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精选特别的语文课作文九篇
在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的特别的语文课作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
特别的语文课作文 篇1
星期五的下午，我们学了《画杨桃》的课文，老师为了加深我们的印象，带来了两个真的杨桃让我们亲自体验一下。
老师把杨桃放在讲桌上，我坐在前排所以看得非常清楚。杨桃有五个棱角，身披黄绿色的外衣，表面油光发亮。摸一摸，它润滑的表面上有点凸凹不平，闻一闻，一股清香扑鼻而来。
老师让我们先画出杨桃的样子。从我的角度看上去杨桃是五角星的形状，但别的'同学从不同角度看杨桃像宇宙飞船的样子。这就告诉我们从不同的角度看待事物的结果也就不一样。
接着，老师把杨桃切成一片一片的。淡绿色的果肉晶莹剔透，大家个个都垂涎欲滴，馋得口水直流。说实话我还是第一次吃杨桃呢！老师发到我手里的时候我迫不及待地品尝起来，咬一口那酸酸甜甜的汁水立刻涌入整个嘴巴。再咬一口感觉甜味盖过了酸味还水份十足。虽然不是特别喜欢这种酸甜，但是我吃得津津有味。
杨桃不但外形独特，味道清香爽口，而且营养价值也很高。富含多种维生素，果酸，生津止渴，促进消化。
我想我永远不会忘记它的味道了。
特别的语文课作文 篇2
谷雨时节喝一杯谷雨茶，是一件特别浪漫的事。在这个春光明媚的午后，陈老师说要请我们喝谷雨茶，我惊讶地看着老师，心想今天有口福啦！
陈老师给我们每个人都发了一个小杯子，杯子里放了一小撮茶叶。此时的茶叶静静地躺在杯底，有的穿着深绿色地外衣，有的穿着淡绿色的外套，有的细长，有的短小。仔细一看，茶叶上长着细细的绒毛。真是奇特！
在陈老师把水倒进茶杯的那一刹那，小茶叶们就在水里滚来滚去，不停地翻跟头。过了一会儿，水面平静了下来，一片片小茶叶挤在一起。有的躺着，有的站着，有的斜着身子，姿态不一。这时清澈的茶水已经变成了淡淡的绿色。我迫不及待地把鼻子贴上去一闻，一股淡淡的茶香味扑鼻而来，令我顿时头脑清醒，心旷神怡。
过了一会儿，浮在水面的茶叶们喝饱了水，舒展着身体慢悠悠地往下沉。来到杯底，就像是懒洋洋的小猪一样，很快进入了梦乡，不再有任何动静了。正当我准备喝茶的时候，一股浓郁的茶香扑鼻而来，我想这茶的味道一定错不了。我迫不及待地猛喝一口，呀，这茶苦苦的，涩涩的，真是太出乎意料了！正当大家都在感叹茶水苦的'时候，我忽然恍然大悟，原来是良药苦口啊！
一撮很平常的茶叶和一杯普通的开水，走进了我们的语文课堂，走进了我的心里！
特别的语文课作文 篇3
“叮铃—叮铃—”这是初一几班啊？为什么同学们一个个这么精神，大眼睛里充满了期待？哦，原来是初一6班，原来是到了语文老师承诺的阅读语文课啊！
从语文老师一步走进门的一刹那，初一6班已安静了下来，50多双大眼睛分明闪现着期待。只听讲台上，老师缓缓开口：“同学们，这节课是阅读课，你们的书都选好了吗？”“选好了的话，那事不宜迟，马上开始读书吧！”语文老师振臂一呼。我们则在短暂的交流后，进入了安静的读书状态。
我翻开的是一本名叫《半小时漫画中国史》的漫画型历史书。不出我所料，直接的引入了夏商周后的'春秋以及战国时期。这本书，已把春秋战国的各国归成一个班级，幽默搞笑的同时又有些一本正经，能使人对历史一下产生莫大的兴趣。
在阅读的过程中，整个班级静得只有呼吸声，以及老师那一手漂亮的行楷，在黑板上留下印记的声音。我顾视一周，见平日里爱说“真香”的同桌张同学正沉浸在小人书版的《西游记》里，读得“真香”；爱搞怪的梓轩同学也正聚精会神地研究梁衡的《数理化通俗演义》。我忍不住轻叹一声：“这就是书的力量啊！”随即也就沉浸自己的书中。
