来将挡，水来土掩”了，我们一边“接招”，一边想办法，5分钟，10分钟……时间无情地流逝，我方没有想出一点办法，而对方的对员一个接一个，就像开了闸的水库—-滔滔不绝。到了最后关头，我们绞尽脑汁，始终没有想出更好的办法，最后“蹲身俯首”，大败于女生。
我失望地低下头，此时，我的心如同万根针扎在心坎上，是多么的痛苦，多么的难过啊！课后，我来到校园的一角，忆想着刚才辩论的情形……我如释重负：比赛的结果都不重要，重要的是比赛的过程！
真是一堂有趣的语文课啊！
一堂有趣的语文课作文8
今天的语文课和寻常的有些不同，张老师带领我们上了一节别开生面的语文课——比比谁的.力气大！
上课铃一响，张老师就和往常的开场白不一样，只见她神秘兮兮地提着一个貌似很沉的袋子进了教室，我们的好奇心一下子被勾起来了，交头接耳地小声交谈了好一会儿。张老师故弄玄虚地叫了几位同学上来提这个袋子，前面的几位同学都尝试失败了。大家更加疑惑了：“究竟张老师葫芦里卖得是什么药呢？只见张老师微微一笑，说：现在是见证奇迹的时刻，哈，原来这节课张老师竟然带领我们吃文旦。
要想吃文旦，可没那么容易，首当其冲地就是如何要把这文旦剥开。宋炜第一个被请上来了，只见他涨红了脸，面目都显得有些狰狞，用尽全身的力气，可任凭他怎么摆弄，文旦还是毫发未损。接着又有好几位同学你方唱罢我登场，可大家都只是剥开一小点，大家貌似都束手无策了。最后登场的是我们班的”大力水手——应承谷，他用尽全力，总算把文旦整个剥开了。
单单把文旦剥开还不够，还要想办法把它撕成两半。这时，又有一些人跃跃欲试，纷纷上场，可都是乘兴而来，败兴而归。这个局面挑起了黄恩浩的好胜心，只见他摩拳擦掌，嘴里念念有词：“快给我裂开……”最终，他还是在林诗曼的帮助下，剥开了文旦。
剥完了文旦，我们又一起享用了这成功的果实。这节课，大家都意犹未尽！
一堂有趣的语文课作文9
今天下午第一节是语文课，邹老师满面笑容地走进教室，告诉我们，今天我们来玩句子游戏 。 第一轮是用“谁 干什么”。邹老师请了两名同学，第一名是曾嘉欣，第二名同学是张逸辰，邹老师给了他们两块小黑板，各写各的，不能让别人看见。曾嘉欣是写的李家霖，张逸辰写的是跑步，组合起来，这个句子就是李家霖跑步。等我们把句子念完，大家都笑起来了，我同桌都笑得拍桌子了。后面我们还说了很多很多的句子，也有很多很多的同学都笑起来了。教室里变得很吵很吵了。
第二轮是用“时间 谁 干什么”。邹老师又请了三位同学，第一名是黄天琛,第二名是陈子轩,第三名是沈子未.邹老师各给了他们三个人一人一块小黑板.黄天琛写了下午3:00,陈子轩写了高尔基在,沈子未写了跳高,组合起来,这句话就是下午3:00高尔基在跳高.我们念完这句话后,也有很多很多的'同学笑起来了.这次比赛中,我也去了.
