语文老师作文8篇（精华）
在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的语文老师作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文老师作文 篇1
我的语文老师姓陈，也是现在我们的班主任。眨眼间陈老师已经带我们一年了，我们都非常喜欢他。
陈老师的个子高高的，长着一头五黑的头发，有一点卷卷的，很漂亮。陈老师有一双明亮的大眼睛，总爱一眨一眨地闪耀着欢乐的温和的光，高高的鼻梁下，还有一张口若悬河的'嘴，说起说来有条有理，使人心悦诚服。声音也很洪亮，而且还很爱笑。
陈老师在上课的时候总爱说一句话：“大胆发言，回答错了没关系，同学们都是你坚强的后盾。”所以只要是陈老师上课同学们都敢大胆发言，但是我们都不敢走神。有一次老师正在讲课的时候，我和同桌在说话，被老师给发现了。我害怕极了，心想这下完了。老师走到我们面前，拍了我们一下，没有说话。不一会儿下课了，老师把我们叫到办公室，耐心地说：“上课不要说话，还影响了别人的同学听讲，记住了吗？”我俩不敢看老师。老师说：“不用害怕，有错就改，还是一个好学生，你们回去一人写一份检讨书吧！”我从那以后上课注意听讲记好笔记，再也不敢说活了。
这就是我和蔼可亲的陈老师，我永远爱我的陈老师。十年树木，百年树人，老师的教诲之恩，我终生难忘！
语文老师作文 篇2
每个人都有自己的梦想，每个人都想实现自己的梦想。我的梦想之一就是当一名语文老师，站在那小小的三尺讲台，为同学们传授知识，让同学们得到更好的教育。假如我是一名语文老师，我会怎样教育学生，管理班级呢？那么，就随我穿越时光，看看十年后我作为一名语文老师会怎样吧！
假如我是语文老师，我不会给我的学生布置很多的作业，要布置也要布置一些重点知识，可能会是考试中考到的，让同学们快速掌握本单元重点。写完作业，还可以有时间在家里读读书、写写文章，做一些自己喜欢的有意义的事，让同学们可以不完全淹没在题海中，更多的时间留给他们自己，这样，同学们对学习会有更大的兴趣，努力学习。
假如我是语文老师，我会让同学们自由组合兴趣小组，共同思考、创新，把每单元的知识归纳成一张手抄报。这样，既能展现同学们的绘画才艺，更能让同学们共同努力创新，团结一心，扎实地掌握本单元的知识，对知识有很好的了解，还能做到“温故而知新”。另外，同学们每单元办完的手抄报，可以让同学们共同评出一些有新意，概括全面的手抄报，贴在教室的墙上，或后面的黑板上，这样既能装饰教室，又能供同学们学习和参考，一举两得。
假如我是语文老师，我要求同学们在学习上不能有一点马虎，学习用品要提前准备好，预习，背诵不能蒙混过关，一定要为自己的学习负责。预习要有自己的一套方法，深刻理解课文内容，背诵要掌握技巧，争取在最短的时间内背会。第二天，我要一个个抽查每位同学的`预习和背诵，不会因为他学习好就不检查，他学习不好，就检查他。
假如我是语文老师，我会让同学们上课专心听讲，下课快快乐乐的玩。上课抓住这40分钟的时间，可不要小看这40分钟，因为老师在这段时间内，讲的全都是重点，要达到学会的标准，如果有的地方没听懂，下课及时问同学或老师，不然，当天的知识消化不完，明天就会更跟不上。下课的时间是尽情放松的时间，同学们可以玩游戏，跳皮筋等等，活动大脑，就可以使第二节课更容易听懂，有精神。
怎么样？我管理班级是不是很全面？但是，我现在毕竟还是一个五年级的小学生，我要好好学习，争取能实现自己的理想，大家一起加油，共同为自己努力的目标而奋斗吧！
语文老师作文 篇3
谢宇广是我们的语文老师，他带给了我们快乐。
语文老师在我们有困难的时候，他就会微笑着走过来教我们，这让我们很快乐。老师偶尔也会发脾气，而且很凶的样子，每次发火后，他都耐心地给我们解释发脾气的原因，就是因为这样，那些非常捣蛋的同学也会变得听话起来。
