初二语文作文（集合）
在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的初二语文作文，希望对大家有所帮助。
初二语文作文1
远古时代，中国的《诗经》就有莲花的记载，例如：“山有扶苏，隰（音xí）有荷华。”“彼泽有陂，有蒲与荷。”在《尔雅？释草》中说：荷，又称为芙蕖，莲花是它的果实，莲子叫“菂”（音dì），莲子中心的胚芽叫“薏”，花叫“芙蓉”，花苞称“菡萏”，叶子叫“蕸”（音xiá），梗子叫“茄”，本叫“蔤”（音mì），即荷茎入泥土中的部分，根部叫“藕”。明代张自烈著的《正字通》：“北人以莲为荷，今俗荷皆谓之莲。”除此之外，还有称莲花为“水华”、“玉华”、“佛座须”等等不同的名称。书中也称水芝（见隋唐陈羽《夏日宴九华山池赠主人》诗：“百花开尽水芝香”），玉井花（见唐韩愈《古意》诗：“太华峰头玉井莲，花开十丈藕如船”）。莲之地下茎称藕，其花故也称藕花（见宋僧道潜《临平道中》诗：“藕花无数满汀洲”。
文明人类自古以来，就十分珍视莲花，并演绎出丰富、圣洁的内涵。莲花早晨开放，夜晚闭合的性质如同太阳，所以莲花在埃及被视为太阳与水的象征。而印度古代，莲花象征女性的.生殖能力，代表多产、力量及生命的创造，同时也是丰熟、神圣、不死的象征。所以，在印度莲花被视为神的象征，是印度的国花。同时，莲花也是佛国净土常见的庄严。由于莲花的生长特性，所以经常被用来引喻为清净、尊贵等具正面光明的象征。如在《长阿含经》中，就将水面上清纯的莲，比喻为超脱染污世间的圣者；或将莲花上水珠滴落的情形比做忧愁的消失。由于莲花丰富的内涵，所以经典中以莲花作为供养佛菩萨的妙好花朵。莲花在民间也是吉祥的象征，如“连生贵子图”就是取莲房多子，另一方面则莲与连的谐音，而作为中国传统的吉祥图案。
历代文人墨客写了不少咏荷的诗词曲赋，北宋周敦颐酷爱荷花，对荷情有独钟，著有《爱莲说》：“水陆草木之花，可爱者甚蕃；晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”他并以菊花象征隐士，以牡丹比喻富贵之人，而以莲花来象征君子。周敦颐的《爱莲说》，足以说明文人偏爱莲花的理由。
初二语文作文2
初春的小雨细细密密的，它散落在还未苏醒的翠叶上，轻柔而不如夏雨的迅猛。落在清澈的水塘里，只泛起几圈小小的涟漪。
小草这时也还只是浅浅的绿，抱着春雨笑的可爱，于是就有了“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的佳句。
姗姗来迟的春风冲春雨契合的.笑笑，赶忙喊醒了睡的正香的柳妹妹，和周公下棋的花儿们，还有那些被严冬裹着，宅在家里的人“spring，spring”，布谷鸟群也兴致勃勃的助喊，顺便炫耀一下自己和百灵鸟有一拼的嘹亮的嗓音，大雁也感受到了这般的热闹，急切的赶来与春相会，于是浩浩荡荡的雁群欢悦的呈“大”字飞来，是那般高，将春的绿野尽收眼底，清空中雁鸣此起彼伏，犹如天籁的嗥鸣。
小溪也跳跃了起来，那“咚咚”的水流声无不透出它心中的愉悦，那甜蜜甚至掺着溪水从溪里迸溅出来了，溅到人们红扑扑的脸蛋上，清凉而舒心，它把快乐也分享给人们了。
万物复苏了，一片生机勃勃的景象，看啊，那些复耕的农民无不忙碌地在田野里翻土，清新的泥土味被春风带动到每一个角落——这是春的气息啊！
草早已不再是“浅草才能没马蹄”了，但它依旧可爱，那深深的绿绿的海洋被春风轻轻的拨动着，又是一阵“沙沙”声，好似谁在它们耳边轻轻呢喃。但——宁静很快被那些孩童们银铃似的笑声覆盖了，那一抹抹明丽的身影，稚气的脸庞，如一道道靓丽的风景线，他们笑着嚷着跑着，傲娇的小草们也享受似的他们的抚摸，在自己身上打滚，奔跑，那蔚蓝的天上风筝灵动的摇曳，——这是春的舞蹈啊！
原来生命可以这么活跃。那密密斜斜的春雨打在玻璃窗上轻轻的“嘀嗒”声，让人沉沉入睡，也就忘了醒来。雁南飞时那嘹亮轻快的嗥鸣，春风拂过明艳的花朵的轻声细语，还有那“轰隆”干脆震耳的春雷声啊！于是一切都被春日的暖阳照耀了。
空气中流动着的淡淡的春的气息，只觉得让人焕然一新。四季更替，于是等来了新的轮回。
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