五年级语文上册作文

时间：2024-06-15 09:14:42 语文作文我要投稿

五年级语文上册作文汇编[15篇]

　　在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的五年级语文上册作文，欢迎大家分享。

五年级语文上册作文汇编[15篇]

五年级语文上册作文1

　　远眺源头，诗经中我们可以看到一个个勤劳善良的劳动人民在田间劳动，那是华夏人民的淳朴．它告诉了我们远古人类的智慧．

　　追溯历史，在论语中我们看到一个学而不厌，诲人不倦的圣人．他告诉我们“温故而知新“的道理．“学而不思则罔，思而不学则殆“，告诉我们学习和思考的关系．

　　穿越时空，从王勃＇骆宾王＇杨炯＇卢照邻到李白，到杜甫．李白在官场的失意发出“蜀道之难，难于上青天“的感叹，当他纵情于山水之间写出了优美的诗歌．失意如李白，可他却在冲波逆折中写出“长风破浪会有时，直挂青帆济沧海“的壮志，让我们看到的是雄心．“安能脆眉折腰事权贵，使我不得开心颜“！让我们看到的是意气，这是一个民族的灵魂．杜甫，到晚年时，家贫如洗，面对“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝“想到的是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足“，这种精神，又怎么不能让人折服？这是一个民族的魄力！

　　古往今来，多少文人骚客，学者老师，教导我们许多道理，如师说，如劝学．从他们的文章，我们看到的是五千年历史文化的灿烂，是中华民族文化的博大精深．她不仅仅是交流的'工具，更是星空中最明亮的一颗．

　　语文，是一种美妙的艺术，她会为所有人带来微微徐风，就像在干旱的沙漠，滋润着心灵的荒野，孕育出一片精神的绿洲。

五年级语文上册作文2

　　我总是盼着电视里播出《动物世界》这个节目。

　　我非常喜欢看《动物世界》，因为通过这个节目让我知道了许多关于动物的故事。如老虎、狮子、海狮、蛇等动物。其中，老虎的故事最有趣：老虎的头很大，有两只大大的眼睛，它的尖牙齿可厉害了，身上一条条的花纹非常好看。它藏在草丛里，看见有小动物在附近，就猛地扑过去把猎物抓住，然后把动物咬死后吃掉。

　　我认为《动物世界》这个节目很好，能让许多像我一样的小朋友通过观看电视节目，学到许多的课外知识，开阔我们的眼界，增长我们对动物世界的了解。并且让我明白了动物和自然界之间的'和谐相处。

　　动物尚能和自然这样相处，那么，人类也可以做到。就让我们保护自然，敬畏自然，与自然和谐的、有好的相处！

五年级语文上册作文3

　　在我的家里，有许许多多的家用电器，他们给我们带来了生活中的便利。但我自己最喜欢还是我家的那台微波炉，它不但外表好看，功能作用也不少。在我家的厨房的一角，有一台乌黑的微波炉，他穿着一身乌黑的“西装”，好象是一位彬彬有礼的绅士，它无时无刻不在待命，只要一按下按钮，他就会立马一丝不苟的工作。他的功能很多，可以煮饭??只要有关于烹饪的事他都能做，最神奇的是，他能把已经变冷的食物，重新加热起来，真正实现让食物时光倒流。我来为你讲讲他为什么会这样吧。

　　其实微波炉里面，有许多根光热聚能管，当你启动电源的时候，他就马上吸收由电而来的`热量，当你要使用他的时候，聚能管就把他吸收的热量源源不断地释放出来，使食物变热，但光和热吸收事物里面的水分，要是你的食物里的水

　　分太少，微波炉释放的热量太大，就会使里面的食物烤焦了里面还设有通风口。你不能把这个通风口堵住，不然他们因为储存的空气和热量太多而发生爆炸的。这就是我家的微波炉，我爱这微波炉。

五年级语文上册作文4

　　我的语文老师原名徐静雯，听名字是个女老师，我本人送外号“徐痣魔”，至于为什么给她起了一个“徐痣魔”这个外号，就让我来讲给你听吧。

　　原因是我的语文老师姓徐，嘴边还有一颗痣，而且她使用的是魔鬼式的教学方法，“徐痣魔”这个外号就出来了。另一方面，她非常喜欢大诗人徐志摩，我就正式把这个外号送给了我的语文老师。

