有关语文作文集锦九篇
在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的语文作文9篇，希望能够帮助到大家。
语文作文 篇1
我们的语文老师长着满头长长黑发，眼睛炯炯有神，还有一个大大的酒窝。我的语文老师很关心我们的，有一次，有一个同学的脚受伤了。老师马上带他到120去治疗。我们看见老师一下拿那个，一下拿这个，累的`满头大汗，我们看的都快晕倒了可老师一直忙到放学了才休息一下。
这就是我们的老师。
语文作文 篇2
这次的语文期末考试我考得不太理想，扣分的'原因是：1、我阅读时不认真，没有仔细读题。2、我的基础知识部分扣分不应该，我应认真读课文不该马马虎虎、漫不经心地看。3、作文是我丢份最多的，我没有写具体令我最深刻的一件事。其次就是我觉得这次作文很简单，没怎么想就写了，没有按照老师说的至少要读三遍题，所以我觉得很后悔没做。
经过这次作文，我觉得我以后要这样做：（1）每天看小学生优秀作文一至两小时。（2）我读课外书时不能走马观花，要吃一堑，长一智。做一些读书笔记和抄一些好词、好句，这样才能提高阅读能力和文采。
我要是真的按照计划去做的话，那我就永远不会怕期末考试的作文了！
语文作文 篇3
煮一壶清茶，品一味柔情。——题记
她留着一头乌黑的短发，从背影看去，就是一位从画中走出来的人。她额头上已有些岁月的藤蔓，但这些藤蔓似乎有魔力似的，反倒让她的脸上多了一丝平易近人。眉毛不粗，让人一看就知道，这定是一位柔情似水的美人儿，那双眼睛如秋水，如寒星，如宝珠，如水银里面养了两丸黑水银，每当她一笑，那眼睛便弯成两道甜甜的月牙儿。但是，一旦我们不听话时，那双眼睛便像猎豹盯着兔子一般，使你不敢对视。
对她的.初印象，就是柔情似水。
还记得那一节语文课，有一位同学在开小差，在那里说话。本以为她会大发雷霆，扔一个粉笔头过去，但她只是停了讲课，等那位同学意识到了自己的行为已经影响了整个班级的上课氛围，她慢慢的走到那位同学身边，用她那温柔的声音说道：“不要小说话，我们的课堂是要保持安静的上课氛围，每个人都该专心听讲。”但是没过一会，那位同学还是没有听老师的话安静下来，而是在那继续找同学说话，甚至说话声音盖过了老师讲课的声音，我们所有人都安安静静，屏住呼吸，静待老师发话。但那位同学还是毫无意识道自己的错误，反而大声笑起来，这个时候，老师沉不住气了，开始批评教育那位同学一番。那目光，简直可将人冰冻在原地。
她的面容很和蔼，一般都是带着笑意，都说女子一笑倾城，说的应该就是她了。
她就是黄老师，是我们的语文老师，怪不得像画里走出来的女子一般。
一双柔情的眼眸，藏尽人间诗意。
语文作文 篇4
我的语文老师是沈老师。她长得很瘦，有一头棕色的披肩卷发，皮肤白白的。她的眼睛很大，只是眼睛有点近视，所以戴着一副眼镜，鼻梁高高的，嘴巴笑起来的时候微微上翘，显得很迷人。
沈老师很严厉。每当我们读书时声音不洪亮，不整齐，或者她提问的问题我们没有认真听讲和回答的时候，她就把眼睛睁的大大的，眉毛一挑，一束严厉的目光从镜片上方向我们全班同学扫射一遍，眼睛里还带着询问的意思，好像在说；“为什么不回答问题？要好好听讲啊！”这时，我们全班同学都赶快坐直身体，认真听讲了。
当然沈老师也很温柔。而且经常在学习上给我们鼓励，我的书写有时候不是很认真，写字很潦草，沈老师对我的一点点进步都给予了鼓励。有一次，我的作业写的又快又好，沈老师走到我的身边，用手摸摸我的头，微笑着说；“小伙子，你的字又进步了！”我抬起头，看见沈老师笑眯眯的眼睛变成了两个弯弯的月牙，还露出了一口洁白的.牙齿。接着她又说；“继续努力啊！”得到老师的表扬，突然，我的心像吃了蜜一样甜，于是我笑着说；“谢谢！我会加油的！”从此，我的字写的越来越工整了！
这就是我的语文老师——沈老师。她对我们又严厉又慈爱，我们都很喜欢她！
语文作文 篇5
