我从游戏中学到了语文作文600字

时间：2024-11-23 17:54:58 晓丽语文作文我要投稿

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我从游戏中学到了语文作文600字（通用24篇）

　　在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的我从游戏中学到了语文作文600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我从游戏中学到了语文作文600字（通用24篇）

　　我从游戏中学到了语文作文600字 1

　　语文，顾名思义就是一门学科，也是文学艺术。在我们现实生活中，语言无处不在，无论在哪儿都能学到语文，我在游戏中学到了语文。

　　一天，我和小伙伴无聊得很，就打算玩游戏。“玩一二三，木头人。”卢正说：“不，玩捉迷藏。”收曼莉艳着说。因为我们的意见不统一，所以想了很久都没有想到一个最好的游戏。最终，一个令我们大家都满意的游戏“诞生”了——找茬：一个人在黑权上写一个错字，然后其他人抢答，一人一次机会，答对加5分，答错减3分，输了的要接受惩罚。

　　说玩就玩，从小到大，第一个是闾欣，她在黑板上写了一个“临”字，我们一眼就看出来了，连忙把手兴趣得高高的，“曼莉你说。”“那个口字里多了一横。”“正确，加5分。”到我了，我写了一个“武”字，“玄姐姐你说”“多了一撇。”玄姐姐立马答道。到收正了，他写了一个成语——再接再厉，他看了看，说：“刘烨，你答。”“励字去掉旁边的力。”“加5分。”

　　轮到闾欣了，她写了“繁”字，这下可把我们难住了，好像没写错。一会儿后，玄姐姐兴趣手答道：“闾欣，你没写错呀！”“不，不，不，我写错了。”闾欣笑着说道。我想了一会，说：“我知道又错在哪了，每字那竖钩不能出来。”我笑着看向闾欣，她说：“你答对了，刘烨，加5分，同时玄姐姐减3分。”

　　最终，我和卢曼莉并列第一，都是30分，闾欣第二，卢正第三，玄姐姐最后。按规则，她要接受惩罚。

　　罚什么呢？我们埋头苦想后，齐声说道：“罚你们继续玩。”玄姐姐微笑着点了点头。

　　看吧！从一个小小的`游戏中也能学到语文知识，这说明在我们的生活中，处处有语文，时时有语文，事事有语文，只要你留心观察，定能发现不一样的语文乐趣。

　　我从游戏中学到了语文作文600字 2

　　语文，是我们学科中比较重要的一科。但它，不仅可以在课堂上学习，也可以在课外，报刊，影视，游戏……中学到。我就在游戏中学到了不少语文的知识。

　　记得那天表哥在我家玩。晚上，表哥说要和我玩个游戏，看着他那笑眯眯里的脸，我猜那肯定是个很有趣的游戏。他首先神秘的坐在一旁想了一会儿，接着就在一张纸上写上了一句话：纸不要送给他。然后，他说要我在这句话中加一个标点。使这个句子的意思改变。一开始，我便专心致志的坐在那里，望着题目，左思右想这道题对于现在的我来说非常简单，但对于当时的我来说，却难极了。我反复思考，这句话的意思改变这句话的意思是说纸不送给他。噢，我想到了，只要在“给”字前面加一个逗号，不就行了吗？接着，我便在纸上写了答案，变成“纸不要送，给他”，在一旁的表哥马上鼓起了掌，同时还惊奇的`望着我，我不禁开心地笑了起来，见牙不见眼的，开心好象就要涌出来似的。接着，表哥又出了一道类似的题目，题目是“纸不要让他乱画”这道题看上去比上一道题深了，但是有了上次的经验，我很快就想出来了，便得意忘形的笑了笑，说起答案来：纸不要，让他乱画。在旁的表哥又是一阵阵雷鸣似的掌声，我的成就感又大大增加了。这时，表哥凑进我的耳朵说：“我们玩一个更有趣的游戏！”我好奇的望着表哥，笑盈盈的问道：“是什么游戏呀？”“是猜字游戏！”说起有关猜的游戏，我就头晕了。但我这人就爱新鲜，刺激，什么都要试一试，遍答应了。表哥想了一下，开始在纸上写了：一对明月，毫不残缺，躲在山下，左右分裂。一看这字谜，我便想都不想的说不懂，只见表哥一副不满意的样子，我又转过头去想：你这表哥，又要逼我下死海了，我想了半天，还是想不出来，只好带着期待的目光望着表哥，表哥看我着般摸样，终于说出了答案：是崩字。“哦，我不禁笑了起来……

　　从这次游戏中，我学到了许多语文知识。我学到了要注意领会句子的含义，学会了符号在不同位置能起不同的作用……还有许多语文知识等待着我们去寻觅，去观察，去学习。

　　我从游戏中学到了语文作文600字 3

　　电脑游戏可是我的一大兴趣。可是，我与一般同学不同的是，我在玩游戏中可以学到语文。尤其是那些文字量比较大的有剧情的游戏，我最大的受益是认识了许多字，而且通过这种途径认识的字，还记得格外牢固。

　　记得一次在玩游戏时，军政中有一项指令叫“徵兵”，这个“徵”字我以前都没有见过，我读成了“微兵”，好友徐波读的是“徽兵”，刘世佳干脆说是“募兵”，真是争论不休。等到我们翻开字典，才知道那个字念“zhēng”，大家都忍不住笑了。如果我们在做阅读时看到这个字，谁会有兴趣去查字典呢？也许我们还是念“微”、“徽”、“募”呢。从此，我牢牢地记住了这个字。

