语文课作文

时间:2024-08-13 01:10:50 语文作文 我要投稿

【热门】语文课作文4篇

  在学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家整理的语文课作文4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【热门】语文课作文4篇

语文课作文 篇1

  重温几个月前的那节语文课,仍觉得记忆犹新,意犹未尽。

  上课铃声如期而至,同学们都等待着老师布置任务,谁知,老师神秘地一笑,先叫了几位同学的名字,然后说道:“这节课我们一起唱歌,而这几位同学呢,则要出去补作业。”“耶!”我们一阵欢呼。那几位同学不情愿地卷起作业,搬着凳子,在众目睽睽之下“悲壮”地走出了教室。

  语文课代表站在多媒体前,问道“听什么歌呢?”这时,同学们便抑制不住内心的兴奋,七嘴八舌地议论起来,整个教室顿时沸腾起来。在众多同学的推荐声中,课代表选了票数最多的几首歌。

  随着音乐声的响起,议论声逐渐减弱。同学们一边轻声跟唱着,一边随着旋律左右摆动着身子。教室中充满着音乐的气息。而外面的同学估计也急得心痒痒吧。“早知今日,何必到处呢。”

  我也跟着唱的不亦乐乎,这时,有一位同学突然吆喝着要换歌,而且那首歌是我听也没有听过的,我刚想反驳他,说“不要”时,课代表却以迅雷不及掩耳之势换了歌。我实在是欲哭无泪,只能静静地看着歌词,听他们快乐的歌声了。

  看着看着,我发现这歌词真是既精炼又优美,而且押韵,配着这动听的旋律,真是妙,妙极了!看来语文可是“醉翁之意不在酒”哇。

  我轻轻地闭上眼睛,听着陌生的旋律和优美的歌词,陶醉在其中,享受与严重的精粹。

  下课铃响了,同学们恋恋不舍的`回到座位上。外面补作业的也带着一脸失望加后悔的表情,坐回了自己的座位,这是可惜咯。

  这堂旋律中的语文课真是好玩儿,既放松娱乐我们的心情,又变相地惩罚了没完成作业的同学,还让我知道了歌词是中华语言的精粹,了解了歌词的无穷魅力,一举多得啊!

语文课作文 篇2

  暑假里,又是一个上语文课的日子。和往常一样的六位同学、一样熟悉的教室,众人团坐。课程的内容是现代文阅读,不过这次阅读的内容可和以前大不一样。那是经历了一个漫长的学期刚刚返回来上课的一个幽默的女同学,写给在座的另一个男同学的纪念性质的文章,被袁老师改编成了现代文阅读题。搞笑的'地方就在于,那个男同学被蒙在鼓里,根本不知道这篇文章是写自己的。

  阅读文本发下来,触目的标题是《你》,作者“迟子建”。我们不仅暗暗佩服袁老师,迟子建的阅读我们做得最多,这个名字往这儿一摆,太有权威性了!袁老师说:“下面请一位同学读一下……”

  读的任务,自然是交给我了。没办法,谁让我是大家公认的“淡定哥”呢!

  我读得那是声情并茂,但脸上绝对让人看不出一点笑容。其余同学可就没有这么好的定力了,除了个别不知情的,都鼓着嘴,忍着不笑出声来。当读到“你的笔记本曾经被你的美女同桌画上一个大大的‘LOVE’”的时候,他惊奇地掏出自己的语文笔记本,我们第一眼就看见了那个大大的“LOVE”,于是都纷纷说:“巧合,真巧合哎!”(“LOVE”这个事情起初只有袁老师知道,是她事先透露给那个女同学做素材的。)他急了,刚想问,袁老师威严地说:“别说话!正读着呢!”他不好意思再问下去了,就挨个儿盯着在场的每个人看,好像想从我们脸上看出些什么。可这时大家都止住了笑,一本正经地听我读,他也只好犹犹豫豫地把笔记本塞了起来。

  结尾一句“不得了哇”正是他的口头禅。我刚读到那儿,就听他嘴里蹦出一句:“不得了哇,这也太巧了吧!这篇阅读它……”袁老师扫了他一眼,再次威严地说:“这是迟子建怀念小时玩伴的一篇文章,与我们现在的生活有很多相同点,大家要细细体会!现在开始看一下题……”大家马上动手做题。他动了动嘴唇,看大家这么安静,便又把话咽回了肚子里。