时间过得真快，不知不觉，语文曹老师已经教我们第四个年头了 ，我跟她的感情也越来越深了。
记得一年级刚开学的第一天，妈妈把我送进教室就离开了。面对教室里陌生的一切，我的心里忐忑不安。就在这时，一个非常漂亮的老师满面春风地走进教室。她面带微笑，亲切地对我们说：“大家好，我姓曹，以后由我来代你们语文课，也是你们的.副班主任，有什么事大家也可以直接找我。”从那个时候，我就喜欢上了她。
我清楚地记得，一年级第一节语文课上，曹老师让我站起来朗读拼音。当时的我很胆小，心里又害怕又紧张，生怕读不好。这时曹老师仿佛看出了我的心事，立刻向我投来一个鼓励的眼神，结果我流利的把拼音读完了。曹老师又给了我一个称赞的动作，让我有了自信。从此我变得不再胆小了。
还记得上学期的一节语文课，上课铃已经打响了，可是还没有见到曹老师的身影。同学们听说曹老师生病住院了，议论纷纷，说曹老师今天肯定来不了了。就在这时，曹老师匆匆地走进了教室，头上还淌着豆大的汗珠，脸色苍白而憔悴，而她强忍着病痛，面带微笑的给我们上完了这节课。
过后我们才听说，曹老师是从医院里打完吊水赶来的，上完课又回去住院了，为的就是不耽误我们的功课。我永远也不会忘记这节难忘的语文课，曹老师认真负责的精神深深地感染着我。
曹老师，我深深地感到：做您的学生真好！现在我们以您为荣，等我们长大了，一定让您以我们为荣！
语文作文 篇6
未来的学校是怎样的？我想着想着睡着了，那时我睁开眼看见了有一大群同学在爬山，咦？这不是操场吗？怎么就变成大山了！突然一下又变成了泳池了！我真不敢相信自己的眼睛！
我看见一个奇怪的机器，一位同学上去了一下子没了，咦去哪儿了！我跑过去一看也站在上面怎么回事，我怎么不会消失，机器突然说话，请放卡，我觉得太奇怪，那来的卡！我摸了摸口袋发现这有张卡，上面写着＂城中小学专用卡＂下面还写六年五班，我把卡放上去，一眨眼我回到了班上，看见位子上有台电脑，我冲了过去把电脑开起发现没游戏上面有一个动物，我点了点这只动物，忽然动物讲话了，说你好你有什么帮助，我一惊一炸的差一点被吓死了。
同学走过来问我怎么了！我说这电脑上动物怎么会说话？同学说这是我们的学习上最好的伙伴，你叫它干吗它就干吗！不信你试一下，我叫到打开电影，突然电影就出来了，这真是我要看的电影！同学说你怎么不知道？我说其实我知道，只是看看你知道吗？
突然电脑上突然减了十分怎么回事我问了这只动物，它说你说谎所以减十分，我又问分数有什么用？用来毕业，啊那我不是白白去了十分！
我在教室里又看见一个机器人在走动，不知道是用来干吗的`，我一转头见两个同学在打架我刚好要过去叫他们别打了！机器人就开始把他们我给夹住这要等他们和好才放手。
我发现这座校园多么先进，一个个先进的东西摆在这里，突然我从梦境中醒来，发现一切是假的，我多么希望未来的学校也是这样的！
语文作文 篇7
我对生命中的涓滴每有一份赏悦，上帝总会立即赐下万道流泉；我每为一个音符凝神，他总倾下整卷美妙的乐章。
——题记
时光荏苒，岁月如梭，面对青春的过往，绚丽的梦在心中沉淀，七彩的故事划过心田，光阴留下最清晰的印记。
不知何时，耳中充满喧嚣，再也听不到爱的声音；不知何时，双眼被阴霾蒙蔽，再也看不到美丽的景致；不知何时，心中充满悲愤，感觉不到善良的存在。只觉我的眼前一片昏暗，太多的得失蒙蔽了我的双眼。再也不想面对现实，梦中那一派清新却早已散去。我像是一只断线的风筝，浑身满是痛楚，却不知怎样疗伤；我像一个迷失方向的孩子，心中满是绝望，走走漆黑的夜里。
我感到整个世界就是一堵墙，我想冲出去，但我太弱小。在我眼中，所有的一切都像是一幅幅割裂的图片在我眼中旋转、旋转……我想逃避，但我却在不知不觉中给自己织了一层茧，越织越厚。
那一年，面对家庭的支离破碎，曾经没心没肺、整日嘻嘻哈哈的疯丫头终于做了最大的改变。我开始形单影只的在校园里徘徊，神情落寞。六月的丁香花瓣凋落在校园的角落里，六月的我，眼神也似它们一般飘忽不定。背后，空留一地阳光散落在地，碎成大片无可弥补的斑驳。