“哐嚓”一声，不知哪位的同学姓名牌掉地上了，顿时，周围投射出一道道不善、埋怨，甚至带点幽怨的目光，使我都觉得一阵尴尬。在那位可怜的同学连声道歉后，顿时又一片安静。我再度感叹，书居然能让爱捣乱的熊孩子们对不小心破坏安静阅读氛围的人投来不善的目光，真是奇迹呀！我从未有一次感觉到书，对同学们的影响原来是这么大。
鸦雀无声之中，一道声音传出；“好了，同学们，时间差不多了……”把我们53位沉浸在书的世界里的孩子拉回现实。语文老师似乎对这样安静的结果十分满意，咧开嘴笑了笑，问道；“同学们，你们可知为何要读书？”全班还是一片寂静，老师说：“眼睛到不了的地方，书可以；你的气质里藏着你读过的书，你走过的路。最后一点，这是说我自己啊，”老师又笑了笑，接着说：“人丑就要多读书！”全班哄堂大笑。
课后，我问我的同桌，他说：“书真的是一件捉摸不透的东西，就比如说：读书的时候，你永远不知下一刻这本书上会出现什么在我的脑海里一样，这是因为书写得太有意思了，写得太好了，导致读者都对它捉摸不透。我真希望以后也有这样的课！”
是啊，多么好的一节阅读课呢！
特别的语文课作文 篇4
今天，我们语文课上，曹老师让我们吹泡泡。一开始，曹老师说到我们要到语文课上吹泡泡，我就感到特别的不可思议。因为我觉得，在语文课上不应该是读书和写作文的吗，怎么会是要吹泡泡呢？所以，我觉得有点不可思议。同时，我无意中发现了我的同桌陈叔容瞪大了眼睛，张大了嘴巴，露出了惊讶的表情，她也和我一样感到有点不可思议的惊喜吧！
随后，曹老师在班级优化大师App中随机抽选了两名同学上来吹泡泡，她们是：李婧迩和程雅婷。瞧，李婧迩吹的泡泡虽然是小小的，但却是五彩缤纷的。李婧迩似乎有一点害羞，我想，她可能有点害怕自己吹不好吧！只见，她吹出来的泡泡飞了起来，有的像一个个亮晶晶的水晶球，有的像一条条长龙，从大到小排列着，有的还像鸭妈妈带着小鸭宝宝们一起出来玩一样。瞧，它们一会儿向上升，一会儿往下掉，一会儿变大，一会儿变小，一会儿是蓝色的，一会儿是绿色的，一会儿是红色的……随后，她用力一吹，快看呀，有一些泡泡是双胞胎、三胞胎、四胞胎，甚至还有六胞胎的泡泡！
轮到程雅婷吹泡泡了，程雅婷嘟着嘴，吹出来的泡泡可大了，一吹就是十几二十个泡泡，像一个个充满气的皮球，个个都是五彩缤纷的。
最后，曹老师也吹了一会儿的泡泡，她在吹泡泡的时候发出了震耳欲聋的口哨声，逗得同学们“扑哧！扑哧！”的笑了。但是，还有几个“调皮鬼”把五彩缤纷的泡泡给拍破了，真是可惜啊！我也好想吹泡泡啊！可惜老师没有抽到我！
到了中午，我们吃完午饭后，曹老师和曾老师带着我们到了操场上，我们可兴奋了！猜猜我们要去干什么呢？对了，我们要去操场上吹泡泡！
我们拿好了各自的泡泡“武器”，我们的泡泡“武器”有长的，有短的，有细的，有粗的。我带的泡泡“武器”是大的泡泡“武器”，我吹出来的泡泡可大了，比气球还大，有时候，我吹出来的泡泡甚至比三个人头还大！同学们看到了我吹出来的大泡泡都争先恐后的问道：“黄之涵，你可以给我吹一会儿你的泡泡吗？谢谢！”我每一次都会说：“好呀！”然后，同学们就拿着我的泡泡“武器”去吹泡泡了。瞧，有的同学吹出来的泡泡很大，有的同学吹出来的泡泡很小，有的同学吹出来的泡泡很害羞，躲在泡泡“武器”里不肯出来，有的同学吹出来的泡泡很大方，争先恐后的飞出来。
突然，我听到了一阵歌声：“你是我的`小呀小苹果儿，就像天边最美的云朵，春天又到了，花开满山坡，种下希望就会有收获……”同学们左看右看，最后发现是孙敬栩的泡泡枪发出来的声音，逗得我们“哈哈”大笑！
