写语文老师的作文

时间:2023-05-25 13:48:30 语文作文 我要投稿

【精华】写语文老师的作文合集8篇

  在平日的学习、工作和生活里,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编精心整理的写语文老师的作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精华】写语文老师的作文合集8篇

写语文老师的作文 篇1

  我的语文老师姓凌,她戴着一副眼镜,头发短短的,脸上总是带着和蔼的笑容,让人感到非常的亲切。

  凌老师讲课生动有趣,声音清脆,我们都喜欢听她讲课。凌老师不仅认真教我们知识,鼓励我们努力学习,还教我们怎样做人,为将来迎接挑战做准备。

  “叮铃铃”“叮铃铃!”上课铃声响了,同学们立刻跑回自己的座位。紧接着,凌老师跟着来了,她满脸笑容地进了教室。上课了,有几个同学开始小声说话了,凌老师转过头来,看见了,说:“ 认真一点,专心听课!”那些同学听见了,急忙坐得端端正正,认真听凌老师讲课,也不再小声地说话了。

  课余时间,凌老师常常和我们一起做游戏。这时候的凌老师就像小孩子一样,跟我们一起打打闹闹,玩累了,我们就站在她身边,和她聊天,听她讲动人的故事。

  凌老师像妈妈一样,冬天提醒我们加衣服,夏天提醒我们防暑,对我们的'照顾无微不至。

  这就是我可爱可敬的凌老师。

写语文老师的作文 篇2

  我的语文老师——徐老师,她身材娇小,美丽动人。她长着一张圆圆的脸,眼睛大大的。

  徐老师上课是我最享受的时候。徐老师上课耐心又细心,总是娓娓道来。讲到精彩部分了,徐老师更是眉飞色舞,滔滔不绝了。现在回忆起来让我印象深刻的句子是:“水是那么的绿,绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的……”我听了之后,徐老师好似把我们带到了那里。让我觉得文章太优美了,作者的水平太高了,我也想写出这样优美而又让人陶醉的文章啊!徐老师总是有办法激发我们对语文的兴趣。有一次徐老师在上《想别人没有想到的`》时候,老师提了一个问题:“假如你是一个画家,你会怎么画深山藏古寺呢?”这个问题激发了同学们争先恐后的举手,每个同学都想发表自己的见解,气氛非常活跃。

  下课时徐老师常常和我们玩耍。有一次,她还教我们太极拳哩。怪不得徐老师身材保持得那么好。徐老师真是文武双全呀!

  我爱我的语文老师——徐老师。

写语文老师的作文 篇3

  我的语文老师姓王,她有一双炯炯有神的小眼睛,一个大鼻子,小嘴巴,戴着一副老花镜,乌黑的头发里藏着几根白发,平时穿着蓝外衣,紫毛衣,牛仔裤,看上去像故事里的熊外婆。

  王老师平时对我们和蔼可亲,有一天,王老师没吃晚饭,戴着切饼来的,韩昊婧和曲阳像小狗一样的`去“抢食”,王老师也不生气,顾不上自己吃,就分给她们吃。等后来韩昊婧也拿出了许多好吃的,王老师也像小孩一样去问她要巧克力,韩昊婧起初不给,但后来良心发现,给了王老师一大块巧克力,王老师如获珍宝,拿起来就大口的吃下去,好像怕韩昊婧后悔要回去似的的。

  你是不是以为王老师不会发火,那你就想错了,王老师发起火来也是非常严厉的,但严厉中还带着一丝幽默。有次宋一夫作文写得不好,老师就问:“今天谁的小PP要开花了?”我们齐声喊道:“宋一夫。”老师马上拿起一根棒子朝宋一夫打去,宋一夫吓得抱头鼠窜,王老师穷追不舍,虽然王老师年近花甲,但竟然追上了宋一夫,只见宋一夫捂住PP坐以待毙,王老师却“大人不记小人过”轻轻的打了宋一夫一下,宋一夫慢慢的睁开了眼,自言自语道:“咦,我这是在哪?这是天堂吗?”听到这里,同学们都哄堂大笑了。

  王老师的表情非常非常丰富,要是她去当演员的话,他绝对是一个称职的明星。

写语文老师的作文 篇4

  同学们,大家说是不是?

