语文课作文锦集【4篇】
在学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编整理的语文课作文4篇,欢迎大家分享。
语文课作文 篇1
“榴莲干真好吃!”“蛋糕真不错!”“,推销得真不错吗!”……咦,哪儿在推销商品?噢,原来是五〈3〉班在上“我是小小推销员”的语文课。
上课了,陈老师正式宣布:“我是小小推销员”口语交际现在开始!首先上台推销的是王筱烨,她推销的是《吴姐姐讲历史故事》这本书。首先,她先介绍了本书的作者吴涵碧女士,接着介绍了本书的内容和好处,令我们蠢蠢欲动。
过了一会儿,轮到我上场推销了,我推销的是“小熊牌全自动冰激凌机”。我是用幻灯片介绍的,大家都问我“带来了没?”“多少钱一个?”“我要买。”要不是陈老师说安静下来的的话,我怀疑现在都还在哄吵呢!这款冰激凌机的最大特点就是全自动操作,当然原料要自己放,怎么样?不错吧!
我们班的.“憨豆”杨涛瑜出场了,他先来了一段令人哭笑不得的舞蹈,再开始以他一流的口才推销起他的小红马来,好多人都说:“我买下了,10元够不够?”
后来,伴随着优美的下课铃声,口语交际课正式结束了,好希望每星期都有这课呀!
语文课作文 篇2
一张什么也没有的白纸,它会使人感到空洞乏味,但泼上缤纷的色彩,它就有了精彩的生命;一件枯燥乏味的事情,它会使人压抑厌倦,但添加新的创意,它会使人充满动力。就如每日的语文课,没有期待没有欣喜。
天空如往日湛蓝,白云如往日飘渺,明媚的阳光从窗外洒入,窗外的风景一如既往的美丽,可再美丽的风景看久了也会生腻,何况是堂堂沉闷的语文课。每堂学生先朗读一遍,再划下重点句子,然听老师枯燥的讲解,没有生动的讲解,没有活跃的`氛围,这样的语文课又会有哪个学生会喜欢?( )
上课铃如约响起,一堂语文课又如约来临,没有期待没有欣喜,看着语文老师走进来在讲台边站定,往常般的面容带着丝笑容:“同学们一定觉得上语文课乏味无聊,不如今天我们换种形式轻松一下吧。我们请三位同学上来表演一下核舟记的第二段,其他同学读旁白,那么想表演的举手!”
轻快的声音在同学之间掀起一阵轩然大波,教室的氛围立即活跃起来,你一言我一语,个个都举手期待积极的看着老师,希望老师选到自己。最后决定分别由小高饰演东坡,小鲁饰演鲁直,小胖饰演佛印。
同学们比往常般清朗的读书声响起,“船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷……”
在同学们的伴读声下,首先是小高将白色纸做的桶戴在头上,手虚扶下巴好像有胡子,坐在并排的三个椅子中间,像模像样的样子引得同学们发笑,接着小胖、小鲁走了上来分别坐在小高的左右,再接着“东坡”和“鲁直”两人打开一本练习册一起看,正好到同学们读的情节。
同学们轻快的齐读声继续响起,“东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中……”
“东坡”和“鲁直”手各一端拿着摊开的练习册,小高左手放在小鲁背上,两人各伸出一只脚,身体微侧膝盖靠近,和书的情节符合像模像样,同学们在台下专注的看着他们表演,时不时谈论一下他们的表演给出他们的建议。
要说最精彩的是小胖的表演了,“佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之珠可历历数也。”他将校服拉链拉开,挺着肚子,仰着头一副他是高僧样,弯曲右膝支起右手撑着头,演得惟妙惟肖,就如书上的弥勒跑到了现实,他的袒胸露乳装也引发全班同学笑点的高潮,台下一片欢笑声,直到老师咳了几声,才把还在回忆已经结束的表演的同学从回忆中拉回。
这堂课同学们对课文的理解变得更深,也在学习中找到了乐趣,语文课也不再沉闷氛围变得活跃,同学们变得积极,欢声笑语为这堂课画上完美的句号。
老师的一个新创意,使我们在学习中找到乐趣,在乐趣中学到进步,爱上了语文课,为无色的语文添上了亮丽的颜色。这一节语文课我也学到了很多,有时一种方法不行换一种方法效果说不定会更好,这节生动的语文课给我留下了深刻的印象,我期待着,期待着下一节的语文课……
语文课作文 篇3
今天我们上了一节与众不同的语文课——趣味背诵比赛,全班的氛围燃得不得了。原来语文课也可以这样上!
