语文是什么作文

时间：2024-06-21 09:14:30 语文作文我要投稿

（优秀）语文是什么作文15篇

　　无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的语文是什么作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

（优秀）语文是什么作文15篇

语文是什么作文1

　　语文是什么？

　　语文是一首婉转悠扬上午乐曲，美妙，让我陶醉。

　　语文是百花齐放的花园，让我流连忘返。

　　语文是“润无细无声”的春雨，温和，滋润了我的心田。

　　我喜欢语文，它像乐园，像花园，像春雨，一起融入了我的心房。我爱读文

　　学作品，在我思虑混乱、受到挫折、被人误解时，拿起它读上几篇，那无绪的心情便陶醉在精彩的片段之中，心情便平和了下来。

　　走进《三国演义》，那神机妙算的诸葛亮让我敬佩；三顾茅庐的刘备让我感动；雄姿英发的周喻让我赞叹。

　　走进《童年》，阿辽沙童年的生活让我感到同情，阿辽沙的外祖父那粗暴、贪婪的.性格让我愤怒。我还走进了《西游记》、《水浒传》、《钢铁是怎样炼成的》……可是，在我如饥似渴地吮吸其精华之时，也曾吃过不少“苦头”！

　　一次，我在上数学课时，经受不住“杜小雨”的诱惑，偷偷地看起小说来。不料，被眼睛极尖的数学老师发现了，没收了我的书，还狠狠地批评了我一顿，叫我立下“军令状”。没办法，我就喜欢文学作品嘛……

　　岁月流逝，语文也从我身边轻轻地走过，我也在文学作品中长大，人是大了，成熟了，但对语文的那份酷爱丝毫没有减弱，反而一天天地在膨胀。虽然我为它吃了一些“苦头”，但是，它仍像乐园，像花园，像春雨陶醉着我，滋润着我的心田。

　　原来语文就是这样。

语文是什么作文2

　　什么是中文？俗话说“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特”，每个人对汉语的定义都有不同的理解。我觉得语文很美，很有诗意，和日常生活息息相关。

　　汉语的内蕴美。中华文明有五千年的历史。文人骚客和明星一样多，诗词歌赋比比皆是。汉语是文明最好的载体。没有中文，就不会有“病树前与千帆、万木春同沉一舟”的豁达；没有中国人，也就不会有“跟着太守为了报倾城，望西北射天狼”的爱国情怀；没有中国人，就没有“愿乘风破浪，把我浑浊的风帆摆正，架桥深，深海”的进取精神；没有中国人，就没有“周公吐胸，天下归心”的远大志向。可见语文的内涵是美好的，让我们诗意地生活，感受生活中很多美好的东西。

　　中国人的身体美。生活中，汉语处处活跃。公园、广场草坪上的公示牌“爱护花草，人人有责”，是中国人热爱自然的提醒；在路上，“不要边开车边喝酒，不要边喝酒边开车”是对人们珍爱生命、远离酒精的郑重警告；“一百零二秦观终归楚，三千岳家吞吴”是汉语言对考生的激昂鼓励。中国人在生活中实践自己，勾画出强壮的身体，为我们树立榜样。

　　汉语的意美。汉语的普及培养了人们的情操。我们开始喜欢看名著，急切的想知道新闻。与此同时，汉语给我们的生活带来了变化。曾经愚蠢的`人变得聪明，曾经鲁莽冲动的人学会冷静思考，曾经多疑观望的人变得踏实。语文就像一位德高望重的长者，指引着我们奋进；语文像一本厚厚的百科全书，成了我们进步的阶梯；语文就像一艘宽敞的大船，引领我们在知识的海洋中自由遨游。

　　提高品味，离不开语文；要增长思想，离不开语文；为了提高我们的生活质量，我们不能没有中文。汉语优美，富有诗意。只有学习汉语，我们才能用恰当的形容词感知世界的美好，才能打开中国历史的美丽画卷，才有战胜苦难的勇气。作为后辈，要重视语文基础知识的学习，养成爱读书看报的好习惯，成为国色天香的继承者。