　　平时，妈妈总是要求我读四大名著，可我就是对那不文不白的原著不怎么感兴趣。这时我玩起了三国游戏，不一会我的'脑中就出现了疑问：吴国的周瑜，这样一位文武双全的俊杰怎么会被活活气死呢？于是我立即翻出了垫箱底的那本《三国演义》，顾不得文言文难懂，借助着身边各类工具书的“威力”，结果一口气就读完了“赤壁之战”那部分，受益匪浅。现在想想，如果不是那次玩游戏恐怕至今也不会激起我对读原著的兴趣，那本《三国演义》还不知要被“封杀”多久呢。相比之下，游戏更让我容易接受。

　　印象最深的，还是那些以我国古代为背景的角色扮演游戏，在游戏中能了解那些历史人物、奇闻轶事抑或是民间传说。那次“看到”屈原投江而死，不由得在悲愤中油然而生敬意，才明白了后来文天祥说过的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的深刻内涵，真正被他那种气节深深折服，使心灵尚且幼稚的我产生了深深的共鸣……

　　总之，尽管大人们大肆批评电脑游戏，说它有百害而无一利。但我依然相信，在游戏中确实让我更贴近了语文，并且在笑声中和思考中学到了很多很多。孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是最好的老师，我喜欢电脑游戏，也在快乐和感悟中学到了语文。

　　我从游戏中学到了语文作文600字 4

　　在我们生活中，很多地方都可以看到语文的知识，学到语文的知识。例如，看电视可以，玩游戏可以，上网聊天也可以，还有看报纸也可以。但我课外学语文的方法唯一的就是玩游戏。从玩游戏中学到一些语文课内知识，课外知识，既可以学到知识，又可以增长见识，还可以娱乐身心，那是一个好多的方法啊！

　　有一次，爸爸把我所有的试卷都找出来，看了看，我语文每次都是最差的，他说帮我上网差差有没有好的学习方法。过了一会，爸爸终于帮我查到一个游戏，既可以学习，又能玩游戏。爸爸立刻帮我下载了，我打开了这个游戏，一看，还分年级呢，我选了六年级，再打开，里面有很多小游戏，我选了个“开车”，我驾驶着一辆小汽车，汽车上面有一个拼音，车开在马路上，过了一会，有很多车开了过来，它们上面有很多词语，原来，我要选择自己车上那个拼音相对应的词语，选对了，就继续前进，选错了，就要“GAMEOVER”了，我觉得很有趣，就经常玩这个程序里的游戏。

　　一次上学的时候，一位同学向我介绍了一个大型游戏“QQ三国”，刚开始玩的'时候觉得一般般，而且又不想沉迷在游戏之中。但后来我发现，这个“三国”，里面的剧情都跟《三国演义》里的一样，我就想：老师经常让我们多看课外书，看看“四大名著”，但是那些书都很单调，没图片，就一叠白纸，里面的字又小又密，看了10秒都不想看了，倒不如一边玩游戏，一边学课外知识一边玩“三国”。

　　每到星期六日，我做完作业之后。复习完之后，就玩一下这些游戏，增长一下见识，娱乐一下身心。

　　从游戏中学语文，真棒！

　　我从游戏中学到了语文作文600字 5

　　看了这个题目你一定很奇怪吧！游戏，就是自由的无任何压力的玩，而语文，是一个多么严肃的话题呀！但是两者一结合，不但可以学到很多知识，而且可以轻轻松松地学到很多知识。

　　在我小学三年级的时候，我是那样的讨厌语文，加上语文的考试成绩，使我愈来愈讨厌语文了。有时我甚至都不想上语文课啦！

　　有一次，哥哥叫我和几个小伙伴一起到草地上玩。我们在草地上玩了一会，觉得玩的没意思，都想找些新的花样来玩。“嗨，不如我们玩成语接龙吧！”就在我们找不出什么来玩时，不知是谁喊了一声。“好啊好啊！”大家都赞同了，只有我一人不想玩，但为了不扫他们的兴，我还是同意了。我排在了最后，游戏开始了。

　　哥哥是第一个，哥哥首先说了一个“笑口常开”，紧接着“开门见山”，“山珍海味”……终于轮到我了，我支支吾吾的接不上来“事……事……事半功倍”好险，终于答上来了。接着又轮到我了，“物……物……”“物美价廉，你怎么这么笨呢？”哥哥说了我一句，我顿时涨红了脸，但这条“长龙”还是一直接到了底。

　　事后，哥哥把我找来，说：“妹妹，我看你的语文水平太低了！”“是吗？我本来就不喜欢语文。”“妹妹，你应该多读一些小说，以及一些长篇短篇文学必读。”哥哥的一番话，使我豁然开朗。从此，每次上语文课我都十分的听，听不懂就去别人，只到弄懂为止。就这样我渐渐的喜欢语文了，我的语文成绩也让同学们刮目相看。

　　哥哥也让我参加“成语接龙”，“组词造句”等游戏。这样使我轻轻松松地从游戏中学到了很多语文知识。

　　没想到一次游戏，哥哥的一番话竟使我改变了对语文的看法，使我的`语文知识不断得到提高。现在让我参加“成语接龙”，“组词造句”等游戏，我可以不费心思的答上来。我从中也想到：以后的社会，是离不开语文知识的，包括演讲是不能离开语文知识的，所以我们要学习语文。

　　我喜欢语文，它让我感到快乐。希望你喜欢语文！

　　我从游戏中学到了语文作文600字 6

　　顾名思义就是一门学科，也是文学艺术。在我们现实生活中，语言无处不在，无论在哪儿都能学到语文，我在游戏中学到了语文。

　　说玩就玩，从小到大，第一个是闾欣，她在黑板上写了一个“临”字，我们一眼就看出来了，连忙把手兴趣得高高的`，“曼莉你说。”“那个口字里多了一横。”“bingo，加5分。”到我了，我写了一个“武”字，“玄姐姐你说”“多了一撇。”玄姐姐立马答道。到收正了，