老师很温柔，每次上课的时候老师会用比较小的声音叫我们不要吵闹。他特别善解人意，就算你有再大的错，只要你说出合理的`理由，老师就会原谅你了，当然你要是一而再，再而三地不做交作业，老师是不会原谅你的。他常说的一句话是：做人要有规矩，做事要有规则。老师有时候会带我们出去玩，对于爱玩的我们，这时候都特别高兴。
老师真好，我希望老师能够一直坚持这样下去！
老师不仅带给我们知识，他在课堂上经常教育我们要如何做人，如何做一个好人，如何才能更好地成长。他每一句话，都充满教育的哲理，我相信，在他的带领下，我们会懂得更多的做人的道理。
语文老师真好，他不仅给了我们知识，还点亮了我们美好的人生！
语文老师作文 篇4
自古名师出高徒，文武双全，固然文为第一，武为第二，根固其本，必先前者，才能得后。中华文化博大精深，要想学好中华文化，必先要有好的语文老师，这样才能学得精通，我的语文老师被同学们称赞为德才兼备的好老师。
在一次公开课上，语文老师上公开课的地方不是班里，而是在校内的一条小桥上，老师叫全班学生到小桥边集合，老师却无影踪。过不久，老师穿着长衣长袖的衣服，同学们一看就知道是古代人的衣服，当然，古人则有古风，老师从小桥的对面向我们走来，老师一边走，一边吟着诗，“孤藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，原来老师念的是今天要教的马致远的《天净沙秋思》，同学们都大声的说道，好诗好诗，老师慢慢的向我们走过来说：今天呢我们就要在这条小桥上学习我们今天要学的内容，同学们准备一下，老师让第一个人走上桥去，他慢慢的走上了桥去，他稍微的有点紧张，当走上桥的那一刻，念得头头是道，当走下桥的那一刻，同学们都鼓起了掌。就在当时我留意了一下，我们班的语文学习委员不见踪影，当第一个人念完后，在河的对岸语文学习委员就出现了，她打着一把花纸伞，穿着旗袍，总感觉有一种很优美的感觉，她缓缓的向我们走来，同样念着诗，时不时会停一下，似乎在欣赏着美丽风景，同学都觉得她是夕阳下的美人，让人如痴如醉。在这种情景之下，当然少不了哇哇的呼喊声和呱呱的一片掌声。
在这之后，语文学习委员缓缓下来，面对着同学们，她一秒钟破功，直拍胸口，显得紧张兮兮，见状，同学们一阵大笑。语文老师让每个人都上去试了一遍，每个人都有所不同，让人印象深刻。终于还是轮到我上去，当时也是稍微有点紧张，我慢慢走上去，三步一句诗，把诗句一句一句念完就到了对岸，我停留在对岸，语文老师对着对岸的我说，我俩来对诗吧，心里突然一下子紧张了起来，但是还是说好，我走上了小桥，老师也同时走上去，我一句，他一句，说着说着诗句，然后擦肩而过，我走到桥的那头，老师走到桥的另一头，老师在桥的另一头给我竖起了大拇指，我顿时高兴坏了，但是为了掩饰心中的激动，我只是淡淡的笑了笑。与语文老师对诗让我留下了很深的印象，而且让我对这首诗的理解更为熟悉了，所以在这次公开课我收益了很多，我很感谢我的语文老师，让我不虚此行。
我的.语文老师有一股诗人的气质，在课堂中带给同学们不一般的学习氛围。在同学有百思不得其解的问题，语文老师会很详细的给我们一一解答。老师爱国精神特别强烈，时时刻刻都会记住勿忘国耻。当然，语文老师还不止这些，语文老师还有很多东西值得我们去学习，我一直幻想着，如果语文老师回到兵荒马乱的时代，一定会成为军师或者其他展现才能的职位。这就是我不一般的语文老师，让我想感谢的语文老师，也是让我每每想起的语文老师。
语文老师作文 篇5
我们的语文老师长着满头长长黑发，眼睛炯炯有神，还有一个大大的酒窝。我的.语文老师很关心我们的，有一次，有一个同学的脚受伤了。老师马上带他到120去治疗。我们看见老师一下拿那个，一下拿这个，累的满头大汗，我们看的都快晕倒了可老师一直忙到放学了才休息一下。
这就是我们的老师。
语文老师作文 篇6
如果你问我最想做什么，我的回答一定令你想不到，那就是——语文老师!
