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我和语文的不解之缘作文（通用22篇）
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的我和语文的不解之缘作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我和语文的不解之缘作文 1
有些人喜欢语文，有的则相反。不过喜不喜欢语文，我们都从未注意到我们每一天都在成长，成长中到处被语文所熏陶。而我的成长好似一篇优美文章，分为三个段落，每段都有我和语文的不解之缘。
初学语文
当我还在老妈的营养舱中时，我便受到了语文的渲染。母亲每天抚摸着我，给我讲《狼来了》《小红帽》……我一出生，不像其他小伙伴哭哭啼啼，而是安安静静的，眼睛紧闭着，小小手紧握着。因为我沉浸在故事中，正在细细品味它。
走入语文
当我从幼儿世界中走出来时，我已经成了一年级的小学生，已经感受到了语文给我带来的种种快乐。我已经不再沉迷于幼儿故事了，开始看一些作文和童话。在文章中，我懂得了语文的奇妙；在作文中，我懂得了语文的严谨；在童话中，我懂得了语文的快乐。我再一次感谢语文！
深化语文
处在高年级学生的'我沉浸在《三国演义》中战争连绵、逐鹿中原、机智勇猛的画面；徜徉在《水浒传》中一百单八将的勇猛和衰落；沉醉在《西游记》中孙悟空的英勇无比；怜惜在《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的身世遭遇。我再次感谢语文带给我的乐趣！
成长中到处是语文，语文中处处在成长，语文在我们成长的道路上扮演着一个必不可少的角色，给我们的生活增添了快乐！
我和语文的不解之缘作文 2
我从小就和语文结下了不解之缘，小学一年级的时候，开学第一次考语文，我考了满分，给语文老师留下了良好的印象；小学三年级上学期，我成为了语文课代表，是老师的好帮手；三年级下学期，期末考试，我以114.5分的好成绩成了全年级第一……
我很喜欢语文，尤其喜欢利用课余时间阅读课外书籍，在语文的海洋里遨游。我不“挑食”，古今中外，我都喜欢。例如外国的《爱的教育》、《雾都孤儿》，中国的四大名著，都给我带来了快乐，带来了知识。
我是一只典型的“小书虫”，在书店里一钻就是一下午。有一个周末，我早早地写完作业，和好朋友一起直奔书店，迫不及待地翻开一本《雾都孤儿》，沉浸在故事情节中，如醉如痴。一分钟、两分钟，一个小时、两个小时……我一会儿微倚书架，一会儿蹲在地上。不知不觉中，一下午过去了，外面天色渐渐暗了下来，我和好朋友都已累得腿酸脚麻，只得恋恋不舍地离开了书店。虽然如此，我依然感到非常高兴，因为收获了知识与快乐。
平时在学校，我最喜欢上语文课了。坐了45分钟，好不容易下课，难免会感到有些疲惫。这时候，趴在桌上懒洋洋地问一句：“下一节什么课？”同桌回答道：“语文。”一听到这样的'回答，我即使再累也会马上打起精神来，仿佛浑身又充满了活力。上课时，我坐得笔直，聚精会神地听老师讲课，认真做笔记，眼睛直盯着黑板。下课铃一响，别人都像出笼的小鸟，一窝蜂地飞出教室，我却仍在回味老师讲的内容。
哈哈，这就是我和语文之间的不解之缘。怎么样，够深了吧？
我和语文的不解之缘作文 3
雨过天晴，彩虹惊鸿一现，绝艳的瞬间是灵魂的叹息；岁月匆匆，白驹过隙中，止不住叹息过往繁华，那便是和我有不解之缘的书。
小时候，我是一个调皮捣蛋又不喜欢看书的孩子，无论别人怎么诱惑，我自岿然不动。人们都说将来高考，得阅读者得语文，得语文者得天下。我的妈妈为此也伤透了脑筋。终于有一次，我和书结下了不解之缘。
“子涵，我出去买菜了，你千万别碰桌上那本书哦。”那时候天真的我，并不知道那是老妈给我下的“套路”。我暗暗念叨：书中一定有什么好东西，说不定夹着我爱吃的薯片，我得去看看，不然到嘴的鸭子可就飞走了。
我立马打开书，看了看，没想到它像有魔力一样，马上把我吸了进去。主人公开心的时候，我跟着开心；主人公伤心的时候，我跟着嚎啕大哭；但主人公遇到困难的时候，我的心里就像有十五个吊桶打水一一七上八下，仿佛我就是那主人公一样。不知不觉，如同《三国演义》中桃园三结义一样，我和书也结下了不解不缘。
我沉迷于书的世界中，时而沉思，时而幻想。我幻想我是美人鱼，时而快乐，时而忧伤；我幻想我是孙悟空，可上九天揽月，可下五洋捉鳖。我沐浴在书的'海洋，乘风破浪上下五千年；我遨游在书的世界中，展翅飞翔纵横八万里。我同情海伦·凯勒的遭遇，钦佩她的坚强执着；羡慕白雪公主和七个小矮人的友情，同情贾宝玉的那种无法选择……
“书籍是人类进步的阶梯”，自此我和书结缘后，我的作文水平也提高了不少，老师常常把我的作文当范文来读；也常常把我的作文推荐给各大平台。同学们也都羡慕我，称我为小小作家。
书没有可乐的激情，没有雪碧的清凉，也没有咖啡的醇厚，它平凡得就像一杯白开水，却折射出人世间点点滴滴的真情。这就是我和书的不解之缘，感谢它让我的生活变得多姿多彩；感恩它让我的灵魂自由遨翔！