语文是什么作文3

　　走在小路上，我看见语文是前面的路标；飞在白云间，我看见语文是云底的鸿雁；荡在碧水里，我看见语文是醉柳的倒影；行在黑夜中，我看见语文是模糊的足音。

　　语文是对秦砖汉瓦的向往；语文是对唐诗宋词的热爱；语文是对《红楼梦》的崇拜；语文是对《西游记》的迷恋；语文是离不开名著的双眸。

　　语文是大江东去的气势；语文是怒发冲冠的激情；语文是大漠孤烟的雄浑；语文是小桥流水的婉约；语文是对陶渊明“不为五斗米折腰”的叹服；语文是对屈夫子“路漫漫其修远兮”的注解。

　　语文是一口流利的普通话；语文是一手秀丽的方块字；语文是从笔端流出的锦绣文章；语文是侃侃而谈的风度和气魄；语文是举手投足间的“书卷气”；语文是与对手辩论时，智慧的应对；语文是和他人聊天时，得体的话语。

　　语文是中华民族历史的缩影；语文是五千年古老文明的积淀；语文是中国人审美性格的精灵；语文是博大而丰满的精神元素。

　　语文，就是说铿锵有力中国话，写方方正正中国字，书洋洋洒洒中国文，做堂堂正正中国人。

　　语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》……

　　语文是论语说文的孔子；是逍遥云游的庄周；是投江求索的屈子啊；是壮心不已的曹孟德；她还是编织梦幻的安徒生！

　　语文是李太白的将进酒；是苏东坡的明月几时有；是关汉卿的窦娥冤；是巴尔扎克的人间喜剧！

　　语文是小桥流水人家里的杂剧；是谁解其中味里的红楼一梦；是一千人眼中不同的哈姆雷特！

　　语文是滋养生命、净化心灵的营养；是唤起良知、增加善念的召唤；是远离鸡虫得失和无谓争斗的规劝；是高度凝练、充满智慧的`表达；是愉悦、轻逸、趣味、莞尔……

　　语文是殿堂，巍峨而冷峻；是大厦，文明而庄严；有着一条条迷人的雨线，每一根线条都洋溢着生命的真谛。语文是鲜花，悦目而幽香；是你的后花园，丰润而妩媚；有着一串串诗意的忧伤、温暖、清凉。

　　你是“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞大漠，我愿飞奔在漫天黄沙里；你是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的浩瀚长江，我愿遨游于猛浪湍漩中；你是“山重水复疑无路”的深山丛林，我愿跋涉在荆棘小道上。呵，语文，你叫我爱不释手。

　　语文给予我们聆听音乐的耳朵，欣赏绘画的头脑与眼睛。当你听到一首美妙的歌，你觉得歌词真好，别忘了，这是语文；当你为“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”而感动时，别忘了，这也是语文；当你有“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”的感叹时，别忘了，这同样是语文。

　　语文如春风，吹拂着世界的每个角落。

　　语文，如滴泉，渗透于我们的每个学科。“静以修身，俭以养德”，放到政治中，便成了华夏的传统美德，让同学们摒除一切杂念，去参省、去内敛、去领悟、去践行……瞧，语文就是这样无处不在，润物无声，悄悄地改变了我。

　　语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是那古城旧都的牡丹；语文是无声的冷月，是静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的渔船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。

　　“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”语文从古人口中娓娓道出，语文被当阳桥头的张飞一声吼出；语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出；语文带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇，到景阳冈上感受惊险。

　　不须“众里寻他千百度”，你已“在灯火阑珊处”，落落大方地展露芳容。就像此时，闻着窗外阳光的气息，感受着语文的翰墨流香，轻风将我的发丝拂起，我知道，语文正悄悄改变着我！

