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难忘的语文课作文通用15篇
无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的难忘的语文课作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
难忘的语文课作文1
”我不想再上课了!“”咚“穆老师突然板着脸，接着便气冲冲地走出了教室，我们都很奇怪，不是好好在上课的吗?怎么她突然变成这样?
马上我们就以为穆老师是想和我们开个玩笑吧，没事的，我们静静地坐在教室里，等待穆老师笑容满面地回来，一分钟过去了，二分钟，三分钟……班长忍不住，离开教室去找老师，突然班长笑嘻嘻地回到座位上说：”穆老师来了。“我们立马都挺直腰杆，带着微笑迎接穆老师回来，结果却是班长搞错了，根本没请动老师，他只好又去，接连三次都被老师无情地拒绝，我愤怒了，”这老师怎么当的?我们又没犯错，为什么无缘无故的走掉呢?这不公平!我讨厌穆老师。“
班长让我们预习新课文，我打开书看见老师给我打的分和评语：三颗星，加油!你背的很流畅，很好 !现在我好想把它撕掉，这些都是虚伪的，我耳边回想起她那柔和的'声音，真好，真温柔，真和蔼可亲啊!可没想到穆老师现在无情地告诉我们，她觉得我们班现在很差。每次上课总是冷冷淡淡的，提前十分钟就下课了，我心中愤愤不平，”我好想您再回来绘声绘色的给我们上一课吧，我们一定认认真真听，积极举手发言，请您不要总是说四(1)班好，我们班差，只要您心情好，用高兴的语言给我们及时鼓励一下，我们就一定不会辜负您的希望!“
那一节被中断了的语文课，让我很难过。
难忘的语文课作文2
今天，袁老师给我们上了一节难忘的语文课。说它难忘，因为这是一节表演课。我们都特别期待着表演《公仪休拒收礼物》这课独幕剧。
这激动人心的时刻终于到了。袁老师一进门，我们都非常紧张，好像心要跳出来似的.。袁老师微笑着问我们课前有没有排练，我们没有吱声。其实，我能猜到，老师想让我们把课文读熟，这样演起来能 够顺利一些。而且，袁老师还带了摄像机，由陈奎负责拍摄。袁老师鼓励我们自告奋勇地上台表演，我想举手但是没有勇气。只有尤泽宇那组同学积极举手，袁老师叫他们那组上台表演。他们那组同学 全部捧着书表演，根本不算是表演，充其量只能算是分角色朗读。袁老师让我们发表观点，大家也是各抒己见。接着，袁老师又让张弛那组表演，但是也只有张弛一个人表演得比较好。袁老师没有生气 ，继续鼓励大家：“老师最后想让大家推荐四位同学上台表演。让我们在刚才表演的基础上吸取经验，精益求精。想不想挑战？”我们推荐了四位同学，大家的目光一齐聚集在讲台前。这次，他们表演 得特别到位：公仪休那么镇定自若，子明那么谦虚好学，管家那么阿谀奉承……我们情不自禁地鼓掌叫好。袁老师也开心地笑了。
这一节课我觉得有点遗憾，因为我没敢举手。如果能再让这节课重上，我一定第一个高高地举起手！
难忘的语文课作文3
记得我八岁那年过生日，特别快乐，因为那是我一生中最快乐的一次生日。
那天早上起床的时候，我特别高兴，因为是我的生日呀。吃过早饭，我兴冲冲地跑道妈妈面前，说：“妈妈，你知道今天是什么日子吗？”妈妈说：“今天是我洗衣服的日子？你看，这一大堆衣服谁来洗呀？”我听后感到有点难过。又跑到爸爸面前，问：“爸爸，你知道今天是什么日子吗？”可爸爸说：“我太忙，不知道今天是什么日子？”我听后很伤心。但心里还有一线希望，因为奶奶平时最疼我，她应该知道今天是我的生日。
于是，我怀着最后的一丝希望，忐忑不安地走到奶奶的`房间里，轻声地问道：“奶奶，您知道今天是什么日子吗？”可奶奶却说：“奶奶年纪大了，记性不好，想不起来了？”我听后非常伤心，眼泪夺眶而出。我用手遮着泪流满面的面部，低头跑进自己的房间，把门锁上，扑倒在床上伤心地哭了起来，连午饭都没有吃。我想：“每次我过生日的时候，大家都不会忘记，今天怎么大家都忘了呢？”我心里很疑惑。