我和语文的不解之缘作文 4
语文，是一门奇妙的学科，可以用一生来研读;语文，是一份珍贵的宝藏，可以用一生来挖掘;语文，是一位真挚的朋友，可以用一生来相伴。
在日常生活中，语文仅仅只是一门学科，但现在愈发得到重视，以至于教育界盛传一句话：“得阅读者得语文，得语文者得高考”。每每听到这句话，我心中总有些小波澜，纵然我现在只是一名初一的学生，但寒窗苦读十年，不就是为了高考这一个目的，圆了自己的大学梦，想必莘莘学子皆是如此。
小学的语文成绩好，并不能说明什么，上了初中才明白，小学六年所学习的语文仅仅只是一个铺垫罢了。你认为语文只是一门普通的学科吗?那就大错特错了。它不用数学的环环相扣，不用英语的二十六个字母。语文只需要“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”就够了。
人生需要进步，当你读了万卷书，就不再把语文当作一门学科了。
诗人臧克家曾这样描写过闻一多先生——“他正向古代典籍钻研，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲;钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍”。
把语文当作宝藏、高山等一系列无价之物。去钻探，去攀岩，你会发现语文的'精妙之处，中华文化博大精深。“采菊东篱下，悠然见南山。”“大漠孤烟直，长河落日圆。”“海内存知己，天涯若比邻。”……这些文学珍宝，等你去发现、去钻研。
吃尽、消化尽中华上下五千年来的文学美食，你便不再是吴下阿蒙，别人也会对你刮目相待，还多了一位挚友。
语文可以不用动听的声音，坐着时光穿梭机，透过文字，便可以看见伟大威武的秦始皇、民主高尚的毛主席、文采飞扬的鲁迅先生等。这时，你可以看见所有人的音容笑貌，一草一木，深深地印在你的脑海里。
大多作家对于语文方面有很深的造诣，当你感到迷茫而无所适从时，看看他们写的书，听听他们说的话，你的漫漫长路上将会点亮一盏又一盏明灯。这样的朋友，得之，便是人生一大幸事。
我要寻尽语文中的宝藏，与之成为莫逆之交。
我和语文的不解之缘作文 5
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。——题记
语文，包含中华民族五千年优秀灿烂的文化，包含着个人立身处世的方法，包含世间万物的五彩纷呈。我热爱语文，热爱其教人开拓视野，教人成长路上不失欢乐，教人暴风雨中不失坚强。
我热爱语文，尤其热爱古诗。平时没事便会积累了解，并体会其中内涵，从中我便体会到了诗人陶渊明的“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的优良品质，感受到了“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚定意志，领悟到了“回首向来萧瑟处，归去。也无风雨也无晴”的乐观精神。唐代诗人李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”之远大志向更是激励了无数后人，生在唐代，也就杜甫能写出“朱门酒肉臭，路有冻死骨”之撼动人心的千古名句。古诗，从文字中传达诗人的感情，尤为深入人心。
语文之妙，也在于阅读，文学作品的人物情节往往能打动我的心。阅读《朝花夕拾》，能够认识唠叨封建却不失慈祥的长妈妈，认识严肃认真的寿吾镜先生，认识关爱学生、平等公正的藤野先生，这些人物总能触动我，原来封建迷信的社会中也存在着一些平凡却又不平凡的人。可当我读到《骆驼祥子》时，心却又思绪万千，久久不能平静，一个踏实肯干、奋发图强的热血青年到好吃懒做、自甘堕落的行尸走肉，祥子的.一生映射出封建社会的残酷，麻木不仁，怜悯之情油然而生。
我爱积累，了解广泛的知识并非一日之功，它如同大海，要滴水汇成，要慢慢积累，故有一句话说得好：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”对于我来说，语文之美是不可言说的美，唯有努力，发现文字之美，发现语文之美，你才能体会到它的乐趣。
“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”处在青春最好时，让我们一起学习，一起发现语文之美，在人生路途中，畅享语文之乐趣！
我和语文的不解之缘作文 6
谈起语文，这一段段路程颇带传奇色彩，可就是这一步一步，让我对语文愈发喜爱。殊不知，面对以前的语文，我曾拥有不同的的见解和看法。
小学一年级，刚刚涉及语文，学拼音，认识了一些基本汉字，小时候大部分都是学中玩，玩中学，脱离不开老师制作的精美课件，没有太多阅读量和技巧的我们凭着小孩的一腔热血，最基本的语文知识就牢牢记在脑海里，现在还记忆犹新，那时满分还时常光顾我，而如今，是多少学子的渴望，总而言，一二年级的语文在我心目中还算是一门超棒有趣的学科。