有三个同学,我写的是跳水.我们这三个同学写的词语组合起来,就是早上鬼在跳水.这一次笑的人更多了.后来,其他同学还用了“时间 谁 地方 干什么”然后,我们四人小组还讨论,我们这组有谭子瑶、陈子轩、沈子未和我。谭子瑶写的是蓝鲸的肚子里，陈子轩写的是小花在，沈子未写的是三更半夜，我写的是倒垃圾。组合起来，这个句子就是三更半夜小花在蓝鲸的肚子里倒垃圾。这一节课玩得真的好开心！
一堂有趣的语文课作文10
今天上语文课的时候，谷老师满面春风地走进教室，说要给我们玩个“你演他猜”的游戏。
游戏规则是：四大组里派两个代表，一位同学演，一位同学猜成语。注意：演的那个人不能说成语里面包含的字，否则就犯规了，表演的那位同学如果觉得太难演了，可以说“过”，接着表演下一个，四分钟内，哪个组猜的成语多，哪个组就可以加分！
小萌和小辰代表二组来挑战，只见小萌背对着黑板，当黑板的.电脑上出现了一个成语，小辰看见了，又是捂耳，又是在找什么，原来是“掩耳盗铃”。可是小萌怎么也猜不出来，只见她紧皱眉头，额头冒汗，着急得抓耳挠腮，我真为她捏了一把汗。“想到了！”猜对了之后，小萌的眉头慢慢舒展，脸上也情不自禁地露出了甜甜的笑容。
到我们四组了，我的心不由自主地加速起来，一定不能失分啊！我在心里默默地想着。成奥看了看电脑，呀！是“鸡飞狗跳”，这下成奥又跳又学狗叫，引得我们全班同学哈哈大笑。“鸡飞狗跳？”孙奥的语气显然是没有把握的样子。“嗯嗯！”成奥向他点了点头，他们这一关终于通过了。接下来的几个成语越来越难了，我们也越来越心惊胆战，游戏在紧张的气氛中进行着……
教室里不断传来我们的欢声笑语，这堂语文课真有趣！
一堂有趣的语文课作文11
语文课上，姚老师让我们观察语文课本36页上的三幅图画。我们翻到36在页，不知姚老师让我们看这三幅画来干什么。就在这时，姚老师告诉我们：“大家看一下这三幅图画上分别都有什么，一会儿举手发言。”还不到一分钟，教室里五十个人，起码有三十五双代表着智慧的小手齐唰唰地举了起来，有的还得意洋洋地左顾右盼，我也在这其中。我一翻到36页，首先映入眼帘的就是一棵枯木、一个瓶子和一个包着头巾，戴着羽毛帽子的中年妇女。姚老师分别点了二个同学。一个同学信心满满地回答：“第一幅画上有一棵枯木。”第二个同学也不甘示弱道：“第二幅画上有一个瓶子，第三幅画上有一个戴着羽毛帽子的女人。”
姚老师给我们三十秒钟的时间，再一次让我们观察第一幅图。大家又纷纷看起第一幅画来，这不？三十秒钟还没过，教室里又掀起了举手风波。哈哈！我也看出来了。这枯木，是由10个头像组成的。下面两个是普通人，上面的都是科学家。果然不出我所料，姚老师公布了答案。但一转眼，姚老师又布置了一个任务：把上面科学家的鼻子轮廓，我们又搞不清姚老师葫芦里卖的`是什么药，只好又画起轮廓来。
原来，姚老师让我们画轮廓是为了让我们看得更清楚一些。我仔细地端详着其中一个科学家的头像：头上没有一点儿头发，正所谓聪明绝顶吧。下巴上还有密密麻麻的胡子，看上去非常威严。
上了这节语文课，我才知道了仔细观察的重要性。有人说：“世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”今天，我也有此感悟。
一堂有趣的语文课作文12
“哈哈哈，哈哈哈!”
咦，这是哪儿传来的欢声笑语呢?如果你想看个究竟，请跟随我笔下的文字，一起上一节徐老师那生动幽默的语文课吧!
“叮零零!”清脆的上课铃声响了，徐老师手里捧着一叠课堂作业本，大步走进教室，紧接着，随手拿起一本作业本，快速地翻到第2课《桂林山水》的小练笔，笑着说：“我给大家读一下SYC的.小练笔，‘泰山的山真大啊，有长城的一半那么大;泰山的山真宽啊，有长城的一半那么宽’。”听到这儿，全班都哄堂大笑，我也不例外!
要知道，长城有一万八千多里长，难道泰山有九百多里长?长城有五六匹马站成一排那么宽，难道泰山只有二三匹马可以并行?想到这儿，我更是笑个不停，连SYC也躲在一旁偷笑。“下面请看大作家WYH的作品!”徐老师笑着说道。我们个个都将目光从SYC身上转移到WYH身上。WYH一脸迷惑，好像在想：我哪儿写错了?徐老师说：“WYH开始往月湖里扔石头了。‘月湖的水真静啊，我往水里扔了一块石头，水面就像一块镜子被打碎了，变得一块块的;月湖的水真清啊，我又往水里扔了块石头……’”我们都觉得他写得还行，不知老师为何要说他。徐老师又开口了：“WYH，你每次去月湖要扔两块石头，如果每人都这样，月湖早被填平了!
”听到这儿，我们都哈哈大笑，连WYH自己也捧腹大笑!……“叮零零!”清脆的下课铃响了，讨厌的铃声把我们的“快乐之旅”打断了!
