语文老师作文6篇(精品)
在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的语文老师作文7篇，欢迎阅读与收藏。
语文老师作文 篇1
我的语文老师是我非常喜欢的老师之一。
去年，由于原来的语文老师有事请假了，语文课也不能一直拖着，所以，学校又为我们新调了一位老师。
那天早晨，我们正在班里上自习课，忽然门“吱”的响了一声，全班的目光都齐刷刷地投向了门口，一位陌生的女老师走了进来。这位老师个子不高，梳着一条马尾辫，辫子的两侧分别戴着一个粉红色的卡子，一双炯炯有神的大眼睛，面带微笑地看着我们。她和临时看管我们的幽老师小声地说了几句话，幽老师离开了，她，留了下来。我们个个脸上都充满了疑惑的表情，心里猜想到：莫非她就是我们新的语文老师？
这个谜一直到晚自习才揭开。她慢慢走上讲台，站在讲桌前，右手拿起一根粉笔，一边作自我介绍，一边用粉笔在黑板上写出了两个又大又工整的字“杨萍”，这就是她的名字。她笑眯眯地说：“大家可以称我为杨老师，今后，我们共同学习语文。”
我们发现杨老师有两大特色：写字大，声音大。当我们奇怪地问老师为什么的时候，她自豪地回答：“声音大，可以让同学们听得清；字大，可以让同学们看得清。我们的座位不是按个头高低排桌的，这样后面的同学既听得清，又看得见。”说完她开心地笑了。
和杨老师相处了这么长的.时间，她的教学方法也慢慢地影响着我们。她讲课时，有一个习惯，就是喜欢用手比划帮我们理解问题。当遇到我们听不懂的地方，她就会举出一个例子，配合动作，让我们更形象、更直观地理解。
就拿我们今天上作文课为例吧！她站在讲桌前，一边比划着，一边和我们分析作文，讲到范文中“他总是习惯把手抡在空中，然后不住地点点儿……”杨老师立刻抬起手，用手指在空中点点儿，画圈儿，我们马上心领神会。
这就是我们的语文老师，她有许多与众不同的地方，需要我们慢慢地去观察呀！
语文老师作文 篇2
上课教给我们做人的道理和知识，课后是我们能沟通的朋友，如果遇到不会的问题她还会耐心的教导我们。没错，她就是我的语文老师。
语文老师平时对我们学生和蔼可亲，在上课的时候，她就十分严格，上课认真，一丝不苟，是位负责人的老师。
此外，还是一位很特别的老师。记得有一次，六月的天娃娃的脸，我们上着上着课，忽然来了一场大雨，同学们都很兴奋，“叮铃铃，叮铃铃”，终于下课了，有的同学在楼上赏雨，有的同学兴高采烈的下楼玩雨，赏雨的赏雨，玩雨的玩雨，35分钟过去了，上课铃又“叮铃铃，叮铃铃”地响了起来，我们都赶紧的往上跑，可是老师已经站在了讲台上，我们进屋打了“报告”看见老师的眼睛像冒了火星一样，我们进教室后工工整整的'坐好，老师看着我们下去玩雨的学生，向同学打了招呼后，又让后来进教室同学站起来，当时我的心里就像揣了一只小兔子一样，砰砰的跳着，我以为老师会说我们，教训我们，可出乎意料的是语文老师表扬了我们，奖励我们。以前的老师只会对我们大吼大叫，把我们吓得一惊一乍，抬起头，坐正身子，就怕叫家长，没想到语文老师竟然会表扬我们，并让我们玩一节课，每位同学都很高兴。
老师谢谢你教育了每一位同学，让我们进入了知识了海洋，您精心备课，让我们好好学习天天向上，走入了无限宽广的知识世界，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”如果没有您的教导，我们就不会成才，如果没有您的教诲，我们就不会成人，我由始至终都是那么佩服教师。让我懂得了怎样做人，
老师，谢谢您。
老师，我爱您。
语文老师作文 篇3
刚刚升入中学，对我最难忘的是语文老师，那就让我给大家介绍我们的老师吧!