　　我愿为君倾尽酒，酒尽倾心情满堂。谁言花间无人饮，此去原是久离乡。高谈寒暑窗前过，低吟恩义书中藏。古来知己千杯少，先生亦是儿女肠。

　　莫悲伤，莫悲伤。夏日尽，冬日长。相聚来时还衣锦①，子弟不负指穹苍！

语文是什么作文4

　　语文不是一篇篇应试作文，也不是一份份模拟试卷。它可以是天空中的一朵云彩，它可以是原野上的一朵蒲公英，它可以是一双双清澈明亮的眼睛，观人世沧桑，看人间温情。

　　语文是东升的旭日，喷薄而出，光芒万丈；语文是雨后花草的水珠，晶莹剔透，清澈圆润；语文是西山下的夕阳，温柔恬静；语文是多彩的锦缎，流光溢彩，华丽典雅。

　　语文是秦淮河中的一盏孤灯；是月下宁静祥和的荷塘；是风雨兼摇中的红莲；是朦朦胧胧的小桔灯；是三味书屋郎朗的读书声；是清澈明净的趵突泉；是朗月星空的`的清贫财富。

　　语文是蓝湖里的一行白鹭；是墙角的树枝白眉；是寒江冷月里的一轮明月；是大漠中的一缕孤烟；是王谢堂前呢喃的新燕；是长江中的孤帆远影；是东篱下的簇簇菊花。

　　语文是李白的浪漫，是杜甫的哀愁，是孔子的颠沛流离，是司马迁的忍辱负重，是东坡大浪淘沙，不羁一生的酣畅淋漓，是曹操飘摇一生的壮志豪情。

　　在语文里，让我们看到了冬的坚贞，秋的成熟，夏的热烈，春的温馨；让我看到了白杨的力争上游，紫藤的万花灿烂，鹤群的团队精神，斑羚的飞渡壮举；让我们看到了清晨的露珠，一丝温婉，一丝妩媚，高雅靓丽。

　　在语文中，让我看到了霸王鲜血在喷涌，赤壁之涯折断铁戟；让我看到了杏花雨，朔方雪；让我看到了白求恩的鞠躬尽瘁，邓稼先的忠诚奉献。

　　在生活中，语文无处不在，无处不有。在这大千世界中，语文是一杯茶，待人们用岁月的泉水将它泡开，那种清香和甘醇令人回味无穷，含英咀华。

语文是什么作文5

　　语文是什么？

　　语文是春雨，润物无声；语文是锻炼的机会,走了就不会回头；语文是导引的方针，带你走进无境的知识海洋。

　　在生活中，语文是随血脉流淌着的至爱亲情；是冰心老人笔下的童真母爱，是骆驼祥子那苦命悲情的泪水，是鲁滨孙在荒岛上愁苦的日记。

　　语文是一杯弥漫在天空宇宙的乡色酒，一曲缠绕千山万水的同一首歌，是一颗璀璨的钻石，在万物界中发出耀眼的光芒。

　　语文是帘卷的西风，是长风破浪的潜能，是直挂云帆济沧海的壮阔胸襟，是周敦颐的出淤泥而不染濯清涟而不妖的.洁白身躯，是五柳先生不戚戚于贫贱不汲汲于富贵的安贫乐道，是屈原先生的众人浑浊而我独清的宁死不屈。

　　品读语文，就像与智者对话，感受语文就能打开智慧之门号，深入语文就像走进优美的仙境。

　　语文告诉我们如何历练人生，语文告诉我们如何克服困难；语文告诉我们如何奋斗理想，语文告诉我们如何尽人子之孝；语文告诉我们如何报答父母，语文告诉我们滴水之恩当涌泉相报；语文告诉我们人生的意义，语文告诉我们要有进取心。

　　语文是一双明亮的眼睛，能看穿任何人的心；语文是一双灵敏的耳朵，倾听他人的心声；语文是一支握在手中的笔，在不停地记录昨天。

　　可以说没有语文，这个社会就不是个社会了，在电视上，在广告上，在发布会上，语文何处不在，何处不有。

　　语文是老师教我们正直善良，勇敢执着，教我们热爱生命，热爱生活，珍惜时间。

　　语文能改变任何人，所以语文给予的任何机会与要求，我们不能太多地去回拒，它可能使你一事成名，它可使你平淡一生，也可使你一败涂地，只不过看你如何把握。

语文是什么作文6

　　语文是什么？语文是大自然的一草一木，是花园的一株腊梅，语文是孟浩然还来就菊花的淡泊之花，是子美眼中花重锦官城的欢喜之花，是杜甫笔下感时花溅泪的悲情之花。语文是月，是低头思故乡的月前月，是天涯共此时的海上月，是月落乌啼霜满天的悲情月。

　　语文是李白酒入豪肠，三分酿成了月亮，气氛啸成了剑气，锈口一吐便半分盛唐的壮志豪情，是大漠孤烟塞北的雄浑，是小桥流水的柔和，是朝阳落日。是那骑马的天涯孤客，独立古道小桥，倾听大自然的天籁。

