【精选】语文老师作文汇总九篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的语文老师作文9篇，希望对大家有所帮助。
语文老师作文 篇1
或许在人生的道路中会有许许多多的语文老师，但是能为了我们呕心沥血的可能也就那么一个，能让你印象最深的也就一个而已。或许，现在的语文老师以后不会成为我印象最深的语文老师，但是至少现在是。
从古到今，形容老师的歌，词，句子太多了，就如天上的星星一样。想想这三年来，语文老师教我们的时间也不太短了。但是对我们都是依旧的严格。在我的印象中，我们每考一回试，语文老师都得说，而我感觉她和唠叨。
其实，语文老师给我们课上讲了不少她自己小时候的事情，应该是在习作的时候讲的吧！其实我们最喜欢听老师讲，这样就不用写了，这多好，每次老师讲这些的时候，我恨不得让老师讲到下课，这样这节课就白上了。老师在津津有味的讲着以前的事情，说着，但在同时，又会有别人接老师的茬，然后老师就会不好意思的`笑一笑。
以前，老师遇上一回有关于大家的事就得讲一讲，然后才干别的事情。其实我认为语文老师很勤劳了。以前我们每天扫地时，老师都会来帮忙，在冬天的早上也一样，在一个寒风刺骨的早上，老师来到就开始扫了，我们和老师一块扫，看着别的年级的，只是自己干自己的，突然感觉这位老师真好啊！还拾地上的树枝，老师一边拾一边说：“我回去上办公室点炉子去，这个最好了。”那是很久以前的事了，办公室里点这炉子，而现在早已换成空调，电热扇了吧！
老师就如天空中的星星，一颗颗在你的身旁经过，当全部的星星都闪烁着的时候，便会知道谁是真正的一颗最亮的星星了，即使我还没有经过以后的老师，但是我相信这位老师就会是那黑色的天空中最闪亮的一颗星星！
语文老师作文 篇2
我一年级在乡下奶奶家读的，任教的语文老师姓王，是一个年过四十多岁的'中年人，他古铜色的脸上有一双大大的眼睛，虽然很大，但是没什么光泽，甚至可以用无神和倦乏来形容，有时候他给我们讲完课，让我们自己抄写，他趴在教桌上就会睡着。
王老师其实待我们也是极好的，对每个同学都细心照顾。就是生活习惯和作风有点奇葩。
有一次课间。我同桌饿了，拿起从家带来的鸡蛋就吃起来，同桌有个坏习惯，就是不吃蛋黄，她吃完蛋清，随手就把整个的鸡蛋黄扔在了地上，落地的瞬间，蛋黄碎成两半。
一会上课了，王老师看了一眼蛋黄，挖腰捡起，用手象征性的弹了一下蛋黄的土，放在嘴里就吃了。然后他就问我们，谁扔的。
我同桌以为会挨骂，怯生生的站起来，小声的说：“是我”。
“恩，以后别乱扔了，以后有蛋黄就直接交给老师，老师喜欢吃蛋黄”
全班都大笑起来。
语文老师作文 篇3
1、在近几年的中考评卷中，发现相当一部分考生审题不抓关键词，这样在写作时就很难抓住重点，容易跑题。如动力来自这个作文题的关键词是来自，考生只有将来自作为重点才能写出好文章。不少考生没有审题抓关键字的意识，看一眼题目就急着动笔。有的考生考前背过一些范文，一到考场就往里套。不仔细审题，这样最容易下笔千言，离题万里。初三学生要养成审题的习惯，对作文题目要逐字细看，明白题目的要求后再下笔。
2、有的初三学生写文章不会抒情议论，没有理性思辨语言，这样的作文很难拿到高分。考生在平时就要注意对语言素材的积累。一方面可以多看看名家大师的.文章，看看别人的遣词造句，自己在写到相关文章时就可以参考借鉴；另一方面，初三学生还可多关注同龄人的优秀文章，和同学沟通交流，互相学习。平时，考生可抽出时间阅读一些报纸杂志，如《读者》，每期都有不少亲情、励志方面的文章，对作文素材积累很有帮助。此外，初三生还要注意古诗词的积累，在文章中恰当地运用古诗词也是让文章增色的好办法。
3、一些考生写的文章没有细节，没有重点，记流水账一样洋洋洒洒一大篇。初三学生在写作时要有两把剪刀，一把剪出自己最擅长的一件事，另一把在这件事中剪出要重点描写的部分。如在写跑步时，早上怎么集合、怎么准备，都可以略写甚至不写，但发令枪响时自己如何紧张，跑的过程中遇到的问题，这就需要详细描写。有细节的文章才有真情实感，才能打动人。一般来讲，一篇文章中抓住两个精彩的细节就够了，这需要考生平时苦练。
写好中考作文的两个基本原则：
1、真实才能动情。
真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事。
2、妙语才能煽情。