　　他写了一个成语——再接再厉，他看了看，说：“刘烨，你答。”“励字去掉旁边的力。”“加5分。”

　　轮到闾欣了，她写了“繁”字，这下可把我们难住了，好像没写错。一会儿后，玄姐姐兴趣手答道：“闾欣，你没写错呀！”“不，不，不，我写错了。”闾欣笑着说道。我想了一会，说：“我知道又错在哪了，每字那竖钩不能出来。”我笑着看向闾欣，她说：“你答对了，(.)刘烨，加5分，同时玄姐姐减3分。”

　　最终，我和卢曼莉并列第一，都是30分，闾欣第二，卢正第三，玄姐姐最后。按规则，她要接受惩罚。

　　罚什么呢？我们埋头苦想后，齐声说道：“罚你们继续玩。”玄姐姐微笑着点了点头。

　　看吧！从一个小小的游戏中也能学到语文知识，这说明在我们的生活中，处处有语文，时时有语文，事事有语文，只要你留心观察，定能发现不一样的语文乐趣。

　　我从游戏中学到了语文作文600字 7

　　有一次，爸爸把我所有的试卷都找出来，看了看，我语文每次都是最差的，他说帮我上网差差有没有好的`学习方法。过了一会，爸爸终于帮我查到一个游戏，既可以学习，又能玩游戏。爸爸立刻帮我下载了，我打开了这个游戏，一看，还分年级呢，我选了六年级，再打开，里面有很多小游戏，我选了个“开车”，我驾驶着一辆小汽车，汽车上面有一个拼音，车开在马路上，过了一会，有很多车开了过来，它们上面有很多词语，原来，我要选择自己车上那个拼音相对应的词语，选对了，就继续前进，选错了，就要“GAMEOVER”了，我觉得很有趣，就经常玩这个程序里的游戏。

　　一次上学的时候，一位同学向我介绍了一个大型游戏_“QQ三国”，刚开始玩的时候觉得一般般，而且又不想沉迷在游戏之中。但后来我发现，这个“三国”，里面的剧情都跟（三国演义）里的一样，我就想：老师经常让我们多看课外书，看看“四大名著”，但是那些书都很单调，没图片，就一叠白纸，里面的字又小又密，看了10秒都不想看了，倒不如一边玩游戏，一边学课外知识_玩“三国”。

　　每到星期六日，我做完作业之后。复习完之后，就玩一下这些游戏，增长一下见识，娱乐一下身心。

　　从游戏中学语文，真棒！

　　我从游戏中学到了语文作文600字 8

　　语文，顾名思义就是一门学科，也是文学艺术。在我们现实生活中，语言无处不在，无论在哪儿都能学到语文，我在游戏中学到了语文。一天，我和小伙伴无聊得很，就打算玩游戏。“玩一二三，木头人。”小正说：“不，玩捉迷藏。”收曼莉艳着说。因为我们的意见不统一，所以想了很久都没有想到一个最好的游戏。最终，一个令我们大家都满意的游戏“诞生”了——找茬：一个人在黑权上写一个错字，然后其他人抢答，一人一次机会，答对加5分，答错减3分，输了的要接受惩罚。

　　说玩就玩，从小到大，第一个是小欣，她在黑板上写了一个“临”字，我们一眼就看出来了，连忙把手兴趣得高高的，“曼莉你说。”“那个口字里多了一横。”“bingo，加5分。”到我了，我写了一个“武”字，“玄姐姐你说”“多了一撇。”玄姐姐立马答道。到收正了，他写了一个成语——再接再厉，他看了看，说：“小烨，你答。”“励字去掉旁边的力。”“加5分。”

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　　轮到小欣了，她写了“繁”字，这下可把我们难住了，好像没写错。一会儿后，玄姐姐兴趣手答道：“小欣，你没写错呀！”“不，不，不，我写错了。”小欣笑着说道。我想了一会，说：“我知道又错在哪了，每字那竖钩不能出来。”我笑着看向小欣，她说：“你答对了，小烨，加5分，同时玄姐姐减3分。”

　　最终，我和小莉并列第一，都是30分，小欣第二，小正第三，玄姐姐最后。按规则，她要接受惩罚。

　　罚什么呢？我们埋头苦想后，齐声说道：“罚你们继续玩。”玄姐姐微笑着点了点头。

　　看吧！从一个小小的游戏中也能学到语文知识，这说明在我们的'生活中，处处有语文，时时有语文，事事有语文，只要你留心观察，定能发现不一样的语文乐趣。

　　我从游戏中学到了语文作文600字 9

　　铃声一响，我们就直挺挺地坐在教室里背诵《弟子规》。这时，姚老师走到讲台上，笑着说：“同学们，我们今天上课不用看书写字了。我们班的内容是‘趣味游戏’。”然后老师问学生：“你以前玩过什么游戏？”怎么玩？你玩过插鼻子这个游戏吗？”一个女同学站起来说游戏的内容。老师说声音太低，另一个男同学站起来说：“是画一个没有鼻子的小丑，让孩子蒙上眼睛，拿粉笔给小丑画个鼻子。”老师笑着说，“你说得很大声，很正确，但是用粉笔画画太慢了。让我们用红色磁铁代替。“他还得到了一朵小红花的奖励。