　　语文在细节之中。微风拂过我们的'脸，海水拍打我们的小腿，月光洒在清凉的湖水上，我们站着，不说话，就很美好。现在回想起来，每一片海都充满了甜甜的回忆。

　　这，就是所谓“枯燥、乏味”的语文。

语文是什么作文7

　　我在书中找到了答案，在哪里，我看见了夸父逐日时的执着；我感到李逵发现母亲被老虎吃掉时的愤怒，盘古手擎天，脚踩地要分开天地的信念......我只要有书，我就会忘记一切，只有我合上书，我才能发现——语文和我擦肩而过，我却毫不知情。

　　我走到校门前，听见朗朗书声我感受到语文特有的音韵回想着书声中有趣的故事，联想那别具特色的`场景：寒冷却热闹的京城；本来寂寞的丝绸之路偶尔听见清脆的驼铃声；乡村人虽然贫困却热闹而幸福……朗读声停止是，我有发现，我和他又擦肩而过。

　　我品茗古诗时，我又联想到——曹丕与杀害弟弟曹植，曹植愤愤写下《七步诗》；王昌龄与辛渐在芙蓉楼下分别是悲伤的写下《芙蓉楼送辛渐》；苏轼流放在远处却并不服老，写下《浣溪沙》来激励自己……我又呆住了，只要没人叫我，我就会一直品茗着，其实我有没发现，语文有从我身边走过。

　　其实，语文从未走远。

语文是什么作文8

　　“不能用心说话”是一种语言。

　　“你不能咽下金玉粒，噎得满喉咙都是。在镜子里看不到自己有多瘦”，这是汉语。

　　“路漫漫其修远兮，修远人来人往，我自上而下搜索”是中文。

　　“说到底，哪里有香山”是中文。

　　“身死，魂灵，魂鬼男”是中文。

　　“至今想起项羽，不肯过江东”，这是中国话。

　　“穷衣只是素面，心忧炭，望寒”是中国人。

　　是一种“可以欣赏千万栋建筑，享受人间人间的欢乐，在风雨中保持平静”的汉语。

　　“北方的这个秋天特别晴朗，安静，忧伤”，这是中国话。

　　“我是你河岸上一个破旧的老水车，……”，也就是中文。

　　原来语文是一种诗意的光辉，一种沉重的'关怀，一种浪漫的情怀，一种高尚的灵魂，一种精神，一种尊重，一种人格，一种精神。

　　这就是语言。

　　在工作簿中，没有这样的灵魂；在高考试卷上，没有这样的精神。

　　语文成了一种科学主义的“工具性学科”，各种试卷“筛选信息”“修改病句”，还有“下面四个选项哪个是错的？”

　　这里没有美，没有白；不会有美，不会有白。他们永远只有一次。

　　也许，曾经的子美仍然感受到情感，但他的情感即将变成哀痛；也许，曾经太白还沉醉在诗歌里，但他的诗落在秋风里，他却只是看着我们的世界。

　　我为子美哭泣。

　　我为太白哭泣。

　　我们看书，我们绞尽脑汁的看书，想把课文后面的答案都填对。

　　我们写，我们搜，我们写，所以我们想让阅卷老师觉得詹妮弗。

　　我们教书，我们随意教书，我们要大脑跟上高考。

　　我们学习，我们努力挖掘学习，我们要让细心的笔法在陷阱之间顺利行走。大家都知道试卷有多危险，所以我们踮着脚跳舞。

　　我为自己哭泣。

　　我为我的学生哭泣。

　　亲爱的朋友们，我相信看完这段短短的文字，你的心会滚动…

　　然后，倒出来：你心中的语言是什么？

语文是什么作文9

　　小时候，我常伏在窗口痴想：语文是什么呢？这个问题一直萦绕于心，久久不能忘怀。

　　随着年龄的增长，这个问题终于由模糊变得清晰了，我逐渐找到了答案。

　　当我在呀呀学语时，语文就悄悄的潜伏在我身边：我每说一个词、一句话，语文就悄悄地走近了我一步。在我幼小的心灵里，语文就是说话。

　　当我正式迈入小学一年级时，语文这个学科就和我结了不解之缘。我每天都在聆听老师的语言，使我学会了聆听别人说话，听别人诉说喜怒哀惧。语文的大门也因此又敞开了一扇，那就是听。听别人的语言也是语文，语文真是无处不在。