到了关键性的三年级，突来的写作算是第一个压跨“满分语文”的一大打击。不知道为什么，看着那一张张一挫再挫的试卷分数，我像失去了一个千年珍藏的宝贝，开始奋发读书，妈妈制定了“百日读书计划“过程虽经历过一些浮躁，那时，我始终不明白干嘛每天都要读书，每天受到一些或大或小的限制。但还是坚持了下来，后来，作文在默默提高，逐渐可以稳登于满分宝座，可基础知识依旧不够获得“满冠”。于是，原本对语文分数没有概念的我一下子开始追寻语文分数。
真正改变我对语文“情感”的是五年级。就跟一下子开窍了一样，作文慢慢比之前有所提高，往满分靠拢是我对那段时期最深的印记，那段时光中的语文，也充满诗意，一个个傲人的分数，一张张令人兴奋的试卷，就这样在喜悦中，原本最拿手的数学拥了一个巨大的对手，它叫语文。
上了初中，真诚发现谢老师是一个特别棒的`老师，她的语文课是我总觉得过得特别快的课，不是有一句话叫“快乐都是短暂的”嘛，我从这润物无声教育之下得到了一天一篇的随笔“小作”得到了几张写得密密麻麻、黑红相间的中考卷真题，得到了一本还未发掘完全的“四字摘抄本”
以及，一颗真正热爱语文纯粹的心，一场仍在继续的我与语文之间的缘分之旅……
我和语文的不解之缘作文 7
语文，是我最早结识的朋友，它陪伴我走过了10个春秋，和我密不可分。听妈妈说幼时的我十个月便开始呀呀学语，十四个月就开始整句整句地说话，两岁时迷上了认字。别的孩子认字用字卡，而我却对大街上的大小招牌着了魔，整天缠着妈妈上街认字，他们就是我的字卡。它们领着我踏入语文的大门，让我领略到了语言的神奇。
大一点后，我明白了“书”是怎样一回事，便天天晚上闹着要妈妈读书讲故事。《格林童话》我听了一遍又一遍，觉得百听不厌；《安徒生童话》我也听了好几遍，总觉得那么神奇！六岁的时候，我能独立看书了，当我碰到第一本书，打开第一页，便一头钻进书的海洋，一发不可收拾。看书入了迷，甚至忘了吃饭睡觉……一本本中外名著、科普读物就这样走进了我的生活。书籍为我的语文路铺下了基础。上学以后，我最后正式接触语文了。因为书看得多，作文总是不怎样发愁，可考试成绩一向让我忧。记得三年级时无论我怎样努力，我的语文成绩始终徘徊在班级第二。但是有一次，我竟然很意外地考了97的`高分，比第二名多了1分。我那时的情绪简直爽极了！可仔细一看，分数合错了，就应是95，又是第二！“是告诉老师呢，还是不告诉？”我沮丧地想着，犹豫不决。回家后，我对妈妈说了这事，妈妈只说了一句话：“这成绩不是你的。”于是，第二天空上学后我报告了老师。没想到老师竟然笑着说：“这分数是我送给你的。”我听后疑惑不已：分数也能当礼物送吗？可说来也怪，从那次以后，我几乎每次都拿第一。我这才明白老师是用这种方法来激励我奋发向上。因为我的老师，我更加热爱语文。
如今，不管我的成绩是好还是坏，语文都是我最亲密的朋友。它从幼年陪我到此刻，让我学会了阅读，明白了做人之道，给我的生活平添了几分乐趣，让我的生活多姿多彩……。它永久是我的好伙伴！
我和语文的不解之缘作文 8
我和语文老师是“死对头”，这不，我俩又发生了一次“激烈”的对碰。今天语文课上，我们学习了《渔夫的故事》一课。老师先让我们复述一下故事内容，然后就问：“渔夫救了魔鬼，魔鬼为什么还要吃掉他？他说的话有没有道理？”我知道老师要我们回答什么，但是，为什么要按照他的想法回答呢，我偏不！我高高地举起了手。老师点了我的名，“魔鬼已经等过了几百年，再也没有耐心了。”“……”老师吃惊得瞪大了眼睛，显然我的答案在他的预料之外。“同学们，你们觉得李睿同学回答的对不对？”老师在“纠集”自己的支持力量。
“对！”“对！”我环视四周，很多同学都对我表示支持，就连我的冤家张彩霞，也和我站在了一条战线上。“哈哈，语文老师这次没招了。”我暗暗得意。“大家想想，如果一个人在森林里迷了路，过了好长时间，在他快要饿死的时候，终于有一个人来救他了。他是用匕首杀死他呢，还是要报答他？”没想到“狡猾”的.老师竟然用这样的故事来诱导我的盟友。“应该感激他！”许多人开始倒戈了。
但是我用我最高的声音回答道：“魔鬼不会饿死的，因为他是魔鬼。”“如果你救了魔鬼，他还要来杀死你，你会怎样的感受？你还会觉得他的这种做法有道理吗？”“叛徒”张彩霞冲我质问。“魔鬼就是魔鬼，他为什么要感激那个渔夫呢？谁叫他已经不耐烦了呢？”“不耐烦就要杀人吗，难道你就是这样的魔鬼逻辑？”呵，老师给我戴上了高高的“帽子”。这下可好，其他同学也都“归顺”了老师。我跟语文老师的这次战争以我的失败告终。其实，我心里还是挺高兴的，因为我给老师做了一个反面的教材，帮他上了一节精彩的课。
如今，我最大的愿望是——真正打败所有的语文老师，做一个世上最牛的学生。语文老师听说后，觉得这是一个不算太狂妄的“理想”。
我和语文的不解之缘作文 9
语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；是君子好逑的`《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》……