　　我来说一下她有多么的“魔”吧，我们班的语文并不好，但也不差，可是“徐痣魔”偏偏不喜欢我们班，经常给我们班留了一大堆的作业，如果这些作业比较简单还好，但是人算不如天算，每天回去都要背堆积如山的古文，背不下来的话，一旦被她查到就生不如死了：还要把这些读都读不出来的古文默写二十遍，这还只是其中一篇啊……真是想想都觉得可怕了！

　　“徐痣魔”还讨厌迟到的学生，我们班有一个同学迟到了，那是徐痣魔的课，而且“徐痣魔”正滔滔不绝、长篇大论地讲课。这位同学的突然出现打扰了“徐痣魔”，顿时脸色大变，脸都气紫了，声音也变了调，用手指那位同学的鼻子破口大骂：“哎，你看看你，这都几点了，你到底能不能有一点时间观念啊，你今天还不如别来了……”“徐痣魔”唠唠叨叨、啰啰嗦嗦地骂了那同学二十分钟，终于结束了，再一看时间：“同学们，我先走了，下节课见！”说完，立刻夺门而出，匆匆忙忙的走了。

　　怎么样？“徐痣魔”够“魔”吧！但即便如此，她也有温柔的时候，温和可亲，和刚才大吼大叫的“徐痣魔”完全判若两人，不信，那我给你举个例子吧。

　　前几天，我在操场上疯玩时，只听“扑通”一声，我一不小心摔了一跤，我的腿就流血。那时我们学校的`校医有事出去了，同学就把我扶进了“徐痣魔”的办公室。正巧“徐痣魔”带了酒精，她细心的为我消毒……

　　徐老师，你常给我们说一句话：“教是为了不教，今天的辛苦是为了明天的美好。”此时此刻，我才明白了这句话的含义。

　　这就是我的语文老师，一个有点严厉又很温柔的一个老师文。

五年级语文上册作文5

　　“轰！”看着窗外无休无止的暴风雨，思绪仿佛随着无情的闪电飘走，往事如烟，让我想起记忆中至今记忆犹新的一幕…

　　“华……”突然，下起了倾盆大雨。“幸好我带了伞。”我喃喃自语。我撑起那把紫色的大伞，大到可以一次容纳三个孩子。“嘿！孙潇，一起带把伞！”我低头一看，发现昨天和我吵架的是小明。我转过头，冷哼一声，径直向前走去。“孙潇！你怎么忘了戴红领巾！”小明急切地说。“你就是想带把伞！”我没有理会小明的话。

　　我快步走到学校门口，突然愣住了。我所有的同学胸前都有一条鲜艳的红领巾，但我没有！我懊悔地跑回教室，手忙脚乱地在凌乱的书包里翻找红领巾。一边翻找，我一边心里默默说：“红领巾，出来！不然我们班积累的荣誉就毁在我手里，老师大发雷霆！求你了求你了。救救我！小明会笑话我的！出来！我有奖励！”我在心里祈祷，可是我搜遍了书包的每一个角落，连红领巾的影子都没看到。我翻了翻书包，把抽屉翻了个底朝天，还是没人。最后，我瘫坐在椅子上，好像我的骨头被移走了。

　　这时小明回来了，身上湿漉漉的，连脸上的雨都抹不上，就关切地问我：“怎么样？”你找到红领巾了吗？“可是，那是我耳朵里的嘲讽语气，我转过头，故意不理他。”为什么？没找到？”我气愤地说，“跟你有什么关系？不，怎么了！很高兴带你来！”“给你！”小明坚决地把他的红领巾拿在手中。他好像忘了我只是故意不肯借他的伞。突然，我明白了，脸红了，问：“那。你还有吗？”“还有，别担心。”“哦。那。谢谢！”我迟疑地说，小明的`脸上露出了真诚的微笑。

