66班的语文老师

66班的语文老师

　　朱老师，是我们66班的语文老师。

　　初见他时，我还是吃了一惊：高大的个子，威严的面孔，一副眼镜下是深邃且充满智慧的双眼，尽管不大，却炯炯有神。

　　经过了近一年的相处，我渐渐了解了他。一开始，我一看到他还以为他是一个不太好惹的老师，但是一旦你深入了解了他。还真是人不可貌相！其实，他是一个表面“凶神恶煞”，实则是一个非常热心，且心思细腻的好老师。

　　他不仅是一位合格的教师，更是一位童心未泯、喜爱学生的老师。

　　狮吼功退却我等“曹军”，经典名言显露机智。他音如洪钟，声可穿壁，好似三国张翼德，当年桥上一声吼，吓退曹兵百万。为什么说他声音大呢？因为之前有一次我在楼下听到了朱老师在四楼的吼声，我一吐舌头就知道准没好事。正因为这响亮的声音，才让大家不易走神。朱老师常说，你的声音决定我的作业量！时至浅夏天气燥热时，他总会补充一句，你的声音决定风扇的转速喔！这话比可退“曹军”的洪钟狮子吼还要可怕，但是有时对于静化人心，稳定躁动还是十分有用的。当然，朱老师还有许多经典语录，这不正哥都会说那么一句口头禅：如果你一定要问我为什么要这样做，我只想对你说——为你好！细思极恐啊，这话让我们还能怎么接？一时语塞而张口结舌！“人、包合一办公室！”是专门为了对付那些去办公室补作业，却会以各种东西未带入办公室，无法完成作业等理由，回教室拿用具，以求获得闲逛走道的“奸邪”之人设定的。这一条可谓与我的偶像——王阳明提出的心学——“知行合一”有异曲同工之妙呢！

　　朱老师上课幽默风趣，引人入胜。他上课时，为了活跃气氛，总是在讲到某些内容时，讲讲自己想到的有趣的事。比如说：朱老师讲《黄鹤楼送孟浩然之广陵》时，讲诗中蕴藏的意思时，他会故作一本正经地说：“这首诗表达了李白对友人的不舍之情，还有一层意思就是说，李白想，你要跑到扬州那个美丽的地方玩儿去了，把我一个人留在这里……”朱老师话音未落，同学们便哈哈大笑起来。随后朱老师说又说：“我只是随便开个玩笑，大家不要当真啊，不过也许李白就是这么想的。”又是一阵哄堂大笑。还有一次，朱老师讲《小心落叶》，说到抒情性散文，他说：“抒情性散文，说得好听点叫抒情性散文，说得难听点，叫无病呻吟。”说罢，大家不由自主地笑了起来。当然，幽默之余老师讲课也有动情的地方。有一次，他为我们解读贺知章的《回乡偶书》那动情的话语还是挺打动人心的呢。

　　朱老师也十分关心同学们。“六一”前一天下午，沈安谷身体不舒服，朱老师便亲自为她端茶倒水，并亲切地询问她身体如何。虽然我从没喝过朱老师倒的水，但是我却深知老师是一个十分关心学生的好老师。

　　朱老师曾因为我考上培东班而请我吃饭。在吃完饭的时候，朱老师亲自送我们几个去吃饭的人回家。朱老师也因为需要我和一些同学帮忙整理公众号上的文章，而请我们吃肯德基。工作完成之后，校门口还请我们每个人吃了个冷饮，可他自己还要匆忙赶去监考高考。临行前，他叮嘱我们到家之后一定要给他发消息。

　　这就是朱老师，我们66班的语文老师，一个合格的教师，一个心中时刻装着学生的老师。