实用的语文老师作文6篇[优]
在我们平凡的日常里,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编整理的语文老师作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
语文老师作文 篇1
我的语文老师姓周,女性,她不算漂亮,也不爱打扮,一年四季的服装几乎没有变化。自从我第一眼看见她,她就一直穿着黑衣服,她似乎从来没有穿过别的颜色的衣服。
以前,她的黑衣服几乎都是全黑的,衣服上少有图案。现在,办公室里的老师们都爱把自己打扮得漂漂亮亮的:有的穿紫色长裙;有的穿背带裤;还有的穿花花绿绿的`连衣裙——总之,什么颜色的都有。这下,周老师好像被“传染”了,黑衣服上的图案渐渐多了起来,可衣服上的图案颜色和黑色还是很相近。
最近她还穿了一次长裙呢!不过——长裙也是黑色的,才不像我的数学老师穿得花枝招展。我的数学老师年龄比周老师大得多,可看起来却比周老师还年轻,每天都穿黑色的衣服多显老!教室里似乎也因此总是死气沉沉的。
我现在已经五年级了,算算周老师穿一身黑衣服已经整整四年了,多希望周老师能在新的学年里换一身颜色鲜艳的衣服,有点新气象啊。
语文老师作文 篇2
记得上个星期一,教室里没有电视和电脑,老师没办法上电教课,只好带着我们到电教室上了一节电教课。课堂中我收获很大。并体会到当小老师的一种自豪感便犹然而升。
音乐伴着铃声响了,本以为我们要演练一次。可谁知,校长和几位老师早已坐在了教室里。起初,我还以为是老师来讲课,这我就放心了,而且我还以为老师,不用我们这几位小老师了。可老师竟说:“下面由我班的四位小老师来为大家讲题。听了这句话,我心神不宁,不知怎么办才好,申路迪第一个开始讲,吸引了领导和老师们,不一会儿,这道题不知不觉讲完了。接着申路迪说“由请下一位小老师进行。”
“怎么办呢?快到我了”。这时候,老师看出了我的心思,便用眼神鼓励我。对,我要为五(1)班争光,夺荣誉,一定要讲好,让大家听懂听明白,我们五(1)班是好样的。“我们要和其它班比,压的他(她)们一落千丈,压的他(她)们喘不过气来”。想到这儿,我立马变得专心听讲。腿不抖了,神情不紧张了,老师看到了我这个样子。满意的笑了,我也笑了。因为我战胜了恐惧。我感到心中无限喜悦。
到了我讲题的时候,声音好象有点抖,但我想到了要争光......声音立马变得洪亮了。我说出了转述语,并找人把题目读了一遍,我又说谁能背诵这篇课文的其中一段。“刷刷刷一下子有好多人举起了手,很无奈,我只能叫三四个人,并让他(她)们说出自己的`感受。”题讲完了。讲题的过程我非常的自信,因为我们要胜出,不能落于其它班。
结束后,校长和老师们对我们的评价很高。我们都非常高兴。但我不能忘了我还是学生,我要好好学习,不能辜负老师和家长的殷切希望。努力吧!加油吧!我们都是好样的。
语文老师作文 篇3
语文课上那充满激情的一幕幕,把语文之花绽放在每一个学生的心中。
又是一个夏天。一个闷热的午后,蒙蒙的云层中不时穿过一缕缕阳光,透过窗户照在讲台上,一个稳健的身影快步走进教室,一本厚厚的语文书摊在阳光下,黑板前出现了一个严肃却年轻的面孔。骄阳似火,几个同样如火般富有激情的大字出现在黑板上,“茅屋被秋风所破歌。”接着,老师那独特的朗读声又响起了。
午后的空气里充满着令人窒息的味道,热浪滚滚而来,然而全班同学的目光都被吸引在讲台上。那个肥胖的身影挥动着双臂,神情激昂的念着课文,“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅”那富有激情的声调让我们看到了杜子美无奈的眼光,看到了病卧草堂的无比凄凉与无助。回旋婉转的声音如那密密的雨脚,无情的打在破烂不堪的茅屋上。挥舞的手臂诉说了杜甫一生的'不平。
声音突然低沉了下来,那个身影不再踱步,站在教室后面。“南村幼童欺我老无力,忍能对面为盗贼。”愈来愈低的声音好似子美对日益苍老的无奈。窗外的天空更加的灰暗,一切都在沉默,可我们的心却在杜甫身边,朗朗的朗读声中,我们同他一起呐喊着,悲痛着……“安得广厦千万间,大庇天下之寒士俱欢颜。”老师愤然走向讲台,手扶讲桌,青筋暴起,眼中闪烁着点点泪花。窗外起风了,教室里充满呼呼的风声,老师的演讲没有断,满怀激情的语言让我们的内心久久不能平静,把课文推向了高潮。
老师,忘不了您富有激情的演说,忘不了您铿锵有力的朗读,在这两年里,有多少个像这样的日子,您用浅显易懂的语言,为我们尚显幼稚的心灵留住了语文之美,让语文之花开遍人生的花季。
难忘那激情的一幕幕,是这一幕幕,把我领进了文学的世界。让枯燥的初中生活增添了一份异彩。忘不了初中的语文课,也忘不了您,老师。
语文老师作文 篇4
我所接触过的老师很多。有现在教我的老师,也有以前教过我的老师或者是临时代课的老师等等的。我都很尊敬他们。然而我最尊敬的人是我现在在教我们的语文老师——崔老师。
我的语文老师长相很一般,但是却有一双炯炯有神、充满活力、充满光彩的眼睛。还有一副灿烂的笑容。笑起来的时候是那样的迷人,也是那样的灿烂,笔阳光还要灿烂。笑起来是那样的柔美,比月光还要柔美……。
崔老师和其他老师最大的区别是平易近人。她说气话来,不管是严厉的批评还是亲切地表扬,我觉得都是动听的声音,前进的动力。就比如那一次考试,考了满分那样的`喜悦。
记得那一次考试,也许是因为太紧张,也许是因为太粗心,我考虑问题很简单,没有多去思考。考试结束后我感觉不是很理想。还没有发考卷下来的时候我就知道肯定考不好,少不了老师和家长的批评。然而我最不想面对的时刻还是到了;老师在讲台上公布成绩是,老师表现的并不是失望,而是信任。我觉得我太对不起老师了。她辛勤地教育我们学知识,希望我们考出好的成绩,喜欢我们一天天的进步,而我们却考了这么差的成绩。我觉得我太差劲了,太不争气了……。我对自己完全失去信心。
课后,我蹑手蹑脚底走进老师的办公室里。走到老师的面前吞吞吐吐底说道:“老师我令你失望了,我觉得这样和对不住你了……。”“不怕!只要你肯努力就一定会成功的,一定要对自己有信心,老师相信你能做的最好的。”老师亲切地说道。听了老师的话我的心里充满了温暖。听了老师的话我对自己更加有了自信心。不为别的就为了崔老师的这几句话我也要在以后的学习中更加的努力,争取拿一个好成绩!