语文是论语说文的孔子；是逍遥云游的庄周；是投江求索的屈子阿；是壮心不已的曹孟德；她还是编织梦幻的安徒生！
语文是李太白的将进酒；是苏东坡的明月几时有；是关汉卿的窦娥冤；是吴承恩的西游记；是巴尔扎克的人间喜剧！
语文是一望无际的蒹葭苍苍，是珠落玉盘的琵琶，是诸葛孔明的锦囊妙计，是用自己秀丽、丰韵、娇媚换取人生体验的玛蒂尔德。
语文是眩目的先秦散文、诸子百家；是皎皎的汉宫秋月、赋体先贤；是小桥流水人家里的杂剧；是谁解其中味里的红楼一梦；是一千人眼中不同的哈姆雷特！
语文是滋养生命、净化心灵的营养；是唤起良知、增加善念的召唤；是远离鸡虫得失和无谓争斗的规劝；是高度凝练、充满智慧的表达；是愉悦、轻逸、趣味、莞尔……
语文是殿堂，巍峨而冷峻；是大厦，礼貌而庄严；有着一条条迷人的雨线，每一根线条都洋溢着生命的真谛。语文是鲜花，悦目而幽香；是你的后花园，丰润而妩媚；有着一串串诗意的忧伤、温暖、清凉。
语文很重要。它不仅仅是我们每个人学习、工作和生活的工具，而且还负载着丰富的情感、深邃的思想和人类绵绵不绝的礼貌；语文学科不仅仅是工具性学科，而且对构成一个人的品格一个人的底蕴、培养一个人对社会的职责和今后终身教育的潜力具有重要的奠基作用。
我和语文的不解之缘作文 10
我和语文可谓是有着千丝万缕的关系，这得从我小时候说起。
小时候的我犹爱爱电视，但不只看人，我看的是屏幕下方的字。因此，尽管年纪不大，我认识的字却不少。当我妈限制我看电视时，我又爱上看书，从书中，我懂得真善美，知道许许多多等待我们去探究的事。我什么书都会看，但我从不懂得感受书中优美的文字，所以，老师点评我的作文时，说过，叙事精彩，话语流利，但并不美。这句话给我影响很大，之后看书有点“强迫性”的看那些写景的文章。尽管看过后，水平有些提高，不过写景的作文一直是我的难题。
因作文的关系，我爱上语文。语文并不是我想得那么简单，它拥有无穷的奥秘，每个字都有它存在的特点。
让我记忆犹新的是华佗故居成列馆的事。
这说的是一个外国参观团慕名来故居参观，见陈列的.匾额上书写着四个大字：“华佗再见”。外国朋友问翻译这是什么意思。翻译就用英语给他们解释，“这是中国的四个汉字，意思是‘拜拜，华佗！’”外国朋友听很奇怪：华佗这么伟大，为什么要和他说再见呢？翻译也摇头不知为何。
其实这里的“华佗再见”就是“华佗在现”的意思，表示故居陈列馆形象的反映华佗生前的情况。见，相当于现代汉语中的“现”。这种现象在古汉语中叫通假，就是本来该用这个字而错用另一个字来代替。
从前的我不喜欢文言文，自从看这个故事后才感到我国汉字的奥妙。
我的字写得不好，错别字也有很多，但以前的我并不重视这个问题，那时，我认为是人就会写错字，这没什么大不的。后来，我发现错别字会影响人际关系，闹出笑话。所以我下定决心，要改正错别字。我发现写错字的原因有：一是形式错误，包括部件相似；二是同音错误。因此，要避免写错别字就要学会区别形似字，学会区别同音字。
发现这个规律后，我写错字明显减少，连做事业细心起来。
语文改变我，我也喜欢语文，相信语文在我以后的人生道路定会起到不小的作用吧！
我和语文的不解之缘作文 11
语文，是个长久以来对我不离不弃的朋友，同时，也是我最真挚的朋友。他给了我无限的帮助和鼓励。在我获得好成绩时，他会告诫我"虚心使人进步，骄傲使人落后"。
在"二月春风似剪刀"的春天里，我们相识。揣着对小学的憧憬，对老师的向往，我上了小学。第一天就认识了你，还依稀记得：老师拿着小棒，指着黑板教我们读"a，o，e"我被你绕得哭笑不得，舌头来不及打滚，从那时，我就心里暗暗地想：我一定要学好你！不久，嘴边蹦蹦跳跳，调皮的你终于被我抓住了。接着我认识了很多字，便开始接触各种书籍。我品味着方方正正、匀称娟秀的中文字，忽然觉得这是世界上最美的图案。于是，我开始接触越来越多的书籍，丛书中， 你让我体会到了曹操"山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心"的抱负；让我明白文天祥"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"的`报国之心；让我体会到了抗日战争的困苦......我与语文的情愫，是难以描述，此时无声胜有声。学语文，让我明白了许多人世沧桑，更了解了许多的古代人物，让我学习他们，和历史进行交流，触摸远古的文明和苍凉，和现实进行交流，泛起真善美的河流，和未来进行交流，憧憬无际美好的未来......
生活有多广阔，语文就有多广阔。我们不仅在课堂上学语文，在生活中，我们也在学语文，接触语文。语文，你还让我懂得了许多人生哲理。当我和同桌吵架生气时，你告诉我"生气是拿别人的错误来惩罚自己"，这样不值得；当我失败时，你告诉我"失败乃成功之母"，振作起来；当我想念父母时，你告诉我"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全......
