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关于我是语文老师作文400字9篇
在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的我是语文老师作文400字9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我是语文老师作文400字 篇1
假如我是语文老师，我不但课本里的知识传授给同学门，而且在课堂上要让学生活跃地回答问题，让爱学、爱问的习惯…
每当我看到一批批大哥哥大姐姐满怀信心地走出校园，社会的栋梁时，便为那些辛勤的园丁感到骄傲、自豪。我想一名教师，为社会输送一批批人才，这我梦寐以求的梦想。
假如我是语文老师，我不但课本里的知识传授给同学门，而且在课堂上要让学生活跃地回答问题，让爱学、爱问的习惯。
假如我是语文老师，我会课余给成绩差的学生补习功课，让成绩差的学生学习成绩。在教学上要学生的.学习情况，地学生，还要注重思品教育，教育学生如何尊老爱幼，尊师重教。让学生的，多看课外书，增长更多的课外知识。
假如我是语文老师，我在讲作文时，应该更多有趣的问题，而且还让学生在学课文、读作文的，懂得如何积累好词佳句，写作文时，也犯不着“丈二和尚摸不着头”，更让学会好词佳句，将作文写得完美。词、
假如我是语文老师，我将会的对待工作，让学生们在快乐中学习。
我是语文老师作文400字 篇2
老师这是一个多么伟大的称呼，这是一个多么令人向往的职业，“老师”这个词语赋于了太多的含义，老师，是我们人生中的灯塔，为我们照亮人生中的路，让我们的前方一片光明与希望，老师给我们传授知识，让我们的世界丰富多彩，让我们的知识之花永远绽放，世间因为有了老师这个职业，而让一切变得美好。
从小，我就对我的将来有着种种设想，我将来要当一位有用的人，一个对社会有用的人，所以，我要当一名语文老师，来教学生们知识。
假如我是语文老师，我要做的第一件事就是减少语文作业，让同学们可以把除作业外的业余时间看书，做游戏运动，我布置的作业一般都能在课堂上完成，这样，同学们就可以痛痛快快地玩儿啦！
假如我是语文老师，我要做的第二件事就是让同学们保持每天看书两小时的良好习惯，所以，我一定要在每两周的.星期五举办一次“阅读手拉手”活动，让每两位同学自由交换，可以交换一本、也可以交换许多本。我还要举行“阅读小博士”活动，让同学们依次介绍自己都在近两周看了哪些书，书的内容是什么 ，为什么推荐大家看这本书以及这本书教会了他什么等等。这样同学们就可以爱上阅读，喜欢去研究，从而大大提升了同学们自己的写作水平。
假如我是语文老师，我还要定期带领着同学们去户外运动，让同学们去写生、绘画、开阔眼界，因为我觉得眼睛所看到的比耳朵听见的更有用！
虽然这只是理想，但是我相信，总有一天我会成为语文教师中的一员！
我是语文老师作文400字 篇3
假如我是语文老师，我会把教学变成活的。我会带学生们先体验再上课，先用心理解内容再回到理论知识，让学生们切身感受学习语文的快乐。
假如我是语文老师，我会带同学们先看江南的荷花、池塘、鲤鱼再学习《江南》；先带同学们在桂花飘香的时候摇一番花乐再学习《桂花雨》。我会带同学们一起到大自然去追蝴蝶、追蜻蜓、栽花、拔草、溜土窝、吃个黄瓜再回来学习《祖父的园子》。
假如我是语文老师，我会给同学们编一些与课文相关的小话剧、舞台剧等，这样既有趣，又可以让同学们深入人物角色，理解课文的主题思想。在学习《草船借箭》之前我会让同学们分工准备，准备好自己的角色和语言，然后再到课堂上表演，让大家把自己都当作课文中的一份子，然后再讲课题、做题等。我会让同学们自己回去找出喜欢的名著中的一个个故事情节，然后组织大家一起表演，让大家爱上读名著。
