(推荐)语文作文10篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的语文作文10篇，欢迎大家分享。
语文作文 篇1
每每听到高跟鞋"咯咯"蹬地的警告，就预感到"世界末日"要来了，因为那是语文课的前奏。
翻开我爬满腾满植物的历史巨谈，语文老师的轮换不曾"单曲循环"。教过我的自然不在少数，且男士居多，个个高大威武，令人生畏。然我的语文成绩虽不差，也时常一副安分守己的乖模样，但骨子里天生就渗着一股顽皮和抗拒，只把折服二字摆在脸上。
尚在八年级之前，我便早已在一次朗诵大赛前夕领教过语老的风采，自然对她的课堂产生了几分兴趣和期待。她既无我想象中般温和俊美，亦无前几任语老的威武锐气，到底会以怎样的手段来将我们这群做惯了的"少爷小姐"征服?
话说语老的作风那是相当的严谨呢，我方稍有风吹草动，她方便早已草木皆兵，将天罗地网飞撒而下，疏而不漏。每每吃完饭回来或者是上自习的时候，是同学们难得的撒欢的时间，然每当同学们正准备兴致勃勃地吹天拉地、大发感慨的时候，语老总会提前奔赴而来，站阵讲台而观全班不乱。她不高，一双娇小玲珑的.高跟鞋在脚下掂得略显牵强，晃晃悠悠却从不离脚。她从来不发号什么具体的号令，甚至是不发出一丝声响，只是摆出一个双手搭肩的姿势安静的或坐或站。然她那双神采奕奕的大眼睛却不太安分，目不转睛的洞察着班内同学的一举一动。一眨一闭，一眨一闭，紧扣着同学们的每一寸呼吸，每一次心跳，秒杀倒一片片。要问同学们呢？那自然是乖乖就范，安分守己，在语老的"默默"严厉监督下，悬梁刺股的决心都有了，那真是"此处无声胜有声"呐！
我最喜欢听语老朗诵课文了，字字珠玑。那种感觉仿佛每一个文字都升华为一种精魂，迫不及待地从语老的口中一跃而出，精心演绎、合奏出每一句、每一段的精彩。每读到高潮的句段，她总会把声音放到最高，嘴巴张到无限大气吞山河，像暴躁的雷鸣：碎碎的平刘海下两颗锐利的黑宝石熠熠生辉，射出一道道利光，像迅疾的闪电。风一吹，她长长的秀发微微泛黄，衣诀翩翩，总令我想起高尔基海燕中的阵阵波浪。可能读的太忘情了啵，娇小的身躯竟有些吃不消了，略显富态稍带着些小麦色的胳膊僵持在半空，腿也随之打颤起来……在这样富有感染力的声音下，同学们也被带动起来，浮想联翩。我的阅读水平就这样在语老的熏陶下潜移默化地提高，更上一层楼。
毫不客气地说，语老在我心中便是第二个打不到的东方小巨人，我的偶像。她不仅教会我们学习，更教会我们做人，在她的英明指引下，我班在八级部勇争桂冠。她是我们的语老、老班，更是我们的严母。她我明白了"成绩是赶出来的""没有谁比谁聪明，只有谁比谁勤奋""要对得起父母，对得起自己"……
不知不觉我们已变成了这所老校的最高级学生，语老也成了九级部仅有的女老班，压力应该很大啵。虽然我已身在他班，但语老依旧是我们的语老；虽然二八四的辉煌已被封印于历史的车轮，但我想语老不会忘，我们不会忘，时间更不会忘！
不知道还剩多少个"世界末日"能让我珍惜，我想这种警告对我而言是幸运的、幸福的。语文课的尾奏已经敲响了，语老加油，同学们加油！
语文作文 篇2
【好作文特点大汇聚】
1、细节描写表现出色，细致入微、生动形象。
评语举例：“不乏鲜明生动的细节”、“描摹的细节尤其生动感人”。
2、“凤头猪肚豹尾”，即文章结构特点鲜明，首尾颇具特色，可圈可点。
评语举例：“开头引用歌词引人入胜”、“开头简洁且切题，自然地引出了写作的内容”、“在对登山过程的续写中，不断强化坚持的意义，主题鲜明”、“行文过程中最突出的优点就是描写细腻”、“文章结尾的思考耐人寻味”、“结尾处含而不露，密而不揭”。
3、语言表达和应用能力流畅。