我开始变得小心敏感，总是喜欢安静的坐在石阶上，或是细数我那点点哀伤，或是时常满眼惆怅的看着夕阳西下，神情忧伤。
“怎么不下去玩？”又是一节同学们最为喜爱的体育课，路过这里的柳老师问我“今天天气不错，和大家一起去玩吧。”
“我不去了。”我坐在石阶上，抬头望着湛蓝天空，有气无力的回答。
她笑着坐到我身旁，从兜里掏出一个P4递给我“不要总是这么封闭自己，听听音乐轻松一下吧。”nothinggonnachangemylifeforyou，熟悉的旋律又在耳边响起，每听到这首歌，心里就会莫名的感动。
“虽然以前的你刁蛮、任性还很淘气，却也很可爱，老师还是喜欢曾经的你。”伴着音乐，柳老师看似随意的唠叨着。这首歌是我最喜欢的一首，不听流行音乐的柳老师会知道，我的心里突然暖暖的。一个细节，一份浓浓的爱，一份时时刻刻的关心，感动……
在时光的催促下，终迎来了离别的日子。那一年，十三岁，我踏入初中，人生的第一个转折点。本以为那一份真情会在时间与距离中流逝，却不曾想到柳老师对我的那一份关爱与呵护不但丝毫没有减弱，那感情反而愈加浓烈。
二00九年夏天，时隔三年，妈妈终于再次回来，并带给家里一件天大的“喜事”——她与叔叔的婚礼。
从妈妈的婚宴上下来，我颤抖着双手掏出手机，艰难的打出“老师，我找不到家了”，然后输上柳老师的号码，按出了发送键。那一刻，除了她，我真的不知道还可以去找谁。
手机铃声突然响起，屏幕上显示着“柳老师”三个字，我按下接听键还未说话，电话的.另一端已传来了柳老师焦急的声音“小娜你在哪儿？我去找你”
“我在妈妈的婚礼上”
电话的两端同时陷入一阵沉默，我握着手机的右手紧了紧，我说：“老师，来接我吧”
柳老师毫不犹豫的答道“好”
再次接到柳老师的电话时，我从酒店里走了出来，柳老师站在街角的一端，熙熙攘攘的人群，一切都是如此的不真实。我穿过人群，微笑着向柳老师走去，走到她面前的那一刻，柳老师上前一把将我紧紧抱在怀里。没有半句安慰，却给我最大的温暖。
虽然努力伪装着自己，依然还是忍不住大声哭了起来。眼泪流进柳老师衣服的纤维里，湿了一片。柳老师轻轻拍着我的背，我将头紧紧埋在她的怀里，身子剧烈颤抖着，整整四年隐忍淤积的悲伤痛苦还有委屈，终于完全溃不成堤。
“老师，她不要我了，她做了别人的新娘，她又做了别人的妈妈，她不要我的！”
如一道咒语终于被揭开，一直强逼着自己佯装出的坚强无畏终于在此刻爆发出来。柳老师抱着我的手臂紧了紧，“没事的，没事的，还有我在，老师会一直在你身边……”
那一刻，心里是数不尽的温暖。
后来，妈妈与叔叔再次离开，我的生活还在继续，平淡普通。初三，一切在有条不紊进行中，柳老师仍然会无微不至的给予我关心与呵护。这一份份爱它来的微不足道，但它却无时无刻不在。
后来面对中考的失利，我感觉天都塌了，我发去信息给柳老师，我说老师，对不起。也只是简短的五个字，泪水却不停的滑落，如断了线的珍珠，滴滴晶莹剔透，却终是支离破碎。我以为她会有多失望，以为她会如何的责备我。等来的，却仍是她给我的安慰，她说：“努力了就应无悔，虽然有遗憾，但遗憾可以弥补。”
电话我，我哑着嗓子问“老师，现在你还喜欢我么？”
她却笑了，那笑声如此熟悉，叫人听了如此欣慰。她说“不论怎么样，你都是老师心里最懂事，最听话的那个小娜”
只是一瞬间，突然握紧手机痛哭失声。只是是一遍遍的说着对不起，可是这一切又都是如此无力。我知道，是我辜负了你对我的期望。
如今，我来到一个崭新的环境，开始了我新的生活。回想往事，老师的鼓励、老师的安慰、老师的唠叨、老师的叮嘱，一切还是那么的清晰。在我人生中最低落的那段日子，是老师的爱陪我走了过来。而在我的一生中，有多少“那段日子”，从我们第一次偶然相遇、相识，到我升入初中，甚至到现在，一切都在顺其自然的进行，而我也在“理所当然”的享受着这沉甸甸的爱。没有华丽的语言，没有悲壮的行动，一切只是在平淡中发生，微小琐碎。但这就是最伟大的付出！