只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。
语文老师作文 篇4
我的语文老师跟所有老师一样，就像勤劳的园丁在照顾我们这些幼小的花朵，就像一只春蚕，在默默无闻地吐丝，却永远不求回报。我的老师所不同的是她会七十二变：
每当上课时，老师的神情严肃的；每当同学不会改错时，她的深情是温柔的；每当同学不舒服时，她的神情是关心的；每当同学们考试考好了，老师就会露出欣慰的表情。每当中午我们在睡午觉的时候，老师却拖着疲惫的身体在给我们批改作业……老师，您辛苦了。
老师长着一张秀气的瓜子儿脸，脸上总是挂着慈祥的微笑。一双炯炯有神的带着一副红色镜框的眼睛又显得格外严肃。高高的鼻梁下有一张小巧玲珑的嘴巴，交我们无尽的知识，叫我们做人的道理。
如果同学生病了，第二天老师会把同学落下的课程都给补上，不会的.地方讲了又讲，直到明白了为止。
记得我们班第一次得到流动红旗的时候，老师很高兴。对我们以后的表现也很期待，可是我们总是让老师失望。
课堂上，老师的情绪犹如高兴的小孩；又像平静的湖面；也像那快要爆发的火山；高兴的是同学们都能积极完成老师布置的作业，平静的是大部分同学们都在安静的思考老师提出的问题，也总有个别同学在搞小动作，这时的老师就像要爆发的火山。
老师的情绪是七十二变的，但是老师对我们学习态度、要求是一成不变的。为了老师无私的奉献，我要用好的学习成绩来回报我最敬爱的老师——阎晓。
语文老师作文 篇5
我们班有一个好老师，姓汪，叫汪檬檬，担任我们四年（1）班的班主任，我很喜欢她。
汪老师很年轻，已经有宝宝了，她爱穿短裙子，再配上一个把美丽的白女式衬衫，一串项链，显得更加迷人。
汪老师不仅外表美，心里更美。
有一次，我没有带抄词本和课外阅读登记本，而我还是大组长呢！于是，我心中忐忑不安。
果然，下午，汪老师把我叫了来，我踏进办公室的那一步很紧张，心想汪老师肯定会狠狠地批评我，没想到，汪老师说：“博扬，你的'课外阅读登记本和抄词本在哪？”我又害羞又委屈地说：“忘记带了。”汪老师却安慰我：“明天豆带来，好吗？不要忘了。你最近的大组长当得不错，加油！”我点了点头，羞愧地快步走开了，心里想，以后再也不能忘记了！
从此，我越来越喜欢汪老师了，现在，我是班上的学习委员，是汪老师的小助手了！
汪老师每天用爱抚养我们，教导我们，把我们捧上正确的人生之道，我们应该谢谢汪老师！！
语文老师作文 篇6
我们班有一个很淘气、可爱的语文老师，因为他是一个很会变脸的娃娃，太让人喜欢了。这是我从一年级至五年级遇到的这样一个很淘气的老师。他就是我们人见人爱，花见花开，在学校出了名的刘老师。
我们很喜欢刘老师因为他是一个变脸的娃娃。为什么呢？因为刘老师的带着眼镜的脸，他的脸一会儿像小兔子的脸很可爱，一会儿像一头狮子的脸很可怕，一会儿又像一位智慧的科学家给我们认真的讲题，一会儿又像一个活泼可爱的小孩子和我们一起玩。现在知道了吧？刘老师还有很多小脾气。有的时候会给同学们讲笑话和故事，有的时候他会开心的'大笑，有的时候他会大发脾气，有的时候他会帮助他人，不管是谁的事他都要去帮助。刘老师还很体谅他人，这一点让我们很开心，刘老师说过帮助他人快乐自己，我一定要多帮助人才能让自己快乐。刘老师还说过多笑一笑会年轻十岁。
我们班的刘老师是不是很让人喜欢呢？我们的刘老师真的是一个会变脸的娃娃，还有就是他那怪怪的脾气。你们的老师是什么样子，有什么特点呀！和大家分享一下吧！
语文老师作文 篇7
我今年是初中三年级，到了这个新的班级后，我发现了一个有趣的问题，那就是我们的语文老师非常的高大帅气。同学们都非常的喜欢他。在他的课堂上你可以发现全班没有一个在那里睡觉的。
当然喜欢他，不仅仅因为他的外表，更喜欢他的授课方式。举个简单的例子来说，他给我们讲到红军过草地的时候，他也总会找到一些有关的片段让我们来欣赏。因为这个时候的授课方式已经成为了多媒体的授课方式，当看到那一幕幕的情景呈现在我们的面前的时候，我的内心是十分震撼的。
当然，这样的老师不仅教的好，更重要的'是管的非常的严格，他总会要求我们在一定的时间背会一段古文，并且进行提问，如果谁没有背会，那么就等着他的惩罚吧，所以我们背地里还叫他狼老师，因为他就像一条披着羊皮的狼。
尽管他非常的严格，但他依旧是我们心里最好的老师，我们因为他而喜欢上了语文，喜欢上了在学习中寻找历史的乐趣。
语文老师作文 篇8