　　漫长的光阴转瞬即逝，我又来到了三年级。三年级是认识语文的黄金时段，在这里，我的作文扬帆起航。老师一遍又一遍耐心地教着我们写作，我也一丝不苟的听着老师讲解，作文就在我的心里生根发芽了。我写了第一篇作文《童年》。虽然语言朴实，篇幅短小，但它是我作文的起点。当我受到老师赞美时，让我树立起写作的'信心，决心在作文的海洋里长风破浪。于是我又明白了语文还是写，是尽情地写。把所要表达的思想感情淋漓尽致的表现出来，这就是语文的美妙，语文是什么？我又找到了的又一个答案。

　　在我上小学五年级时，老师就告诉我们语文其实就是一趟旅行。在这里，是一片神奇的天地：上下几千年，纵横几万里，人生、社会、自然……生动优美的语言向你展现丰富多彩的大千世界。一篇篇短小精美的文章，是一道道精神的美味佳肴，散发着芳香，让你尽情享受。用心去感觉语文，理解语文的真谛，你就一定会有所启发，有所收获。语文又是一座森林，漫山遍野都是一个个启发，等待你的探究，语文多么神奇啊！让我受益匪浅。

　　是的，随着年龄的增长，我的知识日益丰富，我更明白了语文无处不在。语文其实就是打开智慧大门的一把钥匙，借助这把钥匙在知识的殿堂里登堂入室，一个全新的世界就会在一瞬间照亮你的眼睛！

　　看！生活因语文变得多么美妙：在聊天中，数不胜数的人因仔细聆听别人的诉说，即使在萍水相逢也能成为朋友；在交往中，数不胜数的人因成功使用语言人与人冰释前嫌；在书籍中，数不胜数的人因认真阅读书籍，写作水平与日俱增；在文章中，数不胜数的人懂得运用优美语句，让自己思维的火花点燃别人的眼睛。听、说、读、写组成了五彩斑瓓的生活，使生活不再索然乏味，语文是名副其实的生活帮手。

　　语文是什么，语文就是听、说、读、写，语文就是生活，让我们用心去理解语文，感受语文，热爱语文吧！

语文是什么作文10

　　语文是徐志摩眼中的康桥，能激起你心中的无限感慨与依恋；语文是舒婷心中的大海，与它接触，有沉伦的痛苦，也有苏醒的欢欣；语文是苏轼笔下的雨后西湖，有着“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇”的美景；语文是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的那份闲逸；语文是李白的杯中酒，是“花间一壶酒，对影成三人”般的`洒脱；语文是塞外的明月，有“风萧萧兮易水寒”的旷达，也有“举头望明月，低头思故乡”的别致，还有“转朱阁，低绮户，照无眠”的风雅；语文是安徒生笔下的灰姑娘，虽经历磨难，但最终获得了幸福；语文是无才无貌的简·爱，面对世俗，敢站出来向世人宣布：“我们的精神是平等的！”语文是希腊神话中的那只金苹果，只有拥有雅典娜智慧的人才会最终得到它；语文是伊甸园，是无数人向往的天堂。

　　语文是《西游记》中的孙悟空，神通广大、变化无穷、威力无比；语文是《红楼梦》中的林妹妹，清婉脱俗、惹人怜爱、却又清高自许，目下无尘；语文是微笑着的蒙娜丽莎，充满神秘；语文是天际流星，瞬间创造了永恒的美。

语文是什么作文11

　　语文是什么？所谓一千个读者眼中，有一千个哈姆雷特，每个人对语文的定义有着不同的理解。我认为语文是美的，诗意的，是与日常生活息息相关的。

　　语文的内涵美。中华文明有五千年的历史，有着多如繁星的文人骚客，有着俯拾皆是的诗词歌赋，而语文是文明的最佳载体。没有语文就没有沉舟侧伴千帆过，病树前头万木春的豁达；没有语文就没有为报倾城随太守，西北望，射天狼的爱国情怀；没有语文就没有愿乘风破万里浪，直挂云帆济沧海的进取之心；没有语文就没有周公吐脯，天下归心的豪情壮志。由此可见，语文的内涵美，让我们可以诗意地生活，得以感受生活中的诸多美好。

　　语文的形体美。生活中，处处是语文活跃的身影。公园、广场草坪上的公示牌爱护花草，人人有责是语文对人们爱惜大自然一草一木的提示；公路上开车莫喝酒，喝酒莫开车，是语文庄重地告诫人们珍爱生命，远离酒精；百二秦关终属楚，三千越甲可吞吴是语文对考生激情澎湃的鼓励。语文在生活中身体力行，勾画出健硕的形体，为我们起到表率的作用。

