语文课作文

语文课作文实用[3篇]

　　在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的语文课作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

语文课作文 篇1

　　今日早晨，蓝天悠悠，白云朵朵。咱们刚进教室门，就见褚教师笑眯眯地宣告：“今日给咱们安置一个特别的使命，教师和学生的人物转化一下，谁乐意当小教师，替教师来给咱们讲讲《预付的故事》这篇课文呢？”“唰、唰、唰”教师的话刚落，一大片小手高高举起。教师说：“看来咱们都想体会当教师的感觉。好！给你们一个星期的时刻，学着教师姿态来备课，谁预备好了，下周二能够上来试试喔！

　　时刻就像一辆小马车，“哒、哒、哒……”转瞬即过，很快就到了星期二，同学们都摩拳擦掌。首要上来的是我，我满面笑容，自傲满满地开端讲起了课文的第二部分，同学们也很振奋，连平时狡猾的也规矩地坐在座位上，用充溢等待的目光盯着我。方才还自傲满满的我看着咱们齐刷刷的目光都盯着我时，我害怕了，声响也越来越小，这时同学们都炸开了锅，喊到：“胡教师，你能不能大点声响呀！咱们听不见你讲课了。”这时褚教师赶忙给我戴上扩音器，并给我投来了鼓舞的目光。我调整了一下心态，又一次鼓起勇气，有板有眼地讲了起来。同学们也合作地一次次举起了手，答复我提出的问题。

　　紧接着是张诗怡上来接着讲第二部分内容了。有了我的'“冲锋陷阵”张诗怡就显得没那么紧张了，只见她大大方方地学着教师的口吻：“请同学们将第五天然段齐读……，请同学们找出文中的比喻句……”正讲得起劲时，一个同学打岔到：“张教师，你怎样只管讲课，板书和笔记呢？”这时“张教师”不好意思的吐了一下舌头说：“哦！我忘记了。”同学们发出了一阵阵笑声！

　　最严峻的要数庄语嫣了，只见“庄教师”一上台就学者褚教师的姿态板着脸批评了几个捣蛋的同学，给咱们来个下马威……

　　最终在咱们几位同学相互合作下，这篇课文讲完了。咱们几位“小教师”总算松了口气，好累呀！经过这节课让我感触到了想当名好教师真的不容易。我登时理解了教师的良苦用心，体会到教师这份工作不易。我今后要设身处地，设身处地的为教师考虑，认真听讲。

语文课作文 篇2

　　前不久我们上了一堂特殊的语文课：搞了一次“走上街头找语文”的社会调查。利用星期日对南京市的六条街道的沿街门面招牌、路牌用字情况进行了仔细调查，结果发现，我市的街头用字不规范情况还比较严重，应引起重视。

　　街头用字不规范，主要表现在：一是繁体字招牌明显增多。不少字早已废除，有的字一般的词典上根本没有收录。这类字大多出现在专卖店的'招牌上，共有24家，让人看了一头雾水。二是汉语拼音和英语字母与汉字使用上问题很多。有的招牌没有一个汉字，且字母书写潦草，不知所云;有的字母与汉字不一致;有的所取的洋名不知何意。这一类共有17家。三是错别字不少。有一家单位的通告把“根据上级部署”，写成了“布署”;有的餐饮店把“炒肉丝”写成了“抄肉丝”。四是不规则的简化字，在字数较多的小招牌上多见。有的简化字与繁体字交错使用，人看了很别扭。

　　街头用字规范与否不仅影响其的商业价值，更主要是在社会价值上反映一个城市的文明水平。试想一个连母语都写不好、写错的招牌，让人自然想起店主素质与城市的管理水平也应该是不会高到哪儿去的，这势必影响城市的形象。为此，我们建议：

　　一是提高对街头用字重要性的认识。教育好广大经营者正确使用汉字、写好汉字，让他们懂得规范用字的重要意义。二是工商部门在颁发营业执照时，认真执行国家的有关规定，不仅要审核标牌的内容，而且要审查书写形式，从源头上制止街头的不规范用字。三是有关部门要严格检查街头用字规范化情况。按照国家工商局发布的《广告语言文字的管理暂行规定》要求，定期清查街头不规范用字。四是加大对不规范用字的清查处罚力度。在调查中发现，有些是经营者故意追求时髦或缺乏社会责任感造成的，对于那些屡教不改的，不能放任，要坚决查处。五是发动社会力量监督街头汉字使用情况，达到教育与监督双重效果，使不规范用字无处可逃。

　　调查街头用字，这。它让我们懂得：街头用字，关乎素质，关乎形象，切莫等闲视之。规范街头用字，人人有责，个人有份。

语文课作文 篇3

　　今天，班里举行了竞选委员的活动。我想竞选的是语文课代表。

　　当老师说先竞选语文课代表时，我心里就像一只小兔子在跳，可紧张了！我不安地走过去排队上台演讲。

　　我非常紧张，就只觉得全身发抖，我只好咬着嘴唇，尽量让自己保持平静，可是身子像不听使唤似的，依然抖个不停。快到我了，我不能这样了！我默默地想。该我了，我走上讲台，故作平静，大声朗读完我精心准备的演讲稿。在朗读过程中，我非常纳闷：平常回答老师提的问题一律声音非常小的'我怎么今天声音这么响亮？读完后，我松了一口气，深深地鞠了一躬，微笑着回到座位上。

　　应到其他同学演讲了。我仔细地听着，发现有大多数同学因为紧张说错字，而且有不少同学因为胆小而不敢上台演讲。我想：这就是没有把握住机会的人吧？

　　等所有同学演讲完后，终于到了投票时机了。我细心地听别人的票数，听到李兰心的票数时，我惊呆了：40票！天啊，我们班才64个人啊！我恢复原来的紧张。到我了！虽然我的票数比李兰心少，但是没我的想象中那么差。

　　“叮铃铃——”下课了，还有值日班长还没数票数，老师说下星期一选出委员。

　　呼，自我感觉良好。