一直以来，都有老师您在身边安慰我、鼓励我，在我自己对自己都快失望的时候，老师您依然没有放弃过我。您就像妈妈一样，给予我精心呵护、无微不至。只要有您在，我就不会害怕，不会放弃。
俗话说，“滴水之恩定当涌泉相报”，而现在，老师您对我六年的恩情，我又要如何才能偿还得清呢？
在人生的十字路口，感谢您向我伸出热情的手，那手就像路标，于是我在彷徨中坚定，在思索中清醒。是您让我看见了广袤无垠的天空，是您让我看见了碧波荡漾的大海。
老师，小娜在此谢谢您，谢谢您给我的一切帮助与呵护陪伴我度过了六年的风风雨雨。
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……
语文作文 篇8
语文，便是一片片落叶。金黄的光辉、复杂的纹理，暗藏玄机。它默默地等待着求知者拾起…… ——题记
老师曾说过：“中华文化博大精深，是取之不尽而用之不竭的。直到现在，它仍不断发展。”
是啊，谁都没想到，六千多年，仅由原先个个简单的字符，演变成现在灿烂的文化。可悲可叹！
这是一次又一次失败与成功的结晶。
每每读起文章，高低起伏的音调令我陶醉，就好像婴儿听着摇篮曲一样，沉浸在忘我的世界里。这文化的`旋律已在所有中国人的脑海上烙下深深的印。这印，并非伤疤，而是龙之传人的象征。
每每拿起自己心爱的小说，总是沾沾自喜。从书中的一个个“方块”里，可以体会到主人公的千头万绪；我遨游于汉字的王国，幸福极了。
在以前十年的学习生涯中，我经历了酸甜苦辣。这十年，不论是牙牙学语还是博览群书，期间尝过了多少的挫折与磨难。
譬如，面对深奥的文言文，我束手无策。看着成行成列的汉字，如阅天书。背诵时，总要花上双倍的时间。更可怕的是，一到考试，脑子里便一片空白。我暗自无奈地叹了口气：这什么时候是个头啊！
可是，对于古文的理解，老师们抓得更紧了。
思索片刻，脑子里乱如麻。我到底要对语文说什么呢？
最后，做了决定：无论学习前程的挫折再多，我也要与它交朋友！
语文作文 篇9
新学期开始了，我已经成为一名初中生！见到了几位新老师，今天我要写的老师是我们的语文老师——高老师。
首先自我介绍一下：在下姓傅，名单一博字，年方十二岁。最大的兴趣是象棋，最大的爱好是看书，我的藏书已经有二百多本了。另外，我还是书店的常客，暑假时，我经常吃完午饭就去看书，一直看到晚上关门才回来。
还有一点：我的性格比较内向，不善与人交流，我喜欢安静，不喜欢杂乱，并且不喜欢太刻板的.老师。
回到正题，说说对高老师的第一印象，他走进教室时，我就开始了象以往一样对老师的观察，由于是侧面，我只能看到：棕黑色皮肤，瘦高的身材，眼睛直视前方。看起来非常严厉。他走上讲台，我开始细细的观察，他穿了一件深色的衬衫和一条灰色的裤子，头发梳的一丝不乱，高高的鼻梁上一双炯炯有神的眼睛扫视着。他的威严让所在的同学停止了窃窃私语，所有的目光都转向了他，突然，他大喊了一声：“上课！”班里所有同学都一惊，呆了两秒钟才站起来说：“老师好”。老师又说：“同学们，从今天开始，我就是你们的语文老师，我姓高，名叔平，大家可以叫我高老师。”接下来，老师和我们探讨《为什么要学语文》这个话题，一直到下课，高老师讲课很生动，同学们都非常开心。
说到对老师的第一印象是多变的，首先是严厉，这是进门的第一印象；然后是博学多才，是听到他说到众多名人典故时的印象；最后是平易近人，是因为他后来和同学们展开讨论。所以我说第一印象是多变的，这也是高老师的魅力所在，有了这种魅力，同学们也会更爱听他的课。
瞧，这就是我对高老师的第一印象。初中的学习才刚刚开始，以后，我会认识更多的老师，和他们相处更多的日子，了解他们更多，和他们一起，向美好的未来进发！
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