语文老师作文

时间:2024-03-09 18:26:51 语文作文 我要投稿

语文老师作文范例8篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家或多或少都会接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么,怎么去写作文呢?下面是小编精心整理的语文老师作文8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

语文老师作文范例8篇

语文老师作文 篇1

  瞧,这位穿着整洁,得体朴素,戴着宽边眼镜,脸上微露笑靥的中年教师,就是我最钦敬的中学语文教师--------邱煌元老师。邱老师阅历深厚,学识渊博,经验丰富。授起课来轻松自然,生动有趣。我被他讲授的《荷塘月色》《三峡之秋》所陶醉,辅导作文的妙法所折服。他指导我们作文善于启迪,联想丰富,讲课引人入胜。使我们感到兴趣盎然,作文水平提高了一大步,摸到了写作门径。

  铃铃铃。。。。。。上课的电铃声把我们带进了课室,这是今年开学的第一天。邱老师摞着一大叠资料步入了教室。今天他显得异常兴奋,嘴角漾着笑意。向大家问好并明确了今半年的学习任务后,接着便讲授《荷塘月色》《三峡之秋》等课,还说学完第一单元后每个学员作一篇写景状物的记叙文。并指导我们写景要根据文章的实际需要,不要为写景而写景或写与主题无关的事`景。他说:《荷塘月色》虽突出了荷塘与月色,景物逼真,有声有色,使人有身临其境之感,但主要的是情景交融,抒发了作者以欢快,美景反衬哀戚的情怀,鲜明生动地表现了朱自清对当时现实的不满,幻想超脱却又无法超脱的矛盾心情和对美好生活的向往。我想,我以上作文总是喜欢用华丽的辞藻描写景物,却没联系文章的实际,无病呻吟,至令多次投稿书报刊而收效甚微,发表的作品寥寥无几,这大概就是写作失败的缘故罢。

  听了这一课后,我写《元宵之夜》就联系自己的实际,写了元宵之夜人们怡乐的心情,热闹的场面,月食的联想,反衬了自己恸失父亲的.哀愁,对自己的哀伤表述得淋漓尽致。

  教《三峡之秋》时,邱老师更是声情并茂,娓娓道来,叫人如赏美妙的音乐,如饮酣醇的美酒,畅酣无比。其声调抑扬顿挫,其动作手舞足蹈,其神态神采飞扬,非常动听地阐述了方纪通过三峡之秋的描绘,表现了他歌颂秋天的成熟,明丽,热烈的美好情操,表达了作者热爱祖国大自然的思想感情。当讲到在不同的时间,位置,景物也不同时,邱老师又以他敏锐细致的观察把本文早晨的明丽,中午的热烈,下午的闲适,夜间的静谧有目的地一一板书在黑板上,诱导我们作文时要充分注意到地点的变换,时间的推移进行不同的观察描写。

  通过邱老师的讲授指导,我懂得了:要从不同角度,时间,仔细观察,才能作好写景的文章。我在写《元宵之夜》时,先写晚餐后人们的怡乐,后写七时许各处的灯火,再后写八时后夜空的五光十色,最后写月食。这样,既写出了不同时间,不同地点的景色又抒发了自己的感情。后来,我在《梅州日报》《小学生辅导报上》接连发表了好些作品。

  邱老师就是这样指导我们学习,作文的。你说,我们有这样一位优秀的语文老师,能不感到骄傲吗?我对写作怎能不产生浓厚的兴趣呢?啊!是他,使我的写作水平大大提高了,让我懂得了辅导学生作文的决窍。我永远忘不了他——我的中学语文教师,邱煌元老师!

语文老师作文 篇2

  第一次认识他,还是在那次开学典礼的彩排上,他上台“表演”,做起了模仿秀。那时我就格外希望他能成为我们的老师。开学第一节语文课,他来了,顿时全班沸腾!他开始“自报家名”:“请记上我的姓名,王……”这时,有人来了一句:“王中王(火腿肠名)。”全班哄笑。而他竭力忍住,不动声色地说:“啊,不是这样的,我叫王*……”又有人脱口而出:“王*达(口香糖名)。”他终于笑了起来,眼睛成了一条缝……

  有一次,“王中王”教我们《郑人买履》,他想请我们中的一位读一读这篇文章。因为这是我们第一次学文言文,大家都挺胆怯的,没有人举手。老师为了让我们更大胆,自己做起了示范。瞧,他把小凳子往前一摆,一条单腿很有范儿地往上一放,顿时变成了天桥下的说书人。他把白板笔当抚尺,手起笔落“砰”的一声,几个开小差的.同学的神思也被“惊”了回来。我们一个个瞪大了眼睛,好奇地望着老师,老师“呵呵”一笑:“郑人/有欲/买履者……”他厚实的手往一个方向使劲摆动,小眼睛有神极了,语气的抑扬顿挫也显现出郑人的迂腐和不善变通。

  “王中王”总把“理解”的重任寄托在我们身上,他希望我们通过自己的努力,发挥各自的想象力,活学活用,一点一点地去探索更加深奥的问题。比如上《〈论语〉八则》,他并不是循规蹈矩般地把每句话的意思硬生生地灌进我们的脑海中,而是让我们分组讨论,最后班级汇报。

  这方法当然要比硬生生地教学好得多。每个组的同学集思广益,把一切会考到的词都好好地查了一遍,一字不漏地背下注释。甚至还有几个爱耍小聪明的同学专研究别组分到的任务,想尽一切办法去“打垮”别人,于是,课堂的气氛立即活跃了起来。每一组都会自信满满地说出答案,所有人都竭尽全力去回答,去提问。一节课下来,书上全是密密麻麻的批注。我想,这才是真正的在快乐中学习吧!