直到晚饭的时候，妈妈叫我出去吃饭，我虽然不情愿，但经受不住饥饿的煎熬，我情绪低落地走出自己的房间，只见外面一片漆黑伸手不见五指。我正惊奇，突然“啪”的一声，灯亮了起来，鲜花挂满房间，可漂亮了。只见房屋中央的桌上摆放着一个大蛋糕，上面插满了蜡烛。我十分感动，眼泪再一次夺眶而出。
接下来，全家人点蜡烛，唱生日歌，许愿，吹蜡烛，分吃蛋糕……
这个生日虽给我带来了伤心，但带给我更多的是快乐和幸福，我永远也不会忘记。
难忘的语文课作文4
光阴似箭，岁月如梭。转眼，一年即将过去，新的一年即将来临，而我，依旧是个孩子，只不过比以前长健壮了，懂事了，性格比以前稳重了。然而，在生命之中，确留下了岁月的美好回忆。
朦胧的记忆是我幼年的身影，那天真浪漫、无忧无虑的幼年生活，神奇般地浮现在脑海里，给我的生活增添了美好的回忆。当看到四周岁生日相片时，仿佛那天的情景浮现在眼前。记得那天，爸爸买了一个大蛋糕带到幼儿园。当时，我不知道是怎么回事，还问爸爸，当得之今天是我的生日时，在我幼嫩的脸上露出了喜悦的笑容。中午吃饭时，在欢声笑语和祝福声中，老师和同学们为我过了一个愉快的.生日。
上小学后，每逢过生日时，总想要爸爸妈妈送些什么礼物，可是即便绞尽脑汁去想，也想不出还缺什么。是的，我该有的，都有了，该满足了。所以，跟爸爸说，过生日买一个大蛋糕就行了。
在七岁生日的前几天，我有一个想法，想通知我的好朋友参加，但还是没有把我的生日告诉他们。在学校，虽然我的人缘不错，有许多好朋友，白天和他们一起紧张地学习和快乐地玩耍，而爷爷奶奶都老了，为我付出了很多，挺辛苦的，所以，我要和亲人一起过生日，把生日的快乐送给他们，让他们享受天伦之乐。
生日哪天，晚上放学后，爸爸把我接到餐馆，爷爷奶奶、妈妈早就等待我的到来，为我这个小寿星过生日，他们还送我小礼物，我开心地收下了。的确，这礼物虽小，但情意重。当我吹生日蜡烛时，我的心愿就是愿亲人健康长寿。
生日，就这样谈淡地度过了，但我很开心……转眼间，我已经满七岁了，然而，生日的回忆难从我的记忆中抹去。
难忘的语文课作文5
上个周四，我们东方小学六(1)班的学生一起乘着大巴车到潞城小学去上了一节语文课。
师生问好后，我们就随着曹老师开始了这一节课的学习。“同学们你们知道哥白尼吗?知道他是怎样成为波兰伟大的天文学家的吗?下面请大家仔细默读第二小节，然后再四人一组议一议。”过了两分钟后，老师叫我们停下来，大家举手发言，立即就有许多双手齐刷刷地举起来，就连平时不太举手发言的孔方圆、李宗伟都敢举手发言回答问题了，真是觉得难得啊!曹老师似乎微笑着点了点头。几位同学的精彩发言更是让身后的听课老师赞叹不已。有的同学说：“我来补充他”、有的同学说：“我不同意他的观点”……身后的老师好像还在窃窃私语地说:“六(1)班的同学发言真积极，真精彩!”曹老师又故意用疑惑的'眼神问：“谁还知道哪些名人勤学好问的故事?”同学问又一次齐刷刷地举起手，有些同学都快按捺不住了，心想：老师为什么还不叫他呀?最后，老师见同学们那么积极，也不知叫谁好了。最后老师让张奕琳同学出来讲故事，她讲的故事娓娓动听：“有一天孔子进太庙，就觉得新奇，向别人问这问那。有人笑道你，孔子学问出众，问什么还要问?孔子却说，每天必问，有什么不好?”……后面老师见同学们说得那么好，情不自禁地鼓起掌来，甚至都还说：“真不愧是曹老师教出来的学生啊!”正当我们还投入在曹老师的课堂中的时候，不知不觉下课时间到了，同学们依依不舍地离开了教室。
通过这次语文课，我知道了“学与问是相辅相成，只有在学中问，在问中学，才能求得真知”，我还知道了只有自己积极争取，才能像哥白尼、沈括、孔子那样成为一个大学问家。
难忘的语文课作文6
在我七岁那年，我的朋友们给我过了一个不一样的生日，让我永生难忘……
妈妈给我买了一个很大的水果大蛋糕，蛋糕上火龙果、有西瓜，还有我最喜欢吃的芒果，看上去很好吃！我事先邀请了小区里的好朋友来陪我过生日呢，有这么多人给我过生日我可真高兴！
“叮咚叮咚……”我想：肯定是好朋友跟我来过生日了，我激动的推开门，可门外一个人影都没有，唉，他们怎么还没来，我顿时失望透顶，我转身往屋里走。
