语文优秀作文

时间:2023-11-27 08:57:31 语文作文 我要投稿

语文优秀作文(必备)

  在平平淡淡的日常中,许多人都写过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢?下面是小编收集整理的语文优秀作文9篇,希望能够帮助到大家。

语文优秀作文(必备)

语文优秀作文 篇1

  我的语文老师姓陈,也是现在我们的班主任。眨眼间陈老师已经带我们一年了,我们都非常喜欢他。

  陈老师的个子高高的,长着一头五黑的头发,有一点卷卷的,很漂亮。陈老师有一双明亮的大眼睛,总爱一眨一眨地闪耀着欢乐的温和的光,高高的`鼻梁下,还有一张口若悬河的嘴,说起说来有条有理,使人心悦诚服。声音也很洪亮,而且还很爱笑。

  陈老师在上课的时候总爱说一句话:“大胆发言,回答错了没关系,同学们都是你坚强的后盾。”所以只要是陈老师上课同学们都敢大胆发言,但是我们都不敢走神。有一次老师正在讲课的时候,我和同桌在说话,被老师给发现了。我害怕极了,心想这下完了。老师走到我们面前,拍了我们一下,没有说话。不一会儿下课了,老师把我们叫到办公室,耐心地说:“上课不要说话,还影响了别人的同学听讲,记住了吗?”我俩不敢看老师。老师说:“不用害怕,有错就改,还是一个好学生,你们回去一人写一份检讨书吧!”我从那以后上课注意听讲记好笔记,再也不敢说活了。

  这就是我和蔼可亲的陈老师,我永远爱我的陈老师。十年树木,百年树人,老师的教诲之恩,我终生难忘!

语文优秀作文 篇2

  这次浦东的二模作文题目极富诗意,也让浦东的考生和家长们大呼:好文艺!

  确实,诗意的语言往往含义丰富,正如这个命题,既可以理解为美丽的花儿总会有开放的时候,引申为努力的付出总会换来成功的喜悦;也能理解为花的盛开是有季节性和时令的,而不是想什么时候看花都有,所以要珍惜花开的时光。

  大部分同学应该能一下子抓住第一种理解:美丽的花儿总会有开放的'时候,引申为努力的付出总会换来成功的喜悦。那可以写的内容就多了:一段时间刻苦认真的学习,换来理想的成绩;挑战自卑,战胜自我,自己的才能终于获得他人的肯定和赞誉;与家长相处时,真诚的沟通和理解,化解两代人的误解和隔阂,关系融洽和谐……按照这个思路去想,可选的素材真的不少。

  第二种的理解:花开有时,花开——美好的事物,有时——有固定的时令季节,所以,对美好的事物,要珍惜。那什么事美好的事物呢?大好的青春时光、纯真的友谊、美丽的回忆……

  《花开有时》——“花开”为实,类似这样的命题,化实为虚、虚实结合的写法是最能将立意更加深刻的。所以在行文过程中,可以在恰当的地方适量描写自然界中的实实在在的花,这样不仅能加入相应的环境描写,增添语言的生动性,更能烘托人物的心理或人物的形象,更好的突出主旨。

  当然,以上可能只是比较常规的写法,想要出彩得到高分,也是需要另辟蹊径,创新立意的。

  例如,昙花开放有时,但是这个时特别短,昙花一现。它在短暂的花开之时极致地绽放了生命的精彩,我们的人生亦要如此,生命的价值不在于长度,而要在有限的生命中最大地释放精彩;桂花开放也有时,在这段时内,它却毫不张扬,低调含蓄,默默地给人带来芬芳喜悦,正如生活中的某一类人,他们虽然“开放”(贡献)着,但如同春夜细雨,默默无闻,滋润万物……

  总之,关注生活,思考成长,考场作文的发挥还是要靠平时的作文训练,与其考前盲目的搜找素材,生搬硬套,不如在中考前静下心来,细致分析自己作文存在的问题,这样的复习才是真正有效果的。

语文优秀作文 篇3

  我们老师高兴的时候,笑眯眯的很好看。老师那又细又长的柳叶眉,还有,语文老师一笑,眼睛又像月牙了,配起来很好看。

  老师生气的时候,柳叶眉往下斜了一点,眼睛使劲睁着,看起来和高兴的时候大不一样,听了我的.描述,你觉得我们的语文老师漂亮吗?