经过一次又一次的努力,我终于成功了。我拿出了一个出色的成绩。这不仅仅是我的努力,也是父母的帮助换来的,更是我最尊敬的人——崔老师,是她让我重拾信心,是她让我迈出艰难的每一步,是她让我走向成功的起点!
不管是成长的足迹还是知识的印痕,都离不开崔老师那疲倦的身影……。我有这么一个好老师是我一生的荣幸,老师我因你而感到骄傲。老师我因你而感到自豪!你的亲切教导我将永远记在心里。我一定要攀登上知识的高峰。老师请你相信我。我不会令你失望的,你真是我的好老师。我爱你——崔老师。
语文老师作文 篇5
作为一名学生的我,大部分的时间都是学校里度过的,陪伴我们的除了同学以外就是老师了。
一、老师的悉心照顾
那是一堂语文课,老师正在讲台上讲课,我的肚子突然一阵剧痛。由于我的肚子经常痛,都没有发生什么事情,因此想今天也不会怎么样,所以一直强忍着继续听课。可是痛并没有因为我的忍减轻,反而越来越难以忍受,额头上冒出了一些细密的冷汗。
前面的同学看见我的脸色惨白,发现我不对劲,轻声问:“你怎么样了?”我难受的说:“我肚子好痛。”同学知道我肚子痛以后告诉了老师,老师得知后,直接走下讲台来到我的身边询问我:“你要不要喝点水?”我说:“不用了。”可老师见我满头大汗还是到了一杯水给我。我看见老师端来一杯水也不好意思拒绝,一口气把水喝光了。感觉好了一些。
二、上课走神
今天,第一堂课是语文课,我一直都没有特别认真的听老师讲课。虽然我人在教室里,心却早已飘到了九霄云外了。老师察觉到我走神,便拿了一道题以我为例子,一下子把九霄云外的`我拉回了课堂,我也不敢继续走神了,专心吧接下来的课全部听完了。心里感谢老师没有当中责备我,给我留了一些面子。
这位是我小学时期的语文老师,到现在我对这两件事还记忆犹新,感谢老师对我的谆谆教导和默默关心,我一定会用最优异的成绩来报答师恩。
语文老师作文 篇6
他,端坐在一张小凳上,身材是微胖的,一笑起来,浓浓的笑意与慈祥顺着皱纹一圈一圈地,荡漾到心里去,有那天温吞吞的阳光那样暖。
这是我第一次见到我的初中语文老师。
上了讲台,那块这方圆不大的地盘,便都属于他的了。仿佛特地为他所设的那样,与他浑然一体了。从诗词歌赋,到散文小说,没有他所不知的,没有他所不说的'——他显然是投入了全部的精力去认真爱上每一堂课的。
他可能会花整整一节课研究一个值得探讨的问题。而我常常是好好思考一番,尽管答得不够准确,却是乐在其中。他更可能会花一整天的时间让幼苗不受风雨的侵蚀,在阳光的照耀下茁壮成长起来。
他告诉我们,新一代的少年,在物质生活富有了以后,切记不可做享受主义少年。“从善如登,从恶如崩”,《国语》里的话他也信手拈来了。他用最温暖的微笑与话语,让我们在漫漫的学习路上,能够向着正确的方向前进——的确,我们整个班级里,都充满了生机勃勃的正能量。我想,这是他最乐意看到的,也是我们父亲母亲最愿意看到的,更是当今教育最需要的。
尚且懵懂无知的我们,能够遇到这样一位老师,像启明星一样,指引了我们脚下的路,幸甚至哉!
“学习要能够坚持,要能够培养主观能动性。”在我们想要放弃时,他激励我们。最令人敬佩的是,他自己也能做到言传身教——每天在清晨的五点起来,进行少则五公里,多则七公里的长跑锻炼。
我被这样惊人的意志力惊到了。
如今他已坚持跑过了九个月,在不断前进的征途上留下充满汗水与坚持的足迹。屈指算来,他用双腿迈过的路,已是从合肥到北京那样远了。他用微胖的身材为我们塑造一个最好的榜样。
我已悄悄钦佩他的一切。他的那个处变不惊的笑,那个不断向前的背影,那些不断灌溉我们成长道路的“程氏语录集”,深深地淬在我的脑海里,永远,永远。
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