我爱语文，因为她使我的生活更加充实，使我懂得更多的道理，掌握更多的知识。语文，我和你是最亲密的朋友，不是吗？
我和语文的不解之缘作文 12
我和语文可谓是有着千丝万缕的关系，这得从我小时候说起。
小时候的我犹爱爱电视，但不只看人，我看的是屏幕下方的字。因此，尽管年纪不大，我认识的字却不少。当我妈限制我看电视时，我又爱上了看书，从书中，我懂得了真善美，知道了许许多多等待我们去探究的事。我什么书都会看，但我从不懂得感受书中优美的文字，所以，老师点评我的作文时，说过，叙事精彩，话语流利，但并不美。这句话给我影响很大，之后看书有点“强迫性”的看那些写景的文章。尽管看过后，水平有些提高，不过写景的作文一直是我的难题。
因作文的关系，我爱上了语文。语文并不是我想得那么简单，它拥有无穷的奥秘，每个字都有它存在的特点。
让我记忆犹新的是华佗故居成列馆的`事。
这说的是一个外国参观团慕名来故居参观，见陈列的匾额上书写着四个大字：“华佗再见”。外国朋友问翻译这是什么意思。翻译就用英语给他们解释，“这是中国的四个汉字，意思是‘拜拜，华佗！’”外国朋友听了很奇怪:华佗这么伟大,为什么要和他说再见呢？翻译也摇头不知为何。
其实这里的“华佗再见”就是“华佗在现”的意思，表示故居陈列馆形象的反映了华佗生前的情况。见，相当于现代汉语中的“现”。这种现象在古汉语中叫通假，就是本来该用这个字而错用了另一个字来代替。
从前的我不喜欢文言文，自从看了这个故事后才感到我国汉字的奥妙。
我的字写得不好，错别字也有很多，但以前的我并不重视这个问题，那时，我认为是人就会写错字，这没什么大不了的。后来，我发现错别字会影响人际关系，闹出笑话。所以我下定决心，要改正错别字。我发现写错字的原因有：一是形式错误，包括部件相似；二是同音错误。因此，要避免写错别字就要学会区别形似字，学会区别同音字。
发现这个规律后，我写错字明显减少，连做事业细心起来。
语文改变了我，我也喜欢语文，相信语文在我以后的人生道路定会起到不小的作用吧！
我和语文的不解之缘作文 13
对于我这个学生来说，学好语文是一件头等大事。也许你会笑着说，语文有什么好学的，哪个不是生来很快就会说中文呢？其实，说中国话和学好语文完全是两码事。
首先，语文内涵丰富，稍微粗心大意，意思可能会完全相反。如果不能了解文中的历史渊源，我们也很难理解有些文章的深远意义。
既然学好语文这么重要，那我们究竟怎样才能学好语文呢？在我和语文打交道的路上，我不仅学到了许多知识，还领悟到了学习语文的方法与技巧：其实学好语文，一个词就能做到，那就是积累。都说“读书万遍，其义自现。”就是这个道理，我们反复读一篇文章，从生疏到流利，每一次阅读我们都会有不同的感受，一直到完全了解作者的思想和意图，从而引起共鸣，思想得到沟通和交流，就会有一种遇到知音的喜悦，那么学习语文不再是负担，而是乐趣了。
学习语文，靠的是积累，需要博览群书，将古今中外的优秀作品仔细品读。正是因为我对语文的喜爱使我的思想丰富起来，让我眼中的世界变得精彩起来。我看的书越多，积累的越多，就越能感受到更多不同的人的思想，他们的喜怒哀乐打动着我，让我体会到什么是伟大，什么是卑微，什么是高尚，什么是渺小，给了我许多的启发和帮助。甚至指引了我去做一个什么样的人，选择什么样的人生。
当然，我在和语文打交道的'过程中可不仅仅只是积累，我认为，光有积累是不够的，还要多练习。我身边就有人说，每天都要看书，写字，还要思考，简直就是自找苦吃。其实，会驾驶语文这艘“船”的人，无不是经过风吹雨打。只有这样，才能使我变成一位出色的“驾驶员”。
和语文打交道，就要经受得起风吹雨打，不能因为困难而退缩，半途而废。所以说学习语文靠的是勤奋和那么一点点的悟性，没有捷径可走的。
总而言之，在我和语文打交道的过程中，让我学到了知识，领悟到了学习语文有多么重要。
我和语文的不解之缘作文 14
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。”
中国文化博大精深，让每个人都深深陶醉其中。今天，我就来分享分享我和语文的故事。
我和语文的渊源从很早的时候就已经开始了。幼时的我是一个文静的女孩，不喜欢跟陌生人接触，也没有什么朋友，那时，一本本有趣生动的书就成了寂寞的我唯一的朋友。我每天总是捧着一本书，专心致志地翻啊，翻啊。就算书上没有插画，汉字我也只能看懂几个，但我依旧不会感到枯燥无味。因为当我看到汉字时，总会有一种似曾相识的感觉，明明是完全看不懂的文字，却有了一种莫名的熟悉感，就好像有人拿着一把钥匙打开了我心里的锁，这让我觉得很奇怪，只是越来越喜欢看书了。那时妈妈总是打趣着笑我：“小小年纪就这么喜爱读书，我们家伊婧以后语文肯定特别好，怕是还能当作家呢。”