评语举例：“语言的运用比较洒脱自如”、“文章语言生动形象”、“可看出小作者平时都是很注重语言表达的训练的”。
4、文章中心明确、重点突出。
评语举例：“都在时时地围绕着文题、围绕着中心进行”、“中心明确，首尾呼应”。
5、修辞手法应用娴熟，运用“比喻、排比、对比、修饰、欲扬先抑、联想、引用、修辞、拟人”等。
评语举例：“运用对比手法写出了环境的恶化”、“仿照鲁迅的句子，采用欲扬先抑手法”、“文中景物描写部分运用拟人、比喻的.方法显得很生动”。
【好作文能力炼成记】
1、深度阅读
深度阅读能有效促进孩子作文能力的成长，国内外参考资料已成为孩子日常阅读写作的重要来源。
2、扩展视野、丰富生活阅历
丰富的生活也是写好作文的关键因素。孩子作文涉及的资料主要是传统的书籍、报刊、期刊，其次是歌曲、电视。
3、多读古诗词
古诗词是中华民族代代流传的文化瑰宝，里面藏着语言文字的密码。多读古诗词，对孩子写好作文也有好处哦，可以灵活、恰当地引用到自己作文里。
4、观察生活
孩子的作文，主要是跟生活有关的内容。认真观察生活，对身边的人、事、物有自己的感悟，才能在写作中真情流露。
5、多感悟、多体会
随年龄增长，孩子对于社会和周围的人开始有自己的想法，也逐渐开始思考自己的人生。感悟体会后写出的文章才更出彩。
语文作文 篇3
谁说“酒香不怕巷子深”，就说我们这个小镇吧，黄金地段的商店鳞次栉比，这么多商店怎么才能脱颖而出，一下子吸引顾客的目光呢？这时候，取一个好店名，就显得相当重要啦！
瞧，有的店名明确道出了自己的经营方向。“百草堂”——一看见这店名，你就知道是药房了。“神农尝百草”的故事，大家耳熟能详。传说神农一生下来就是个“水品肚”，五脏六腑全都看得见，还看得见吃进去的东西。那时候，人们经常因乱吃东西而生病，甚至丧命。为此，神农决心尝遍百草，救死扶伤。取这个店名，也借用“神农尝百草”的精神，传达出药房药品齐全而专业的经营特征。多值得人信任呀！还有“延生堂诊所”“假日旅行社”“嫂子家政”“一品香”餐馆，也都采用了这种方法。
有的店名巧妙运用修辞手法，显得妙趣横生。“泊来客”——这“泊来”，是海外漂泊而来的意思。“泊来客”便是运用了借代的手法，显然，这家商店里琳琅满目的“客人”都是外国国籍。有法国的葡萄酒，丹麦的曲奇饼，日本的糖果，美国的朱古力，还有韩国的化妆品……这么多海外“客人”聚集在这里，好像正召开一个万国博览会呢！
看这位商家也毫不逊色，他采用比喻手法为自己的商店取名：“架金桥”——这是一家中介贷款公司。在商家和银行之间架起了一座通往财富之门的金桥，这不正体现了它的经营宗旨吗？
还有的店名运用了谐音双关的手法。这家“发新社”——做头发的，显然想沾点儿“法新社”的名气。更搞笑的'是那一家卖衣服的商店，居然取名“衣拉客”！这名儿，不仅把商家对，顾客的热情欢迎倾注到商品上，别有情趣，而且念起来就成了“伊拉克”，这出奇制胜的幽默，真令人忍俊不禁。
再看这家店老板，一定是富有稚趣的文化人吧，因为他借用古诗句来为自己的茶楼命名——“柳暗花明茶楼”。这让人一下子就联想到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的千古名句。茶楼里有假山，有小桥流水，陈设布局无一不让人有返璞归真的亲切感。
祖国的语言文字是多么丰富奇妙啊！它和我们的生活联系得如此紧密，生活处处有语文的踪迹，我们真应该认真学好语文，这样才能准确用好语文！
语文作文 篇4
感恩父母的诗
父母之爱，人间至爱。
母爱似水，滋润心田;
父爱如山，教我成人。
母爱温柔，含怡如蜜;
父爱刚毅，教我诚恳。
母爱飘逸，如沐春风;
父爱厚重，教我沉稳。
母爱絮叨，如影随形;
父爱无语，教我坚忍。
母爱如火，温暖我心!