　　老师转身在黑板上画了一个没有鼻子的小丑，所有的学生都举手把鼻子贴在上面。老师点了一个女同学，在离讲台三步远的地方用红领巾蒙住眼睛，然后递给女同学一个红色的圆形磁铁。女同学来到黑板前，开始用手摸黑板。她心想：你摸粉笔灰，就能摸到小丑。不能插小丑鼻子吗？结果她每天都用粉笔在黑板上感受老师布置的作业。她认为自己是个小丑，所以毫不犹豫地把磁铁放在上面。当时同学们都笑了。她自己拉下红领巾，才知道磁铁贴在老师布置的作业上。她不好意思地笑了笑，回到座位上。然后姚先生命令另一个男学生上去。男学生摸了一会小丑头上的左右。最后，他决定把磁铁贴在右边。他解开红领巾，发现小丑的鼻子贴在下巴右侧，我们又开心地笑了。

　　这时候大课间做练习的铃声响了。做完练习后，我跑回了教室。我用红领巾蒙住眼睛，拿粉笔画小丑的`鼻子。我画了两次，一次在小丑的脸外面，一次在小丑的眼睛上。我觉得：这个游戏真的很有趣。贴对了没意思，贴错了更好玩。

　　我从游戏中学到了语文作文600字 10

　　今天，杨老师笑容满面的走进教室，一看她的表情，我们就知道今天一定有好玩的项目。

　　果真，今天要玩一个游戏，名字叫——桌上拔河。同学们听到这个名字，一个个大问号从头顶冒了出来，想象力丰富的我也不例外！

　　杨老师为我们介绍了游戏名字，就是没告诉我们游戏规则！等杨老师被满脸问号的同学们团团围住，这才松了口，原来，游戏规则是：两人一组，男女搭配，使用尺子作为工具，先把对方尺子拉到本方营地的一方得一分，累计分数多者为获胜方。

　　当第一回合选人时，大家都高高地举起了手，其中我举得最高，可老师却不偏不差地选中了刘星瑜和徐成耀为红队，陈怡然和王京程为绿队。比赛还没开始，两队的队员眼里就已经冒着丝丝的杀气。只见杨老师说：“先让女生上，因为男生要让着女生啊！”

　　比赛马上开始了！只见王京程和徐成耀摩拳擦掌的，那股气势一下子使我们的心跳到天上去了。我们都兴奋地为各自的'队伍加油鼓劲！突然间，杨老师一声：“开始！”一下子使两位选手紧张了，两个人在赛场上用力把尺子向本方营地拉，但奈何尺子纹丝不动，看来双方是势均力敌啊！僵持之中，徐成耀用尽了力，突然被一股强大的力把尺子拉了回去。比赛出现有趣变化的时候，时间就变得快了，转眼间比赛只剩两秒了！这时王京程着急的想把尺子往回拉。当然了，徐成耀也不会放过到嘴的肉，拼命保持着力度。但是，两秒总是那么短！比赛结束了，杨老师测量了成绩，天哪！差距不大，可见比赛并不容易。

　　时间总是不等人的，没等刘星瑜和陈怡然交手，这堂课就在笑语欢声中结束了！

　　我们都满心欢喜地期待着下一堂课早点到来！

　　我从游戏中学到了语文作文600字 11

　　今天，我们在学校玩了一个有趣的游戏——“贴猪鼻子”。首先，老师让吴润禾在白板上画了一个猪头，旁边还写着“俺是猪八戒，贴中俺鼻子加5分”。

　　游戏规则是蒙上眼睛转三圈，再把磁铁贴在猪鼻子上。老师把我、林偲涵、吴润禾、王紫滢分成了一组，把林昌宏、陈雅琦、吴瑕分成一组。

　　游戏开始了，我被蒙上了眼睛，原地转三圈后我就开始贴了。我摸来摸去，走来走去，弄得头都晕了。摸索了好一会儿，我终于找到了黑板，我凭着感觉，把磁铁贴了上去。“哈哈哈……”同学们都笑开了。我迫不急待地扯开毛巾，我竟然贴到猪下巴了！我告诉自己不要灰心，还有一次机会，结果又一次贴在了猪下巴上。“义翔。”老师笑着说，“你贴得可真准啊！”

　　下一个是对方队长林昌宏上场，我看到他的手准确无误地向猪鼻子伸去，就对他说：“对，就是这样。”林昌宏听到我的话后，就转移了位置，把磁铁贴在了猪脸上。哈哈，我使用的.心理战术成功了！第二次，他还是贴到了脸蛋上。轮到林偲涵了，她先贴到了头上。唉，第一组直叹气，第二次她贴到了名字上面。到陈雅琦了，她往鼻子上一贴。“哇，贴中了！”第二组非常高兴。第二次她就没那么好运了，她直接贴到了猪头上。下一个是吴润禾，她走啊走，碰到了王紫滢。王紫滢左避右闪，终于躲过了吴润禾“千手观音”的重重危机。

　　同学们轮流上阵，游戏在大家的笑声中结束了。结果我方以2比3的分数，输给了对方。对方的每个同学都得到了一枚好学生卡做为奖励。今天虽然没得到好学生卡，但我还是很开心！

　　我从游戏中学到了语文作文600字 12

　　今天下午，老师组织我们巨人作文班的学生玩了一个叫做“对抗”的游戏。当我听到老师说这个名字的时候，同学们立刻开始上课说话：“为什么？你打算怎么对付老师？谁敢这样！”老师很快说出了游戏规则：“‘面对工作’就是老师说一个动作，学生马上做出相反的动作，犯了错就要被罚下。”