我的语文老师个子中等，烫着娃娃似的卷发，眼神中露着一股严肃，从外表看老师从不矮小，总是板着脸，但我知道她的内心是纯洁的，她是为了让我们的学习有进一步的提高。
虽然老师很严肃，但在同学们回答问题时，有可笑的地方，她还是会捧腹大笑的。但是，老师的.严肃还是让我们害怕的，怕挨到她的批评和训诫。
记得我刚上第一次语文课时，由于有几本书放在课桌上，而没有语文书。当时老师走进来，第一眼就看着我，那时我非常紧张，因为我不知道这节课是语文课，老师的眼睛直瞪我，严肃地说：“你的语文书呢？”这时我才恍然大悟，知道了是语文课。不过亡羊补牢，为时不晚。老师问我你是第一次上语文课，我说：“第一次。老师知道我是第一次上课，不懂规矩，便让我坐了下去。心里那绷紧的弦突然放松了，感到无比的幸运。她说：“咱们以后要数桌上直白语文书，不许有其他书在课桌上。”
这就是我的语文老师，有人说老师像山，因为高山巍巍，使人崇敬，还有人说，老师像海，因为大海浩瀚使人崇敬。“请给我一点时间”让我试着接受我们的老师。
语文老师作文 篇4
我的语文老师是个男的，他的名字叫何文球，今年49岁，何老师的身子瘦瘦的，头发短短的。何老师教我们四门课，像语文，美术，体育，法制。
可自从我们语文考了不是很理想，对我们发了很大的`脾气。何老师常常发脾气，甚至连他孙子都敢打。有时班上的调皮鬼都会时不时的挨何老师的打。
何老师把我们的体育课都上了语文课，我们全班同学都不服气，有些同学说何老师的不对，我也十分的不服气，可回想起来，何老师是为了我们的语文进步，你们知道吗。我们的数学，英语都非常好;只要语文非常差。也难怪何老师生气。我们老师发脾气的时候十分好笑，我给你讲讲。
有一次，我们老师一进教室，就发了很大的脾气，把讲台都打了，还有玻璃。有些人在偷偷的在笑，当然，也包括我。
上数学课时，那些调皮鬼故意把板块堆成一座小小的山，数学老师一进来，就问是谁弄的，其中一个调皮鬼的回答让全班同学都哈哈大笑，连数学老师都笑了。
你说逗不逗。
语文老师作文 篇5
她有一双黑得发亮的“火眼金睛”，一头乌黑亮丽的长发披在肩上，鼻梁上架着一副近视眼镜，显得十分有文化。这就是我们班的“大王”。
记得有一次，“大王”不在教室，班里的同学群龙无首顿时就像炸开了锅一样嬉闹不休。突然，教室里鸦雀无声，连一根针掉地下都能听见，真是安静得出奇。是怎么回事呢？告诉你吧！是我们班的“大王”来也。“大王”见这形势，气得眉头拧成一个“汤圆”，就连头发也竖了起来。当然，我们也定不会有“好果子”吃，“大王”罚我们把课文《白杨》抄写一遍。
“大王”虽然严厉，但也十分幽默。
有一次，“大王”正在讲课，课文笔记“爬”满了黑板，我们都在奋笔疾书。而“大王”在“巡逻”的时候却发现了一个“闲人”。于是，“大王”一本正经地说：“你为什么不写？”那位“小弟”理直气壮地说：“我忘记带笔了。”“大王”生气地说：“你没拿还是个理由吗？”然后，高潮来也！“大王”滔滔不绝地说：“你知道不知道，你现在不带笔就等于上战场不拿枪，难道敌人会等你拿到枪才开战吗？早就一枪……”“大王”的`一番话语令全班人都笑掉了大牙。
“大王”很严厉但也很搞笑，平时就像我们的好朋友。
你们一定很想知道“大王”是谁吧！她就是大名鼎鼎的班主任兼我们的语文老师——尹老师。
语文老师作文 篇6
我有一位和蔼可亲的语文老师──吴老师，她长得可真漂亮，高高的个子，长长的头发总是扎在脑后，笑起来总能看到一排整齐洁白的牙齿和形如月牙儿一样的眼睛。她的声音像百灵鸟一样清脆，让人感到她是一位充满了活力和拥有无尽快乐的人。
记得在一年级的时候，我们不懂得遵守学校的校规，同学们的口袋里总是藏着钮扣、小石头等小玩意，还常常捉些小蚂蚁放在课桌里，上课时便偷偷地在课桌下看小蚂蚁爬来爬去，一点儿也不听老师的话，老师虽然生气，却舍不得责骂我们。后来，吴老师上课时就增加了游戏活动，表现好的同学还能得到小奖品呢！渐渐的，大家不再玩东西了。下课后，我们常常会看到有的同学利用课间休息，向老师请教一些问题，这时候吴老师就会微微地弯下腰，面带微笑，侧着头仔细听，并认真地解答。如果这时有调皮的同学在她身边打闹，她就微笑着拍手示意，请同学们安静。
记得在上《荷花》这一课时，为了让我们更深刻的理解课文，吴老师用最标准的普通话给我们范读课文，她那轻松、活泼的语调，使我们一下就领会了作者喜爱荷花、赞美荷花的思想感情。从那以后，朗读感悟成为我们最喜欢的学习方式。在学《赵州桥》这一课的时候，为了让我们清楚地了解赵州桥的样子，她在黑板上画了一座赵州桥，并且还为我们唱了一首关于赵州桥的'歌，吴老师真是多才多艺！临近期末考试了，吴老师上网查阅了大量的复习资料，精心设计了复习课，让我们在轻松愉快的语文活动中掌握课文的内容及重点。在期末测评中，我们班的成绩达到年级第一。
吴老师是那么慈祥、那么亲切，她对工作是那么认真负责，一丝不苟。妈妈说得对：没有一个老师不爱自己的学生。可我还是想说：我们的吴老师，是最好的老师！
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