“嘭！”突然一声巨响，我转身来看，原来我的.小伙伴们在跟我恶作剧呢！他们还开心的对我说：“郁舒涵，祝你生日快乐！”“郁舒涵，来，这是我送你的礼物！”“生日快乐，希望你每天开心、快乐！”“谢谢，谢谢！真高兴你们能来陪我过生日。快点进来吧，我们一起吃蛋糕！”
妈妈把蛋糕端到桌上，我带上生日帽，我们一起唱生日歌：“祝你生日快乐……”唱完歌后妈妈关上灯，点上蜡烛，我开始许愿：1。希望我的成绩永远是第一名！2。希望我的家人们都平平安安！“呼——”我吹了一大口气，把蜡烛吹灭，旁边的小伙伴问我：“你许了个什么愿望呀？”“这可不能说，不然就不灵了！”我神秘地笑着说。
“好啦！我来切蛋糕！”正当我拿起刀叉，突然我的好友小雪抓起蛋糕上的奶油往我脸上涂。当我回过神来，正准别找她“复仇”，可她早已躲在人群中装作不知道，我也很无奈，后来他们一个个都把奶油涂在我脸上，我也毫不示弱地反击，但我一个人无处可逃，我们笑着闹着，好不热闹。妈妈笑着对我说：“你看你都成一个小花猫了。”
谢谢亲爱的朋友们，给了我不一样的生日！
难忘的语文课作文7
在这一次的综合性学习中，发生了不少难以忘怀的事情。有课堂上的互动，有诗歌鉴赏的环节，也有在查找资料时，看到诗人的辛酸经历。通过这次学习，我不仅学会了用自己的方式去理解诗歌，还学会了去体会诗人的情感，不过最重要的还是，诗歌在我的眼中变得十分有趣，十分亲近，有如自己的知己。要不是那一节语文课，我也许就不会这样想了。
那是一节难忘的语文课，也是一节令人受益匪浅的语文课。老师讲的是《诗中的“秋”》这一篇课文，这是本单元的最后一篇课文，上完这节课后，我们就将暂时“告别”诗歌，所以我决定以最好的心态去送别诗歌。老师先让我们读一次课文，借助参考书在小组内自学。我轻轻地翻开了书，一字一句地读了起来，第一遍读时，我就明白了作者是怎样欣赏诗歌的，并且粗略地明白了如何明诗意，悟诗情。读完第二自然段后，我有读出了作者在回忆自己儿童时代读古诗的乐趣。小组讨论的环节开始了，我们小组决定从比较深奥的第五自然段“下手”，一场热论便拉开了帷幕。我先一口气把参考书上的东西全都读了出来，然后才开始慢慢思考了起来，我说：“《秋思》写出了作者的思乡之情，《逢入京使》写出了作者的'亲情与友情。”我又把这两首诗读了几次，发现这两首诗两相对照，把诗人的心情全部写活了。啊！我不禁感叹起来：这短短的四句诗，竟能表达作者那么多的思想感情。
这节课老师虽然只为我们总结了一下，但我觉得我已经明白得很透彻了，因为我不仅靠自己悟懂了作者的思想感情，还发现了诗歌的奇妙之处。回家后，我立即拿出了《唐诗三百首》，把以前能够倒背如流的诗都一句句地翻译了起来，并且还都弄懂了诗人的思想感情。
难忘的语文课作文8
“叮铃铃，叮铃铃，…..”随着清脆的预备铃声响起，同学们快速地回到自己的座位上坐好。过了一会儿，正式铃声响了，张老师也在这时走上了讲台。因为我们已经连续上了三节语文课了，所以大家都显得很疲惫。
为了缓解我们的疲劳，张老师说：“谁上讲台来给大家唱一首歌?”老师的话音刚落，同学们的目光都齐齐地看向了翁颢洋。见大家都盯着自己看，翁颢洋开始害羞起来，红着脸低下了头。于是，我和施岳琪一起走过去把我们班的`“小歌星”推上了讲台。结果，他还是有一点害怕自己又跑回了座位。张老师开玩笑地说：“你再不上来就要写反思、抄课文……”翁颢洋一听，赶紧跑上了讲台。
上了讲台，翁颢洋开始来了精神，围着张老师一边转一边问：“唱什么好呢?唱什么好呢?”“大海”，同学们异口同声地说。于是，翁颢洋用他那嘹亮的嗓音唱了起来：“从那遥远海边慢慢消失的你，本来模糊的脸竟然渐渐清晰……”唱了一会儿，张老师说：“你能不能带一点动作呀?”一听这话，翁颢洋是一万个不愿意了，趁着大家不注意，赶紧跑下讲台回到了座位。看着他那紧张的样子，逗得全班同学哈哈大笑，完全忘记了疲劳。
见大家情绪高涨，张老师顿时严肃起来，“好了，开始上课。”同学们立刻坐好，认真地听老师讲课。这真是一堂令人难忘的语文课啊!