假如我是语文老师……
每天清早，来到布满琅琅读书声的学校，便有一种心情畅快的感觉。来到办公室，看到许多同行并互相道“早安”时，心里不免会冒出“当老师真好”的念头。走在学校的林荫道中，看着学生从自己身边走过并说“老师好”的时候，心想“自己的树上又结桃李了”，一种成就感和喜悦感便油然而生。
假如我是语文老师……
每当来到教室，听到自己的学生用不再啰嗦而是简练精确的话语回答我所提出的一些繁琐的问题时，心里有着说不出的欣慰。当教到一些优美抒情的短文时，不觉便沉浸其中了，在那种幽静的环境中又被学生轻柔的读书声缓缓叫醒，不觉分外神清气爽。
假如我是语文老师……
在课上，作为语文老师，我可以带学生领略“曲径通幽处，禅房花木深”的.意境;可以带他们体味“烈士暮年，壮心不已”的悲;可以让他们感觉到“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”的恬淡;可以为“感时花溅泪，恨别鸟惊心”所惆怅;带他们参观黄河的气势辉煌，趵突泉的幽静淡雅;感受邓稼先的默默无闻，鞠躬尽瘁;闻一多的“说了就做”的视死如归，大无畏的精神;读《望岳》，气壮山河，看《背影》，潸然泪下……
假如我是语文老师……
在课下，我可以带学生做游戏，打闹说笑，听他们向我倾吐一些烦心事，帮他们解疑难，做他们的知心朋友……
我多么梦想有一天，我能当上语文老师!
假如我是语文老师……
语文老师作文 篇7
生命本没有色彩，过程给了我精彩。生命本没有芳香，过程给了我清香。生命本是一张白色的纸花，老师给了我缤纷的色彩。
老师是什么？老师就是那默默无闻的大地，呵护着我们的每一寸生命，为我们遮风挡雨；老师就是那夜里的星光，为迷失的学者开辟了大道；老师就是那灯光下的.恒光，那鲜红的评语震耳发馈。
从门外走进了一个人，那就是你，我的语文老师，你相貌并不出众，但是，那么慈祥、和蔼、可亲，你的微笑那么从容不迫，眼中流淌着柔和的光波，你转身流利地在黑板上写下了你的姓“陈”，柔中带刚。不久，时光拉近了你我的距离，我们同在一个屋檐下，开始了彼此美好的生活。
你讲课待人的语调那么诚恳亲切，抑扬顿挫。有时铿锵有力，字字句句如珠子一样落地有声；有时，让人觉得似在吟诗作赋般，似潺潺流水，那样委婉动听；有时，又如大江东去那般豪情奔放。听你讲课，是一种享受，如同暖意融融的春漫步长堤，看云烟氤氲、柳丝轻拂般惬意，如同那奔放的溪水，活泼灵动，你将课本上枯燥的文字诠释成一幅幅流动的画面，我们贪婪地吮吸着。
当我愿如云一样潇洒漂泊，却有风的羁绊，您告诉我要坚持不懈；当我愿像鸟一样自由飞翔，却有弓网之惊，您告诉我要临危不惧；当我愿如流水之负载而轻扬，却有壁崖之阻，您告诉我要行而不畏，多一次体验就多一点经验，多一笔财富，就多一份成功的机遇。黑暗的天，我找到了方向，您就是那一颗永远闪烁着的恒星，赋予了我一个缤纷的色彩。
谢谢你——我的语文老师。
语文老师作文 篇8
秋天的夜晚很安静，夜晚像水一样。我不禁想起了一年级的语文老师——。
叶小姐留着长长的卷发，柔软如丝，眼睛总是弯弯的，嘴角微微上扬。每当我看到叶先生的微笑，一种亲切感就涌上心头，使人不知不觉地想靠近她。
叶老师很敬业。
我记得自习期间的一个中午，校长来到我们班的窗前，示意叶老师出去。学生们立即开始交谈。“校长叫老师出来做什么？老师犯了什么错误吗？”我问我的`同桌。“不！我们老师叶这么好，怎么会犯错误呢？”同桌肯定地回答。
就在我们困惑的时候，老师走上讲台，教室里立刻鸦雀无声。
老师小声说，“我知道你在说什么。”
老师停顿了一下，继续说道:“刚才校长问我为什么你儿子发高烧住院了。你为什么不请假陪你儿子？”
叶老师哽咽道:“我儿子有爸爸照顾。如果我也来，你会做什么？”听了叶老师的话，我的很多同学眼睛都红了，我泪流满面。
叶老师对我们很有耐心。我记得有一次我在做阅读理解时，被一个问题迷惑了。就在我抓耳挠腮的时候，叶先生走到我面前，一脸茫然地看着我，问了我好几次，直到我真正明白了。
倚着窗户，凉风吹着我的脸。我抬头看着月亮，仿佛看见了叶先生的笑脸。
吻我的老师叶！
【语文老师作文】相关文章：
语文老师作文06-17
语文老师作文06-28
语文老师作文06-16
语文老师作文06-15
语文老师作文02-02
语文老师作文02-03
语文老师作文02-03
语文老师作文02-03
语文老师作文02-03
语文老师作文01-25