　　语文的意义美。语文的`普及陶冶了人民的情操，我们开始喜欢阅读名著，开始热切地希望了解新闻，随之而来的是语文带给我们生活的变化，曾经愚钝的人变得睿智，曾经鲁莽冲动的人懂得了冷静思考，曾经狐疑观望的人变得坚定不移。语文如同一位德高望重的长者，指引着我们开拓进取；语文像一本厚厚的百科全书，成为我们进步的阶梯；语文像一艘宽敞的大船，带领我们在知识的海洋里尽情遨游。

　　要提升我们的品位，离不开语文；要增长我们的心智，离不开语文；要提高我们的生活质量，更离不开语文。语文是美的，诗意的，通过语文学习我们才能用贴切的形容词感知世界的美好，才能打开中国历史美丽的画卷，才能有于磨难搏击的勇气。作为青年一代，我们要重视语文基础知识的学习，养成热爱读书、看报的好习惯，成为语文美的传承者。

语文是什么作文12

　　我学了快六年的语文，可从未想过它究竟是什么，今天想揭开这个谜，却不知该从何说起。

　　我去请教爸爸，他思索了一下，说：“语文是东升的旭日，喷薄而出；语文是雨后花草上的水珠，晶莹剔透，清澈圆润；语文是西下的太阳，绚丽灿烂；语文是多才锦缎，流光溢彩。”

　　听了爸爸的话，我茅塞顿开，恍然大悟，原来语文是各个方面的结晶：张飞那石破天惊的怒吼，《水浒传》里风风火火闯九州的英雄气概，林黛玉泪珠下的万点飞红，蒲松龄笔下的花邀狐媚……令人惊心动魄，荡气回肠。

　　散文里的语文则是国色天香的牡丹，是月下宁静的荷塘，是风雨飘摇中的红莲，是朦朦胧胧的小橘灯，是钱塘江波澜壮阔的大潮……使人赏心悦目，陶醉其中。

　　诗歌里的`语文又是什么？它是蓝天里的一行败露；是墙角的数枝白梅；是大宛的一匹匹骏马；是一片繁忙的秋收景象；是长江中的孤帆远影……真是回味无穷！

　　现在才知道，语文可以是天空中的一片云彩；它可以是原野上的一朵蒲公英；它可以是一双清澈明亮的眼睛，观人世沧桑，看人间温情……

　　就从现在开始，每天多积累一个好词，一个好句；每天多看几页利于学习的书籍……只有做到“无处不在学语文”，才能享受到甜美的甘泉，冬日的阳光，清新的空气……

语文是什么作文13

　　我在学校交了很多朋友，我和他们一起学会了什么是中文。

　　中国人是西方的太阳，绚丽辉煌，给山川增添光彩；汉语是一幅色彩斑斓的织锦，光彩夺目；华丽优雅。这些美好的东西，说出来就是“语言”，写出来就是“文学”。都是华丽的动作。语文是各方面的结晶。文言文中的中国人是当阳桥上张飞的咆哮.真是惊心动魄。诗中的语言是古道西风中的瘦马……让人觉得美好，回味悠长。

　　现在我终于知道，语文不是考试作文，也不是模拟试卷。可以是天上的彩云；它可以是元夜上的蒲公英；也可以是一双清澈明亮的眼睛，看着世界的沧桑，看着世界的温暖……我在学校交了很多朋友，也和他们一起学会了什么是语文。

　　中国人是西方的太阳，绚丽辉煌，给山川增添光彩；汉语是一幅色彩斑斓的织锦，光彩夺目；华丽优雅。这些美好的`东西，说出来就是“语言”，写出来就是“文学”。都是华丽的动作。语文是各方面的结晶。文言文中的语言是张飞在当阳桥上的咆哮.真是惊心动魄。诗中的语言是古道西风中的瘦马……让人觉得美好，回味悠长。

　　现在终于知道语文不是一篇考试作文，也不是一张模拟试卷。可以是天上的彩云；它可以是元夜上的蒲公英；也可以是一双清澈明亮的眼睛，看着世界的沧桑，看着世界的温暖……我在学校交了很多朋友，也和他们一起学会了什么是语文。

　　中国人是西方的太阳，绚丽辉煌，给山川增添光彩；汉语是一幅色彩斑斓的织锦，光彩夺目；华丽优雅。这些美好的东西，说出来就是“语言”，写出来就是“文学”。都是华丽的动作。语文是各方面的结晶。文言文中的语言是张飞在当阳桥上的咆哮.真是惊心动魄。诗中的语言是古道西风中的瘦马……让人觉得美好，回味悠长。

　　现在终于知道语文不是一篇考试作文，也不是一张模拟试卷。可以是天上的彩云；它可以是元夜上的蒲公英；也可以是一双清澈明亮的眼睛，看着沧桑和温暖的世界.

