语文优秀作文【大全9篇】
在平时的学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么,怎么去写作文呢?以下是小编帮大家整理的语文优秀作文9篇,希望对大家有所帮助。
语文优秀作文 篇1
我有一位教了我五年的辛勤园丁语文老师罗婷老师。
老师脸上白里透红,一颗黑珍珠似的眼睛,看上去特别有神,教师脸上红的原因是脸上长满了小痘痘,为了不伤害老师,我们在私下把那些痘痘称为青春美丽疙瘩痘。
老师中等个子,中等身材。老师非常朴素,穿衣简单大方,一般不穿裙子和太过华丽的衣服,偏爱穿运动服。
老师不像其他的老师,一下课就飞奔到办公室,好象办公室有什么十万火急的事一样,我们的老师一下课后,就跟班里的同学一起聊天、玩跳绳,课间短短的.10分钟,我们在一起就像好朋友一样,师生关系变得更加融洽。
老师在课堂上给我们讲得绘声绘色,同学们在课堂上也都积极发言,如果后面有家长来听课的话,家长脸上一定会露出满意高兴的笑容。可有一次,我上课时太不自信了,好不容易举手一次,又害怕自己回答的不对,就又把举在空中的手收回来了。这一细小的举动,老师全部都看在眼里,就把我叫了起来,我吱吱唔唔的说我觉得好像是,老师又问为什么要说好象呢?我害怕说得不对。老师接着又说你回答的完全正确。yes,yes!这是我幼小心灵的声音。有了这一次经历后,每一次上课我都变得非常自信,自然语文成绩也又上升了一大截。
老师特别爱看书,一看就是一至二个小时。有时,同学们叫老师去玩儿,老师会让我们坐下,听她讲故事,老师讲得绘声绘色,我们听得如痴如醉,都入迷了,好象有魔术粉洒在了我们身上一样。
老师现在不能教我们六年级了,因为老师有喜了,我们班同学都觉得有点惋惜,不过,我们也衷心的祝愿老师和小宝宝能够健康快乐!!
老师,没有您的教育,我们就没有丰富的知识,我们不会成为祖国的花朵,而是任别人欺负的枯叶。
老师,感谢您这几年来对我们的栽培!!!六年级:贾媛媛
语文优秀作文 篇2
语文,它无处不在:躲藏在人山人海的街头;游戏在广阔无边的大海里;隐身在丰富多彩的影视中。生活的每个角落都留有语文的足迹,不必苦苦寻觅,便可以轻而易举的发现。
大家都看过广告吧!一些保护环境的广告,例如:清除污染靓城市,从我做起强素质;人面天天洗,市容日日新;垃圾带走,美丽存留等。在宣传保护环境的同时,还使我们学到了语文,因为这些广告词语言精炼、优美,从整体看,比较流畅、押韵。增加我们的词汇量,有助于作文水平的.提高。
在21世纪的今天,学好语文更是重要,语文是坚实的基础。汉字是中华民族的源泉,体现中华民族悠久的历史文化和中国人民的聪明智慧。作为一个中国人,应把汉字写的熟练,美观,这样还可以表现一个人的道德文化,何况练字可以培养的人的兴趣,
陶冶人的情操。学好语文,不仅是要学好汉字,练一手好字,还要加深自己对事物的理解能力,和处世方法。学好语文有利于我们的学习和工作。
生活离不开语文:语言是交流的桥梁,沟通的工具。生活处处有语文:在广告中,不少的修辞手法和好词佳句都值得我们学习借鉴。生活中的语文不仅体现在影视上,更体现在繁华的街市里现在的商店名也讲究语言的优美:卖春季服装的商店,就叫春之韵,以此吸引了顾客,这就是语言的体现。生活中还有许多这样的例子,都等着你去发现它,等着你去学习它……
语文优秀作文 篇3
轻风拂过我的脸颊,阳光温柔地披在我身上,舒适与暖意流遍全身。大自然对我如此厚待,顿生一这边阵幸福之意。耳畔萦绕轻柔的《幸福万年长》的歌声,悠远、绵长,如一叶扁舟带着我的思维去感受所谓的幸福。
茫茫中华史,上下五千年。纵观历史伟人,武则天是幸福的,她执政了,登上了中国史上第一个女皇帝的宝座。李世民是幸福的,他推翻隋朝建立了大唐。为苍生百姓。勤俭执政,他是人人称赞的好皇帝。刘邦幸福,因为他胜利了,杨国忠幸福因为他有权了。秦始皇统一了中原,但他幸福吗?不,他不是真正的幸福。他可看到过百姓一家妻离子散的悲惨场景吗?为了修筑长城,他不惜花费大量人力物力,若不,“孟姜女哭长城”的`悲哪来?天下之大,只有秦王一人幸福然而他是基于别人痛苦之上的幸福!
