有趣的语文作文

时间：2024-07-16 18:41:52 语文作文我要投稿

【实用】有趣的语文作文锦集七篇

　　在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的有趣的语文作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【实用】有趣的语文作文锦集七篇

有趣的语文作文篇1

　　你或许会觉得语文课是最无趣的了，那你就错了，请看我们上的一堂精彩的语文课吧！

　　“叮零零……”第一节是语文课，我在心里默默地祈祷着：千万不要背诵课文，我的记性不好，万一背不出来，在同学面前就要出丑了！恩……最好也不要写作文，我最怕它了。正想着，徐老师笑眯眯地走进了教室，，只见她不紧不慢地在黑板上写下了“成语大擂台”几个大字。我暗自高兴，你不知道吧，在我读幼儿园中班的时候，外公就开始教我念成语了，这可是我的拿手好戏！

　　比赛开始了，徐老师要求每一组轮流说出一个带有“马”字的成语。第一组毫不犹豫地说道“一马当先”，我们第二组也不甘示弱“马到成功”，紧跟着第三组的同学嚷道“万马奔腾”，“车水马龙”第四组的同学火箭般的速度报出了答案。一轮下来大家都得了十分，不相上下。比赛继续进行着，先前大家还争先恐后的大声嚷嚷，可越到后面声音就越轻了，因为我们的肚子里都没货了。突然，第四组的一个同学叫道：“马不停蹄”。话音刚落，教室里就沸腾起来了，“说过了！说过了！倒扣十分！……”唉，第四组的同学顿时像泄了气的皮球一样，没精打采的。此时老师宣布第一组和第三组以五十分的.成绩并列第一，此时，教室里又是一阵欢呼声。

　　第二回的比赛就更有趣了，名字叫“心有灵犀”。每组派一个代表根据老师写在黑板上的成语来做动作，其他组员来猜这个成语。轮到我们组了，只见我们的组长一手捂着耳朵，一手好像在拿什么东西，还做出一副贼眉鼠眼的样子。太简单了，“掩耳盗铃”我们脱口而出。接着我们还根据有趣的成语做了很多动作，如：画饼充饥、手舞足蹈、一刀两断、狼吞虎咽……等等。

　　“叮零零……”哎呀！下课的铃声响了，在一片欢声笑语中我们结束了今天的语文课，这真是一堂让人意犹未尽的语文课！

有趣的语文作文篇2

　　这节语文课，不是学课文；不是订正作业；不是阅读；不是……而是老师让我们PK一下，表演课文《九色鹿》里的内容。我们已经做好了充分的准备，可惜，我们自以为是“东方不败”，哪里知道天外有天，人外有人啊！差一点点就成功了。本不想告诉你，害怕我们这个大组会出丑。我想了一想，过去就过去了，还是实话实说吧！

　　这一天，天气晴朗，阳光、绿树、朗朗的读书声把学校打扮得生机勃勃。下午，比赛开始了，先上场的是我们。只见调达大喊：“救命啊！救命！”还做出向下沉的姿势，九色鹿把他救上岸来，并让他回去，只要不说出自己的藏身之处就行。一天，王妃做了一个梦，并让国王张贴皇榜，调达知道后，就进宫告密。我——大将军，带领十万兵马去追捕九色鹿。九色鹿知道后，就斥责我们：“为什么要和调达来残害无辜？不怕天下人笑话？”我们“惭愧”地低下了头。刀枪剑斧——尺子，又换了新的`目标——调达，我忍不住笑哈哈地说：“小子们！先打调达100个鞭子再说！”可怜的调达，又是抱头又是护身子，嘴里还唠叨：“别打了，别打了！”最后全都嘻嘻哈哈地下场。