　　班会开始了。我看着小明，惊呆了。他脖子上没有红领巾！被老师骂了，他低头不语。当他看到我满脸惊讶时，他冲我眨了眨眼。我恍然大悟，——明明是在替我背黑锅！那一刻，我的内心震惊了，一种叫做“感动”的泪水涌上了我的眼眶…

　　雨停了，天空异常晴朗，空气异常清新，一切都被雨水洗得一尘不染，我的身心仿佛被洗过，我的心是那么平静祥和。

　　感动，这么简单。

五年级语文上册作文6

　　汉字，从我呀呀学语就开始接触它，从大字不识一筐到出口成章，我总因为汉字的一股神奇力量感到骄傲，因而不禁对祖先那无以伦比的智慧而肃然起敬。但看着一个个表情木然，好像是被死死地钉在纸上的汉字，却又有种说不出的感觉。

　　这一周，我们学习了一个原本以为无聊透顶、干煸无味的单元，不料一向对新鲜事儿情有独钟的我如今却徜徉在汉字的.海洋！

　　瞧，一个个汉字都逃出了方格的拘束，之后便肆无忌惮地展示自己的风韵。它们一个个在纸上欢快地跳跃，在我耳边尽情地讴歌，并用不同的方式展示自己姓名的来历：“旦”字在我眼前幻化为一缕晨出之阳。“夜”字则散发出一股神秘味儿。“笑”字跌跌撞撞地走过来，二话不说就扯开嗓门儿大笑起来，一不小心露出了白白胖胖的大肚皮，声音回荡在天空。“书”字蹦到我的头上，拉长了脸，说道：“快把我肚子里的东西读完！”“鬼”字更加直接，张牙舞爪地向我扑来，还是“盾”字帮我挡了下来。“枪”字板着脸，冷冷的目光让我浑身不自在，“壮”字在“美”字面前展示着自己强壮的肌肉。最后，“典”字将它们全装进了自己的“脑子”里，结束了这场闹剧。

　　看，这群汉字又以不速之客的身份来到了我的面前，它们在纸上跳跃着，笑着，欢快的旋律永不停止！

五年级语文上册作文7

　　教学目标

　　1、根据习作提示，选择自己感兴趣的内容进行习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己真情实感。

　　2、能感受父母的爱，与同学、父母沟通情感，建立良好的关系。

　　教学重点：习作训练。

　　教学设计

　　一、创设情境，诱发动机谈话导人。

　　上节课，我们交流了父母的爱以及对父母的爱的看法，知道世上最爱你的人就是你的父母。在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候呢？让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通一下吧。

　　二、创设情境。出示话题：

　　1、你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱。

　　2、你对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯。 3、你想和父母说的其他心里话。诱发动机。针对这些话题，你准备选择什么话题来与自己的父母沟通呢？

　　三、自主选择，小组合作。

　　1、自主选择，各自思考选择适合自己的话题，准备写什么内容。

　　2、汇报话题，请一小组同学，说说自己选择什么话题，了解话题选择情况，鼓励每个话题都有人选择。

　　3、小组合作，请前后四个同学组成一个小组，说说自己习作内容，互相评议一下，看看有哪些需要改进的地方，并推选代表准备在全班交流。

　　四、全班交流，打开思路。

　　1、代表交流，每个话题选择一个小组代表交流，要求把内容尽量说具体。

　　2、师生评议，要点：

　　a．是否有自己最想对爸爸妈妈说的话；

　　b．是否表达出自己真情实感．

　　c．否有具体事例，或事例是否具体。

　　3、明确要求，学生写作。 4、明确要求，读读“习作”提示的最后一段话，说说给我们作了哪些提醒？（写最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感；写完后读给爸爸妈妈听，和他们交流意见。）。