　　学生们用期待的目光盯着老师。只听老师吩咐：“举起左手！”学生们唰了一下，都举起了右手。然后老师说：“同学们都坐好了。”大部分同学都站了起来，但也有小部分同学没反应过来，被罚下场。老师看到我们班大多数同学都很聪明，就说：“我要搞点更难的！左手摸右耳，右手摸左大腿。”这时，很多同学开始手忙脚乱，犯错误的同学笑着走了。这时，老师笑着说：“大家都开心。请笑。”教室里的笑声立刻停止了，有的同学开始皱眉，有的表情痛苦，有的甚至泪流满面。这时，老师突然大声说：“你这么伤心，哭出声来就好了。”出乎意料的是，学生们反应很快，教室里顿时哄堂大笑。有的`笑了，有的哈哈大笑，有的笑得前仰后合。教室里笑声此起彼伏。当然有几个没做对的同学被淘汰了。然后，老师让我们做的事情越来越难，出错的学生也越来越多。我们别无选择，只能勉强接受——的“惩罚”。最后只剩下六个人了，包括我。哦，太神奇了！老师然后设了几个陷阱，没能把我们压倒。最后老师宣布：“今天这六个同学赢了比赛！”教室里突然响起了掌声，我们六个同学都很开心。

　　今天这个游戏让我收获很大：一个小小的游戏，不仅能让人心情愉悦，交到朋友，还能锻炼我们的反应能力和适应能力。我非常喜欢这个游戏，因为它太有趣了。

　　我从游戏中学到了语文作文600字 13

　　今天下午的作文课上，吴老师在黑板上板书“打老师”字样,我心想：“怎么能打老师呢？那多没礼貌啊！”我来告诉你们吧！“打老师” 不是真的打老师，而是与老师玩“打手”游戏。

　　老师把游戏规则告诉我们:“打手在下，被打手在上；打手翻转90度，打中被打手，则续打；未打中或打其他部位，则换打；连打中三次者为胜。”同学们听后，赶紧把手高高举起:“老师，我先来。”挤在一起的同学仿佛一群蜜蜂，嗡嗡地响着。

　　首先，是吴老师和李安洋的示范。老师手在上，李安洋手在下，先打。在吴老师不注意的时候，李安洋来了个急转弯，还好老师反应灵敏快速察觉，居然把手躲开了。该老师打了，老师“狡黠”地说道:“别紧张！”哈哈，可他话还没说完，“啪”的一声，李安洋的手就被打了个正着。第二回合，老师假意对后面的同学说道:“别骚扰我！”然后，又是“啪”的一声，打中了！老师这一招——分散注意力的方法果然厉害。第三回合，李安洋的手一直抖动着，老师说:“放心吧，打手不痛的！”老师又啪的一声打了上去。哈哈！老师打手的速度快得简直看不见，居然可以迅雷不及掩耳之势，太牛了。

　　最后，老师让我们面与旁边的'人也来玩打手游戏。同桌让我先打，她害怕的手一直在颤动。这时，她忽然分神地往旁边看去。我心想:哈哈！趁她不知道，我赶紧打。“啪”的一声我果真打在了她手上。“哈哈！被我打到了吧！”我有点幸灾乐祸。该她打了，她也趁我分散注意的时候，迅速地打在了我手上。我蒙了，她竟然也打到我了！

　　玩打手游戏可以锻炼我们的速度和反应能力，真是一项很棒的游戏呢！

　　我从游戏中学到了语文作文600字 14

　　小时候的一段时间，我几乎天天与爸爸在溪边比赛打水漂。因为我经常在电影里那些打水漂去打到水对面暗处机关的武林高手都很羡慕，觉得他们很厉害，我特别想学，而家里，会打水漂的只有爸爸了。

　　于是，我恳求爸爸教我打水漂：“爸爸，爸爸，求求你！教我一下嘛！”，他看着我，没有说话，但他那眼睛却告诉了我一切，我高兴得一蹦三尺高，开心地凯旋归去。

　　第二天，我一早把半睡半醒的爸爸拖到溪边，在他耳边大喊：“爸爸…！”爸爸惊醒了，才明白要教我打水漂，说道：“石头是打水漂的基本工具，在溪边捡一块鹅卵石，找一块较大的，较为粗糙的石头，将鹅卵石圆的一面磨平成为一片石饼，将石饼在水中清洗磨掉的石屑，”说着他自己也做了起来，“将石饼对着水面倾斜约15度，往水面上掷出去，在掷的'同时旋转石饼，让它可以在接触水面的同时通过自身转动与水面产生一个小型漩涡，再将石饼弹出，旋转的速度越快，弹起的次数就越多。”

　　我按照步骤做了石饼，但当我掷出去时，石头总是没有弹起，而是沉了下去，我问爸爸：“为什么你可以，而我却不行呢？”爸爸指出了我的问题，说我力气不够大而且没有旋转。而我，将头一扭，继续练习起来，我无数次地练习，但几乎每次都是沉下去的，大约半个小时后，我终于看到了我渴望看到的一幕，石头连弹几下后又转弯回了过来，当我把这一幕表演给爸爸看时，他也是惊呆了，并竖起了大拇指。

　　从此以后，每当周末或者假期，我都会找爸爸到溪边进行打水漂比赛。

　　我从游戏中学到了语文作文600字 15

　　我非常开心，因为我们班举办了六一儿童节的宴会。

　　大家开始表演了。当我们的游戏主持人说，我们的第一个游戏环节现在开始时我很激动。第一个游戏是暖阳蹲，游戏规则是这样的：游戏主持人会选六个人，这六个人将选好自己的搭档，一个人要站在前面，一个人要站在后面，在前面的人要听游戏主持人，当游戏主持人说几个暖阳蹲，就是几个人蹲，如果前面的人该蹲时没蹲，不该蹲时又蹲了，他后面的'人就要吃柠檬，第一次我和我的搭档一起玩儿，我是前面的同学，他是后面的同学，每一次我蹲的时候，我都不会把我的柠檬送给我的搭档。第二次，我一不小心送了两块柠檬送给我的搭档，又很高兴，又很失望，高兴呢，是因为我的搭档吃了柠檬很好笑，失望是因为我的搭档吃了柠檬。我们又看了几个节目后游戏主持人又来了，因为我们的第二个游戏开始了，我们的第二个游戏是的游戏是成语游戏，我们分成了两个组，一个是303组，一个是暖阳组，我在303组里，哪组人得的分最多哪组人就赢，最后两个组都没有胜利，因为大家是平局嘛。

