语文作文400字

【精品】语文作文400字汇编八篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的语文作文400字8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

语文作文400字 篇1

　　家乡的雪

　　下雪了，下雪了。长着白胡子的冬爷爷来了，带着许多小精灵来做客。这些小精灵是谁呢？是雪姑娘们。这些雪姑娘是来帮冬爷爷装扮冬天的。这些小精灵就是冬爷爷带来的礼物。冬爷爷把礼物打开，天上就下起了雪。

　　纷纷扬扬的雪花像蒲公英那带绒毛的种子，我向外望去，雪花像魔术师，把大地弄的不见于原样，雪花像小画家，它一来就把大地变成了银白的世界。我看到外面的景色，便情不自禁的跑了出去。我把手伸出去，雪花落到了我的手上，我刚要仔细看一下，雪花便和我玩上了捉迷藏。这小姑娘只给我一滴小水珠当礼物，自我却不见了影子。这小水珠真调皮。它好像是我多年重逢的'朋友一样，和我贴脸，握手。雪花落到我的衣服上我定睛一看，雪花各种各样，可又不都是六个瓣。

　　雪后，太阳公公出来了，天变亮了。地面铺上了一层“雪毯”。太阳照到雪地上，映出一道道七彩的光。显得十分耀眼。小雪后，我走在雪地上，发出了“吱吱”的声音，仿佛在和我说悄悄话。

　　孩子们都出来了。他们在一齐打雪仗，你不让我，我不让你的。有时他们把雪打到人的衣服里，好快活。有的孩子们还堆雪人，他们带上手套工作了起来。先做身子，再做脑袋，最后做了鼻子、眼睛。有的小孩还把帽子呆在雪人头上。有的小孩还把别的小孩里推到雪堆里。

　　家乡的雪多么美丽、迷人。我最喜爱家乡的雪了，因为它把江城打扮得更加妖娆。

语文作文400字 篇2

　　敬爱的廖老师：

　　您好!当我提笔给您写信的时候，心情是多么激动啊!

　　记得在二年级的时候，我对学习不那么感兴趣。自从我升到三年级，您走进了我们的班级，成为了我们的班主任兼语文老师之后，我就慢慢地变得爱学习了。您的面容是那样红润，目光是那样慈祥，让人觉得和蔼可亲。您的课上得那么有趣，同学们都听得津津有味。您写在黑板上的字又是那么的漂亮，您为了照顾近视的同学不会看得很吃力，把字写得又大又清晰。每一次的语文课我都被您深深地吸引住了，于是，每天我都期待上语文课。

　　老师，我要特别感谢您的是：为了提高我的书写质量，您单独找我谈话，细心地教我怎样练好字，使我懂得了练字的方法。您每天还批改我练完的字，耐心地一遍遍地指导我。在您的指导下，我写的字进步很大。您在班上表扬了我，有十多个同学表示也要向我学习。您很高兴，奖励他们每人一本生字本，盖上“奖”字印章，并写上一些鼓励的话，班上顿时掀起了一股“练字”热。 老师，我还要感谢您的'是：作为我们的班主任，每个星期的班会课，您都会给我们以故事的形式讲《弟子规》里面的内容，让我们在生动感人的故事中懂得了很多做人的道理，使我慢慢改变了内向的性格。现在我会笑眯眯的、大声地和别人打招呼了，甚至主动关心身边的人和事，从中我还感受到付出是多么的快乐!

　　老师，我衷心地谢谢您，您使我变得开朗、快乐、上进!

　　祝您

　　身体健康，工作顺利!