  我们的“王中王”,他改变了我们原有的死啃书本的学习习惯,他让我们学会了一种精神叫坚持(从开学以来他可是每天坚持写教学日志),他让我们变得更加自信,更加有朝气,更加有活力!我们终于不再是王老师眼中的那种“乖孩子”,而是跟随“王中王”遨游在语文天地中的一班“猴孩儿们”。

语文老师作文 篇3

  我的语文老师是王老师,他是一名男老师。高高的个子,还带着一副眼镜。

  我的语文老师王老师是一位好老师。他教学的方法与众不同,我很喜欢上语文课,因为上语文老师的.课比较开心。上课时,王老师开心地给我们讲课。当我们遇到难题的时候,他总是鼓励我们自己想办法解决,并给我们适当的提示,让我们尝到成功的快乐。当我们实在想不出解决的方案以后,他总会耐心的教我们解题的方法和思路。所以我非常喜欢上语文老师的课,上他的课我们都喜笑颜开的。

  记的有一次我写作文的时候,王老师不知什么时候走到了我后面。突然王老师对我说:“你的这段写错了。”我仔细一看,原来,我句式、标点写错了,意思也没表达对。我改过来,老师语重心长的对我说:“记住,写作文时一定要仔细想、认真写,一定要用正确的句式和标点,把自己的意思表达清楚。”

  我想向您说句话:您每天给我们讲题,教我们知识,如果谁在课堂上捣乱,您就会给谁严厉的批评。老师,您辛苦了,我以后上课要认真听讲,好好学习,天天向上,按时完成作业,努力做一个好学生。

语文老师作文 篇4

  我们的语文老师,格子中等,脸圆呼呼的,眼睛大大的,上身经常穿一件银色或黑色的的外套,在配上一条深蓝色的.牛仔裤。还时不时把手插在口袋里。在教室吵闹的时候总会听到她大声的说“不要再吵了!”这就是我们又爱戴又敬畏的张老师。

  说起我们语文老师的脾气呀,简直可以说是柔中带刚,比如说,下课了,她很温柔,对谁都好,同学有问题,她就耐心教那位同学,指导他。有同学追跑哄闹时,她就跟那些同学讲道理。有时她空闲时,还跟我们一起玩呢!但一上课,有同学惹她生气了,她眼睛瞪得圆圆的。记得有一次,一位同学本子很脏,叫他用可擦笔,十几天了都不换,老师气得眼睛瞪得圆圆的,好像能喷出火来!最后,老师找了同学的家长,那位同学的家长,第二天,那位同学果然换了可擦笔。老师可真有办法。还有一次,一位同学把另一个同学的橡皮弄坏了,第二天他没赔,老师说他要是再不赔,就找家长。第三天他真的带了一个一模一样的橡皮过来。

  这就是我们喜爱有敬畏的张老师。

语文老师作文 篇5

  早晨,我正睡得“口水流下三千尺”呢!妈妈跑过来叫醒我,我问:“妈,几点了?”妈妈焦急的说:“快七点了!”我又说:“啊,要迟到了!”我匆匆忙忙的穿衣服.洗刷、吃早饭之后,坐上妈妈的车风风火火的往学校赶去。

  与往常不同的是语文老师没有来。所以大家都叽叽喳喳,有说话声、有读书声、有嘻戏声,反正是乱哄哄的一片狼藉。

  第一节课分明上语文课,数学老师却走进来。我先是吃了一惊,但又立即做好。数学老师告诉我们:语文老师的孩子生病了,老师带孩子打针去了,没有时间来给我们上课,这节课我代上。大家都安安静静的看课外书!虽然是这样说的,但还是有几个人在窃窃私语。

  第二节品德下课后,要做广播体操。自从广播体操比赛得了一等奖,我就一直得意洋洋的,本以为语文老师会来看我们这些学生做操,可出我意料语文老师没有来。我做完了操玩去喽!我们像一支支离弦的箭一样,不约而同的'冲了出去。

  中午回到家感到无比的轻松。可能是因为一上午没上语文课的缘故!不知道老师的孩子病好了吗?

语文老师作文 篇6

  如果你能看见她,她给你留下了她很漂亮又很干净的印象的话,那么这个人一定就是我的语文老师,梁老师!