假如我是语文老师，我会在现在学校奖励的基础上再增加一个特殊奖励--今天我进步了奖，这个奖励不是奖励优秀的学生，而是奖励那些学习有困难的.学生，让他们对奖励不再望尘莫及，增加学习的动力。有了这个奖励就算很微小的进步也能给他们自信，能够让他们知道自己也可以很棒的，自信才能热爱学习。
假如我是语文老师，我希望我也能够像我的语文老师周老师一样被学生们喜欢。
我是语文老师作文400字 篇4
假如我是一名语文老师，我一定要做全校最好的语文老师，带孩子们走进知识的海洋，探索其中的奥妙。
假如我是一名语文老师，我要让孩子们健康地成长，快快乐乐地学习，不让孩子们写作业写到晚上10点，因为，身体是最重要的`，我还会用心去体会他们，因为我也是一点一点从小成长起来的，应该多想想孩子，要让孩子每天带着笑脸来上学，把烦恼抛到九霄云外，快快乐乐地成长。
假如我是一名语文老师，我不但要让他们快乐地成长，还要让他们门门都考一百，知道学习的重要性，点燃学习知识的火焰。
假如我是一名语文老师，我一定会更多的表扬孩子们，因为，光批评会伤害孩子们的自尊心，如果多表扬，孩子们就会得到更多的鼓舞，使孩子们进步更快。
假如我是一名语文老师，我会尽职尽责的工作，因为，如果不努力工作的话，时间就会把我们抛弃，我们应该走在时间的前面，让我们一起行动起来吧，做一个尽职尽责的好老师。
假如我是一名语文老师，我会让快乐永远伴随在我们身边，让孩子们在这个世界上快乐的生活。
我是语文老师作文400字 篇5
每当我看到一批批大哥哥大姐姐满怀信心地走出校园，成为社会的栋梁时，便为那些辛勤的园丁感到骄傲、自豪。我想成为一名教师，为社会输送一批批人才，这就是我梦寐以求的梦想。
假如我是语文老师，我不但要把课本里的知识传授给同学门，而且在课堂上要让学生更加活跃地回答问题，让他们提高爱学、爱问的'良好习惯。
假如我是语文老师，我会利用课余时间给成绩差的学生补习功课，让成绩差的学生提高学习成绩。在教学上要结合学生的学习情况，适当地引导学生，还要注重思品教育，教育学生如何尊老爱幼，尊师重教。让学生利用充分的时间，多看一些课外书，增长更多的课外知识。
假如我是语文老师，我在讲作文时，应该提出更多有趣的问题，而且还让学生在学课文、读作文的同时，懂得如何积累好词佳句，写作文时，也犯不着“丈二和尚摸不着头”，更让他们学会利用好词佳句，将作文写得更加完美。
假如我是语文老师，我将会认真的对待工作，让学生们在快乐中学习。
我是语文老师作文400字 篇6
“张~露~丹,你怎么又在发呆!”听者韩老师的河东狮吼,我不由得吓得浑身一哆嗦,唉!我的语文老师兼班主任又在发飙,要说,这语文老师哪儿都好,算得上是一个难得一见的好老师,但就是叫声太恐怖了.我不禁想到:假如我是语文老师,我又会是怎样的呢?假如我是语文老师,我一定会信守诺言,答应学生的事情就一定要做到.决不像韩老师那样说话不算数,明明说好了要给我们讲故事,却用各种借口而一拖再拖.假如我是语文老师,我会把我的课堂搬出教室,带领学生走进大自然,去感受春的细雨纷纷;夏的骄旺似火;秋的满山红叶和冬的白雪皑皑.假如我是语文老师,我会让我的学生爱上语文课,让我幽默风趣的语言,将死气沉沉的课堂变成一个快乐的海洋,让同学们在轻松愉快中加深对课文的.理解.“张！露！丹！”正当我在幻想的天空中遨游时,韩老师的一声厉喝,把我拉回现实,我抬头一看,!妈呀,老师正愤怒地瞪着我.好像要把我吃下去似的.神呀!救救我吧!.沙湾路小学六年级四班张露丹