语文作文400字 篇3

　　我今年上四年级，从上了一年级就遇见了一位美丽的好老师，那就是我们班的语文老师，她姓张。张老师的身材不胖也不瘦，那乌黑浓密的头发。浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，像两颗乌黑色的宝石，她有一张漂亮的嘴巴，笑起来就让人感到很亲切。在我心中，张老师的美丽并不是每天画妆、穿着时尚的衣服，而是美在对同学们的关心。

　　有一次，我肚子着凉了，张老师就给我批了一天假，让我回去好好休息，她用关切的语气对我说：“以后多穿点衣服，就不容易生病了。”第二天，我来到了学校，张老师就关心的问我：“好点了吗？”我轻声的对张老师说：“好点了。”张老师几句关心的语言就留在了我的'心里。

　　还记得有一次，我的语文成绩没有考好，我本想张老师会批评我，却没想到老师用关切的语气安慰我说：“你不要难过，虽然你这次没有考好，但是老师相信你会继续努力，下次一定能考好。”听了老师的话，我心里暗暗下定决心，以后一定要好好学习，争取下一次考得好成绩。

　　啊！张老师的美真多啊！说也说不完！

　　张老师！我爱您！

语文作文400字 篇4

　　从一年级到三年级，我上过无数节语文课，可惟独二年级时的一节语文课，却给我留下了深刻的印象。

　　记得，那次来听雷老师课的人可真多，据说是区领导和专家。瞧雷老师的那副紧张样，我们就知道这节课非同寻常，也增添了几分恐惧，几分紧张。我呢，更是忐忑不安，一连几个问题都被好学生抢去了，根本没我的份，我只能坐等下一个机会了。‘‘你认为达尔文是一个什么样的人呢?’’

　　‘‘他爱科学’’。咳!我想到的答案又被别人说了，老师怎么不叫我呢?看来，今天是没有‘‘发言权’’了。想到这，我不禁有些灰心丧气。

　　要知道，为了今天的这节课，昨晚我连电视剧都没有看。足足读了十几遍课文，什么时候我这样用功过?雷老师似乎对同学们的回答还不满意，还在耐心等待更好的发言。还有什么?

　　我又思索起来：达尔文爱科学，用自己的嘴作实验呢?想到这，我的心怦怦跳起来，举不举手呢?连大队长都没有说，我说错了怎么办。咳管他呢!

　　于是我充满自信的举了手。‘‘葛柳源’’我激动了，用颤抖的.声音说：‘‘达尔文爱科学，用嘴作实验。’’他有一句著名的进化学论断：‘‘物择天理，适者生存。’’这句话鞭策我们，要力求上进敢于竞争。做生活的强者。对!回答的好!’’雷老师一边大声肯定地表扬我，一边用鼓励的眼光注视着我。顿时，全班同学向我投来赞许的目光。那高兴劲就别提了!

　　这节语文课，你说，我能忘吗?

语文作文400字 篇5

　　我的班主任姓游，也是我的语文老师。她骨瘦如柴，从远处看跟一根竹竿没有两样。白瓜子一样的脸上，架着一副大眼镜，眼镜下长着一双黑芝麻大的小眼睛。她有着一头柔顺的长发，发尾还有点卷。她的.鼻子不大，却有点长，像是女娲造她时不小心拉过头。最让人羡慕的是她的樱桃小嘴。小嘴里既装着幽默风趣，也藏着河东狮吼。

　　班上的一位同学上课老喜欢插嘴，老师每说一句，他就要插一句。这天故事又重演了，游老师罚他站起来，我们都感觉到她的心中燃起一把怒火，而那位男生还是嘻嘻哈哈的笑脸。游老师更生气了。她的脸上是大写的“怒”，原本可爱的樱桃小嘴变成血盆大口，眼睛恶狠狠地盯着他，瞪得如同荔枝那样大，吼到：“容得你说话了吗？这个习惯啥时候能改？啊？”我都快被吓出心脏病了，这声音仿佛十万八千里外的人都可以听得一清二楚。此时的游老师像一只随时准备扑上去咬食的老虎。

　　当然她也有幽默的时候，有一次，布置完作业后，游老师亲切地对我们说：“亲，明天交作业时，不要让我看见五百年前的泡菜哦！”话音未落，我们捧腹大笑：这老师可真有趣，把烂作业当宝了呢！

　　我越来越喜欢这个两面派的老师！

语文作文400字 篇6

　　一张笑容可掬而不失慈祥的脸，一双如同千里眼般明亮的眼睛，一张能说会道的嘴巴，这就是我们这学期的语文老师——金老师。

　　在金老师没有教我们语文之前，其实我并不了解金老师，只是听我的邻居姗说过，金老师和蔼而又亲切，有时幽默，有时又严肃认真。在给我们上第一堂课的'时候，我就深深感觉到了邻居说过的话。他上课很自然，很轻松，不象以前的老师给我们上课很沉重，而且金老师上课总是说说笑笑，还给我们讲故事，逗得我们开怀大笑，故事中又得到启发，领悟道理，真是一举两得啊!