母爱如海，容纳一切!
世界谁不爱自己的父母!
虽然我的父母没在我身边，
可他们每个星期总要打电话，
非要让我去接。
在电话里问这问那，
爸爸关心我的学习，
妈妈关心我的生活，
父母关心我的一切。
小时候我不听父母的话，
有时候我电话也不接。
现在我已经长大了，
父母的话我言听计从，
但是，我不善于表达，
今天，我借助文学网，
即兴赋诗一首：
抒发我对父母的深深爱!
虽然父母的`爱只建立在电话和电脑上，
虽然我们远隔千山万水，
父母在长江头，
我在长江尾。
我们想说一句话不容易，
但是父母总是在我我放学的时候，
给我打电话。
父母在双休日时
与我视频聊天。
爸爸妈妈：
我知道，
这么多年以来，
你们为我，
付出了很多很多。
孩儿我长大了，
我已经懂得孝敬你们了，
可是我连一盆洗脚水都没有给您端过，
以前是我不懂事，
请你们原谅我吧!
时光如流水，
我希望你们多注意身体，
我不希望父母过快的老去，
原因是我爱你们!
是你们把我们带到这个世界上，
我应该感谢你们，
我要好好学书，
努力拼搏!
我认为最好的感恩，
莫过于用成绩说话。
语文作文 篇5
语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。我家就洋溢着浓浓的语文味，我家的生活每一天都是色彩斑斓的。
曾记得妹妹蹒跚学步时，妈妈和我用盛果冻的外壳和彩纸制作了一挂精美的风铃，挂在妹妹的小床前。妈妈讲述了七仙女、嫦娥等神话故事，驱逐了冬的严寒，熏陶着我，温暖着我们全家。哦，语文是那暖暖的冬天哟！
曾记得五年级的一个春天，春意盎然，妈妈带着妹妹和我晨跑。妹妹深情吟诵：“妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我；妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我……”妹妹那稚嫩而富含深情的话语引得我泪眼婆娑，也荡漾了我心灵的春天。哦，语文是那绿意葱茏的春天哟！
曾记得七年级，仲夏，我因与同学闹了矛盾，一夜无眠。第二天，一张紫色的信笺悄悄躺在我的床头：女儿啊，《周易》中有：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”民族英雄林则徐的自勉联也有：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”积淀了几千年的.古典文化，驱散了盛夏的燥热，带来了一袭清凉，也照亮了我前行的路。哦，语文是那惬意的夏天哟！
曾记得八年级，金秋，我们一家人围在一起吃煮玉米。妈妈让我先给奶奶吃，并即兴赋诗：“人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，锅里玉米分外香……”爸爸揶揄妈妈：“哦，伟人就是如此陨落的！”爷爷、奶奶的脸上笑成了菊花，全家人其乐融融。哦，语文是那金黄色的秋天哟！
岁岁年年，春夏秋冬，生活里洋溢着浓浓的语文味。语文啊，你丰富了我的人生，滋养了我的生命，氤氲了我的心灵。
感谢你，广阔的语文天地，五彩的语文生活！
语文作文 篇6
【摘要】
写作能力是评价学生语文学习能力的有效手段。在传统的语文作文教学中，教师注重对学生们写作内容的教学，而忽视了写作技巧的教学。在应试教育的氛围下，学生们的作文出现了很多的模板，由于学生们不合理的套用，导致语文作文出现了“空”“假”“大”等缺陷。
【关键词】
初中语文 作文教学 有效性 实施策略