　　五、各自习作。

　　1、修改草稿。各自或者互相修改习作草稿。

　　2、誊写习作。

　　六、习作讲评。

　　1、小结习作情况。运用激励机制，总结这次习作情况，并表扬习作优秀、进步的同学。

　　2、提出任务。这次习作评讲的重点是：

　　a．是不是自己最想对爸爸妈妈说的话；

　　b．是不是表达了真情实感。

　　3、欣赏佳作，师生互动。

　　4、欣赏佳作片断，共同评议。（选择3～4位学生的`习作片断，进行欣赏，说说值得赏析两篇学生整篇佳作，共同抓住上面两点评议。

　　5、小组交流，互评互议。

　　6、自读习作，互相指出优点和不足。

　　7、各自修改，继续完善习作。修改中，提醒如语句、标点、字等也要修改；订正同学、老师修改中指出的问题。

　　以下是我对作文教学的一点体会：

　　一、写作是一种主观情感的抒发，是一种个性化的书面表达。一篇为人称道的好文章，往往渗透着作者真挚浓厚的感情。诚如叶圣陶先生所说：“心有所思、情有所感，而后有所撰作。”作文过程中，学生常常觉得没话说，没有表达的也有不少学生占有了材料，心中好像也有话要说，却陷入一种不知怎么用文字表达出来的尴尬境地。其原因就在于他们的语言、词汇积累得太少，这就要求学生将自己的所见所闻、所思所感用书面语言表达出来，并且加以生动化和形象化，以培养对客观事物的认识、观察和分析的基本素质。而要使学生通过文字，写出对人或事物神韵来，激发学生的情感尤为重要，这需要执教者对学生进行情感的培养。本课以话说“母爱”贯彻始终，努力创设教学情境。本课将音乐恰当地引入课堂，用歌声拨动学生情感之弦，集中学生的注意力，激发学生的想象力，启迪学生的思维，有利于调节学生的情感，使之产生共鸣，这样，学生写出的文章，才有生活气息，有真情实感，才能避免写空话、假话的弊端。

　　二、人的情感是具有感染性的。在一定条件下，人的情感可以感染、相互影响，从而产生相同的情绪体验。这就要求教师要以热情的言行，将自己的积极情感体验传导给学生，以激发学生的写作情感。本课中，教师充满激情的话语，传递着教师真挚的情感，强烈地影响着学生的情绪，使学生产生积极向上、愉悦振奋的情感体会，诱发学生对作文的内驱力，从而积极思维，兴味盎然地投入作文活动中。三、思想情感是借助语言文字来表达的。在作文中，思想情感与语言文字一个个聚焦点的整体联系，才构成了语言文字与思想情感有机结合的有血有肉的鲜活文章，才使得我们面对的文中景物是那么活现，人物是那么活脱，情感是那么真切。因此，在作文教学中，要抓住语言文字与思想情感的聚焦点引导探究，促使对语言内涵的深刻理解和思想情感的深切领悟，使语言训练与情感熏陶水乳交融。引导学生运用语言表情达意，抒发情感，这既是语言训练的重要方法，又是情感熏陶的有效手段。本课中执教者以“排比句”句式语言学习与情感实践的结合点，由句式学习延伸开去，指导写作实践，达到了语言运用与情感熏陶的较好结合。

五年级语文上册作文8

　　感动我的事很多，我只会被那一点点真情感动。很清晰，没有一丝灰尘；是善良的，一点不假；这是纯洁的，不自私的

　　一缕白发触动了我。有一天，妈妈下班回来，让我给她按摩。突然，我发现她头上有一缕白发。妈妈，是我不好的说话态度让你生气吗？我的任性打扰你了吗？是不是因为我考试成绩不好你才心寒？你刚刚过了毫无疑问的年龄。想到这，我的眼睛再也忍不住流泪了，泪水一滴一滴的`落在妈妈的头发上。妈妈，你为了家庭，为了生活而努力，为了照顾好我们而伤透了心。从那天开始，我才真正明白什么是“感动”。

　　我被关心的话语感动了。“感冒好的话一定要坚持每天吃药，不要影响学习。”“回家的路上要小心，下雨了，路很滑。”“备考怎么样？”。这些语言凝聚了老师对我们的爱，像温暖的阳光一样闪耀；它就像一把伞，保护我免受风雨；就像失望时的一句鼓励的话，让我又有了信心。老师对我们的无微不至的关心让我们一天天成熟，老师对我们的认真教导让我们更加努力。