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是幸福,“落红不是无情物,化作春泥更护花”是幸福,“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”是幸福,幸福永远属于大众,属于人民。
小河流水,涓涓细流,水声潺潺,河水拍打着岸边,溅起一棵棵小水洙,真是一个小淘气。
大千世界,无所不有,你会觉得万物都是这么可爱吗?用心去接受,你才会幸福。
霍金是一位懂得如何幸福的人,有一次,在学术报告结束之际,一位女记者问:“霍先生,你永远固定在轮椅上,你不认为你自己很不幸吗?”,霍金很平静,用手指在键盘上输入这样一段文字“我的指还能活动,我的大脑还能思维,我有我终身追求的理想,有爱我和我爱的亲人和朋友。”霍金如此的坦荡:自己自己拥有的才是幸福的东西,我不禁要说,霍金真的很幸福。
幸福是无处不在的,关键是你能够发觉它。
家是温馨的,其中不免有繁杂和琐屑,用心去感受:没有温馨哪来繁琐,因此家是幸福的。失败不要紧,没有失败哪能鼓起信心再创辉煌,水能稳如泰山的坐在成功之上,有道是:“失败乃成功之母”,感受失败,展望成功,它也是一种幸福……
幸福是一种思维方式,选择了正确的思维方式,你就选择了幸福,放开心胸,去感受世界感受自然感受幸福,你会觉得生活多美好!
语文优秀作文 篇4
一阵清脆的铃声,我们快步走进教室。因为这节课是我们盼望已久的《走进秋天》语文综合性学习的展示课。
《走进秋天》语文综合性学习活动一共有八个组,分为秋景美文、田间劳作美文、秋天的叶、秋天的花、秋天的果实、秋天的山水、树叶采集、秋景写生。我们通过近一个月的活动,各组都做好了充分的准备。
展示开始了。首先上场的是秋景美文组,他们带来了《美丽的秋天》和《秋姐姐》的美文,还向我们展示了他们制作的.美文集。田间劳作美文组上台了,胡海浪给我们朗读他的美文《挖红薯》,当他读到“我一挖红薯,红薯就成了两半。奶奶说我比她会挖,可以把一个红薯挖成两个红薯”时,我觉得很有意思。
一组又一组,都展示得很精彩。轮到我们这一组了,我们上台先敬了礼,然后开始播放《秋天的花》的幻灯,每播放一张,我都进行介绍,有时同学们看着图片嘘唏不已,有时为我的介绍而鼓掌。
下课了,我们的交流还在继续,同学们说我们拍摄的照片又多又漂亮,解说得也很精彩。听到同学们的赞扬,我心里美滋滋的。
《走进秋天》语文综合性学习,真正让我感受了秋天的美!
语文优秀作文 篇5
美丽究竟是什么?我想得到的答案会有千千万万。是光鲜亮丽的外表,是善良质朴的心地.是生活中不经意的一瞬,亦是长久相伴的永恒……是的,这些都是美丽。不得不说人类对于美丽的认知早己登峰造极,而不是单一的某种标准。可从我眼中看到的美丽对于我来说又是一种新的认知,有一抹不易被发现的光芒。几年前,我曾买过一盆仙人掌。这盆仙人掌真的算不上好看,光秃秃绿油油的茎上布满了很不友好的褐色的刺儿,头上开着一团粉色带刺不太像花的花。这盆仙人掌其实是我们家无奈的选择罢了,原因是母亲觉得别的.花儿过于娇贵,难以养活,可家里没有植物又显得缺少生机。看到这盆仙人掌的时候,我曾很是嘲讽地想到:对于牡丹、月季、杜鹃那些美丽的花中皇后、尊贵小姐类的花卉,这株仙人掌顶多能算得上是卑微的仆人。这样想来,倒也觉得不用花什么心思伺候它了。
或许我们可以通过长久的接触来判定某个人或某个事物的内在美,但光看外表就来决定第一印象这也是普遍存在的。与其说这是肤浅的行为,倒不如说这是一种人类的天性。我也是不能免俗的,所以我并不是很喜欢这盆仙人掌,因为它的外表实在是算不上美观。我当然知道仙人掌代表的是坚强,是在沙漠中傲立的英雄。可我确信的一点是:这株仙人掌从它这代到往上数十代,估计连沙漠的影子都没见过,对于它是否还秉承着仙人掌的品格,我深表怀疑,于是我把仙人掌放置在阳台上再没有理会。
我很惊讶,非常惊讶。这是我看到那长长的嫩绿色茎条时的感受。这茎条是仙人掌的,非常不可思议不是吗?半年来没浇过几次水,竟然能长出比它本身长出三倍多的粗壮的茎条,嫩绿的颜色是那么耀眼,无论怎么想都很不可思议。让我稍觉得正常的就是仙人掌头上那朵花早己萎缩,成为褐色的一小块。我被震撼了!这是生命的力量吧,此时的仙人掌是如此美丽,美丽到让我的心不停地狂跳。我又很不解,这样耀眼的光辉从何而来?后来在一次长跑后我突然醒悟:这美丽非凡的,是生命的本能!原以为自己跑不下来的漫长跑道,竟然坚持跑到了终点,这不就是生命的本能吗?仙人掌之所以生命力顽强,不正是仙人掌这类物种所特有的生存本能吗?