　　不仅如此，我还觉得金老师非常有责任心。就说这几天，祝老师有事远行请了几天假，语文老师金老师自然成为了我们的代理班主任。虽说是代理班主任，可金老师一做事一点都不马虎，第一天，就让值日生把角落里的垃圾全部清扫一遍，这一扫可不得了，把我们教室投影仪柜下几个月来的垃圾都扫了出来，看看平时这么干净的教室，竟然还藏着这么多垃圾，让我们全班同学很惭愧。真是印证了一句话：“要嘛不要做，要做就要做最好的!”金老师就是这样的人。

　　总而言之，我非常敬佩我们的新语文老师——金老师，我决定长大后也要当老师，而且要当象金老师那样的老师!

语文作文400字 篇7

丘索维金娜给予我鼓励

　　每当我看到运动员在赛场上拼搏的时候，我就会想起那位为了自己患有白血病的儿子奋力夺得奖牌的母亲——丘索维金娜。

　　那 天，我们全家来到鸟巢看体操比赛，鸟巢里面人声鼎沸，观众席上坐满了人，大家都在为即将出场的中国队员打气加油。终于，运动员出场了，一群小姑娘走向赛 场，我立马举起望远镜，一个挨一个地看了又看，咦?怎么有一个人年纪那么大呀，在一群年轻运动员当中非常引人注目。爸爸说：“她叫丘索维金娜，是代表德国 来参加比赛的。她今年35岁，有一个身患白血病的儿子，她要夺得奖牌，用奖金来给儿子治玻”听了爸爸的一番话，我深深地为这种无私的.母爱而感动，心情十 分激动。只见丘索维金娜上场了，她开始压腿、360度转……一套动作马上就要做完了，我期待着她取得好的成绩。在她最后一跳的时候，身子向右斜了一下，我 吓得从坐位上站了起来，幸好，她站稳了，我也为她松了一口气。

　　最终，丘索维金娜获得了银牌。一个母亲为了自己的儿子可以牺牲一切。丘索维金娜在训练时不可以去看她的儿子。银牌的奖金并不多，只有3000欧元，但在丘索维金娜心目中，那就是她儿子的救命钱。她站在领奖台上，大汗淋漓，但却欣慰地笑了。

　　丘索维金娜给予我鼓励。她的爱心、她的不向命运低头的坚强，她永不服输的精神将永远激励着我去面对人生。

语文作文400字 篇8

　　自从进入校门的那天起，作为学生的我，不知上了多少节语文课。这些课中，有的内容充实有趣，有的新颖活泼......而最让我难忘的是那一节语文课。

　　那一节语文课，我们去操场写作文。一开始，我不知道要干什么。到了操场后，老师才告诉我们，这次作文是写我们的学校。一开始我不知道要怎么写，我就去请教老师老师说写风景要先写‘‘我’’一开始看到的东西。听完老师说的，我就跑去大门口，模仿我刚进校园时的'感受，然后我把感受写下来。后来我又像是游客在观赏，沿着柳树一排排的走过去，又把我看到，感到写下来，最后我又写了教室里的样子，又把全校大大小小的东西，由远到近的方法写下来，再把它们连接起来，最后再修改一下就完工了。我把这篇作文拿给老师看，老师说不够，还需把同学们在操场干什么，做什么写下来才能增添学校欢快的气氛，经过老师的一番指导，我又把这篇作文修改了一下，这回又拿给老师看。老师说不错写得很好。

　　虽然这节语文课让我东奔西跑的很累，但是这节语文课我学到了知识很高兴，很快乐。

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