　　我被朋友的真情感动了。友情是天空，包含天地之间的一切；和朋友在一起，可以感受到温暖；和朋友在一起，可以感受到快乐；当你和朋友在一起的时候，你可以感受到同理心。一天放学后，我的腿受伤了。回家的路上，她一直问我怎么样。她说的每一句话都打动了我……她心情不好的时候安慰我，成绩不好的时候鼓励我，遇到困难的时候帮助我。我们一起朝着同一个目标和梦想努力，互相鼓励。友谊是沟通心灵的桥梁，是人们和谐相处的润滑剂。它让你更接近你的朋友，让世界变得更美好。

　　渐渐地，我被真实的感情深深打动了。它纯洁、真实、无私。平凡的真情让我明白了生命之书，真正体会到了真情的价值，让我明白了生命的真谛，让我奋进。

五年级语文上册作文9

　　【教学目的】

　　1、让学生了解作文修改过程中常使用的修改符号。

　　2、培养学生能够正确地使用修改符号修改习作内容。

　　3、提高学生的修改习作的能力。

　　【教学重难点】

　　培养学生能够正确地使用修改符号修改习作内容。

　　【教学要求】

　　①首先根据要求写习作。

　　②根据所写的内容，正确使用修改符号进行习作修改。

　　③内容要具体，语句要通顺。

　　【教学准备】

　　课前让学生小组交流修改习作应该注意哪些问题。

　　【教学时数】

　　1课时

　　【教学过程】

　　一、给出习作要求，让学生进行写作训练。

　　要求：根据你的生活经验，从下面几种情况中任选一种，用一段话说说“客人来我家”。重点要把你或你的家人是怎样做的`说具体、说清楚。语句要通顺、连贯。

　　1、长辈如爷爷、奶奶、叔叔等来我家做客。

　　2、小伙伴来我家做客。

　　3、有人有事找父母亲，父母亲不在家。

　　二、请同学们把自己的习作读给同学听，进行小组交流，提出修改意见。

　　三、教师进行适时的点拨，引导学生在掌握修改符号的基础上，应该如何结合文章内容进行修改。

　　四、请同学结合老师的讲解，利用已有的知识积累进行修改。注意正确使用修改符号。

　　五、全班共同讨论，交流。

五年级语文上册作文10

　　大家肯定一想到扫地房间就叫苦连天吧。但是随着科技的大步提高与发展，我们家又多了一位新成员——扫地机器人。

　　它是一个名副其实的“大胖子”，高约八厘米，直径约320毫米，穿着乳白色的上衣，底部有几个小轮子，顶部装有坚实的防撞板，你往前看，你会发现它有两把会滚动的扫把，在这里，在这后面有一个“大嘴巴”！它的大脑袋是意大利芯片，它具备了不乱跑、不漏扫、高覆盖等特点呢。它的`动力是由变频电机提供的，正因为如此才使这“胖子”脚步的声音减轻了许多。它除了可以扫地，还能拖地呢。只要在它身体底下垫一块抹布，在它可容纳300毫升的水象里倒满水，并启动就能拖地。而且它的水量可以通过四季变化及湿度自动调节。

　　它在清扫的时候速度略有缓慢，如果速度快了，可能就会撞到人。它每次“吃饭”就可以清扫150到200平方米大小的面积，如果前方检测到了障碍物，它会自动绕开，从来不会直接撞上去。只要它一出来转悠几圈，垃圾全部会消失的无影无踪。啊，它可真是一个扫打扫房间的小能手呀！

　　不仅如此，它的操作方法也十分简单，只要按两下三角形的小按钮就能为我们效劳啦。别看它是一个机器人，也有恼火罢工的时候，那就是它没电的时候，就会自动跑到充电处“加油”。在充电的时候，它会自动停止出水，以防大家触电引起火灾。如果它的指示灯是绿色，代表充电满了，红色恐怕就要“医疗”了。