　　最后一个游戏来了，他是抱人游戏，主持人说几个人抱，那就是几个人抱，最后呢，没抱到的人就将会被淘汰，但是呢，我们玩的这个抱人游戏呀，一个人都不淘汰，只是个游戏嘛，没有人想被淘汰，因为大家都很喜欢玩游戏。

　　冯兰迪爸爸一踏进来，我就高兴的不了，因为我们的蛋糕来了！蛋糕上面有我们班所有人的名字，上面还有草莓和芒果，我尝了一口，嗯，真好吃，蛋糕甜甜的，谢谢冯兰迪爸爸！

　　今天我非常开心，因为我玩到了最好玩的游戏，又吃到了最好吃的蛋糕，也看到了伙伴最好的节目，儿童节永远是我心目中最好的节日。我也想感谢所有的家长和老师给我们了最好的一天。

　　我从游戏中学到了语文作文600字 16

　　今天的作文课上，我们做了一个有趣的游戏——单手收书包，一起体验了残疾人的不易。

　　激动人心的比赛即将开始，坐我后面的小冯同学迅速地拿出书包里所有物品，目不转睛地盯着老师，脸上摆出一副自信的样子，随时准备比赛开始。

　　“预备——开始！”随着老师一声令下，同学们都开始匆忙地整理收拾起来。只见小冯同学面带微笑，好像信心十足的样子。他先把水彩笔盒子放到桌子中间，随即又抓起一支水彩笔，放到盒子的空位上，又飞快地举起右手，对准刚才放的那只“肥肥”的水彩笔，“啪”地一下用力地把它打进空位上。

　　时间飞快地流逝，一支支水彩笔被小冯放进了它们的“家中”。水彩笔搞定了，他又拿出那个身材苗条的笔袋，把一支支在桌子上四处流浪的铅笔、橡皮、尺子一一投入了它的口中。等笔袋吃饱喝足以后，小冯还顾不上休息，用右手千方百计想把拉链拉上。可拉链像跟他作对似的，怎么也不听使唤，看来一只手还真是个大问题啊。软的不行来硬的，小冯用上了牙齿。牙兄一来，拉链就像一个顺从的'宝宝，乖乖地被拉上了。

　　接下来就要对付一个最强大的对手——书包。小冯同学先把书放到离书包最近的地方，把书包的那张“大嘴”张开，刚想把书放进去，可手一松开，没了另一只手的支撑，书包就紧合嘴巴，不让书进去。小冯又机智地用肩膀支撑着书包，就这样五本书和一张白纸等物品都进入了书包的口中。总算收好了，就差一个拉链没拉了，小冯再次用之前的方法，请牙齿帮忙，没过一会就拉上了。小冯完成了任务，骄傲地站起来一看，没想到已有两位同学完成了。

　　通过这次比赛，我们感受到了残疾人的不易。所以，当我们看见需要帮助的残疾人时，一定要向他们伸出援助之手。

　　我从游戏中学到了语文作文600字 17

　　那是我在四年级时玩的一次游戏，到了现在，我还记忆犹新。

　　那天晚自习，我们正在上课，突然教室里停电了，老师就说：“现在停电了，没有办法上课，我们来玩一个数“六”的游戏吧！”“好！”同学们异口同声地说。

　　老师先给我们讲了游戏规则：每次从第一个同学开始，一列一列地数，第一个同学数1，第二个数2，依次往后，当数到“6”或“6”的倍数时要站起来大喊一声“过”，如果有人数错就要表演一个节目。

　　游戏开始了，同学们进展得都很顺利，这时，到了小刚那里，他只要数一声“11”就可以了，可是他却站起来大喊了一声“过！”老师温柔地问他：“小刚，你要表演什么节目呀？”小刚大声说：“我要唱歌。”他刚唱了一半，全班就被他那五音不全的嗓音闹得哄堂大笑起来，老师带着同学给他鼓了鼓掌，他便不好意思地下台了。

　　游戏继续进行着。第二轮轮到他数“23”了，可他又站起来喊了声“过”。我想：世界上没有这么笨的`人吧！老师无奈地问他：“这次你又想表演什么？”“还是唱歌。”他平静地说。全班又是一阵爆笑。接下来每次都是他数错，他每唱一次歌，全班就笑一次，可能他真的喜欢唱歌，只是他没有一副好嗓音。下课了，同学们都笑话他是笨蛋，可我总觉得他是故意的。我便走过去悄悄问他：“你明知道自己不用喊‘过’，可是你为什么要一直喊呢？”他转过脸偷偷对我说：“我后面的那个女孩的腿受伤了，她根本站不起来。”是的，这个小女孩确是受了伤，还伤得不轻，我们都知道。为了这个小女孩，他不怕出丑，不惜一次又一次让全班同学嘲笑他，这种舍己为人的品质很值得我去学习。

　　这次数“6“游戏深深地留在了我的记忆里，不只是因为小刚那五音不全的嗓音，还有……

　　我从游戏中学到了语文作文600字 18

　　天阴雨大，鸟儿不怕；浪急风猛，鱼儿不怕；天冷雪厚，小熊不怕 …… 只因有爱的存在！

　　童年似一首欢快的旋律，在我的童年里，妈妈是主角，我则是配角。任性的我在童年生活里时常会惹妈妈生气，而那个主角呢？总是“好人”，会“忍气吞声”。不是因为我的任性让我占领上风，也不是因为妈妈的善良令她“ 无可奈何”，只是因为我是她女儿，她是我妈妈。在电影中，主角和配角会发生一些“打斗”，在生活中也一样，我时常会和妈妈“玩”一些亲情的“游戏”，并且我总是赢得这场游戏的胜利。