  我的语文老师王老师老在课堂上问这句话。但是我们都不明白,他怎么每次都会问成:

  同学们,你们说四不是?

  于是,我们当然背后嘲笑他:四不是先生!

  我第一次见四不是先生在爱红家。

  那天我去找爱红玩耍,推开房门进去,但见床边坐着一个小老头:板寸头,小眼睛,整齐干净清爽。爱红妈介绍:这是王老师!

  我愣怔了几秒,大脑里火花一闪,像挖机挖开了一大片黑黝黝闪亮的煤层,惊诧地喊出:啊——你就是王——志——昌——老师!

  我耳朵背,我自己都听着像呐喊,何况别人。大约王老师肯定是被我炸了一下,但他在震动之后眯起小眼睛咧开嘴笑了,还点点头:嗯。

  我是有理由呐喊的。我当时在砖厂干活,还没有拜到他名下 ,没必要怕他。不仅我,我姐姐都不怕他。因为我看过我姐姐的日记,里面红红的批语闪闪发光,现在说起来了一个词都不记得了——这个空白或许我姐姐现在还能填上。我是只记得身败名裂四个字。大约我姐姐淘得他头疼,气急败坏了吧?拿了身败名裂吓唬一个文革成长起来的高中生。

  我姐姐当然没有身败名裂,这个可恶的小老头!不过我姐姐确实没有高考得中,太让我失望了,光辉形象大打折扣。

  我是自己把自己送到他的翅膀底下的。砖厂那个的活儿太累了。我每天都悲哀地看着别人比我多挣两块钱(我总共就挣两块钱),完了还拎着胳膊腿儿到处游逛,我却四蹄瘫软在炕上茶饭难咽,钱途一片渺茫啊!瞅着有机会逃出这个天井一样热烘烘的火坑,在一个晚上的一个被窝里我爬着写下了自荐书,啊,身份是我姐姐,推荐的是我——我从头就洗涮了这个小老头,他现在驾着鹤要是看见我这文字,会怎么样呢?

  我这骗人的魔术不常玩,常玩就不灵了。老实人要么不骗,要么一骗一个准。上当的都是常常骗人的。我胡说八道,爱听不听。

  只是再没有那么倒霉的事了,偏偏我没有骗人的时候,却让四不是老师坚定地认为我撒了谎。

  那堂课课前我正看着《杨家将》。书只有一厘米厚,六十四K大。我走马观花费不了多少时就能看完的,上课铃响了的时候,还剩一半。四不是老师很着急地在讲课——快要中考了,他的孩儿们好像还没蒸熟。我仗着我从前那位曾经让我半个月心灵抖颤抱头鼠窜的岳先生传道授业灌进耳朵里的几滴生水,很不以为然地坐在位子上。

  《杨家将》里正打得白热化,战场是血淋淋的,血淋淋的血抹在男儿身上,最能化妆出英雄的彩头,光芒四射地去招摇傻青豆。我的手很不听话地伸进桌兜儿里,拽出了它,翻到断头处,我的眼睛也很不听话地去扫视了几行英雄行为。

  当然,我很知道这是纪律捆绑四肢的时间。我会不时抬头像模像样听几句,搜索引擎注意到了四不是老师讲的一个字的.读音,红灯闪烁告诉我需要确证一下,我大模大样地低头翻阅字典查阅了这个字,然后,把字典归回了桌兜儿原位 。

  我眼睁睁看着四不是老师定格了他的脸部表情,从讲桌后面转出来,操纵他的两条腿站到我桌边,像我一样把手伸进桌兜儿,拽出了我那《杨家将》。

  我赌咒发誓:在他下讲台的前一秒,我确确实实在干正经事,真正是查了一个字!

  四不是老师很生气,呵斥我站起来,批评我上课看《杨家将》。我说我是查字典了,为了证明我没撒谎,我把字典摆出来。

  我被叫到他的办公室,他问我是不是上课看《杨家将》了,我依然嘴尖皮厚死不改悔。好比一个小偷偷了一路的东西,却在他伸手扶起跌倒的人的时候,被认定是小偷,这个小偷不觉得冤吗?能心甘情愿承认自己是小偷么?

