最新一节有趣的语文课作文

最新一节有趣的语文课作文范文

　　在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的最新一节有趣的语文课作文范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

最新一节有趣的语文课作文范文1

　　“叮铃铃……“上课了，热闹的校园变得安静了。我们坐在教室里，静静地等待语文老师的到来。

　　不一会儿，语文老师进来了。“咦，她怎么拿着一个盒子？里面装着什么？”。

　　“请注意：今天，我们上一节特殊又有趣的课。你们先猜一猜，这里面装的有什么？”语文老师举着盒子说。话音刚落，同学们就七嘴八舌地议论起来。有人猜是零食，有人猜是玩具，还有人猜是空盒，什么都没有。

　　这时，老师故弄玄虚地说：“给你们一个提示，头戴小绿帽，身穿黄衣裳。水里泡个澡，永远拧不干。请打一物品。”

　　有人大声吼道：“海绵！”“猜对了。”老师夸赞道。可我不明白，一块小小的海绵能带来什么趣味呢，有什么值得去学呢？

　　“你们可别小瞧它哟。”看来不只我一人这么想，老师随手拿起泡了水的海绵，指着一大个子男生说，“你，上来试试看能不能把海绵里的水挤干。”只见那大个子的男生双脚分开，扎了个马步，咬紧牙关，使劲地拧呀拧。当他把自认为拧得很干的泡沫交给老师时，“不合格，还有谁愿意试试？”老师笑着说。

　　接连上去了几个同学，都以失败告终。我不得不重新思考老师的'用意。最后，老师说：“同学们，时间就像这海绵里的水，只要合理安排，使劲挤一挤，总是会有的。”

　　是的，时间就像海绵里的水。

最新一节有趣的语文课作文范文2

　　今天，是我们学校的教学研讨日，来自张家港的危老师就给我们上了一堂生动有趣、精彩绝伦的科学实验课！

　　老师先从讲台下面拿出一个奇怪的东西：一根细细长长的杆子上挂着用两根不同长的线挂着两个不同重量的瓶子。我们好奇地问：“老师你拿这个有什么用？今天做什么实验？”老师微笑着回答说：“今天我们就来做一个与摆有关的实验，而老师手里拿的就是实验材料。你们要在十五秒内数一下这根摆绳摆了多少下，再通过十八次实验（每次它的'重量或长短不一样），实验后观察数据，告诉老师你们发现了什么？”同学们一听，个个跃跃欲试，拿起器材分配任务。我是计秒员，曲XX是操作员，XX是记录员，赵X是计摆员。分配好任务后，我们便迫不及待地开始做实验了！

　　我一声令下，曲柯宇就放手，我眼睛紧盯着秒表，生怕有一丝差错13、14、15“停！”计秒员马上报出了成绩，“13下！”我深吸一口气，看了看秒表，14.97，按得太快。我心里懊悔不已，接下来，又应该换成25千克了，操作员小心翼翼的放上了砝码，我握着秒表的手出了汗，“开始！”我一说完，眼睛就一直在秒表上粘着，“停！”我一说，就闭上眼睛，生怕再有差错，“13下！”我慢慢睁开眼睛，15秒刚刚好！我欣喜若狂，顿时对自己充满了信心，下面的实验里，我再接再厉再接再励，每次只有一丝误差，时间一分一秒地过去了，不一会，我们都完成了实验，大家端端正正地坐好。这时，危老师发话了：“你们实验后发现了什么？”“我们发现了摆的次数跟瓶的重量无关，与摆绳的长短有关！”“答对了！你们真棒！”听到了这声夸奖，我们心里都喜滋滋的。

　　这一堂有趣的科学实验课，就在我们的欢声笑语中结束了！

最新一节有趣的语文课作文范文3

　　不知不觉，一周一次的作文课又到了。这天，老师给我们上了一堂别开生面都作文课。

　　当老师出现在讲台上时，我们惊奇地发现老师手中怎拿着一个圆形的硬纸片，随及老师转身走向黑板，左手摁住圆片，右手用粉笔描出一个圆。老师让我们在圆上添几笔画出一个有趣的图形来。一个同学一个箭步走上去，略加思索地画了几笔，就成了一张甜甜的笑脸。老师让我们展开丰富的联想：这张笑脸是谁的？为什么笑呢？同学们七嘴八舌地说开了。只听一个同学说：“这是老师的笑脸，她为我们认真听讲而高兴。”另一个同学说：“这是妈妈的笑脸，她为我取得好成绩而高兴。”……老师听着同学们娓娓动听的讲述，高兴的笑了。