　　第二大组开始了，他们没有笑，表演很投入，而且动作都很好……

　　最后老师来评了，第二大组得了“优秀奖”，我们只得了“纪律奖”。

　　在这次大比拼中，我学会了许多。只要我们团结，就算失败也是值得的。

有趣的语文作文篇3

　　“耶，我们赢了!”只见第四组的同学兴高采烈地欢呼着。到底发生什么事呢？请看我们今天的语文课

　　语文课上，老师笑眯眯地说：“今天我们来玩一个小游戏。”玩!我们一听到这个字马上欢呼雀跃。“肃静，肃静。”老师高声地说，“现在说一说规则，根据每组的人数写一个相应笔画的字。每个同学加写一笔，但你要写的字不能和后面的同学说，否则失去本组的比赛资格。”“知道了!”管他三七二十一，玩!游戏开始了，每组的第一位同学赶紧跑上去，果断地写了一笔，我组共七人，只见我组的第一位同学上去写了一撇。哎呀，不妙!没和我想到一块去。没办法，随机应变吧!但，要写个啥呢?我正思索时，第二位同学已经轻松写了一捺，唉，看来他俩是不谋而合了。第三位同学上去，抓抓头发，思索了一会儿便颤抖地写了一横。该轮到我了，这不是成心给我出难题吗?我慢腾腾地来到黑板前，紧皱眉头，情不自禁地往后面的同学看了一眼，只见他们朝我龇牙咧嘴地比划着，让我成了丈二和尚，更摸不着脑袋了!干脆自己想吧!一看其他组成员，用手比划着，突然，我想到“余”字正好七笔，我只要添上一横，便可以让其他同学一目了然。谁知道后面的.同学不理解，上去写了一竖，她一回来，我们便说：“你怎添一竖呢?应该竖钩呀!”我们都希望下一个成员能创造奇迹，可她却添了一个大长横。最后一个同学上去，望着一个“全”字发呆。真是一招不慎，满盘皆输啊!

　　这节语文课既有趣，又让我们明白了一个深刻的道理：一个集体必须团结，团结就是力量。

有趣的语文作文篇4

　　今天下午就要举行语文学科节了，我心里很高兴。大家都涌进了多媒体教室，演出马上就要开始了。六一班开始表演节目了，我们先到外面去准备。轮到我们上场了，表演诗朗诵《在您的旗帜下》，我们排着整齐的队伍跑步进场。首先由刘屹峰和陈思捷领读，然后全班同学开始一起朗诵，我和另外十一个同学还要扮演小解放军。在同学们高昂的朗读声中，我们小解放军跑到台中央，开始表演排列好的.动作。这时，我心里非常紧张，默念着：“不要出差错，不要出差错……”幸好没出意外，节目表演得很顺利，台下爆发出热烈的掌声。

　　好戏连台，下个节目还是我们班的，表演《掩耳盗铃》课本剧。我扮演差役，当扮演老师的同学冲过来时，我挡住了他，还说了一句：“知府大人，有人硬闯公堂。”讲这句台词时，我心里无比的紧张，连说话时都有点颤抖，不过还好，顺利过关。我们班的最后一个节目是刘屹峰和李俊啸演的相声《审贼》，他们两个演得非常有趣，只听得台下的笑声有如滔滔江水，连绵不断。我也不时发出了笑声，节目在阵阵欢声笑语中结束了。这次语文学科节非常新颖，既让我们体会了乐趣，又增加了知识。

有趣的语文作文篇5

　　“叮铃铃……”老师踏着轻快的铃声满面春风地走进教室。我们盼望已久的语文活动课终于拉开了帷幕。“今这节课的内容是猜字谜，。”老师的话音刚落，教室里顿时炸开了锅，同学们纷纷拿出自己精心准备的资料，跃跃欲试。

　　老师首先在黑板上写了一个字谜，老师一写完，同学们一个接一个地举起手来，我也不甘示弱，也把手举得笔直笔直的。老师见这么多人举手，干脆让我们一起回答：“日。”我们异口同声地说到，“嗯”老师点点头，“不过这只是开始，真正的好戏还没上场呢！”老师接下来又在黑板上画了一面钟，时针和分针同时指向十二。这可难倒了我们了，有的同学抓耳挠腮，像只猴子；有的同学一手托着下巴，像一位思考者；有的'同学抬起头，双眼直直地盯着天花板，仿佛要把它看穿似的……一分钟过去了，两分钟过去了……郑翰延犹犹豫地举起手来，小声地问：“是睡觉的‘睡’吗？老师摇摇头，郑翰延像一只斗败了的公鸡，垂头丧气地坐了下来。老师见我们愁眉苦脸的样子，给了我们一点提示，“钟面上指的是几点？”“十二点！”那十二点又是个什么字呢？”谈子昊胸有成竹地站了起来，清了清喉咙，回答道：是“斗”字！”说完，他马上跑到讲台上，给我们解释了一番后，我们恍然大悟，向他投去赞许的目光。