汉字，一个个奇妙的小精灵，当它们组合在一起的时候，就会擦出激烈的火花，而文学就是它们最美的舞蹈。几千年来，我国出现了许多满腹经纶的大作家，如李白、杜甫、冰心等，他们用独特的文学魅力，带给了我们一场视觉盛宴，如“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，让我们感受到了边疆战士那种豁达之中的悲壮；如“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，让我们看到了一群天真可爱的顽童无忧无虑地在玩耍；再比如鲁迅先生的《狂人日记》，揭示了封建礼教的“吃人”本质，也唤醒了无数国人对封建文化的反抗。记得我读三年级的时候，小姨每天都会要求我背一首诗、词或诗经，我虽然还不怎么懂得诗词里蕴含的意味，但天天受诗词的.熏陶，自然而然地就喜欢上了古诗词。除了古代文学，我也很喜欢现代文学，迄今为止，我已经看过了几百本课外书，积累了大量的写作素材，它们为我的写作之路奠定了扎实的基础。
汉字是中国的瑰宝，文学是汉字的具体表现形式，我们一定要好好学习汉语言文化，让老祖宗一代一代传下来的经典在我们的手中发扬光大！
我和语文的不解之缘作文 15
说起我和语文，真是不知道该怎么说。
以前，我最讨厌语文了，语文对我来说也是最难的一个科目。
我记得一二年级的时候，每次老师听写生字成了我最头疼的问题，别人对生字是过目不忘，我是写十遍还是会忘的人。语文就像一座大山，让我望而却步，想着就头疼。
后来，老师又让我们每天坚持读课外阅读半个小时，我却坐在那里假读，表面上看起来我在读书，可是我的心却没在书里，有时在家里读的时候，我还悄悄地拿一个玩具，听见妈妈的脚步声过来了，我立即把我的玩具放兜里，把目光唰的一下移向书上。上课的时候，虽然我在认真听，但是我却没认真想，老师提问，我也没信心举手回答……。
就这样，我掉队了，我和班里其他人的差距越来越大，我和语文也越来越远……，最后每周的周过关，我的阅读题几乎是全错。
终于，老师给我妈妈打电话了，我妈妈在家里狠狠的批评了我一顿。
这样，我就惨了，妈妈给我买了黄冈小状元，每周未在家里叫我做一篇课外阅读，读完以后要回答后面的问题，我再也不敢假读了。我认真阅读，仔细审题、答题，就这样我每周周未都坚持着。
又有一天，妈妈到我们学校开了家长会，我的语文老师陶老师说，“得语文者得高考，得阅读者得语文”，在回家的路上，妈妈就给我买了一本《格兰特船长的儿女》，并问我想不想学好语文，我说当然了。妈妈说，想的话你就照你陶老师的方法认真阅读。
回到家里，我静下心来，认真的读了起来，这一读，便一发不可收拾，一头钻进了书的`海洋，有时看书入了迷，甚至忘了吃饭睡觉……。
从此，阅读走进了我的生活，我爱上了阅读。
慢慢的，生字对我不再那么难了，阅读对我也不是那么枯燥了，语文对我也不是那么头疼了！
我记得我的语文老师陶老师给我们讲过“绳锯木断，水滴石穿”的道理，虽然我的进步就像蜗牛一样，但我相信：“只要功夫深，铁杵磨成针”！
所以，现在，不管我的成绩是好还是坏，语文都是我最亲密的朋友！
我和语文的不解之缘作文 16
翻开翰墨飘香的语文书，我沉静在鸟语花香中，在书籍的熏陶下，使我从内心涌动出一种“明月松间照清泉石上流”的勤快之感。
数不尽英雄人物
站在历史的堤岸边，溯洄一首首慷慨之歌。楚大夫沉吟江畔，九死不悔的气韵荡气回肠;楚霸王水边悲歌“虞兮虞兮奈若何”，闻之令人落泪断肠;岳将军大呼“精忠报国”，纵然马革裹尸，葬身狼烟，依旧傲骨铮铮。
读不尽诗书画卷
陶冶书卷，如痴如醉。每当我把一杯香茗，阅一卷美文，赏一首小诗，暗香长存，正如江南的水花荡起层层涟漪，飘然走过，却悄然留下现代诗文的清淡高雅。读冰心的《纸船》，我们可以感受到冰心思念母亲思念祖国的一颗心;读朱自清《绿》，我们可以感受到朱自清对生命的热爱，他对大自然的向往，我的情感也随着这跌宕起伏的故事情节而变化无常——痛苦，激动，同情，使我荡气回肠，并勃发起我的诗情，是我用清淡似水的笔痕勾勒出一道道心灵的轨迹，是语文的星空与诗随行，充满着诗意人生。
道不尽豪情壮志
独揽语文的诗词歌赋，可以看到那一句句的豪言壮志。他曾浪迹天涯，看透社会的悲凉，饱含无尽的无奈与辛酸写下“朱门酒肉臭，路有冻死骨”;他心系祖国江山听闻官军收复河南河北，他喜不自尽，大呼“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”。当国家衰落，辛弃疾痛于心头，一壶烈酒，浇不灭他满腹的.忧愁，更浇不灭他爱国的心!风雨危难之际，他以“了却君王天下事”为己任，戎马半生却未能建功，贫病之际他大叹“可谅白发生”!语文是一位诗人，她用诗化之墨，滋养我的心田。
语文是一位画家，用五彩缤纷的色彩描绘出人们心中的画面。 语文随奔腾的历史长河一起流过，见证了中华大地上无千年的历史照片不能说的秘密。慈禧军阀明末清初文革晚清史。三国周公瑾羽扇纶巾，雄姿勃发;诸葛亮两朝并济，三分天下，;汉武帝扬鞭一挥，千里江山终归一统;唐宗宋祖振臂一呼，万里川泽天下归心。语文是一位摄影家，她用奇妙的镜头留下永恒的记忆。
这就是语文。她从我们身边轻轻走过，留下或激越或昂扬或悲壮或凄凉的音韵，爱语文数十春秋，生命漫漫，我必将永驻语文苑囿，轻品语文掠起的浮香，聆听语文宕起的清韵。
我和语文的不解之缘作文 17
生活中，有许许多多的故事，这些故事像大海里的水滴一样数不胜数。每当这些感动的水滴滑过心头，我的心湖里就荡起了一圈圈涟漪。