语文是什么作文14

　　我现在上小学四年级，但是我永远也忘不掉去年的板报，在那期板报里我感觉到了幸福。

　　那天我们出板报，板报图放在桌子上，我们班的张旭缘，张锦初，李昱和我议论了一会，我们便开始出板报，我们把板块和图画布置好了，我们就精心地去画，心里充满了憧憬和希望，总想着把这期板报出好。很快，我们便画好了，又经过很多次修改和完善，图画和板块终于得到了“完美”，我们把格子打好，就等着第二天来写。

　　第二天来到，我们早早地来到学校，进了教室，就开始了完成今天的工作：每人写一板块，我们认认真真地写，生怕突然写错，时间一分一秒地流失，我们的速度也越来越快，上午的时间过去了，没写完，我们又利用中午的时间写，我们在中午尽力多争取一点时间写。“哈哈，就差一点了，我们先上课，放学了我们再出，好不好？”“好！”我们四个便去上课，下午两节课我们显得格外积极。好像一眨眼，就放学了，我们又开始扒在黑板上出板报，不知不觉中我们出完了，又阅读了一遍，把没写好的地方又修改了一遍，从远处看，效果不错，我们便高高兴兴地回家了。第三天，老师看了，也很高兴，我们的心里也乐滋滋的，终于盼到了星期一，国旗下讲话，主讲人郑重的宣布：“三（1）班板报荣获一等奖。”顿时我们全班同学沸腾了起来，最高兴的.当然是我们出板报的了。

　　我们出板报的认为自己为班级付出一些力量，时刻为班级的荣誉着想，这就是幸福。

语文是什么作文15

　　语文是高考的主要科目，作文又是语文试题的重头戏，在语文试卷中占60分，为总成绩的40%。可以说，作文的质量直接影响着考生的语文成绩。高考作文怎样写才能得高分呢？从多年的高三备考和高考阅卷工作中笔者总结出以下几点：

　　一、具有良好的拟题意识。

　　没有作文题目扣2分，这2分是语文试卷中最容易得的分数，在平时训练中一定要养成先拟文题的习惯，不该丢的分数坚决不能丢。好的题目是得高分的开端，最好文题能直接体现你的观点，如果在题目上有“跑题”嫌疑，文章写的再好，也会在阅卷老师心中大打折扣。

　　二、立意准确、深刻。

　　文以意为先，立意是一篇文章的统帅和灵魂。近年来高考作文以话题作文居多，话题作文要做到立意准确，必须做到立意有据，这“据”就是话题前面的.材料。因此，在话题作文立意时，同学们要明确题目的所有要求，全面把握命题者的意图，尤其是要对题目中所提供的材料作全方位的审视，逐字逐句的分析，发现材料中的导向性信息，从而准确地立意。

　　三、符合文体要求。

　　近年来高考越来越淡化文体要求，但是淡化文体要求不等于淡化文体意识，一旦选择了一种文体，就要写出这种文体的特点，写出符合此种文体要求的文章来。现在高考阅卷时经常碰到“四不象”的文章，评分时会被扣掉不少宝贵的分数，这就要求同学们心中要有各种文体的类型。

　　四、感情要真挚。

　　感情真挚就是具有真情实感，表达作者对生活真切的感受。要求学生不要胡编乱造、情节离奇、感情荒诞。但从内容这个角度讲，是允许考生编造的，否则联想和想象从何而来，高考不也提示考生可以大胆想象、编写故事吗？只不过一定要有一个度，那就是“在现实生活中有可能发生，符合生活逻辑”。

　　五、具有良好的卷面意识。

　　尽管考场作文时间紧迫，考生还是要注意卷面整洁。字体不考虑美观，但一定要书写认真、工整、字迹清晰。阅卷老师扫描痛快，就认为你作文写得好，阅卷老师读得不顺，就认为你作文写得不顺，就会影响作文得分。

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