  好吧,我承认从此我背上了包袱。我很有勇气抵抗到底,也很有勇气背着包袱走到今天。我是个胆小鬼、懦夫!王老师一辈子认为我这件事在撒谎!也许王老师认为我是个爱撒谎的孩子。小偷就是小偷,看了就是看了,查字典对于偷看《杨家将》来说,这只是加了一层包装而已。心服嘴不输,输了人格!

  以后的日子里,我想承认错误,却需要更大的勇气和合适的时机,最终,也没有。承认错误也是有最佳时机的呀!

  王老师,您在天之灵原谅学生的混沌吧!

  想念您!我的四不是老师!我现在想累了,您让学生休息一下。

  唉!可恶的小老头!您现在睡得安生,却让学生心灵绞痛。

  ————20xx年4月3日 5点58分

写语文老师的作文 篇5

  上次在办公室的时候,办公室里就只有我和语文老师的时候,语文老师说了一句:“你真的是好命啊。”我笑回说:“语文老师你就是故意让自己活着不舒服呢,明明可以享受,却也还逼着自己前进。”语文老师说他没有那个好命呐,哪像我们,吹着空调午觉,回教室坐着穿着空调又风扇。

  我什么也没说了!后来,宿舍的人在议论语文老师,说语文老师干嘛还要那么拼呢,每个月的工资都上万了,他老婆也是老师,月资同样上万,干嘛还要去当家教啊。自己静静地听着,什么也没有说。不得不说,我一直都很羡慕语文老师这样的'生活,即便没有那种可以享受的生活,但是,却低调地过着自己的文艺生活。每天坚持练练字,空闲的时候写写文章打发时间,尽职尽责交出几个高材生,早上再去晨练,即便是60后,那也还是跟的上潮流,甚至比我们这些书呆子还要潮流,这样子的生活,是真的很棒。

  语文老师还去当家教,只是感慨。语文老师曾经说,他喜欢可以有自己的车,有了自己的车后要买得起车油,买得起车油后还要交得起车位。还希望可以有自己的楼房。每个人都有这样或那样的小小的梦,但是梦的顶端,终究需要有个人去抵触,终究要去奋斗才到达得了吧!

写语文老师的作文 篇6

  他,胖胖的身材,乌黑的头发,圆圆的脸庞,鼻子上架着一幅近视眼镜,眼镜的后边流露出严肃深沉的目光。他平时不拘言笑,偶尔说一两句幽默的话,总令人感到很好笑。她就是我们三班的语文老师——王小东老师。

  王老师不仅是我们知识上的启蒙者,还是我们思想上的引路人和生活里的益友。王老师教负责我们班的语文课。每一堂课他总是认真引导我们对课文进行仔细地理解和思考,让我们跨上理想的骏马,在知识的海洋里遨游,让我们积极回答问题。谁的发言有新意,就带头给他鼓掌,向他祝贺。王老师讲的课丰富多彩,同学们每次都聚精会神地听讲,像几十株花儿在静静地承受着辛勤园丁的浇灌。

  记得有一次上课,王老师讲得绘声绘色,同学们也听得津津有味,而我在独自画画。我画了一个圆圆的月亮,又画了一个飞船在里面画了一个驾驶员—我。正当我画的起劲时,一只沾满粉笔灰的手在我的桌子上轻轻地敲了敲。我抬头看是王老师。我的`心顿时就像揣了一口兔子一样咚咚乱跳。下课了,王老师来到我的桌前,我想,这下准得挨批评,没想到王老师却欣赏起我的画来。黄老师说:“画得不错。你长大当宇航员?”“嗯”“可是你有没有想过驾驶飞船要懂得许多知识啊!”听了老师的这番话,我的脸上火辣辣的,惭愧地低下了头。“老师,我错了。”

  王老师就像一部永不生锈的播种机,不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子,她又像一盏明灯照耀我们前进,启迪我们走向成功。

  王老师,我们爱您!

写语文老师的作文 篇7

  原谅我称她为你,因为我在她身上,感觉不到那种被时世尘埃熏染的您的感觉。 ——题记

  在你们心目中,语文是什么?