古语云：问渠那得清如许，为有源头活水来。这句话强调的是事物发展的本质作用。在初中语文教学中，教师要想提高学生们的写作水平，必须从作文根本出发，让学生们主动去观察生活、体验生活，将生活经历提升到写作层次中。文章是作者最真实的情感体验和抒发，学生们的作文也是如此。学生们只有在文章中融入自己的个性和真情实感，他们的作文才会博得阅卷教师的欣赏，拿到高分。在本文中，笔者将结合多年的语文教学实践，对如何在初中语文教学中实施语文作文的有效教学进行讨论。
一、初中语文作文教学现状
1.畏难情绪严重，缺乏作文兴趣
对于语文作文教学来讲，首先要做的就是帮助学生们摒除作文畏难情绪，激发学生们语文作文兴趣。为什么语文作文会成为初中生语文学习的难点呢？我想，其中最大的原因就是由于作文的综合性强，考察的是学生们语文综合素养。对于语文作文的教学，应该包括字、词、句、段等等众多的语文基础教学。如此一来，学生们的写作功底普遍不好，学生们渐渐就丧失了语文作文学习的积极性，也就难以写出优秀的文章。
2.作文评讲失误，忽视重点
学生们从小学到初中，写过的文章可能不下百篇了。可是，发现学生们的文字功底进步甚慢，这与教师的作文评讲效果息息相关。在传统的语文作文评讲中，教师只是一味注重对文章写作的引导和批改，没有教授学生们写作技巧。教师只是强调学生们能够写出文章，对学生进行思路引导。学生们写出的文章教师却很少过问，重视对作文的批改，而忽视对作文的评讲。每一篇作文都是学生情感和心血的付出，他们希望得到教师的肯定和建议。所以，只是对作文进行批改还是远远不够的。
3.作文教学手段落后，脱离本质
在目前的初中语文作文教学中，教师主要采用的是针对性、个性的作文讲解，缺乏写作体系教学。随着语文考试中作文分所占比例的提高，教师也是注意到了作文教学的重要性，在日常的语文教学中也是增加作文教学的时长。但是，教师的语文作文教学更多是停留在作文表面，强调对作文的形式教学。教师缺乏对作文的深入分析，学生们也就难以获得想要的写作手法训练。每当语文考试后，教师总是会针对每篇作文进行评讲，但是，缺乏体系性的作文教学时难以取得显著效果的。
二、有效作文教学的途径
1.阅读训练，培养学生写作兴趣
书读百遍，其义自现。要想学生们写出优秀的文章，必须对学生进行阅读训练教学。学生们在文章上，只有有了量的积累，才会产生质的飞跃。所以，要想学生们的写作得到改善，首先要做的就是加强学生的阅读训练。结合社会上的大家可以发现，那些写出一手好文章的作者，他们的写作兴趣和文章积累都是他们取得成功的关键。教师在对学生们阅读作品的选取上，可以是课本中的补充文章，也可以是学生的优秀作品。总之，只要是对学生们写作有提高作用的作品，都可以采用。()语文阅读的最终目的是作文教学，语文作文评讲的目的也同样如此。所以，语文作文的评讲教学与语文阅读密切相关。教师在语文阅读的讲解中，注重对文章写作构思、写作技巧、写作亮点的教学。从而在真正意义上实现学生的语文作文教学，帮助学生们做到文章的活学活用，讲别人文章中的精髓融入自身的.文章之中，实现活学活用。
2.理论结合实际，采用实例教学
在传统的语文教材中，不乏作文理论教学。但是，这些理论都过于枯燥，难以激发学生们的共鸣，导致语文作文教学效果不佳。笔者结合多年的语文实际教学经验来看，理论联系实际的作文实例教学是语文作文教学的有效手段。教师在语文作品评讲的过程中，要注意将语文作文理论与作文实例相结合，提高语文作文课堂的教学效果。在作文教学课堂上，将语文基础知识的教学融入其中，实现综合性的语文教学。针对学生们写出的优秀作品，教师可以将其选作教学案例，在作文课堂上进行点评。同时，可以选取作文反例，将学生们写作中存在的问题展现在学生们面前，帮助学生们认识到自己的水平和优缺点。但是，教师需要尊重学生们的自尊和隐私，不可一味的鼓励或批评，做到褒贬有度、适可而止。在作文点评上，可以采用学生互评的策略，实现高度针对性的语文作文点评，帮助学生们共同进步。