“野火烧不尽,春风吹又生”这不仅仅是小草顽强的本能,娇弱的花儿在寒风中不也会死吗?当然,不同人、物种本能的表现不太相同。花儿本能是绽放美丽,为什么绽放美丽?为了生存!生命的本能又何尝不是活下去的信念、力量、能力、潜质呢?目的很简单,活下去!生命的本能怎能不算是一种美丽呢?
语文优秀作文 篇6
语文,像一杯茶,十分值得你去细细品味,喝完之后,回味无穷;学习语文,就像在品茶,你要认真地细细地去品味,才能品出点味道,品出点感受:而我们的语文老师,就像是一位泡茶者,每天都会泡出五彩缤纷,味感丰富的茶来,这些茶有的苦、有的甜、有的涩、有的酸……它总在变化着,无时无刻地变化着。也许有几次它是甘甜的,香醇的,诱人的;同样,也有几次它是苦涩的,难闻的,惹人厌的。可不管怎样,你都要学会去适应它,学会去从它的表面味道深思,从而品到其中有营养的部分……就像我,每次遇到与众不同的茶,不管它味道怎样,我都会将它喝完,品到底。同时,我也告诉你,如果遇到一杯你不喜欢的,不好喝的`茶,千万不要倒掉它!因为当你忍着苦将它喝完时,你便会发现,其实苦茶的背后是无限的甘甜醇美,那是一种多么美妙的感觉呀!
是啊,人总是要学习的,而且是永远也学不完的,所以我们要学会去认真学习。在知识的海洋里遨游与在多味茶中品味都将是人生的一大乐趣!
语文优秀作文 篇7
星期六晚上,我吃过饭就下楼玩去了。我们玩捉迷藏,我们石头剪刀布来决定,我出得是布,很多人都出剪刀,只有我和贝贝出得是布,我和贝贝在石头剪刀布比赛一次,这次我出得是剪刀,他出得是石头,啊,我彻底输了。
有趣的.课余生活我先到大门口前,没有人,我又去了一个黑漆漆的楼洞,没有灯,应该没有人?我找了一大会儿还是没有找到一个,这些朋友真会躲。我口渴了,我到办公室喝口水,呀!发现了一个人,我赶紧跑过去,连水都忘喝了。我大声喊:“抓到你了!
该他抓了,我正在想躲哪儿?他已经数到10了,我赶紧跑到那个黑漆漆的楼洞,我在里面也看见了一个人,原来他也躲这。5。4。3。2。1开始抓了,他走到我这个楼洞旁边,他看不到我们,因为没有灯。我们两个松了口气,他又把头伸到我们这儿,我们吓了一大跳,怕他看到我们,他还是没看见,我们总算可以松口气。我们玩了一大会儿,累得满头大汗,但是大家都很高兴!
语文优秀作文 篇8
我们的语文老师是一位高个子美女,而且她的脸蛋是一个标准的鹅蛋脸,语文老师的皮肤十分的白皙,一双眼睛,忘了你,颗黑黑的紫葡萄一般透亮,老师的鼻子小巧玲珑,连嘴巴都像一颗小樱桃一般,甜蜜又可爱,老师的长相让大家看起来都十分的舒服,我们大家都很喜欢她。
语文老师教学方法很有一套,她会把我们全班分成四个大组,各组之间相互比拼,检查朗读课文,背诵课文的情况,有的时候,老师还会让我们各组之间进行一场知识竞赛,考查语文课本上会出现的一些小知识,在老师的调动下,大家学习语文的积极性非常的.高,我们班的语文成绩也因此很好。
老师除了给我们上课外,在课下的时候就成了我们非常好的朋友,她会和我们一起在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏,把我们打成一团,课余的时候,老师还会教育我们要团结友爱,善待他人,做一个对社会有贡献的人,她不仅教会我们书本上的知识,更教会了我们许多做人的道理,这使我们大家都终身受用。
我们的语文老师就像妈妈一样,时时刻刻为我们着想,传道授业,关心爱护,我们大家都很喜欢我们钓鱼的岛,我们一定会努力学习的,不会让老师对我们大家失望。
语文优秀作文 篇9
能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
文章头尾照应,中心明确,结构完整.
全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡
文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的'社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.
文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.
本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.
叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.
开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
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