难忘的语文课作文9
从一年级到现在，我上了大大小小的语文课不计其数，那为什么唯独这一次难忘呢？那是因为这节语文课非常特殊，是由我和蒋正阳、王靖翔一起来给同学们上的。每当一上语文课，我都会回想起 我坐在电脑旁做PPT、背课的情形。
那是一个没有星星的'夜晚，已是十点半了，平常这个点我早已睡了，但今天不一样了，我要背课、做PPT，因为明天我就要给大家讲《小抄写员》这一课了。这么一想，困意立刻消失了，我揉了揉快被瞌 睡虫关上的眼睛，重新打起精神开始背课。经过一个小时的努力工作，PPT 终于做完了，我长出了一口气，便去洗漱了。
第二天早上，天气格外晴朗，我的心情也格外的好。我早早地起床，吃完早餐就踏上了通往学校的征途。到了学校，我便和蒋正阳打开了幻灯片做最后的准备，很快上课时间到了。王老师进来后说 了两句话便到台下坐着准备听课。
“上课！”我高喊一声，全班同学和平时一样很快便站了起来，我们互相问了好，便进入了正题。我们讲的是《小抄写员》这一课，由于课文很长所以没有让大家朗读课文，而是简单的浏览了一下 ，便让大家说了主要内容。之后我们又为同学们纠正了字音。最后又问了大家几个问题，之后就下课了。当下课铃响起时，我长长地出了一口气，心想：终于下课了，我们的讲课任务结束了，我们上了 一节成功的语文课。
通过这一次语文课，我深刻地意识到了当老师的辛苦，她们不但要背课到深夜，还要站一天给我们上课，所以以后我不会辜负老师的期望，做一名好学生。
难忘的语文课作文10
窗外繁星点点，窗内明亮的灯光照着我有泪的脸颊。朦胧的泪眼中，桌上那张纸条：我们不要当好朋友了！这几个鲜红的大字像一把锋利剑扎的我心中流血。
那天下午考数学，我在教室里复习。陈晨一只手拿着纸和笔，一只手擦汗，说；“嘿！可找到你了。”
“什么事这么着急呀？”我诧异得问她。
“今天下午数学卷子最后一道题，你快快看看吧！消息绝对可靠。”她边说边将纸递过来。
我快速把题游览了一遍，心中暗喜。因为昨天晚上妈妈刚给我讲过这道题，还记得一清二楚。可又转念一想：陈晨和我学习成绩不相上下，如果我告诉她，她肯定比我考的高。但她有和我是好朋友，不告诉她，这多难为情呀，这让我进退两难！
这时，上课铃打了。我装着叹了一口气说：“这道题我也不会做。”她听完后犹豫了一下，似乎知道了什么，狠狠地瞪了我一眼，奔向了自己的'座位。
试卷发下来了，我一看，那道题果然在，而且分值还不小。我定了定神，将试卷轻松地做了出来。两节课过去了。交了试卷，我得意的走出教室，这时陈晨气呼呼地走到我面前，狠狠地骂道：“小气鬼，这样你就可以多的10分了是不是！你还算不算是朋友吗？”说完，她将一张纸仍向我，然后头也不回的走了。望着她远去的身影，我难过极了。摊开手，纸上写着十个字：我们不要再当好朋友了！看着这些字，我的泪水在眼眶里打转······
这就是难忘的一件事！
难忘的语文课作文11
上语文课了，班主任郭老师手中拿着一个袋子，大步流星地走进了教室。
面对全班同学期待的眼神，郭老师神秘地说：“最近我们学了〈搭石〉这课，今天我们就来体验一下什么是紧走搭石慢过桥。”接着老师从袋子里面拿出一些塑料彩环，让我们模仿走搭石。
全班都沸腾起来，郭老师让我们按小分队分组来进行体验。最先上来的是第一组，他们把搭石摆成了一列，但是这样子并不好走，每位同学好像模特一样在小心翼翼地走猫步。接下来第三小分队走搭石更是险象环生，有位同学走到一半时，重心不稳又走得太慢，一不小心，一头栽倒在“小溪”里。幸好后面的同学眼疾手快，马上抓住落水同学的手臂把他救起来。