3.鼓励学生创新，激发学生原创作品
在语文作文的教学中，教师会给学生树立对应的模板。看到作文题目后，学生们需要及时敲定文章类型，记叙文、议论文是首选，至于散文之类的文章，是教师明令禁止学生们写的。如此一来，在阅卷教师眼中，学生作文就只有文章类型之分。加上教师选定的议论文格式、记叙文格式，初中作文就变得无比单调。在新课程理念中，学生们的创新意识培养成为素质教育的目标之一。在语文作文的教学中，教师必须积极鼓励学生创新。 “想别人之不敢想，为别人之不敢为”,只有这样，学生们作文才会给人眼前一亮的感觉。但是，这一切都是建立在学生的扎实语文功底之上的。此外，学生们的生活感悟和情感体验也是优秀文章素材的来源。教师需要鼓励学生敢于融入生活、体验生活。只有学生们获得最真实地感悟，才会写出见彩的文章，学生们的创新能力才会得以养成。
总之，对于学生们的作文素养教育不是一两天的功夫，需要教师的不懈努力和默默付出。作文教学是初中语文教学的关键，教师在实际教学过程中，也需要注意培养学生们的创新意识和生活体验，帮助学生们积累丰富的作文素材。同时，我们初中语文教师也需要不断提升自己的语文素养。只有高水平的教师才会教导处高素质的学生，最终实现师生的共同进步。
语文作文 篇7
昨天是星期五的下午，因为星期五的下午只上二节课，大家都非常高兴，数学老师老师早就布置好了作业，作业十分少，大家本是十分高兴，可天公不作美，让语文老师布置了大片作业。啊，同学们几乎“晕倒”在桌上。放学了，大家还在写作业，不停地写还是写不完的作业，同学们个个拉着个脸，谁让作业太多了呢！
有个同学望了望语文书，正不知气往哪里发，一见语文书就一把抓起语文书狠狠往地上一摔，“啪”的一声，语文书顿时沾满了尘土，大家见了都如法炮制，有的把语文书放在地上，以”泰山压顶之势”用脚狠狠踩在语文书上，有的.抓起语文书用力一捏，撕下语文书里的一张纸，有的把语文书放在桌子上狠狠敲打，有的还把语文书放在地上叫大家来踩，别人踩了语文书就连声称好。总而言之，大家都对语文用了“重刑”或“轻刑”。其场面不亚于“南京大屠杀”。大家把语文书打得筋疲力尽了才休息，有的长长吐了一口气，说：“总算解了这口恶气。”
回家了，我在家沉思，大家何必这么恨语文呢？语文虽然让大家讨厌，但是设想一下，离开了语文的日子是什么样的日子？在现代社会，不学语文就等于是文盲，走到外面寸步难行，没了语文，大家不能交流，不能上网。总而言之，没了语文就等于到了无法生存的地步。所以我写这篇文章就是想让不喜欢语文的人不要讨厌语文，要热爱语文。只有认识了语文的重要性，语文书就不会惨遭上面的“悲剧“了。
语文作文 篇8
似火的骄阳伴随着繁杂的蝉叫声推开了夏天的帷幕，穿着背心的我正坐在沙发上，抱着那块比脸大的西瓜，全神贯注的投入在面前的'电视节目中……
是什么电视节目让不爱看电视的我如此入迷呢？难道是……没错，我正在看的就是今年的热潮《汉字听写大会》。说起这档节目，还是外公推荐给我看的呢！记得那次外公专门打电话来，急匆匆地告诉我快打开电视，我满心疑惑的打开电视。电视上的一位阿姨正在字正腔圆的念着“bu tian”两个字。这是什么字啊？从来没有听过。比赛双方的姐姐好像已经开始写着两个字了。哦~~原来是这两个字啊！看来我的语文水平还在煤灰阶段，这两位姐姐才是真正的语文大“学霸”呢！接下来是第二个字。“liu,指一种会发光的美玉。”唉，今天啊，我总算是见识到语文的厉害了！这个字，我又不会写！学识浅薄的我只好拿起字典，拼命地翻找着。