　　这就是我家的扫地机器人，它每天都把我家打扫得一尘不染，让我每天都生活在干净明亮的房间里。

五年级语文上册作文11

　　大家好！我是电冰箱，我长着又高又胖的身子，穿着银色的衣服，家里小主人最喜欢我了。

　　我分为上下两层，上面冷藏的第一层是小主人的妈妈为小主人买的各种各样的食品：有一些好喝又营养的牛奶，有许多新鲜的水果，还有小主人最喜欢吃的玉米肠......，第二层是小主人的奶奶买的各种蔬菜、鸡蛋、鱼啊、肉啊等等，每天吃剩下的饭和菜倒了很可惜，小主人的奶奶就把饭菜放在第三层保鲜。下面冷冻的第一层是放的小主人的`妈妈买的批萨，当小主人饿时，只要拿出来放进微波炉里烤一下，就能吃到又香又软、美味无比的批萨，第二层放的是小主人的奶奶做的冰其凌等，第三层是放的爷爷买回家的鸡、鸭、鱼、肉等。我的功能可是很多的哟，所以你们要好好的爱护我哦！

五年级语文上册作文12

　　光阴似箭，日月如梭。转眼间，20年过去了，我已是人人皆知的画家了。尽管我在这儿生活得很好，但我还是想回家乡看看。

　　坐在飞机上，我想：家乡现在变成什么样了呢？我的母校变得怎么样了呢？同学们会从事什么行业呢许多问题在我的脑海里不断浮现。

　　一下飞机，我立刻惊呆了：幢幢高楼拔地而起，路上的汽车川流不息。衬着绿树红花，到处展现着美丽与繁华！

　　我来到母校，刚踏进校门，一棵棵高大、挺拔的松树和娇小的花儿映入我的眼帘。我迫不及待地跑到我从前的教室，只见每张课桌上都摆着一台笔记本电脑，下课时供同学们娱乐，上课时老师把需要参考的资料用电脑发给同学们。

　　在回家的路上，我遇到了很久不见的同学。她告诉我，她现在是一名舞蹈家，也是刚回到家乡，她也很想念学校，于是就回来看看。

　　到我家楼下了，我目瞪口呆，这里竟完全变了样：原来这里的楼房只有七层，现在变成了一座摩天大楼。我乘着电梯到了我家门口，一进门，我直冲我的房间，哇，太漂亮了

　　皎洁的月亮出来了。来到广场，广场上的.人们穿得全是华丽的衣裳。广场也变了，变得更加广阔和美丽。

　　我的家乡竟变得这么繁华，这么富饶！我希望以后我的家乡会更加美丽，家乡人的生活会更加幸福。

五年级语文上册作文13

　　在一个星期一下午放学的路上，小晶和小亮有说有笑的结伴回家。

　　这时候一阵酸臭味扑面而来，小晶问小亮：“小亮你知道这是哪来的臭味吗？”小亮回答：“我想这应该是前面垃圾桶传来的臭味，我们去看看吧！”小晶说：“好呀！”

　　他们俩来到垃圾桶面前，垃圾桶上面有很多苍蝇飞来飞去，垃圾桶前也是许多垃圾。小晶看到这不堪入目的一幕便和小亮说：“小亮我们一起把这些垃圾捡起来吧！”小亮犹犹豫豫的说：“别人都不捡，我们为什么要捡，再说了干这活多脏呀！”小晶默默地走到垃圾桶面前捡起来垃圾放进垃圾桶，就这样小亮被小晶给感动了，便加入了小晶的行动大约5分钟他们就把垃圾全部捡起来了。

　　这时小晶说：“这种事情肯定会时常发生，小晶不如我们一起想一个办法吧！于是他们便想起办法来了，忽然小亮灵光一闪，小亮说：”我们来写一句文明标语吧，这样大家看见了就不会乱扔垃圾了。“那我们应该写什么呢？小晶问到！小亮想了想就说：”不如我们写文明只差一步吧“小晶举起大拇指对小亮说：”你真棒！“于是他一起把标语写好，然后小心翼翼的.贴上去，才安心的离开！

　　这个小故事告诉我们大家不要找到垃圾桶却不肯向前走一步把垃圾扔进垃圾桶内。从一点小事往往能够看出一个人对待文明的态度。人们总是为了自方便而忽略了他人的感受，我们的环境必须要靠大家一起爱护。