　　一个阴冷的天气，老天似乎很生气--下起了大雨。我走出学校，望了好久都没有望到妈妈的'身影，心里非常生气，撑着早上妈妈嘱咐我拿的伞，冲出了校门……回到家，我随手把那把伞重重一放，似乎正在埋怨妈妈。妈妈马上从厨房里跑了出来：“哟！发什么脾气呀！不就是没来接你吗？小孩子是应该独立了，我小时候像你这么大……”我一边看着《读者》，一边想着心事，根本没有理会妈妈，可我越想越气，一定要出了这口恶气，说：“你就让你女儿一个人走，你忍心吗？真是个不负责任的妈妈，还……”妈妈没说什么，默默地走了。我也没有心思看书了，跑到了自己房间，不只因为什么原因，看见妈妈为我烘鞋，放伞，理书包，挤牙膏……我的心里一股暖流涌上来：妈妈每天默默地为我做着一切的事，没有任何抱怨，甚至今天……她怎么会是一个不负责任的妈妈呢，我刚刚怎么能那样说她呢？想起妈妈平日里对我的好，再想想自己刚才的冷落行为，我的眼泪夺眶而出……

　　其实，我每天都在和妈妈玩“温暖的游戏”，我决定，在明天的那场“温暖的游戏”中，我要做个失败者。

　　我从游戏中学到了语文作文600字 19

　　“石头剪刀布......”作文辅导班的教室里，我们正在紧张地确定游戏顺序。

　　结果出来了，事不如我愿，我们组最后一个玩游戏。看看欢呼雀跃的第一组，我整理失落的心情想：“没关系，我们可以先看一看，或许有好处。”

　　游戏开始了，今天的游戏叫做——你比划我来猜。每一组的第一个同学在老师那里抽出一个词语后，比划、提示给下一位同学，下一位同学再依次比划、提示给后面的同学，最后一个同学猜出抽到的是什么词语。

　　第一组的郭安琪抽到了“睡觉”这个词语。她得意洋洋地笑了一下，右手放在左臂上抬至胸前，脑袋枕在右臂上，眼睛闭着。她后面的范譯文一看，嫣然一笑，了然于胸的样子，拍拍前面的同学，对着她做了同样的动作，最后，他们组成功地猜出了词语。

　　终于轮到我们组了，我忐忑不安，心想：万一抽到难的怎么办？就在这时，前面的同学拍了拍我。她把手放在鼻梁上，两只眼睛一动不动，我还没弄明白，后面的`同学就在催促，没办法，我只好把动作原封不动地做了一遍，后面那个同学们看完后就懵了，也没弄明白，到倒数第二个同学时，动作也走了样，她指着自己的眼睛，将两个黑眼球全部移动到鼻梁处，最后的同学想了想，毫不犹豫地说：“斗鸡眼！”周围的同学顿时哈哈大笑。当老师宣布答案时，我们才知道原来是“目瞪口呆”！

　　“你那个动作是目瞪口呆吗？”我忍不住责备前面的同学。

　　“我已经表示得很准确了，是你们没有理解到好不好！”前面的同学有些不满地说。最后幸好何老师出面，及时化解了我们的友情危机，才避免我们彼此失去一个好朋友。

　　这次游戏虽然我们没有得到第一，但却让我明白了：问题出现时，不要一味地埋怨别人，应该先反思自己。

　　我从游戏中学到了语文作文600字 20

　　一次语文课上，老师说要和我们玩一个游戏。话音刚落，教室里立刻沸腾起来。老师却提醒我们说：“这个游戏也许并不能带给你们多少快乐哦。”我们有点迷惑不解。

　　老师让我们在本子上写下五个自己最亲近的人的名字。我毫不犹豫地写下了爸爸、妈妈，还有三位好伙伴的名字，心里感到好幸福。可是，老师却说：“请你用笔划去相对不重要的一个人，意味着他（她）永远地离开你了。”我拿起笔的手犹豫了，停留在半空中迟迟下不去手。我的好伙伴梦馨已经陪伴我整整四年了，是她陪我度过每一个课间，给了我无尽的快乐。我怎么忍心让她离开呢？可是，这是游戏规则，我必须遵守。接着，老师又让我们依次划去第二、第三个相对不重要的人。我握笔的手有点颤抖了，那是我另外两个好伙伴：落落大方、经常帮助化解朋友间矛盾的丽婷；和我一起哭，一起笑，一起疯的欣蕊。我用了足足一分钟才狠心划去了她们。此时，我的心里空空的，好像失去了很多珍贵的东西一般。

　　游戏在继续进行，“请你把剩下的两个亲近的人一个一个划去。”老师毫不留情地说出了游戏的最后要求。“不！不！”我听到我的内心在叫喊，剩下的两个是我最最亲爱的爸爸和妈妈。我怎么可以没有他们？每次我过生日，都是爸爸为我买来香甜的蛋糕，还有许多我喜欢的礼物；每天把我放在心上的`妈妈，她比任何人都在乎我，关心我的成长……没有了他们，我将变成孤儿，我的世界是黑暗的，我的生活还有什么意义？当我的笔落下去的时候，我知道在短短的五分钟里，我已经失去了所有最亲近的人。

