语文老师作文

时间:2023-10-31 14:06:00 语文作文 我要投稿

语文老师作文(共5篇)

  在学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家收集的语文老师作文5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

语文老师作文(共5篇)

语文老师作文 篇1

  我最敬佩的是教我语文的卢老师。他有一张白皙的脸,高高的鼻子架着一副眼镜,一看就知学识渊博。

  我们很喜欢他的朗诵,他的朗诵深入浅出,很有感情,我们全班同学都喜欢上他那生动活泼的语文课。

  在课堂上,同学们的一举一动总逃不过他的眼睛。记得有一次,我在自然课上学会了用肥皂水吹泡泡。上语文课时,老师讲的课文一点也听不进去,当语文老师转过头写黑板字的`时候,我再也忍不住,低下头吹了一串泡泡,我刚把头抬起,老师那严厉的目光早已盯着我了。放学了,老师叫我到办公室,我边走边想:一定是被老师一顿批评。谁知,老师却和我吹起泡泡来,一串串泡泡吹到天空中便裂开了,吹完后。老师问我:“为什么泡泡会这么快就裂开了呢?”我不经意地回答说:“它是空的。”老师语重心长地对我说:“你们不能像泡泡一样空心。”

  当时我还不理解老师的话,现在想来是老师教我做人、学习的道理。

  卢老师,你对我的教育,我今生难忘。

语文老师作文 篇2

  在三年级时,我的语文老师吕老师,她陪我走过了两年的时光。

  一张平凡的脸,穿衣服有自己独特的风格,身上散发着神秘的香味,吕老师如同百合般清纯,吕老师对我们很严厉但在我眼里,吕老师是为我们好,同时吕老师也十分喜欢和我们开玩笑,她善于在最差的同学身上捕捉闪光点,也善于在最好的同学那里发现致命伤,您精心的培育、培育……是一棵棵幼苗都成了栋梁。

  记得有一次,我上课总是不肯发炎,看着吕老师那苛刻的脸,就不由地哆嗦了一下,那天,我被吕老师叫到了办公室,她问我“为什么你不像其他同学那样积极发言呢?”“我怕我回答错了”“错误暴露出来是好事,这样才能及时帮你改正,你把错误都藏在肚子里,考试怎么取的'好成绩呢?”那次之后我便吸取了教训,觉得吕老师说的是对的。

  老师,您是水,滋润着我们这些幼苗;您是火,点燃了我们的心灵;您是光,照亮了我们的道路,温暖了我们的心窝。您用粉笔写下的是字母、词句、线条、符号,在我看来却是浇灌花儿的甘露、哺儿的乳汁、育树的养料……一方黑板,是您辛勤耕种的土地,在这里,您传播知识,播种智慧、播种理想、播种祖国未来的希望……

语文老师作文 篇3

  他是一位好老师,更是一位尽职有爱心的老师。

  升四年级的那天早上,我早早地在座位上坐好了,过了一会儿,一位男人走了进来,说:“我是你们的新语文老师。我姓赵,你们以后都叫我赵老师。”我们都很惊奇,因为一年级到三年级的语文老师都是女的,而这一次是个男的。我心里在想:老师凶不凶?打手板疼不疼?对我们会不会很严厉?可刚想完,赵老师在自我介绍时风趣地说:“我的.法宝是打手板,那可是一绝。轻则红肿,重则痛一个星期。”老师这么一说,我们都忐忑不安,心想:一定要乖乖听话,不然就惨了。

  到了现在,我们像天不怕地不怕一样,作业没写被打手板,照样不写作业,以前的时候,听赵老师的课节节听讲,而现在,都在玩自己的去了。

  不用赵老师说,你都可以发现他是很有趣的人。

  星期三下午的作文课,我们在写作文,突然,有几个人在扔纸团,刚好被赵老师看见,赵老师把他们叫到了讲台上,过了一会儿,赵老师问:“为什么扔纸团?是想拿纸团当炮弹,把教室当战场,想把教室炸了,把赵老师炸了,好不上我的作文课吗?”

  站在讲台上的人都特别想笑,坐着的我们都哈哈大笑起来。

  赵老师又问:“你们是写反思?还是打手板?”