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　　“叮铃铃……”欢快的下课铃声响了，可我们还有一个字谜没猜出来呢，谜面是：“有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。”你知道谜底吗？

有趣的语文作文篇6

　　星期天，我去上作文课。语文老师对我们说：“今天是diy课程，大家学习制作哆啦a梦铅笔。”我们大家一阵欢呼。

　　首先，龙老师将制作笔的材料都发给了我们，我拿到材料心里既兴奋，又激动。可我仔细一看，这些材料又软又粘，并且看上去五彩缤纷，这是什么材料？该怎么制作呢？我心想。

　　龙老师仿佛知道了我的心声，解释道：“这些材料是北京买的软陶，大家可以用它来做各种图案，做好经过加温后，可以永久成型。”接下来，龙老师给我们讲解了制作图和制作过程后吗，让我们自己动手尝试一下，不懂的地方再来问老师。于是，我们开始大显身手了。

　　我先取了一大块蓝色的软陶，把它压平，变成长方形，并将它裹在铅笔的笔身上，这样哆啦a梦的身体就做好了。接着，我又拿了一小块蓝色的'软陶，搓成圆形，做成哆啦a梦的脑袋，粘在笔的上端。这时，我遇到了困难。我将圆形安在笔上端时将脑袋整个轮廓都捏瘪了，怎么也捏不圆，我只好叹了口气说：“真难做呀！”这时，龙老师走过来说：“光用急是没有用的。”说着，拿起被我捏得皱巴巴的脑袋，用手掌心握了几下，哆啦a梦的脑袋就被手给握圆了，我拿到圆溜溜的脑袋，高兴极了，连声说：“谢谢！”龙老师笑着说：“不用谢，只要掌握好了技巧，就一定能够成功。”

　　我很开心的进行到了下一个步骤。用一些白色的软陶制作a梦的脸和眼睛，再用红色的软陶做成铃铛，紫色的软陶做成围脖，将漂亮的铃铛粘在围脖上，最后，在哆啦a梦的脸上画上黑色的眼珠和胡须，为了不和别的同学弄混淆，我在笔杆上课上自己的名字就大功告成了啦！

　　通过制作哆啦a梦笔，我懂得了无论做什么事情，都是讲方法，技巧的，不要一味蛮干。而且做事情要有耐心，要坚持到底，一次失败了并没有关系，只要多多尝试，就可以成功！

有趣的语文作文篇7

　　记得上个星期五语文课，老师让我们做活动。这次活动是有关于“我爱汉字”的主题，开展了一次有趣的活动。

　　活动开始了，老师首先让我们来猜字谜。老师说：“画时圆，写时方；冬时短，夏时长。”一位同学马上站起来说：“曰”字。老师听了，说：“给你加十分。”那位同学高兴的坐下，别的'同学很羡慕他，希望也能加十分，大家都仔细地听题。老师又说：“千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。”大家你看我，我看你都猜不出来，班长站了起来，胸有成竹说到“香”。老师竖起大拇指说对了。还给班长加二十分，同学们带着疑问去问老师：“干吗要给班长加二十分呢！”老师说道，因为只有班长回答出，再加上只有这道题比较难，所以给班长加了二十分。活动继续，同学们都摩拳擦掌，跃之跃试。

　　第二个活动，是对歇后语。老师说：“孔夫子搬家……”这回，我的同桌逮住了机会，得意地说：“尽是书。”老师让他上去写下来。一位同学看了他写错了字，说：“老师，他写错了，”老师让那位同学上去改正，“孔夫子搬家——尽是输（书）。老师饶有兴趣地说：“这就叫做谐音歇后语，也是中国文字的魅力。”接着我们对了许多这种谐音歇后语。

　　这次活动，让我知道了汉字是多么有趣，多么神奇，今后我一定要学好祖国文字。

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