我是语文老师作文400字 篇7
假如有一天我们能实现自己的理想，哪怕只有一天，我也会当一位老师，当一位教语文的老师，当一位传授给学生知识的语文老师。
如果我是语文老师，面对台下那一双双渴求知识的眼睛，我一定会说：“知识的路是人走出来的，我愿和大家走一条路。”
我决不把学生当“听书”的。我要让每个学生带着问题去读书、学习，让他们质疑问难，也可以给我和书本找毛病，提意见。谁的见解有创新，我就带头为他鼓掌，向他祝贺。这样总比把知识和人生的道理硬灌给他们要好一些。我要让我的学生找不会说话的“老师”——字典帮忙，养成课前预习的好习惯。
我会让我的学生们和书交朋友，在书的海洋时遨游，用高尔基的.话来教育他们：“爱书吧！它是你知识的源泉。”每天，我一定少量布置家庭作业，保证让同学们有一个小时的阅读时间，我要教给他们读书的方法，让他们边读边思考，摘记优美的词、句、段。
写作文离不开生活，我要把学生们带到广阔的田野中去。课间，我会和他们一起谈心、做游戏。我要他们每天写观察日记，自己命题作文，写自己熟悉的人和事。
学校的路，是理想的路，我要沿着这条路走下去，实现我的理想。
我是语文老师作文400字 篇8
每个人都有自己的理想，有的想当警察,有的想当医生，还有的想当作家……而我却与众不同，我的理想是当一名语文老师。
假如我是语文老师，我会每天让学生自己给自己留作业，想写什么就写什么。因为老师如果强迫学生写作业，写得再多再少都没有任何意义，而且学生掌握知识的程度也不同，这样可以根据自己的情况写作业。
假如我是语文老师，我会用游戏的方式让学生学习，因为我要改善传统的.教育的枯燥与乏味，使学生们受上学习语文，喜欢上学习语文，愿意学习语文，主动学习语文。
假如我是语文老师，我会利用课下的时间，与学习差的学生多沟通，我们会达成一些协议，学习成绩好，就会鼓励他们奖给他们一些小礼品，使学生的语文成绩大大增强，争取全班都考上名校。
假如我是语文老师，我会让学生们感觉到学习好的快乐，感受到学习好的轻松，感受到学习好的自豪！让他们体会到学习不是为别人学的，而是为自己学的。
假如我是语文老师，我会利用丰富多彩的业余生活，为同学们开展一些有意义的冬令营、夏令营活动，使同学们收获快乐，获取友谊，还要使同学们养成感恩、留心观察事物的好习惯，更重要的是培养同学的爱国思想。
假如我是语文老师，该有多好呀。为了我的理想我会努力学习的。
我是语文老师作文400字 篇9
如果我是一名语文老师,有些同学不喜欢语文课,我会用一种好的方法让他们对语文有兴趣;有些同学觉得一些课文难理解的话,我就会让他们先理解课文内容,并知道课文为什么要这么写得时候,他们就会对语文很有信心;学古诗的时候,我不会让同学们死记硬背,而是让他们去理解每个字的含意,如果知道了含意,并顺着意思去背和理解,那古诗不就不难学了吗;我还会让每一位同学多看一些文学著作,让他们去大声阅读,这样一来,同学们既懂得了写作的方法,又学会了许多好词好句,让他们在写作方面得到很大的提升。
在对待差生方面,我会用一些好的`事例来激起他们对学习的兴趣,并讲一些关于名人的事情,让他们知道:没有刻苦学习,就不会有成功。
我会做一个活跃的语文老师,把同学们当成我的好朋友,让他们什么问题都来问我,我会一一给他们解答。在我上课的时候也不会那么死板,尽量讲得活一点,让同学们都喜欢上语文课。
我教语文要越教越好,让一批学生比一批学生好。我是一个活跃地语文老师,也是一个充满爱心的语文老师,我还会不断总结自己的教学经验,让所有的学生都喜欢上我的语文课!
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