　　幸好，这只是一个游戏，但何尝不是真实的人生呢！我们今天拥有他们，随着时间的流逝，我们终将一个个失去他们。所以，请你一定要好好珍惜每天拥有的幸福和快乐！

　　我从游戏中学到了语文作文600字 21

　　“哈哈哈——”一阵阵笑声从教室里传出来。这是怎么回事呢？哦，这是我们正在玩“你来比划我来猜”的游戏呢！

　　这个游戏的规则是：在规定的时间内，一个同学比划，另一个同学来猜，看哪个小组猜得多，那个小组就获得胜利。游戏开始了，黄哲和嘉琪就自告奋勇地走上讲台，嘉琪比划，黄哲猜。第一个成语是“狗急跳墙”，嘉琪一看到这个词语，先是愣了一下，不知道该怎么比划。后来他学着狗“汪汪”地叫了几声，黄哲一下子就猜出了“狗”。接着嘉琪又做出了鸡的动作。可是黄哲看得一头雾水，还是不知道这个成语是什么。嘉琪就用语言提示，说这个动作是谐音字。原来“鸡”和“急”谐音嘛！接着嘉琪又跳起来，双手碰着了墙壁。此时全班同学哈哈大笑。聪明的黄哲见状，立马猜出了这个成语。就这样，他们这一组一连猜对了七个成语，真是个不错的成绩！期待下一组也能得高分。

　　第二组上场的.是小欣和小萱。刚开始，她们进行得很顺利，可是到“对牛弹琴”这个成语时，她们也是费了好大的劲才猜出来。小欣先“哞哞——”叫了几声，她学得惟妙惟肖，引得我们哄堂大笑。小萱就脱口而出，猜“力大如牛”。小欣摇摇头，继续“哞哞——”地叫着，同时双手用力地甩动。这个动作怎么看也不像在弹琴，小萱依然猜不出来。后来小欣灵机一动，做了个弹吉他的动作，小萱立刻明白过来了，她猜出了正确答案。时间一分一秒地流逝着，最后她们这一组猜对了六个成语。

　　游戏还在紧张激烈地进行着，一阵阵爽朗的笑声回荡在教室里。这个游戏真有趣！不但让我们获得了快乐，还帮助我们记住了一些成语，真是一举两得！

　　我从游戏中学到了语文作文600字 22

　　在电脑上玩小游戏，每个小孩都很喜欢，我当然也不例外。

　　这天晚上，我写完作业，就对妈妈说：“妈，我作业完成了，可以上一下开心网吗？”妈妈答道：“可以，就半小时啊！还记得密码吗？”我开心地大声说：“知道！知道！”

　　也许你们还不知道“开心网”是什么吧？让我先来介绍介绍它。“开心网”是一个在网上能够种蔬菜、水果、养小动物并可偷取好友成熟果物的网络游戏，我很喜欢。但是为了学习，我始终没有去玩，直到暑假，妈妈才答应在我完成作业后玩一会儿。

　　我迫不及待地打开开心网站，输入妈妈的用户名和密码，进去一看，呀，所有种的果树蔬菜都成熟了：有红萝卜、大白菜、苹果······看着五彩缤纷的果蔬，我可不想它们落入别人的口袋，就连忙点了“收获”，把果蔬都收进仓库里。收完果蔬，我又去了好友的.农场，拿了好友很多熟了的花朵蔬菜。接着，我去了牧场，看到养的花母鸡已经产了一窝蛋。我不慌不忙，点了“收获”，就把鸡蛋收进仓库。在逛好友的牧场时，我发现其中一个牧场里产了一只亚洲象幼仔和一只企鹅幼仔。我可高兴了，可一看时间，呀！还差40秒才能拿。于是我耐心守在电脑旁倒计时，等时间一到，就立即拿走两只可爱的动物幼仔。

　　不知不觉，半小时就过去了，我依依不舍地关掉电脑，回房间睡觉了。

　　开心游戏能让我在学习之余放松心情，真的让我很开心！

　　我从游戏中学到了语文作文600字 23

　　在一个阳光明媚的早上，大家的心情都不错，语文课上老师也笑眯眯地告诉我们：“这节课我们来玩一个游戏--拼句游戏。”我心想，难道拼句游戏是几个词语拼凑在一起成为一个句子吗？

　　这时，老师请一个同学给大家发纸条，并给我们介绍游戏规则：“规则是每个人在纸条上写一个指定的词语。”老师接着说：“第一组写名字，第二组写地点，第三组写神态，第四组写做的事情，每人写三个词语。”

　　我们开始写词语了，一开始大家交头接耳，小声讨论着要写什么词语，老师说都各自写，不要商量，保持一点神秘感更有趣。于是大家又神秘兮兮地用手捂着纸条，有的边写边贼兮兮地瞄下旁边同学的；有的还边写边笑出声音，哼，他们肯定写了特别搞笑滑稽，让人意想不到的词语。很快，我们就写完了。

　　老师让我们去讲台上把词语拼在一起，一次每一组上来一个人，拼出来的句子实在好笑。比如“爱迪生在地狱里兴高采烈地看电视。”多么搞笑啊！还有“爱因斯坦在东海龙宫里哄堂大笑地看书。”“巴金在沙堆里无精打采地写作文。”“易烊千玺在奥特曼的手上忐忑不安地跳街舞。”……同学们念的时候自己都忍不住笑得声音都变了，底下的同学也随着发出一阵阵的哈哈大笑声。但让我印象最深刻的是“王源在草堆里愁眉苦脸地跳芭蕾舞。”跳芭蕾舞？念到这句时同学们笑得更厉害了，有的笑得直拍大腿，有的笑弯了腰，有的笑得肚子疼直捧着肚子，有的'笑得用手大力拍桌子……场面十分混乱。

　　这一个游戏给我的启发是：我们在造句的时候不能胡编乱造，随意拼凑词语，否则是要闹笑话的，而是要根据合适的语境正确地造句。