语文优秀作文 篇4

  我有一个极其可爱却又不失严厉的语文老师,大家都很喜欢他。而我们之间的故事经过日月沉淀,已经成为一本厚厚的书。

  进入复习阶段,老师给我们发复习资料,再三叮嘱要认真完成。第二天,他发给我们前一天的作业,拿着一摞卷子站在前面说:“这是之前我出差时你们写的,课上代课老师已经校对完了,我又批了一遍,现在拿到后认真改错。”大家认真地聆听着,话音一落便照做。接着他目不转睛地盯着电脑,查看每个同学的过评分数。

  我拿到卷子,看见卷子上的错误都用红笔圈出来,就连我写的错别字也在旁边大大地再现出来。

  “现在大家可以拿出手机打开群里《散文练习》的答案和解析,认真改错后放到我桌上。”他一边看着一个同学的卷子一边说着,“刚刚改的卷子要一个一个到前面给我看,并且说一说错因。最后再拿一张新的卷子只拣错的做,这样才是最有效的复习。”

  转了一圈,他回到桌前,同学们开始陆陆续续找他。改完,我也给老师看了看。

  “这里,‘日光下彻’的`‘彻’是直照,‘下’是向下,两个字不要混了。”他指着一个红圈说,“‘清荣峻茂’最好解释成‘水清树荣山峻草盛’。”

  “这个‘影’字漏掉没翻译吧?”他用手指着卷子上红圈里的“影”字,“每个字都要解释到位,不能丢字落字,也不能随意添加。考试认真考,回去吧。”

  就这样他认真地看了每位同学的改错,并指出问题。下课前的十几分钟,他在屏幕上打出古诗的易错字词,从头至尾带着我们捋了一遍。讲完后,他还非常幽默地对我们说:“给你们唱一首《虞美人》。听说听我唱歌的同学期末都可以考高分呢!”

  说罢,我们的耳畔便萦绕起老师浑厚的男中音:“春花秋月何时了,往事知多少……”

  老师在台上倾情献唱,我们则做着他的忠实小粉丝,兴高采烈,开心极了。一曲终了,他开心得像一个孩子,我们也激动地为他热烈鼓掌。

  伴着掌声,下课铃声也响了起来。他只说了一句:“不要紧张,你们没问题。”初一最后一堂语文课就这样拉上了帷幕。

  这就是我的语文老师,敦厚朴实又不失可爱的面庞里,藏不住一颗学者的心,引领着我们在语文的海洋遨游,向着彼岸靠近。

语文优秀作文 篇5

  “叮叮叮”上课铃响了,同学们坐在教室里等待老师到来,一段快乐时光即将开始。

  黄老师来了,他走上讲台说:“今天,我们玩‘我演你猜’的游戏……”同学们没等老师说完就兴奋地喊起来:“耶!太好了。”

  “游戏规则是这样的,”黄老师说,“一个人来演,另一个人来猜,我会出示一张成语卡片给那名演的人和坐在椅子上的各位同学看,猜的人是不许看的,等演的`同学记住卡上的成语,我就收回卡片,我会叫猜的同学转过来,就可以开始猜,好,游戏开始。”

  “老师,请我。”同学们争先恐后地喊着,最后,老师海选了锐扬、恩沛上来,让他们尝试一下,陈恩沛被选为猜的人,而锐扬就是演的人喽,老师从一叠成语卡中抽出了上面写着“抓耳挠腮”的卡片,尤锐扬看了看后,老师立刻把卡片收到讲台桌上,“转过来。”老师说。陈恩沛连忙转过来,游戏开始了,尤锐扬像小猴一样,在头上抓了起来,一会儿上抓抓,一会儿下抓抓,本来,尤锐扬是个文静的小男生,而今天,他就像只猴子,在身上抓来抓去,陈恩沛看着尤锐扬的动作大声说道:“抓耳挠腮。”“哇!太棒了。”同学们赞不决口。

  最好笑的组合要数叶俊儒和许书睿了,他们的安排是这样的,由叶俊儒来演,许书睿来猜,这回老师给他们抽了个最难演的成语—“挤眉弄眼”,黄老师把成语卡拿给叶俊儒看了看,马上又收回去,“转过来。”老师说。叶俊儒的腰稍稍弯了点,像是做好了表演的准备,许书睿转过来了,叶俊儒开始表演,他动了动眉毛,挤了挤眼,许书睿说:“目瞪口呆。”“不对!”同学们喊道,许书睿很着急,叶俊儒都急疯了,好像要把答案告诉他,叶俊儒无奈,只好再做一次,黄老师开了个玩笑说:“他们好像西班牙的斗牛士。”全班暴笑,叶俊儒就像一头牛,而许书睿是“斗牛士”,许书睿又说道:“闻鸡起舞。”“不对!”全班同学也急了,陈柔安说:“是挤眉弄眼。”唉!真可惜,他们败下阵来。还有好几组发挥出了自己的优势,成功猜出了成语,下课铃响了,这次活动也结束了。

  在这次活动中,我们积累了日常生活和学习中常用的成语,这次活动真有趣!