我们吹的泡泡都好漂亮啊，此时的操场，可真像个泡泡仙境，因为我们吹出来的泡泡有大的、有小的、有胖的、有瘦的……虽然排列得不规则，却行成了了另一种美！不知不觉中，就到了排队的时间了，曹老师看到还有同学在吹泡泡，就问我们还想不想再吹一会儿，我们异口同声地大喊：“想！”曹老师让我们又吹了一会儿泡泡，曹老师喊道：“大家一起吹！”我们就吹起了泡泡，有的泡泡往上飞，似乎是要和天空比高，有的泡泡往下掉，似乎是要听土地公公讲故事。快乐的时光总是那么的短暂，转眼间，曹老师就叫同学们回教室，我们只好依依不舍地回去了……
今天上的语文课让我开心无比，什么时候曹老师再给我们上一节这样特别的课呢？我深深地期待着……
特别的语文课作文 篇5
“花生”，想必同学们都吃过吧！它香甜的味道有没有给你留下特别的印象呢？我就吃过一把印象特别深刻的花生，事情还得从周四那堂有趣的语文课说起。
“叮铃铃、叮铃铃”，清脆的上课铃声响起，同学们陆陆续续回到座位。这时，只见班主任郭老师提着一个抽奖箱，微笑着走上讲台。一见到抽奖箱，全班立即沸腾了起来。“咦”，怎么回事儿？老师拿抽奖箱干什么？难道又有什么活动？同学们七嘴八舌地议论开了。
不一会，郭老师神秘地说：“同学们，今天这堂语文课跟以往不太一样，咱们边上边玩游戏，这个抽奖箱里面有惊喜哦！等上完课，每个同学都来抽一把。好不好？”
“好啊！”我们齐声回答。
终于盼到激动人心的抽奖时刻。翁子桐第一个走上讲台，她得意地把手伸进抽奖箱，一边抓，还一边扮鬼脸，一直在里面摸呀摸的，就是不把手拿出来。顿时，讲台下喊声一片：
“快呀！”
“到底是什么？”
“别吊胃口了。”
……
子桐终于拿出了手，伸开一看，“哇，原来老师请我们吃花生呀！太好了，真有趣……”接着，每位同学都上台，抓一把花生吃起来，老师也跟着我们一起吃。瞬间，教室里花生浓浓的香味和着我们的.欢声笑语飘向了云天。
吃过美味的花生，郭老师语重心长地说：“没错，同学们，老师让你们尝尝‘许地山’笔下花生的味道。因为老师希望你们像花生一样：一个人，不要过于注重外表的光鲜亮丽，需加强内在的修为，做一个朴实的，对社会有用的人。这，才是这堂课的深层意义哦。”
听了老师的话，我的心久久不能平静。老师就像文中的父亲，用另一种方式告诉了我们人生的深刻意义。
这堂快乐、特别的语文课，这把香甜、美味的花生会让我终生难忘。
特别的语文课作文 篇6
今天，老师神秘的走进了教室，告诉我们今天我们：这堂课我们来表演节目，分别是两首诗、两个作品展示，一个小品……但有一点：必须是要跟乡愁有关的。
大家都很兴奋，都想大显身手。第一个是两个人念的《乡愁》这首诗，正如诗中：小时候，乡愁是枚小小的邮票。我在这头，母亲在那头……这首诗真能体现出这浓浓的乡思来。
下一个真有意思了：由三个人排列成一个三角形，每个人都念一首诗，像：《静夜思》、《九月九日忆山东兄弟》……。再加上优美的音乐，还真是让人感动。
书法展示不比别的差：先是由我们班的`“软笔大书法家”展示出来的《泊船瓜洲》和“硬笔大书法家”的《春江花月夜》他们两个人写的真棒啊！我也有点认为是大书法家写的呢！
小品就不必其说了，我们班的“搞笑三兄弟”刚上场就对别人说“爸，你儿子回来了！”“哈哈哈”教室里一阵大笑。
这堂语文课真有趣，下次我还要参加！
特别的语文课作文 篇7
今天下午语文课，我们班来了很多听课的老师，蔡老师说这些老师主要是来看看我们一（7）班小朋友的学习习惯好不好的.，比如：坐姿、倾听、举手、发言、写字……所以，我们一定要好好表现才行！