根据前几组同学的经历，台下的我们在积极地讨论如何摆搭石。经过一番商量，我们小队打算把搭石摆成“之”字形，这样子一步就可以同时走过两块搭石。我最先上去摆搭石，跟在后面的林同学帮忙把刚刚搭的搭石踩稳，这样子才不会像第三小组一样发生落水的'现象。我第一个走搭石，由于搭石比较小，我只能踮着脚尖走过去。我一步一步小心地走着，就在这时，我发现河对岸离最后一块搭石有点远，怎么办呢？没办法，我只好用力一跳跳到河对岸。看到我安全地上了岸，后边的其他同学紧跟随后。一会儿，我们全组又快又稳地走完搭石。
难忘的语文课作文12
上课了，老师在大屏幕上出示了一幅神秘的图画，问大家：“猜猜，这是什么？”同学们你看看我，我看看你，七嘴八舌地讨论开了。有的人说像耳朵；有的人说像压缩饼干；还有的人说像蚕豆 ，可是都不对，这可难倒我们了，同学们的脑袋上仿佛都出现了一个大大的问号。
正当我们想破脑袋都想不出来的时候，老师从门外拿进来了一个盒子，同学们按捺不住心中的好奇，一个个从座位上站了起来，伸长脖子，紧盯着老师手中盒子，巴不得马上打开盒子看一看。可是 ，汪老师一点也不着急，她不紧不慢地走到王奕然身边，让她拿着盒子闻了闻。王奕然凑近盒子深深地吸了一口气，马上叫了出来：“是芒果！”老师笑着说：“你确定吗？其他同学再试试。”于是， 老师把盒子递到了眼前，我凑近一闻，马上捏着鼻子说：“呃……好臭……是榴莲！”老师冲我笑了笑，不说话，又叫别的同学来闻……老师在教室里转了一圈，终于把这位小“贵宾”从盒子 里请出来了，我们定睛一看：嗬，原来是芒果！只听老师说：“刚才老师给大家看的图片就是芒果的.种子。”“噢……”我们恍然大悟。“看看，芒果像什么？”“像鸡蛋！”“像耳朵！”“像贝壳 ！”“像月亮！”“像黄色的星星！”同学们争先恐后的叫了起来，老师又让梅好捏了捏它。梅好轻轻地一捏，芒果的皮没有裂开，但表面凹下去了一大块。接着，老师又让叶怡君闻了闻它，只见她捏 着鼻子皱着眉头，说：“芒果好臭，”但是我觉得芒果很香。
今天这节语文课让我难忘无比。
难忘的语文课作文13
在街畔的课余生活中，园艺成为了我生活中的一部分。在四季缤纷的繁叶中，它们，给我上了一节生动的课。
早春时节，暗香渐近。“遥知不是雪，为有暗香来。”梅花傲雪挺立，在那里。没有争艳群芳，没有哗众取宠。它所拥有的一切，似乎就是在呼啸狂风中的清傲与孤高。我从中品出了坚韧的意义，不折不扣。
到了仲夏，便是荷莲盛开的时日。对于莲花，那一句“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”便可诠释一切，美丽的莲，在于形更在于恬淡的内心。让我看到了陶渊明的清高、王守仁置官物于身外、文天祥宁死不屈的坚贞。他们，与莲一样，有着与世俗相对而又罕见的尚洁。莲花展现于世人的不仅仅是娇嫣的花，更是有它那荷叶的深意。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”接天荷叶蕴含的博大，却也是传统胸怀宽广的体现。胸怀天下，便也渐渐成为我的我的`理想。
秋日将至，天下便成了菊的天下。菊花自来便有“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意，它的寓意，就与闲适和谐、与世无争相交融了。我嗅到了和平共处的气息，悟得了做人处事的哲理。