语文优秀作文 篇6

  我的老师是个严历的人,她性感迷人的身型,乌黑的的秀发,弯的像香蕉苹果的`眼眉下边张着一双既会讲话也是神采奕奕的双眼,往上翘起来的鼻部,红彤彤嘴唇,一排雪白的牙,走路不紧不慢,真像一位紳士走在热闹的街上。“你没抱练习本,教师如何工作中?这句话强有力且严肃认真的语句深深在我的心里留有了印痕。有一次,我由于作业多,没可以把本子h抱到公司办公室。放学后,您要我到公司办公室,我胆战心惊地迈开一步又一步,怕您会火冒三丈,但您细细地嘱咐我一番后,就一言不发。您那深邃的眼神,让害怕。

  邻近期末考,您费尽心思、为大家找题做,历经一个星期的“特种兵训练”,我终于考出了我得偿所愿的优异成绩。

  您像焟烛,点燃了自身,点亮了他人;您像春蚕,无私奉献了自身,装饰设计了他人;您像新萌,辛苦自身,培养了他人。爱您,亲爱的老师

  想对你说一句:“教师,我喜欢你"

语文优秀作文 篇7

  1、房子变白了大树变白了大地也变白了。房子上积了厚厚的一层雪,房顶有平的有尖的还有圆的。大树穿上了洁白的衣裳,挺立在道路的两旁,像一个个军人。远远望去,大地铺上了洁白的地毯,穿着各色服装的人们走在上面,就像给地毯绣上了美丽的花。

  2、冬天大雪纷飞,小雪花像一个个小精灵一样,蹦蹦跳跳的落了下来,给人们带来了一丝丝寒意。虽然春姑娘已经迫不及待地想上岗了,但冬的使者——雪花却好象特别留恋人间的美景,久久不肯离去。这不,今天就下了一场很大的雪。

  3、冬天,大雪纷飞。人们好象来到了一个幽雅恬静的境界,来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香,白雪的那冰香,给人一种凉莹莹的.抚慰。一切都在过滤,一切都在升华,连我的心灵也在净化,变得纯洁而又美好。

  4、当小雪花飘飘悠悠地落在地上,仿佛给大地盖上了毛毯;落在房屋上,想给房子披上了棉衣;它落在大树上时,想给树穿上了银装;它落在汽车上,像一层层白奶油。这情景沁人心脾,令人陶醉!四周白茫茫一片,银装素裹,真是美不胜收啊!

  5、抬头望去,深蓝色的天空是那样迷人。空中闪烁着一颗颗明亮的小星星,它们越聚越多,好像在蓝色的地毯上跳舞,又像眨着眼和我说话。啊!夜晚是那样的神奇,月亮刚爬上树梢,放出皎洁的光芒。夜,显得十分幽静。

  小学生优秀语文作文开头结尾

  1、用加法爱人,用减法怨恨,用乘法感恩,用除法解忧。人一生中会遇到不顺心的事,会碰到不顺眼的人,如果你不学会原谅,就会活得痛苦,活得累。原谅是一种风度,是一种情怀,它像一把伞,帮助你在雨季里行路。学会原谅,快乐至上。我们的所有梦想都能实现,只要我们有勇气去追求。

  2、以清净之心看世界,用感恩之心过生活。安心,才能开心。真正的安心,不是达成自己的愿望,因为欲海无边,而是淡然。壁立千仞,无欲则刚。淡然的心不计得失,懂得宽容,自然赢得一片宁静。幸福不是得到你想要的一切,而是享受你所拥有的一切。宁静幸福的生活,要用宁静的心来换取。

  3、不要忘记那些曾让你开心过的事情。把别人看的太重,结果到头来自己什么都不是。快乐是一种心情,无关物欲。心怀豁达宽容与感恩,生活就会阳光明媚。人生有得有失,聪明的人懂得放弃,幸福的人懂得超脱。

  4、真正懂事的人应该学会感恩,学会控制自己的情绪,学会调节自己的心情,不要因为别人的在乎而放纵自己的情绪,不要因为别人的真爱而肆意的宣泄自己的心绪,越是在乎你的人越会为你付出,不为你有所回报,不为你会因此感恩,只因为她真正的关心你,真正的在乎你,而事实又有几人能够明了她们的用心?