今天，蔡老师上的是《在家里》，老师说要带我们去丁丁家玩，我可高兴了，坐得端端正正，可老师说，要去丁丁家玩，要能读出老师出的拼读题才行。我就把手高高举起，多希望老师能请我呀！果然，老师真的请我起来带大家读最后一行，我很大声地朗读，我觉得自己读得还不错呢，结果蔡老师真的带我们去全班到丁丁家玩了，在丁丁家我认识了很多家用电器，很多字宝宝，还有几个偏旁……总之学了很多知识。心里暗暗高兴：能去丁丁家玩，我也出了一份力呢，我觉得这节课我挺认真的，因为妈妈说要好好表现给听课的老师看看，这样才对得起辛辛苦苦教育我们的蔡老师和曹老师呢！
我们一（7）班会不会给听课的老师们留下特别好的印象呢？我们以后一定会更加努力的！
特别的语文课作文 篇8
时间过得很快，转眼间愉快而短暂的暑假生活已经结束。我步入了初一，就像刚踏入青春的少男少女一样迷茫懵懂，但同时却十分好奇着我的初中时代。
我至今还清楚地记得开学的第一节课，那堂，特别的语文课……
那天的上课铃才刚响，还弥漫着专属于青春气息的教室便进来了一个留着齐耳短发的女老师。她姓陈，是我们的新语文老师，长得很漂亮，活力四射的样子当时感染了我们班的`所有人。
接下来，只见她把课本放在了讲台，满怀笑容的对我们做起了自我介绍。她的音调忽高忽低的，脸上还偶尔做着一些搞怪表情，不一会儿就弄得我们哄堂大笑，把我们之前对于新学校的恐惧感全然冰释。
自我介绍结束了，她便带领我们玩成语接龙。接不上的同学就要上来表演才艺，顺便让大家认识一下自己。就这样，一堂语文课轰轰烈烈地转变为“游戏课”。叫好声话语声掌声笑声不断重叠，拉近了新同学之间的距离，汇聚成了一个新的集体……
从三岁到十五岁，我上过了无数次的语文课，但唯有这一次让我留下了深刻的印象。因为它不枯燥，真正做到了师生一体的友好关系。它让每一位学生清楚的记住了那堂课，那个老师，那些成语，为我们今后的语文课起了一个很好的开头！
漫漫人生路，我要经历的还有很多很多。也许我还会遇到很多位老师，很多次不同的语文课，但我会因为我的回忆中有过这样一堂特别的语文课而感到骄傲。
特别的语文课作文 篇9
同学们，平时大家上的语文课都是教汉语言的知识。老师常喜欢的方式是读读课文、写写练习、说说生字、谈谈理解、讲讲收获的形式吧！你上过融入数学常识的语文课吗？让我跟你们讲讲。
今天张老师就为同学们上了一节特别的语文课。开课她对大家说：“大家才学完数学的时间问题，请大家留意我讲的条件。昨晚，老师改语文的测验卷及与家长电话联系沟通，从晚上8:00至晚上23：00请大家算一下老师晚上工作用了多少的时间。”
张子越听后，第一个举手回答：“通过吧8：00进行换算成20时，得到答案用时3小时。”大家的掌声说明他回答得对。
张老师打趣地说：“对，把题目加难些，老师其实是从晚上8:30分，工作至23:15分，现在再请大家算算，告诉我老师工作的时间，记住这可是在法定范围外的加班。”
“先需要把晚上的8:30分换算成24时的计时法，那就是20:30分，然后用23:15分减去20:30分，不够减，再把23:15分变为22时加上75分，去减，就得到2:45分。”顔慧欣站起来清楚地为大家解释。大家齐声赞同她的回答。
“孩子们，你们明白为什么老师让你们算这道题吗？你们知道吗？很多老师都愿意与我搭档，因为我重视你们的其他科目的均衡发展，像数学。我更重视你们在这些科目的掌握情况，甚至超越我教的语文。因为语文与各学科都息息相关，像学好语文的字词解释有利于数学考试应用题的理解；学好数学的认真审题，与语文的做法相同。”
此时下面一片寂静，大家严肃认真，听的.比往日更专注。
同时通过老师这节特殊的语文课，除了让我知道，学习不能偏科，数学也很重要。同时也让我了解到老师为了我们的成长，付出了许多许多宝贵的时间，所以我要好好努力，成为最棒的人。这才是送给老师最好的礼物！也是对老师关爱的报答。
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