  是拼音生字

  是古诗文

  是中外名人佳句

  是阅读题

  是作文

  是主语谓语宾语

  ……

  你一个个认真地听,再一个个写在黑板上。都不是!你用力一敲黑板,在61双诧异的目光下将它们全部擦掉,写上一个大大的魂字。

  语文不是阅读,更不是古诗文。语文是中华5000年文明的魂,是我们民族的魂!语文是中华民族的象征,是我们民族文化的精华!你双手撑在讲台上,你的讲述充满了对语文的热爱,那种足以将人灼伤的热烈感情深深在我们每个人的心中烙下了印。

  原本觉得哎呀语文大不了就那些鬼东西,曾经对文字对语言的热爱已经被试题淹没,可是就在我感觉又要和这种感觉再度三年时,你的话语却拯救出了我心中最本真最纯净的语文。

  再次对语文产生浓浓喜爱,自然也会去关注语文老师,关注那个为我们打开大门的你。

  很喜欢你穿衣的风格,怎么搭配都很有韵味。最难忘的就是你最喜欢穿的旗袍——各种颜色的旗袍时常换,还不忘搭配上好看的耳环,盘在后稍的头发上一定插着一根小簪子,古色古香,浑身上下都散着上世纪40、50年代上海滩女子的韵味。这股韵味一直伴随着你在校园中穿梭,为整个校园添上一抹过目难忘的风采,为整个校园打上了语文的独有韵味。

  你得到学生的支持、喜欢肯定有很多原因,但有一条谁都知道——你不是特别严,不会天天板着脸。也是,谁会喜欢天天看着一张毫无表情、偶尔微笑起来让我们毛骨悚然的老师呢?但这样做也不是没有弊端——上课时有爱讲话的人钻空子在下面演讲,你布置的摘抄作业永远没有收齐的时候。每当我们忍着笑告诉你摘抄本的数量时你总会微微皱起眉头,用一种很好玩的语调骂道:这帮人是想造反是吧?连作业都敢不交!即便如此,你也没有大发雷霆过,多数时候还是放过了那些懒家伙。

  喜欢你的原因其实还有很多很多,例如你让我们无比羡慕嫉妒恨的超人文笔,被我们这些懒到不行的家伙弄得无语都是可以聊上好长一段时间的话题,呵呵,你总是那么耐心又那么宽容,弄得我们什么都敢跟你说。

  一晃眼,一个学期过去了,再一晃眼,这个学期也过半了,不相信时间会过得这么快,从刚开学把我们从错误的认识上拉回,到现在开始一步步将我们引进真正语文的'大门。我这个一直不被妈妈和姐姐看好的人,竟然有两篇文章见报了!期中考试,我的语文成绩第一次超过90分!

  当你的学生真的是一件很幸福的事,我从来没有遇到过那么好那么善解人意的语文老师。原来有一个好老师是如此的幸福,这是我以前从来不会在意也从来不会去想的事情。

  你就是我的语文老师,我初中最喜欢的老师,阿雅老师。

写语文老师的作文 篇8

  你们见过语文老师该当美术老师吗?今天我们王老师开始是给我们上美术课了。

  今天王老师说:“因为徐老师要去生宝宝,所以跟我换课,我要看你们的表现,到底要不要给你们上美术课。”我们一听,全班同学嘴型都变成了‘O’字形,大家都感到很稀奇:“语文老师怎么能上美术课呢?”我们的脸上都写出了茫然着两个大字。

  上课铃响了,王老师走进教室,还真给我们上起美术课了,老师先让我把把纸下去,然后又给了我们一个主题‘海洋’。只见老师在黑板上细细的讲解:‘画海可以有海豚,可以有鲸……’王老师先在黑板上画了波浪线,大家都知道这是海浪。老师又画了一条波浪线,‘咦,这是什么,怎么还画波浪线……’同学们都不明白,已经划了波浪线了,怎么还画。只见王老师又在黑板上画了一个眼睛和一个嘴巴。‘啊,哇噻,一条鲸鱼好可爱啊……’同学们懂赞叹不已王老师又说;还可以画画沙滩上的人和房子……‘老师又拿起神笔在上面画了画,老师的想象的也太丰富了,房子画的各式各样,老师又在空白处画了海鸥和几棵树“老师你太牛了,没想到语文老师竟有如此的'天赋”我和钱楚宁都发出赞叹声。老师又让我们自己动手画。

  我模仿这老师的话,果然画的很好看。

  一节课就这样过去了我真希望让王老师再给我们上美术课。

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