我的老师很特别，个子较高，身子微瘦。他时常穿一件白衬衫，一条灰黑色的裤子，然后大摇大摆地走进教室。上课铃声响起之前，他总是在讲台上踱来踱去，两只手掌一直互相搓着，似乎显得很焦躁不安，然后冷不丁地吼叫一声：“上课！”好似平地一声惊雷，让困乏的人惊醒。此特别之处可见一斑。
他在教学上可谓别具风格，上的课总能让人不禁发笑。
有一次在讲评作文时，他针对某同学的作文题《那一次，我读懂了人生》说：“我活了大半辈子，都没读懂人生，你一个十几岁的小孩子就读懂人生？！”这还不算完，又针对另一个同学作文题目《那一次，我读懂了死亡》说：“既然你让我感受到了死亡的威胁，我就让你感受到低分数的威胁。”弄得全班哄堂大笑。其实，他在提醒我们，写作文要表现积极乐观的情怀。
他还给我一种正直的感觉，在课上我能深深地感受到。
在上文言文课时，他讲《鸿门宴》的项羽，直言不讳，称其“傻乎乎的”，后又称其“豪爽”。项羽若是听到这样的评价，估计也会发笑吧！又有一次，他在讲巴金的时候，提到韩寒在某电视台节目《零点锋云》里对巴金作品的诋毁，表现得很愤怒，说：“巴金的作品能流传几十年，我看他的作品能流传多久！”
我的语文老师不止幽默、正直，还博闻强记。在办公室或家里吞云吐雾地吸烟的时候，他会风趣地说：“我想起一个学生的作文片段，好像是一个描写吸烟的片段：用中指和拇指夹着烟蒂，用食指猛地一弹，烟蒂就掉到一米开外的'烟灰缸里。换成我，我都是用中指和拇指弹的，能弹到50米之远。说不定哪天你在路上走着，突然被什么东西砸到了，那就是被我一指弹弹出的烟蒂砸到了。”接着，他不忘告诫我们：“抽烟有害健康。老师是不小心染上毒瘾，要戒都难。抽烟是一种非常可恶的陋习。你们可别学我噢！”我不无艳羡地说：“老师好记性。”他憨憨一笑说：“哪里，我只是看到你们在作文里面写得那么逼真而有趣，就记下来了。”
课上，他可以随时向我们讲述某一个作家某一部作品，有时为了印证自己的观点，可以列举诸多作品进行论述。许多难懂的文言文句子，他也可以信手拈来，滔滔不绝地说。他一讲课，到激动处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，肢体语言非常丰富。他就是常用肢体语言加上饱含感情的语言，来引导我们听课的。
有文采，又幽默，且正直的老师，求之当世能有几人？
语文老师作文 篇9
她是我记忆中最严厉的老师，在小学我遇到了这样一位语文老师，不知道是倒了大霉，还是中了大奖。
五年级时，三个班合成两个班，又认识了好多同学，任课老师也都换了。
五年级的第一节语文课，一位面无表情、黑发整齐的女老师走了进来，把手上的课本和u盘都放到了讲台上。她先自我介绍，随后开始上课了。老师马上让我们打开书本自己预习第一篇课文，不一会儿老师给我们仔细讲析了这篇文章，讲得很有趣、生动，把我从疑难中径直带了出来。
给我印象最深的就是老师那严厉的手段来批评我们。有一次上语文课时，学习的课文是《在大海中永生》，前一天我把这篇文章读得滚瓜烂熟，心里想到这节课的阅读一定能过关，学课文的第一步就是阅读课文。上课时，同学们都开始紧张起来，马上就听到那令人毛骨悚然的指令：开始吧。前面的同学一个接着一个的读了下去，读得都很好。马上到我了，我内心又紧张起来，我读了那一段足足有150字左右。我一看就蒙了。我犹豫了一会儿，心中又想到“课还在上，不能掉链子”。就在激烈的思想斗争时，我看老师脸上已经有了愠色，不得不马上开始读了。读得很流畅、很好，但就是读错了一个字。而这一个字偏偏被我这听觉灵敏的`老师听到了，我心中一阵震恐。还好老师给了我一个机会，我又重读了一下。“不好意思，你又是这个字读错了，五遍！”老师话语简单，通俗易懂，我这下认栽了。下课我就拿着本子把这篇文章抄了起来。不过一个学期后，我的阅读比以前好了太多太多！
六年级临近毕业期间，这又是个令人难以忘怀的恶梦，每上语文课都要把75首古诗背来背去，每天都有人把75首古诗抄尽的例子，我也在内，不久老师又发给我们每人一张古诗词，上面有12首词，分别有范仲淹的《苏幕遮》、李清照的《声声慢》、苏轼的《念奴娇》、李煜的《虞美人》、张孝祥的《念奴娇》等，又是一场大浩劫！
到了现在我终于知道了老师的苦心，终于懂得：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
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