　　老师又画了一个小圆，又一个同学胸有成竹地走上了讲台，分别在圆的上下方画了几个大小不同的圆，又画了一根小棒，这样一组合就成了一个另我们垂涎欲滴的.糖葫芦，老师又我们看着这个糖葫芦会想到什么？一个同学不加思索地回答：“这是妈妈奖励的糖葫芦。因为我成绩好而奖赏的呀。”我说：“看到糖葫芦，我想到了卖糖葫芦的人的辛苦。”

　　我走上了讲台，把老师画的两个圆连接起来，又长了两条腿，就形成了一副眼镜。一个调皮的孩子说：“这就是你的眼镜。一大一小，和你的眼睛一样。”我羞的涨红了脸。老师说：“别闹了，这个你们都知道了吧！”我们异口同声地回答：“知道。”

　　这堂课老师既让我们大显了身手，又让我们开阔了视野。丰富了想象，我真希望能多上几堂这样的课。

最新一节有趣的语文课作文范文4

　　下午的语文课终于在我们的`期盼中如约而至。一上课，就听老师说：“大家应该都准备好了吧！那本次‘飞花令’现在开始！”下面顿时举起了一大片手。

　　老师第一个就叫到了我。我兴奋地站起来说：“一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。”老师听了，说道：“不错，三个春字，加三分。”我急忙在本上记了3分。心中暗喜：不错，开局就得了三分，看来有赢的希望啊！在我之后李刚又被叫到了，“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”接着，又有许多人举起了手。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”，小强被叫到后急急忙忙地说完了这句诗。我在紧张思索的时候也不忘看一眼小强：只见他脸憋得通红，想要在这次游戏结束之前再说出几句诗来。我灵光一闪，“萦雪临春岸，参差间早梅。”我坐下后，又是一个人的声音。“海日生残夜，江春入旧年。”我循声望去，只见小战也不甘落后。“不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。”“初春小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”听到这么多诗句都被说了出来，我也渐渐开始着急了。

　　这时，我又想起来一句：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”我顿时松了口气，加上了一分。见到他们也几乎没有人举手了，我也感觉思维瞬间变慢了。终于，老师宣布：“本次飞花令到此结束，最终获胜者是—李阳！”大家一起为他鼓起掌来。我也带着些遗憾的心情松了口气。

最新一节有趣的语文课作文范文5

　　“叮铃铃，上课了。”唉，这节生物课又要做实验了，真没劲。我一边拿出书本，一边暗自嘀咕。你不知道，我最讨厌上生物课，一会儿解剖小白鼠，一会儿解剖青蛙，多恶心！我向来以慈悲为怀，不杀生灵，以往都是我的同桌代劳。可是，今天他没来上课。

　　生物老师来了，他提起一个筐。天呀，一只只活蹦乱跳的青蛙正在向我们吹胡子瞪眼睛呐！老师推了推架在鼻梁上的眼镜说：“上节课，我给大家介绍了青蛙的一些知识。今天，我们自己亲自来解剖，观察一下它的生理构造。”

　　我坐着，只是发呆，直到老师让我们上前去拿，我才如梦初醒。我往试盘里看，那只结实的青蛙，肚子一鼓一鼓的，嘴里还吐着白沫，双眼直往上翻。突然，它来了个“后滚翻”，吓得我把试盘往桌子上一扔，差点儿倒退几步。老师赶紧走过来，捉住了那只向我进攻的“敌人”。老师说：“用针钉住它的脊神经。”我拿起了针，却又不知所措了。我只在书本上看见过模式图。老师抓住我手中的针，狠狠的把它钉住了，并说：“好了，再用大头针把它的四脚钉住就可以解剖了。”

　　那只可怜巴巴的青蛙正挥舞着四脚，像做广播操似得扭动着整个身体。我犹豫了。这时，抬起头，见到老师用严肃的.目光正注视着我，又见到周围的同学专心致志解剖的神态，刹那间，我不知从哪里冒出一股勇气，迅速的把青蛙的四肢钉住。我舒了一口气。我拿起镊子，小刀，仔细观察一番，心理自言自语的说：“今天对不起你了，不过以后见到你的子孙，我一定手下留情。”

　　我埋头解剖，不知不觉铃声响了。我抬起头，深深地吸了口气，心想：太好了，太好了，终于下课了！