一个冬天的晚上，我趁爸爸妈妈不在家，偷偷地看起了漫画书。不知什么时候，奶奶走进了我的房间，关切地对我说：“乖孙女，还在学习呢？不早了，早点睡吧！”我正看得高兴，要是让奶奶知道我不是在学习，她肯定又要唠唠叨叨地教育我了。想到这里，我就撒了一个谎：“明天就要考语文了，我正在复习呢！复习完了我就睡。”说罢，我还故意扬了扬手中的漫画书。我知道，奶奶不识字，肯定不会识破我的伎俩。奶奶看着我手中的'书愣住了，在她看来考试是一件很重要的事。“哦，你认真复习，我不打扰你了，要不要我给你热杯牛奶？”奶奶信以为真了，我赶紧回答：“奶奶，您去睡吧，别唠叨了。”奶奶看着我“认真学习”的样子，慢慢地走出了我的房间，轻轻地为我掩上门。只听奶奶边走边说：“我们家靖婧那么用功，长大了一定有出息！”我转过身继续沉浸在漫画书中。
我捧着漫画书一直看到深夜，第二天早上睡过了头，一醒来就抓起书包匆匆地上学去了。第一节课刚下课，就有同学告诉我：“靖婧你奶奶来找你了。”奶奶怎么来了？这么冷的天，奶奶到学校来肯定是有急事，我急忙跑出教室。奶奶正站在走廊上焦急地等我，她好像走得很急，嘴里还喘着粗气呢！
我赶紧迎了上去：“奶奶，您怎么来了？”“乖孙女，瞧你这记性，连语文书都落在家里了，待会儿还要考试，你赶紧再复习复习！”说着，奶奶把一本书递了过来，“你快去上课，中午我给你做好吃的！”我愣住了，奶奶送来的哪是语文书呀！这分明是我昨晚看的漫画书！
看着奶奶颤颤巍巍的背影，我心里像打翻了五味瓶，说不清是什么滋味。风吹乱了奶奶的白发，她越走越远了，一种深深的感动填满了我的心脏，泪水模糊了我的双眼。我好想追上去对奶奶说：“奶奶，对不起，我不该骗您！”可是我的腿像灌了铅一样，怎么也迈不开步子。
奶奶对我寄予了那么大的希望，我还欺骗她，真是不应该啊！我决心好好学习，用优异的成绩回报奶奶对我的爱。
我和语文的不解之缘作文 18
书可以使人睿智，书可以使人心胸开阔，书也可以使人进步。高尔基说过：“读一本好书，就像在和一个高尚的人谈话”。
在前一段时间，老师发给了我们几本《语文主题学习书》，使我爱不释手，左看看右瞅瞅，轻轻翻开，一股带着文学气息的墨香味悄然飘出，那一篇篇气贯长虹的文章，使我沉醉其中，流连忘返……
一次我在读“我不是懦夫”这篇文章时。正读的入味，妈妈过来喊我吃饭，可我依然沉浸在书的海洋里，不由得大喊一声：“我不是懦夫”。妈妈被吓了一跳，抚摸着我的头说：“你没发烧吧”！我回过神来，脸憋得通红，灰溜溜地逃进厨房吃饭了。
还有一次我刚到家，便钻进了书房，一头扎进了《语文主题学习书》里，我最先读的.是《人生的支点》，当读到“人生如蓟”时，我不禁发出啧啧赞叹！明白了我们要顽强、乐观地面对生活；当读到莫泊桑的“雪夜”时，我仿佛身临其境……
“哎呀！脖子好酸呀！”我伸出冰凉的手，揉了揉干涩的眼，眼角余光间，我瞥见墙上的钟表，“Oh，myGod。”我尖叫了起来已经11点40了，我中午的饭菜还没做，那表弟中午来我家吃什么呀！
我冲进厨房，打开冰箱，鸡蛋！西红柿！哎呀！怎么还有几个螃蟹！妈妈让我做给表弟吃。可是……我不会做。这可则么办呀！我裤子里进了蚂蚁——坐立不安。对了！《语文主题学习书上》好像有一篇介绍制作螃蟹的文章，我又一次窜进了书房，终于找到了这篇文章，我欣喜若狂，认认真真将这篇文章读了一遍。然后扎在厨房里，费了九牛二虎之力，才搞定了这几只螃蟹，我擦擦汗走出厨房，再一次走进了书房，这时，一个熟悉的身影映入了我的眼帘，我悄悄走过去，发现表弟正捧着我的《语文主题学习书》津津有味地看着，我拍了拍他：“吃饭了！”他吓了一跳：“怎么那么快就吃饭了？我还没看完呢！把这本书借我看好吗”我一口否决。说“我还有好多文章没看，看完再借你，到时候别搞丢了啊。”
让书擦过的心灵更纯净，被书滤过的目光更远大吧！
《语文主题学习书呀》，你怎么那么让我着迷呢？
我和语文的不解之缘作文 19
在我的成长历程中，语文如一位亲密无间的挚友，始终陪伴着我，我们之间有着深深的不解之缘。
初次与语文邂逅，是在儿时的童话故事里。那一个个生动有趣的故事，仿佛为我打开了一扇神奇的大门。我沉浸在《小红帽》的惊险情节中，为她的勇敢而喝彩；我陶醉在《白雪公主》的'美丽世界里，为她的善良而感动。那些简单而又富有魅力的文字，在我的心中种下了热爱语文的种子。
随着年龄的增长，语文在我的生活中扮演着越来越重要的角色。语文课上，我尽情地在文学的海洋中遨游。品味着李白 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 的豪迈自信，感受着杜甫 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜” 的忧国忧民，领略着苏轼 “竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生” 的旷达超脱。这些千古名句，如璀璨的星辰，照亮了我前行的道路。