  题目按中考考点,仍然是概括题、赏析题、作用题和含义题四个,大家做得轻车熟路。只是斜眼瞥一瞥,看见他在那儿认认真真地在原文上勾画,找他自己的“性格特点”,赏析他自己的“动作神态描写”,还要体会作者“迟子建”蕴含在里面的思想感情,我们都想笑。

  讲评时,袁老师不仅讲解了参考答案,还详细分析了这篇文章的结构、修辞、细节等写作知识要大家学习,实在天衣无缝,那个同学的疑虑渐渐打消。下课了,他背着书包如往常一样走出教室。

  袁老师这时才释放了憋了一节课的大笑,拉住他的书包带大声告诉了他真相。他一脸惊讶:“不是‘迟子建’写的吗?”那个女同学跳起来:“你傻呀!人名儿不就随便安一个吗?”

  看着他欲哭无泪的表情,我们都笑了。他用复杂又矛盾的眼神狠狠盯着我们每个人,然后挠挠头,也笑了。

  哈哈,这节语文课果然是“不得了”吧!

语文课作文 篇3

  新来的语文老师,为我们开了一个课堂小游戏。具体的方式就是,当每节课快要结束的前十分钟,他会挑一个同学上讲台“讲课"。

  可以是讲刚才老师课上讲过的内容,就着自己的理解意思再讲述一遍,也可以就自己看过的书,或者难忘的故事,跟同学们讲一讲自己的感想。

  我非常喜欢这个形式,虽然大家站上讲台有时候紧张地讲话都磕磕巴巴,但真的是一个很有趣的经历。

  当轮到我站上讲台,开始我的语文小讲堂的时候,我也是紧张地手心都冒汗了,好一会才张口说话。

  我不知道同学们听我的声音是什么感觉,反正自己是觉得在颤抖地。

  “勇敢点,你平时课堂上表现那么好,你可以的!”语文老师坐在我的座位上,给我鼓励。

  于是我就王之涣的诗《登鹳雀楼》,谈了自己的看法,不仅仅说了字样上的意思,同时也表达了我们好好学习,多阅读,就像爬山登高,可以依仗着知识,看到更高的.风景,更远的风光。

  我由最开始地胆怯,到最后渐渐地放松下来,看到同学们佩服的目光,以及老师赞许的眼神,我也讲得越起劲。

  当我结束了我的分享之后,教室里响起了掌声,老师也走上来拍拍我的肩膀,夸我讲的好。

  这就是我的语文课堂,我非常喜欢这样的学习方式。

语文课作文 篇4

  我爱语文课本,它像一把金钥匙,打开了我知识的大门。

  是这位良师带我走进了各种境界里。它带着我,来到了《我的“长生果”》,使我懂得了两个道理,一个是:作文,首先构思要别出心裁,落笔要与众不同。另一个道理是:作文,要写真情实感;作文练习,入门时离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。它又带着我,知道了《鲸》和《松鼠》的生活习性,了解了《新型玻璃》的各种性能,也让我知道了人类的科技发展很快。我来到了《梅花魂》里,知道了梅花的`秉性,它引领我暇想,《假如没有灰尘》,世界又将怎样,我又从《通往广场的路不止一条》里得到了道理:人生的道路不止一条,如果一条不能走,要走另一条。我又亲眼目睹了《圆明园的毁灭》的历程,看到了八国联军抢劫圆明园时的丑恶行径,激发了我对八国联军的憎恶,增强了我对祖国的热爱之情。

  语文课本不但是一位良师,还是一位益友。在我怯懦时,它磨练我的意志,给予我勇气。一天,我补作文前,妈妈说:“回去时,我不接你了,你自己回家。”我马上要跑上楼补作文了,一时间连连答应,可走的时侯,我又反悔,觉得自己不敢独自回家,当我正在苦恼的时侯,我的好朋友——语文课本指引了我,我想到课文《学会看病》中的一句话:“我知道应该不断地磨练他,在这个过程中,也磨练自己。”我知道,妈妈在磨炼我,所以,我自己走了回去。

  我爱你,语文课本,你是我的良师益友。你教给了我知识,教会了我道理,指引着我在人生道路上不断前进。

【语文课作文】相关文章:

语文课作文(精选)01-20

语文课作文(经典)02-03

语文课作文【经典】02-12

(精选)语文课作文12-18

语文课作文02-05

[精选]语文课作文12-21

语文课作文(精选)09-05

语文课作文【精选】11-29

(经典)语文课作文11-30

语文课作文(经典)11-01