  依稀记得,那是一个阳光明媚的午后,我们学校举行了一场语文课外阅读的比赛,老师便推荐了我去参加。她陪同我来到严肃的考场,一路上老师都和我开着云淡风轻的玩笑,似乎想要缓解我紧张的心情,在我转身走进考场的那一刻,老师冷不丁的叫住了我并眼神坚定,比了个胜利的姿势对我说:“苏钰盈,加油!”,当时我的内心充满了感动,也充满了自信,于是我加快脚步奔赴考场……

  后来成绩出来了,老师一直没有告诉我结果,多半是我没有得到任何名次吧,我内心失落的同时也感谢老师的理解,感谢她没有把成绩告诉我,让我不至于受到打击。但在我的内心深处仍旧对她充满了愧疚,她对我充满了信心而我却辜负了她的期望,尽管她从没有说过什么,我却默默地把这股愧疚感转化成一种强烈的斗志,我暗下决心:“我一定要成为老师心中得意的学子!”

  一个月过去了,我们迎来了新的.一次月考,我的语文考了全班第一,老师在月考总结大会上面带笑容而又情绪激动地夸奖并表扬了我,当时她是多么欣慰!我内心也开心极了,我终于没有让老师失望!老师,我谢谢您!谢谢您从不会打击我,却总是在适当的时候给予我鼓励和动力!

  犹记得刚开学的时候,我经常听到周围的女生抱怨语文课太无聊,可我未必这样觉得,我觉得梁老师教学严谨,一点也不疏忽,让我倍感语文的乐趣,而我学习源源不断的动力都是梁老师赐予我的。

  她每次上课都显得那么的知性和优雅,身上总有那么一种魅力吸引着我,让我对她如此着迷!

  老师,我至今都忘不了您那诲人不倦的专注神情,忘不了您眼边熬夜而落下的黑眼圈。您认真备好的每一堂课,有时还要钻研大量资料;您仔细批改作业,可能熬夜至深。您的奉献是无私的,所以我无法用“工作”来衡量您的付出。

  星星也有暗淡的时候,月亮也有不明朗的时候,但您身上的光芒在我心中是永远都不会消散的!

语文老师作文 篇7

  我的语文老师属于中等身材,稍微胖点儿,身上散发出一种成熟的韵味。她有一张朴实又不失美丽的脸庞,又大又挺的鼻子下一张能说会道的嘴巴,也许是因为读书太多的缘故,她戴了红色方框状的一副眼镜,显得很是斯文。那黑色秀丽的长发被染成了米黄色带大波浪的秀发。

  在我的印象中,我和语文老师相处快一年了,好像从未见她穿过裤子呢!,无论是春、夏、秋、冬都穿着风格迥异的裙子。在语文课上,老师用她那标准的普通话给我们讲述着语文的奥秘,我们都很喜欢她,但同时也很怕她,因为她的嗓门一旦吼起来还真不是一般大的.声音呢!所以我想她要是发起火来,绝对没人敢去惹她,虽然她平时很和蔼。在不谈学习的时候,我们就像好朋友一样。她那最常见的'两眼一眯,嘴巴一弯'的神情,是我们每个人都十分喜爱的。

  每当这时,同学们都愿意和她沟通。语文老师的谈吐很优雅同时也不失韵味,他可以用一句很简单明了的话解决一个很困难的问题。她非常爱用一句话来激励我们-------“最近二班很努力,你们看着办吧!"我们听到后不禁毛骨悚然,然后就会被带动,学得更努力了。老是爱用一阵拍手声结束我们的吵闹或是讨论。这便是我们的语文老师。

语文老师作文 篇8

  小时候,我对语文并不感兴趣,但是,自从我上了四年级之后我就对语文产生了兴趣,这都归功于语文。这是为什么呢?下面就让告诉吧。

  我们上课的时候,要把老师上课写在黑板上的东西给记下来,可是一记就忘,于是,语文就把上课记的东西给编成一首歌,由于我们班的'学生很喜欢唱歌,所以只要教一遍,们也就会唱了。

  还有以前我们上课的时候语文老师很严厉,而现在的语文老师雷老师上课的时候很幽默,很风趣,只要我们的老师说一句话全班都会哄堂大笑。比如我们同学向老师提出一个缺点,都会说好的,们不提也就不改了。

  以前,我们老师都会在我们的课堂作业本,家庭作业本打上用中文写的批语,而我们现在的语文许老师什么都懂,而且还在作业的下面打笑脸, 还打过哭脸,瞧我们的语文许老师多么聪明啊!这样就使我遨游在语文的海洋里。长大了,我也要像雷老师一样做一名语文老师,幽默风趣,而且还能让自己的学生专心听讲,不分散精神,多么好啊!看,这就是我们雷老师与别的老师鲜明对比。语文老师是一个园丁,为我们无私奉献,语文老师是一支蜡烛,把自己的青春奉献给我们,语文老师是一根火柴才进入工作就巳经是满头的白发,真辛苦,们永远都感谢你,永远都爱。

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