六年级上册语文作文

时间：2024-06-24 09:34:49 语文作文我要投稿

六年级上册语文作文通用（15篇）

　　在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的六年级上册语文作文，希望对大家有所帮助。

六年级上册语文作文通用（15篇）

六年级上册语文作文1

　　我有一个小伙伴,叫陈凯思.他活泼可爱,有一双炯炯有神的眼睛,一张能说会到的嘴巴.那时他是班上的英语科代表,我的英语不太好,他就主动帮我复习,这样我们就成了形影不离的好朋友.

　　有一天下午,我正准备出去打球,陈凯思推门进来了.他说：“我知道你要去玩,可你的英语基础不太好.我们就来玩英语游戏吧.”他可真会说话,明明是要我学英语,还说是做游戏.就这样,我们学了一下午,我也忘了玩了.

　　陈凯思虽然是我的朋友,但他对我也公正无私.有一次老师布置了作业,我把它抛在了脑后,只顾看电视.第二天到学校,陈凯思站到我桌前问：“你的作业做起没有?”我说：“呀,通融一下嘛!” 他一本正经的说：“不行,我一定要报告老师.”下午时,老师把我喊到办公室,狠狠批评了我一顿.

　　放学了,我生气极了,没等陈凯思,一人回家了.我走到半路时,陈凯思跑来,拉住我的肩膀,我一甩,把他甩到了路边,他又拍拍土把我拉住,这下我没甩了,我叉着腰说：“我再也不理你了!我和你这麽好,你还要告状.”他把我的手放下,心平气和地说：“吴庚宇,你还在生我的'气?可是,你没听过‘严是爱,宽是害’这句话吗?”我听了这句话,内心一震：是啊,人家对我那麽好,帮我学英语,可我连老师布置的作业都做不起,他还不伤心吗?若不是他去报告老师,我能学好英语吗?想到这,我脸顿时像火烧一样,我对陈凯思道了歉,一起搭着肩回去.

　　现在我转学了,不能和陈凯思一起学习了,但在我心里,他永远是我最好的朋友.

六年级上册语文作文2

　　那个夜晚，狂风呼啸，雪花漫天，寒气逼人，但那个夜晚，我却感受到了无边的温暖，并将其定格的记忆的深处。

　　那天，我和妈妈回老家去看望生病的外婆，离开外婆家时，天色已晚，妈妈帮我把帽子口罩手套全副武装好。

　　我看见妈妈急急忙忙的，没有戴口罩，手套也是薄薄的，便说：“妈妈，你这样会很冷的。”

　　妈妈笑了笑说：“没事儿，我能挺过去的。”于是便骑上了电动车，带着我回家了。

　　我缩卷着身子坐在车后，耳边寒风呼呼的吹着，冷啊，冷啊！我全身上下瑟瑟发抖，双手双脚早已被冻得失去了知觉。

　　半路上，漫天雪花从天上纷纷扬扬的飘落下来，仿佛要把世间的一切皆化作冰雪。

　　“妈妈太冷啦，我受不了啦，早知道这么冷，我就不去看外婆啦！”我竟有些后悔和妈妈一起回老家了。

　　“我们去看外婆，她多开心啊，精神和气色都好了很多！”确实我，我想到白天外婆看到我们，脸上的.皱纹都舒展了，气色真的好了很多。“孩子快贴近妈妈，我替你挡着，这样你就不会被冷风吹了。”

　　妈妈这句话飘进了我的多里，在这寒冷的夜里显得很普通，然而它包含着一个母亲对自己孩子所有的爱，这种爱是多么纯洁，多么无私，妈妈的爱在这寒风凛冽的夜晚，仿佛黑夜里的“阳光”给了我无限的温暖和力量，使我突然感觉到周围的一切都不那么冷了。

　　“常回家看看，回家看看……”妈妈竟然还哼起了歌。

　　“妈妈，你不冷吗？”我诧异地问。

　　“冷哦一一啊一一不冷。”听着妈妈似乎矛盾的话语，我顿时明白了，一股浓浓的暖在我心中流动着。

　　是啊，妈妈心中的爱战胜了寒冷，战胜啦冰雪，也让我在这无边无际的寒风中感受到了温暖。

六年级上册语文作文3

　　那天阳光明媚，实验小学的每位学生脸上露出了紧张的表情，那是因为在体育馆内要举行一场前所未有的拔河比赛。参赛者们摩拳擦掌，准备战斗，校拉拉队员们为他们呐喊助威，台下的观众也蠢蠢欲动，顿时会场内弥漫着浓浓的“火药”味。

　　再看看场上每班的参赛者，每个都是老师们精挑细选出来的精英。这时，伴着“嘟嘟嘟”的哨声，比赛进入高潮，瞬间场内跟炸开了锅似的，呐喊声、欢呼声响成一片。大家身体统一后倾，迈开大步，手像钳子一般，死死地抓住绳子。大家都使出了九牛二虎之力，拼命地抓紧绳子往后拽，一张张小脸也涨得通红。我坐在观众席上，不停地为他们加油。