策划已久的背诵比赛终于来了,讲台上放了四个宝盒:姓名签、题签、罚单和奖品(糖)。老师笑意盈盈地宣布比赛开始,她先抽第一位选手名字。大家屏息凝神,紧紧盯着老师手中的纸条,教室里安静极了。“中?矗∮星耄?”老师朗声宣布,大家一下子长长舒了一口气,热烈地鼓掌。
只见这个幸运儿一脸无奈地走上台,抽了题,顿时他脸上闪过笑意,大声地念题目:“背诵含春字的诗句。”这么简单!全班惊呼,出题人也收到了来自于老师的“凝视”。
中?春芸毂吵隽撕苄《?科的《春晓》,他左手抽出下一位选手名字的签,右手拿着奖品——糖,得意地走了下来。
被抽中的同学都顺利过关了,包括成绩不太出色的小季同学。他抽中那首课外古诗时,不少人暗暗吸凉气,可人家非常流利地背下来了,老师评价道“几乎没有标点符号”。小季同学逆袭的节奏不由得令人刮目相看。
很快抽到了我,我一脸懵地走上讲台,心中循环播放《忐忑》。在题签盒千挑万选,一狠心拈起一个,本来想挑个简单点儿的,结果偏偏就是“村长”出的题——请背出含“围”和“出”两个字的'诗句。我几乎绝望地念出了题目,然而我绞尽脑汁想,费尽千辛万苦,还是想不出。最终还是迎来了倒数数“五、四………”唉!这下我这大脸妹可真把脸丢大了!
生无可恋地抽一张罚单,不过当我展开看后,又看到了生之希望。字条上写的是:两分钟内上下楼一次,我心中窃喜:嘿嘿!小意思!天天跑步锻炼,我都练成飞毛腿了。这下看我大显身手!我飞速地完成了任务,心里安慰自己:就当减肥了吧!
下课之后我立马问了那道题的答案,原来是“政入万山围子里,一山放出一山拦”。七年级的我全忘完了。不过,这次我死死地记住了,估计一辈子都忘不了。
比赛进行到一半,数苏畅小同学最可怜,在台下无辜地坐着却硬被抽到罚单的大鹏拉上台跳交际舞。于是乎,两大大老爷们在台上就那么不知所措地站着,伸出手,又无奈地收回去。最后,一支舞竟以一个握手开始,也就草草收场了。
不过,说的最精彩的要数老杜了。大概是看到前面那么多壮烈牺牲的战友,老杜没敢答题,直接选择了罚单。下面精彩就来了!一打开纸条,老杜一下子愣了,因为他抽到了自己开的罚单。自己挖的坑,哭着也要填完。然后,这孩子就这么冒着大雨,举着伞,在跑道上飞奔起来。那罚单是——在操场上跑三圈。那情景,那孤单的背影,真是让人忍俊不禁。
一节课很快就过去了,同学们多么不希望听到下课铃声响起。这次比赛让我明白了“书到用时方恨少”啊!看来以后还是要多积累诗词,每日一诗,还得继续哦!
语文课作文 篇4
今天语文课上,老师给我们讲对联,让我们体会祖国语言的奥妙和魅力。
老师先出了 “蓝天”的上联,让我们对下联。我们不假思索的回答“白云”。老师又问我们还有没有别的答案。我们苦思冥想:有的同学挠挠头,有的同学睁大眼,有的同学翻着书。过了一会,一个同学说:“蓝天”的“蓝”可以对“绿”,“天”可以对“地”,合起来就是“绿地”。老师向他投来赞许的目光。“下联并不是唯一的。”老师告诉我们。我们还对出了“青山”“雪原”等。
加大难度。老师又写出了“祖国与天地同寿,共日月”的对联让我们思考。大家七嘴八舌,答案出来了:神州 争辉。
课在继续进行中,老师在黑板上写了一句诗句来考我们:“春风又□江南岸。”这下,许多同学都纷纷举手回答,答案繁多:回、来、归、下、到……真是太多了!老师先赞扬大家肯动脑筋,接着说:“这是一位文学家、政治家、改革家的诗句,谁呀?”我们异口同声地说:“王安石。”因为我们刚学过王安石的.《元日》。老师接着说:“他也曾用过这些字,可都不满意,后来他不停的琢磨、推敲,终于想到了一个字,比以上的都好。什么字呢?”我们侧耳倾听。“‘绿’!”老师大声说。
我们读着“春风又绿江南岸。”这句诗,体会这一“绿”字的奥妙和魅力,惊讶了,佩服了。我们听得入了迷,有些填对的同学高兴得手舞足蹈。
这个‘绿’字不仅表示春天来到了,而且也写出了颜色,让我们想象到春天花红柳绿的美丽景色。
啊!祖国的语言文字真是奥妙,真有魅力。
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