  5、对于敌人,无论他们用多么卑鄙的手段对我们,但是我们还是要感恩,因为他们的卑鄙,让我们学会了许多东西;对于我们生命中的每一个人都要感恩,感恩我们的父母,给予我们生命,赋予我们正直的品格,教会我们做人的道理;感恩身边的朋友们,在困难的时候帮助了我们,感恩我们的爱人,谢谢你那么爱我们,宠我们,让我们成为世界上最幸福的女人。

语文优秀作文 篇8

  一阵清脆的铃声,我们快步走进教室。因为这节课是我们盼望已久的《走进秋天》语文综合性学习的展示课。

  《走进秋天》语文综合性学习活动一共有八个组,分为秋景美文、田间劳作美文、秋天的叶、秋天的花、秋天的果实、秋天的山水、树叶采集、秋景写生。我们通过近一个月的活动,各组都做好了充分的准备。

  展示开始了。首先上场的.是秋景美文组,他们带来了《美丽的秋天》和《秋姐姐》的美文,还向我们展示了他们制作的美文集。田间劳作美文组上台了,胡海浪给我们朗读他的美文《挖红薯》,当他读到“我一挖红薯,红薯就成了两半。奶奶说我比她会挖,可以把一个红薯挖成两个红薯”时,我觉得很有意思。

  一组又一组,都展示得很精彩。轮到我们这一组了,我们上台先敬了礼,然后开始播放《秋天的花》的幻灯,每播放一张,我都进行介绍,有时同学们看着图片嘘唏不已,有时为我的介绍而鼓掌。

  下课了,我们的交流还在继续,同学们说我们拍摄的照片又多又漂亮,解说得也很精彩。听到同学们的赞扬,我心里美滋滋的。

  《走进秋天》语文综合性学习,真正让我感受了秋天的美!

语文优秀作文 篇9

  刘老师有着棕黑棕黑的披肩长发,较高的鼻梁上架着一副眼镜,显得更有学问。她待我们很严厉,但有时候也是慈祥温柔的“妈妈”。

  有一次,我亲眼日睹刘老师那“无敌”批判。那是在五年级下学期的时候。那时我的同桌还是吕某某。在吃早饭时,吕某某无聊,把面包撕成一小片一小片的,然后在董某某不注意之时扔到董某某的豆浆里。事后,董某某一气下告诉了刘老师。刘老师听后怒目圆睁瞪着吕某某,让我感到浓浓的火药味。接着,刘老师带着怒气,配上响亮的高跟鞋声走向吕某某。随后,一阵炮弹般的说教在耳边轰炸。那夹带着方言的说教我虽听不太懂,却也感受到那颗为我们操碎了的心燃起的阵阵怒火。吕某某终于在刘老师强大的攻势下认错了,主动向对方道歉。我也长舒了一口气,心想:刘老师的“无敌”批判功可不是吹的啊!

  虽说刘老师对我们很严,但她也经常对我们笑。

  每当我们遇到难题时,她总像个妈妈一样用心地教导我们,偶而还会对我们会心一笑。在我看来,那笑犹如“倾城美人”,可又如白娘子下凡一样千年等会啊!刘老师,我多希望您多笑几次啊!这样,让我们调皮时的罪恶感减轻一些吧!

  我为何说刘老师像妈妈呢?依据就在平常的生活点滴中。在刘雯瑞弄脏老师那双白板鞋时,刘老师不但没有责怪刘雯瑞,反而像妈妈一样担心她能否吃好饭。在同学向老师提问请教时,那认真教导的眼神又夹着微微赞许,又好似母亲对孩子百般关爱鼓励的`神情。在我们未发作文邮件时,刘老师的催促,听起来是在批评我们,这批评正表明她无比在意我们的思维成果,把我们的作文当作珍宝似的,这不也表明她不放过任何一点给予我们关爱和鼓励的机会吗?

  这样的老师,我能不喜欢她吗?

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