东风呼啸而来，群芳遍地，唯有岁寒三友仍屹立于霜雪之中。节竹，在雪中的隐忍，是修炼，是磨砺。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”它的坚忍、宁折不屈，是孤傲。竹的每一节都蕴藏着人生阅历，丰富而悠悠不已。“任尔东西南北风”，我读出来的，不是懦弱，而更多的，却是深邃。
园艺的生活，让我懂得了许多，品悟了许多。与其说是我在培养兴趣，不如说是它们，给我上了一堂意寓深远的语文课。
难忘的语文课作文14
今天，沈老师为我们上了一堂令人难忘的语文课。
上午第四节课的上课铃准时响起，沈老师踏着铃声走进了教室。“同学们，今天这节课我们来举行一场朗诵比赛，内容是第16课的一二自然段。”老师微笑着对我们说。“啊？什么，我还不会背啊！”“怎么办啊，我会紧张死的。”老师的话音刚落，同学们便议论开来，我的心里紧张急了。“看你们那么紧张，那老师便来个抛砖引玉，我第一个来，我要是背错了，你们要帮我指出来哦！”老师在听到我们的议论声说道。只见老师放下书本，绘声绘色的开始了自己的朗诵“这次，我看到了草原……”老师背的很流利，忽然，老师有一处地方背错了，我们赶紧指出，我心想：老师竟然还会被错啊，真是不可思议。
老师似乎看出了我的疑惑，说道：“我和你们一样啊，我也很紧张的。”同学们都被老师的话给逗笑了，老师接着说道：“现在砖已经抛出来了，下面该你们这些“玉”出场了哦。下面哪位同学来背？”同学们顿时都没了声音，突然，同学们都把目光聚集在优等生张鑫杰的身上：“张鑫杰！张鑫杰！张鑫杰……”张鑫杰的脸瞬间红到了耳根，他慢慢地站了起来，走向了讲台。老师端了一张椅子说：“每位上来的'同学站在椅子上背。”
同学们又开始起哄。张鑫杰爬上椅子后，有意无意的说了一句：“这椅子好摇啊。”同学又都笑疼了肚子。张鑫杰开始他的演讲了，他的眼睛一直盯着前方，就连老师帮他拍照都不动一下眼珠子。他背的很熟练，就算我们42双眼睛看着他也不停顿一下，我想他应该是把我们都比作大白菜了吧，最后，张鑫杰平安的背完了课文。之后，又有谈思成、周欣悦和盛乐三位同学上去朗诵了。
这节语文课真是令人难忘！
难忘的语文课作文15
“思考的巨人……”
当我们齐声朗读这句话时，鄢涤非同学一定会尴尬地冲我们挥舞拳头，要知道，这个绰号可不是谁都能要的。
鄢涤非的个人专属名片分类：热门词。状态：天才。方面：全科，除体育、美术。绰号：思考的巨人。
以下是镜头还原，情景再次重现：
语文课上，一个郦老师提出的问题把我们难倒了。郦老师不断地启发我们，“读课文”。我们一个个心虚地低着头，生怕老师会叫到自己。郦老师见我们默不作声，不停地“哎呀!”我们再次沉默，眼睛直勾勾地盯着书，好像上面的答案被我们盯着害羞了之后，就会自动显现。
鄢涤非上课很少发言，虽然成绩不错。哦，不是不错，是很不错。这时他倒像个没事人似的，侧着身子坐着。
“鄢涤非，你知道吗?”郦老师找到了心仪的“猎物”。
“哦，没有，还在思考。”鄢涤非还是抛出往常的一句话，“堵”住了郦老师的'嘴。
“为什么你每次都在思考呢，思考的巨人，嗯?”郦老师不买他的账，继续发问。
我们惊愕地抬起头，刚才老师说什么了?思考的巨人。
在我们大脑秀逗3秒后，发出一阵狂笑。人的笑大概可以维持5秒左右，但是我们的笑却是一波未平，一波又起。这个笑话太好笑了。郦老师真的是“取外号专家”，像郑天佳的“二十一世纪的拖拉机”，吕天辰的“吕大嘴”都是郦老师起的。这真的是很“高雅”的绰号，我们真是想破脑袋也想不出来的。
鄢涤非也挺尴尬的，但还是依然摆着一张和平时一样嬉皮笑脸的表情，但是，好像，好像笑得有那么一点点尴尬。
“鄢涤非事件”之后我们便不敢再在他面前提起这个绰号。但愿他不要看见这篇文章，阿门!