  前四个人都说写反思,赵老师说:“很好。反思就这么写,题目是我把教室当战场,主要内容就是把教室当战场,想把教室和赵老师炸了,不想上赵老师的课。”

  来了一个不怕死的,赵老师问他写反思还是打手板,他毫不犹豫选择打手板,我们大笑起来。

  赵老师很吃惊:“啊,你要打手板?还真有不怕死的。你想好了吗?”

  那个人点点头说:“嗯,我想好了。”

  “哎呦,这娃傻掉了。你再好好想想。”赵老师问了他三遍,他都说打手板。赵老师怕把他手打断,无可奈何地说:“你还是写反思吧。放你一马。”

  赵老师做我们语文老师也有一年多了,我们习惯性地喊他“老赵”,赵老师也不介意,反而还乐呵呵地笑。

  我们是很讲礼仪的。上语文课,老赵站在门口了我们就要鼓掌欢迎老赵,老赵喊上课,会有一个指定的人喊起立,老赵说同学们好,我们就齐声高呼:“赵老师,您好”。即使在路上碰到老赵,也要鞠躬说赵老师好。

  有时候老赵打的手板是疼了点,但是我们自己疼在手里,老赵却疼在心里,下课时后,老赵会把被打手板的人喊到他的办公室,和他说有没有打疼?说声对不住。为了让学生原谅自己,要么给一本字贴,要么就是给学生一颗糖吃。

  夏天的时候,体育课,下课的时候,你可以到老赵那里蹭空调,喝茶,偶尔还会有一粒糖。

  要是你有这样的老师,你一定要好好珍惜,因为不是每个老师都是这样爱自己的学生的。

语文老师作文 篇4

  教我们语文的要给我们变魔术,让我们看一看老师能成功么?

  老师给我讲规则:1不能说话,全场安静。2老师不能偷看。讲完规则,看老师拿出4个粉色的杯子,一个硬币。我们期望的魔术要开始了。老师找了两个学生,一个同学把老师的眼睛蒙上,另一个同学把硬币放在任意一个杯子里。那个同学说:“好啦!”老师开始发功了。老师呼了一口气,一只脚跺了一下,大喊:“啊!”又将手在空中划一个圈,一直滑到胸前。闭上眼,嘴一张一闭好像再念咒语。念完终于老师一本震惊的走到台前闻了闻。再则是大家目不转睛的盯着老师的手。一,二,三对了。老师找到硬币了。大家喊道:“再来一次,再来一次!”

  第二回合,开始了。老师走出门外,关上了门。大家一会把硬币放进了3号杯, 一会放进一号杯......最后那同学把硬币放进二号杯里。这是老师进来了。伸出左手喊:“给我智慧!” 伸出右手喊:“给我智慧!”抓住两团气,搓啊搓。好像在搓智慧球,这时老师将手拍了一下头,走到台前,一下子就打开了口硬币的杯子。

  真神奇,老师是怎么做到的。是不是跟杯子的位置,还是眼睛的`光,我们眼里的神态......老师还会说其他的魔术,真期盼。

语文老师作文 篇5

  假如我是语文老师,我不但课本里的知识传授给同学门,而且在课堂上要让学生活跃地回答问题,让爱学、爱问的习惯…

  每当我看到一批批大哥哥大姐姐满怀信心地走出校园,社会的栋梁时,便为那些辛勤的园丁感到骄傲、自豪。我想一名教师,为社会输送一批批人才,这我梦寐以求的梦想。

  假如我是语文老师,我不但课本里的知识传授给同学门,而且在课堂上要让学生活跃地回答问题,让爱学、爱问的习惯。

  假如我是语文老师,我会课余给成绩差的`学生补习功课,让成绩差的学生学习成绩。在教学上要学生的学习情况,地学生,还要注重思品教育,教育学生如何尊老爱幼,尊师重教。让学生的,多看课外书,增长更多的课外知识。

  假如我是语文老师,我在讲作文时,应该更多有趣的问题,而且还让学生在学课文、读作文的,懂得如何积累好词佳句,写作文时,也犯不着“丈二和尚摸不着头”,更让学会好词佳句,将作文写得完美。词、

  假如我是语文老师,我将会的对待工作,让学生们在快乐中学习。

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