语文不仅给予我知识和智慧，还培养了我的情感和价值观。在阅读文学作品时，我仿佛置身于不同的时代和场景中，与书中的人物一同经历喜怒哀乐。我为《骆驼祥子》中祥子的悲惨命运而叹息，为《简爱》中简的坚强勇敢而敬佩，为《活着》中福贵的坚韧不拔而震撼。这些作品让我懂得了人生的苦难与美好，也让我更加珍惜现在的生活。
在写作中，我找到了表达自我的方式。用文字记录下生活中的点滴感悟，抒发内心的情感。每当我看到自己的文章变成铅字，心中便充满了成就感。语文就像一把神奇的钥匙，打开了我的心灵之窗，让我能够与世界对话。
如今，语文依然是我生活中不可或缺的一部分。我会继续在语文的世界里探索，与它共同成长。我相信，我们之间的不解之缘将永远延续下去。
我和语文的不解之缘作文 20
从咿呀学语开始，语文就如同我的影子，与我形影不离。我们之间的缘分，在岁月的长河中不断加深。
小时候，语文是一首首朗朗上口的儿歌。“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。” 简单的歌词，欢快的旋律，让我感受到了语言的美妙。那时的我，虽然不明白歌词的具体含义，但却能从那动听的声音中获得快乐。语文，就像一颗甜蜜的`糖果，让我的童年充满了色彩。
上学后，语文变成了一本本精彩的书籍。在书中，我结识了勇敢善良的孙悟空、聪明机智的阿凡提、美丽善良的白雪公主。他们的故事让我如痴如醉，也让我对语文的魅力有了更深的认识。语文课上，老师带领我们诵读经典诗词，解析优美文章。我学会了用文字表达自己的想法和感受，也学会了从文字中汲取力量和智慧。
语文不仅让我在知识的海洋中畅游，还教会了我做人的道理。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 让我懂得了要有家国情怀；“勿以恶小而为之，勿以善小而不为” 让我明白了要做一个善良的人；“三人行，必有我师焉” 让我学会了谦虚好学。语文就像一位良师益友，时刻陪伴在我身边，指引着我前进的方向。
如今，语文已经成为我生活中不可或缺的一部分。我喜欢阅读各种文学作品，感受不同作者的思想和情感；我也喜欢写作，用文字记录下生活中的美好瞬间。语文，就像一束温暖的阳光，照亮了我的人生道路。
我和语文的不解之缘，将伴随我的一生。我相信，在语文的陪伴下，我的人生会更加精彩。
我和语文的不解之缘作文 21
在我的记忆中，语文始终散发着独特的魅力，与我有着难以割舍的不解之缘。
记得小学时，语文是那一篇篇充满童趣的课文。《小蝌蚪找妈妈》让我感受到了生命的奇妙，《神笔马良》让我对正义充满了向往。每次上语文课，我都迫不及待地翻开课本，沉浸在那一个个精彩的故事中。老师生动的讲解，让我仿佛置身于故事的世界里，与主人公一起经历喜怒哀乐。那时候，语文就像一个充满魔力的盒子，里面装满了无尽的惊喜。
进入中学后，语文变得更加丰富多彩。诗词、散文、小说、戏剧，各种文学体裁让我应接不暇。我陶醉在古诗词的优美意境中，感受着古人的智慧和情感；我沉浸在散文的细腻笔触中，体会着作者对生活的感悟；我沉浸在小说的精彩情节中，与主人公一起成长。语文课堂上，同学们热烈的讨论和老师精彩的点评，让我对文学作品有了更深刻的理解。
语文不仅是一门学科，更是一种生活方式。在生活中，我用语文记录下自己的点滴感悟，用文字表达自己的情感。当我开心时，我会写下一段欢快的文字；当我难过时，我会用文字倾诉自己的烦恼。语文就像我的一位知心朋友，陪伴着我度过了一个又一个美好的时光。
如今，语文依然是我生活中不可或缺的'一部分。我会继续阅读优秀的文学作品，提高自己的文学素养；我也会尝试用文字去创造更多的美好，让语文在我的生命中绽放出更加绚烂的光彩。
我和语文的不解之缘，将永远延续下去。
我和语文的不解之缘作文 22
语文，这个熟悉而又神秘的学科，从一开始就与我结下了不解之缘。
儿时，语文是睡前故事里的奇妙世界。妈妈温柔的声音，将一个个精彩的故事娓娓道来。《拇指姑娘》的勇敢、《丑小鸭》的坚强，都深深地印在我的脑海里。那些生动的语言，仿佛有魔力一般，让我沉浸其中，无法自拔。从那时起，我便对语文产生了浓厚的兴趣。
上学后，语文是课本上的优美文字。一篇篇课文，如同一幅幅绚丽的画卷，展现在我的眼前。我在《桂林山水》中领略了大自然的鬼斧神工；在《背影》中感受到了父爱的深沉伟大。语文课上，老师带领我们诵读经典，品味文学之美。我学会了用文字表达自己的想法和感受，也学会了从文字中汲取知识和力量。
随着年龄的增长，语文成为了我表达情感的`重要方式。我用日记记录下生活中的点点滴滴，用作文抒发自己的喜怒哀乐。每当我沉浸在写作的世界里，时间仿佛静止了，只有我和文字在对话。语文就像一位忠实的伙伴，陪伴着我度过了无数个美好的时光。
如今，语文依然是我生活中不可或缺的一部分。我阅读各种文学作品，拓宽自己的视野；我参加文学社团，与志同道合的朋友一起交流探讨。语文让我感受到了中华文化的博大精深，也让我更加热爱我们的祖国。
我和语文的不解之缘，将伴随我的一生。我相信，在语文的陪伴下，我的人生会更加丰富多彩。
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