我在这次短暂的“快乐之旅”中知道了：我们写作文语句要通顺，内容要合情合理，否则会闹大笑话。
一堂有趣的语文课作文13
童年生活丰富多彩：滑冰﹑游泳﹑爬山﹑做游戏……总有一些事令我怀念﹑令我难忘……
记得那是四年级的一节语文课，“叮铃铃------叮铃铃------”上课了，杜老师神神秘秘地走进教室，令我们全班同学惊讶的是，杜老师竟没拿课本。我思忖着：难道是杜老师忘拿课本了？还是我们考的不好，要批评我们？天啊，这是怎么回事？
结果杜老师告诉我们：“这节课我们来做一个游戏.”老师话还没说完呢,安静的教室顷刻间沸腾起来了.“到底是什么游戏啊?”同学们七嘴八舌地议论着。忽然，议论声戛然而止，可能是同学们意识到任何议论只是徒劳吧，教室恢复了安静，静的仿佛能听到彼此的心跳，全班同学用恳求的目光望着杜老师，希望得到问题的答案。杜老师向我们微微一笑，从容地在黑板上写下了四个大字--------蒙眼作画。我恍然大悟：哎呀，我说嘛，老师这葫芦里卖的什么药，原来是要做这个游戏，so easy，我可是画画天才哦！
杜老师说游戏规则是这样的：“我们一会儿要画画，先想想自己要画什么，然后把你要用的彩笔拿出来，准备好工具。不是要蒙眼作画吗? 把你们脖子上带的'红领巾取下来，蒙上眼睛。最后拿出一张纸，准备在纸上面画画，时间为5分钟，计时开始！”
我想画两棵大树，简单一些。时间一眨眼就过去了，5分钟到了。杜老师让我们一个一个地站起来介绍自己画的画，轮到刘家宝了，刘家宝站起来说：“老师，我画的是一箭‘穿’心。”他把画举起来让我们看，全班同学笑得前仰后合，根本没有“穿心”，他画的箭跑到了“心”的上面……我画的跟他画的差不多，两棵大树重合在一起，连我自己都看不清是一棵还是两棵。
这节课真有意思，我现在还怀念着呢！
一堂有趣的语文课作文14
我们的语文老师向来都是严肃正经的，而在今天的这一节课中她却逗得大家哈哈大笑。就算今夜想起，也依旧会微微一笑。
“叮叮叮”，上课的铃声响起了，同学们也陆陆续续从教室的门口来到了自己的座位上。这时我们的语文老师一脸欣喜的走进教室，手里拿着一张白纸，迫不及待的说着：“同学们，今天我们重新选一次班干部吧！”我们听到这个提议，不由得拍手叫好。
语文老师看到我们兴奋的眼神，不由得高兴起来。：“首先我们要选出一国之主——‘皇帝’，谁想要当‘皇帝’呢？”“皇帝”？这是什么奇怪的称呼啊？人们都暗自纳闷，但是有些聪明的同学便举起了手来，我们望着他们想看看“皇帝”究竟是个什么。“我觉得我适合当皇帝，因为我领导能力很好，一定能把整个班级管理下来！”听了这一番话，我们终于明白“皇帝”是什么了，原来是班长啊！我们微微一笑，明白了老师的意思便纷纷的举起手来毛遂自荐。
而接下来，更有些奇奇怪怪的称呼，有的是收作业的“大臣”，有的是扫地的“僧人”，还有些为老师跑腿的“使臣”……渐渐的'，我们的班级便变成了春秋的一座小城，多么有意思啊！
转眼间，下课的铃声变敲响了，而我们还沉浸在“古代”，流连忘返……
我敬爱的语文老师，你是多么严肃，多么和蔼……
一堂有趣的语文课作文15
这节语文课，姚老师让我们打开语文书，翻到第36页。我们一打开语文书，首先映入我们眼帘的是三幅图，哦！不对，是三幅看似很平常、实质很奇怪的黑白图画。在我们正激烈讨论之时，姚老师提了一个问题：大家第一眼看到了什么？很快，好几个同学得意洋洋地举起了手，老师请他们回答：有的同学说第一幅画上有一棵枯树，有的同学说第二幅图中有一个白色的瓶子，还有的同学说第三幅图中是一个美丽的女孩。
姚老师给我们三十秒钟时间再一次观察第一幅画，可不到五秒，便有很多同学举起手来，姚老师便请他们起来回答。有的同学说：“这上面有十个头像。”有的同学说：“这上面都是名人。”还有的同学说：“这上面都是老人。”我心想：没想到一幅画也有这么大的学问。姚老师又要求我们把这些头像的外圈描起来，我们不知道姚老师葫芦里卖的什么药。
谜底揭晓了，姚老师是为了让我们更好地区分各个头像。姚老师又让我们观察其中的一个人物头像。我仔细端详着最底下的一个，她有一头弯弯曲曲的卷发，一个鹰钩鼻，一对眼睛，还有一个微带笑意的.嘴角，她真是一个慈祥的老婆婆。
这堂语文课真有趣，图中的枯树上竟然有十个头像，真是大千世界、无奇不有。一幅画也有这么大的学问，看来世间万物都有值得我们观察的东西。这堂课我学到了，只要你拥有一双善于发现的眼睛，世界上所有的事物，或庞大或微小，都有许多的秘密值得我们去探索、去发现。
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