五年级语文上册作文14

　　光阴似箭，日月如梭，二十年过去了，我现在已成为香港最大的一家影视公司的董事长。

　　我正坐在咖啡厅中和别公司的老板谈话。忽然，手机响了，我连忙接听：“喂，董怡琳，最近忙吗，快回来一趟吧，现在奉化可美了，我在机场接你。”我请不自禁的答应了，可又回过头一想：她是谁呢？我回去想了好久，啊，我猛一拍大腿，这甜美温顺的声音就是我从小玩到大的伙伴——林羽淳啊，我怎么没想到呢，没想到在这个欢乐的日子——中秋节，我又可以见到阔别已久的故乡了，此刻的心情真的开心无比，仿佛我的家人就在面前。

　　我把第二天的.行程全部取消了，穿上华丽的狐皮大衣，乘飞机去宁波，上飞机后，我又发现了许多变化：飞机的容量高达一千多人，飞机也绝对不会遇到危险，因为里面装了一个避险器，一遇到危险，就会自动脱险，这样的飞机真是有安全又舒适。

　　一转眼，已经到了宁波机场。却怎么找也找不到林羽淳，我又给她打了电话，她却说：“什么呀，你直接乘到奉化吧，现在奉化也有机场了。”“啊，真的么？”我目瞪口呆，迟迟没反应过来。我又打了车，心里默默猜想着奉化的样子，父母的样子，既期待又兴奋。不知不觉，已经到了奉化。我打开车门，走下车，发现这不是奉化呀，是我看错了吗？我揉了揉眼睛，发现还是这样。奉化以前的平方、落地房，都成了银光闪闪的高楼大厦，我还看到有一幢房子有一百多层呢。路边摆着沁人心脾、五颜六色的花朵，看着让人赏心悦目，闻着让人芳香扑鼻。这和以前的奉化简直是两个世界啊！很快，我用卫星定位找到了林羽淳，她带我去了我家。

　　我一到自己家，就看见门口写了四个金光闪闪、苍劲有力的大字——董家豪宅，是一座豪华的别墅，我们一站在门口，门自动就打开了，我看见妈妈就站在客厅里，我不由自主地跑了过去，紧紧地抱住了她，泪水不禁夺眶而出。我仔细打量着她，发现她已经有好多银发了，我们三个又一起参观了不同的奉化，现在奉化有海底王国、文化广场、喷泉乐园……真是大不相同啊！

　　今天的故乡啊！你是那么美丽，科技那么发达。你给我们带来了欢乐和幸福，我相信再过二十年，我们的家乡会变得更加美好。

五年级语文上册作文15

　　高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”，每当看到这句话，我就觉得特別亲切。

　　放学了！我兴冲冲地赶到图书馆，放下书包，便从书柜中找出我最喜欢的漫游世界，这是讲一个小女孩和她的狗狗“可爱”一起周游世界的故事，路上她们遇到了许多难题和许多坏人，比如：她们该不该进那间丛林小屋？该不该理睬掉进小河里的陌生人……这本书里面还有好看的`插图，但我更喜欢书中的内容，小女孩的智慧和勇气深深地打动了我。

　　后来，我借了一本《爱丽丝漫遊奇境记》回家。到家后，我窝在沙发上看书，我特別喜欢一下子就看完了，这是讲一个叫爱丽丝的小女孩好奇地跟着一只会说话的神奇兔子跑到了一个山洞里，然后不慎往下坠落，后来变成了巨人。我仿佛变成了爱丽丝，吃了小蛋糕后又缩小了，我好想去花园里看看那神奇的毛毛虫、那有着蓝色眼球的大花猫……

　　听说班里许多同学都在看《三国演义》，我不太喜欢，因为曹操等人天天打打杀杀，使我胆战心惊。

　　还有同学喜欢看《红楼梦》，我也不喜欢，因为林黛玉哭得天昏地暗，人物也很多，使我厌烦。

　　我是个不折不扣的小书迷，我非常喜欢书，是它让我在知识的海洋中遨游。

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