“liu,liu,liu~~找到啰！”原来这个字就是“珋”啊！唉！只怪我书到用时方恨少！接下来是第三个字。“yi,指女子温和美好。”嗯，这个字，我好像在哪里见过，yi,yi,我的头脑不停的风暴，在庞大的“搜索引擎”中寻找着这个似曾相识的字眼。嗯，我知道了！是这个“嫕”字！看来啊，这档节目不仅仅能让我学到语文，还能让我重温语文呢！接下来啊，我又学到了不少“语文”，有从古汉语词典中搬出来的，也有从现代汉语词典中翻出来的，我们的电视节目现在可真是越来越有创意了！“ju,rou”、“wu,yin”、“lai,yin”可真是让我好好地学到了语文呢！
现在每到《汉字听写大会》播出的时间，我都会准时守在电视机前，学习语文，感受语文……
语文作文 篇9
语文，在我眼中以往只是一本簿簿的语文书，课堂上翻翻就过去了；语文，以往是网络上的一段优美文字，喟叹之后如过眼云烟；语文，以往是一次次活力的朗诵，走下舞台就没有了回声。然而，其实全世界都充满着语文的气息，我追赶的语文的气息努力寻找。
走上大街，我的步履急促，一个个被浓妆艳抹的`广告词似曾相识，我却读来无味；迈进学校，教室、图书馆、学校里的每一个角落都洋溢了朗朗读书声，古诗词、现代诗、散文……迎面扑来浓浓语文把我重重包围。我踮起脚尖儿走进图书馆时，《简·爱》、《繁星·春水》一本本文学名著映入眼帘！我能够如鱼儿一般徜徉在知识的海洋里……深吸一口气，那是满满香香浓浓的墨香！
那天起，我就爱上了看报刊。在家里的储物室里堆了一大摞的废旧报纸，以往每当收到新报纸时，我总是不屑地把它往地上一扔。“咚！”报纸又来了，还是如此，我继续重演“历史”。可就在这时，我瞟到了一个令我在为吃惊的新闻。
新报刊上头画了两双眼睛，一双是正常人的眼睛，和一双近视眼，各自放大了十倍。我仔细一看，普通人的眼睛如海面风平浪静的，而近视眼的人眼睛则如波涛起伏的海浪，下头还注释，长期看电子产品，眼球会逐渐凸出，我吓了一大跳呢！
从此，我爱上了看报纸，我经常看到了一些各地的地理情景，还看到了许多好人好事，甚至还会出现几篇美文佳句，让我看了赏心悦目。
“咚！”铃声响起了，我飞了过去，一把抢过报纸，狼吞虎咽、如饥似渴地看了起来，在报刊中我懂得了许多道理，也更愿意帮妈妈做家务了，我在报刊中学到了书中所学不到的知识。我从报刊中学到了语文，看到了无限的社会风光，我爱语文。
语文作文 篇10
美丽的校园就像一颗大松树，我们是那欢乐的小鸟栖息其中——我门共同和欢乐、共同悲伤，共同学习。可是，雏鹰总是要离开大树的怀抱的。向着更高更远的地方展翅飞翔。现在，我我们即将毕业，即将离开您——母校，感谢您——母校，这里的一草一木，一沙一石，我是那样熟悉，即使走遍天涯海角我也不会忘记——
校园的松树，你可记得：在那一天，学校的广播中放着优雅动听的歌曲，我知道，再过十分钟，我将配戴用鲜血染红的红领巾。终于到了，我戴上了，成为了一名少先队员，同时，在我的内心深处，有一颗争当三好学生的种子已经萌芽。
这六年的学习生活，就像一幅五彩缤纷的画卷！每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，可那时天真的我还不知道跟您有分离的时刻，只顾着学习、嬉戏。想起那时，我们在一起欢声笑语是多么的高兴。可明天，我们即将分离，这时，我心中又一次涌起抑制不了的'留恋之情。啊！母校，我不想离开您！
校园的松树，你可知道？几年的感情已经在这里扎下了根，那亲切的教诲，已经深深地刻在我们心中，不知我们在这里学了多少知识，玩了多少个游戏。母校啊母校，这都是您给予我们的精神财富，我们怎能忘记？
再一次，我深切地向您——母校，说一声：“感谢您！母校！”