　　看，最后的那个高个子姜：他的眼睛鼓得圆圆的，紧咬着牙关，手缠在绳子上，虽然已经磨得通红通红，但仍紧紧地握着并使劲往后拉。前面那个圆滚滚的徐小胖，脸也涨得通红，像熟透的苹果一样，身材很魁梧，退一步还大吼一声，好像随时便可以终结这场比赛似的。中后位那个又瘦又高的男生，正铆足了劲，使出了吃奶的力气，脖子上还爆出了青筋，肌肉紧绷。最前面的小女生也不甘示弱，看似弱不禁风，但此时绝招不断，真看不出来。瞧，两边的.队员，紧紧地闭着眼睛，身体更不住地向后倾斜，汗水如雨般大颗大颗地往下流。我们班的男女生配合默契，不约而同地喊着口号，像一只只猛虎，绳子也一点点向我们这边移动。突然，对方猛地发力，势不可挡，我方队伍前面的小个子被拉得一下跌倒在地，后面一串连一串，脚靠着脚，全都倒下来，大家连忙站起来，可已无力回天……接下来的第二、三场，由于大家没有总结教训，所以都败下阵来。我班队员一个个像泄了气的皮球似的，耷拉着脑袋，尽量忍住失败的悲伤。

　　通过这次比赛，我明白了：一滴水只有融入大海才不会蒸发，一个人能力再强如果没有团队是没有用的。正如一位名人所说：团结就是力量。只有这样才能发挥更大的作用，虽然这次拔河比赛失败了，但我们尽力了，就像老师所说：重在参与，奋斗过，努力过，吸取教训，下次努力，做到无怨无悔。是呀，老师说得太好了，世上所有的事也是如此，学习更是如此，想到这里我又开始看起了《钢铁是如何炼成》这本书……

六年级上册语文作文4

　　那是一次偶然的机会，朋友送给我一颗鸟蛋，当时，我并不知道那是一颗什么鸟蛋，只是在心中有一个强烈的愿望：我要将它孵化出来直到养大！

　　我把它放到暖和的地方，用棉花做了一个简易的`鸟窝。功夫不负有心人，过了一些日子，小生命终于诞生了。您不知道，破壳而出的那一瞬间，我有多么惊讶、多么高兴！我挑了一些极小的食物，喂给它吃，这小家伙还真能吃，一连吃了很多。我按照朋友教给的方法加以精心喂养和调教，几个月下来，小鹦鹉不但学会了“你好”、“晚安”、“欢迎”、“拜拜”，等等普通的日常用语，还从那些闲杂人员中学会了“顶嘴”和一些诸如：“去你”，“打死”等之类的话。久而久之，这个小鹦鹉还学起了摩托车发动机的声音，锤子敲打的声音，健康歌里的“脖子扭扭，屁股扭扭”。

六年级上册语文作文5

　　在我们成长过程中，你会突然发生自己长大了；又学会了新的本领，掌握了新的技能；懂事了，关心父母，善解人意；会应变，处理突然出现的.事情了。请你通过一件具体的事情写出自己的进步、成长或变化。题目自拟。字数不少于450字。

六年级上册语文作文6

　　一天早晨，我从梦中醒来，却吓了一大跳：尖尖的嘴；身形有点儿像鸡，却比小鸵鸟大；我的背上长了一对蝙蝠一样的`翅膀；我吐口气，一团火焰又从嘴里冒了出来。天哪，我怎么成了一只喷火龙啊！

　　我看了看时钟已经07：49啦，就要迟到了！我不管三七二十一，穿上校服冲进了。

　　进入，大家都惊呆了，有的还对我指指点点，又不肯靠近，也不散开。上课时，我感觉我的喉咙像火烧一样，咳了一下，竟然又喷出一团火，烧着了课桌。

　　我马上提来水，一桶又一桶地灭火。好不容易才浇灭了火，板着脸生气地骂：“杨哥，你竟公然在课堂里玩火！”我很，只得让和妈妈谈谈。

　　因为这事儿，我们通学批评，妈妈请我吃了顿“火锅儿”，们也对我指指点点。

　　好不容易熬到周末，终于可以去逛街了！我提了自己的包包，打了声招呼，冲上了大街。

　　我走在大街上，东看看，西逛逛，买了我喜欢的东西。可是，大街上的人们都用异样的眼光看着我，我让浑身不自在。

　　忽然，一辆辆警车从四面八方驶来，把我团团围住。我为了不引起事端，一翅膀，冲上云霄。

　　这时，一架直升飞机直冲过来。我可不想被抓住，就加快速度，三两下就甩掉了它。而前方又出现了三架直升机，向我包抄过来。

　　我翻起了跟斗，天和地忽然掉了一个个儿。我悬浮在半空中，使劲儿扇着翅膀。四架直升机被吹得东倒西歪。

　　突然，一阵大风刮来，把我吹走了。我一阵眩晕，不省人事。我一醒来，看见生物研究所的人握着一把超大的手术刀，要对我解剖……

　　“啊！”我大叫起来，原来只是一个梦啊！我看看自己，呼——还好没怎么样，只是虚惊一场啊！

六年级上册语文作文7

　　一直以来，我和明明都是很愉快的相处着，因为我们是好朋友。

　　一天，我们把手工小组做的小木船拿出来玩，明明一不小心把我的摔坏了。争执中，明明又将它踩得稀八烂，见此我异常愤怒，我一手将他的小木船夺过来，又用脚把他的.小木船踩坏了。我和明明不欢而散。

　　回到家里妈妈发现我的死党明明没有和我一起回来，因为平时我和明明是形影不离，就算是回家都是特意走同一条路，明明家离我家很近。妈妈问我：“明明为什么没和你一起回家啊？”我哑口无言，低下头。妈妈好像看出什么花样来，说：“你是不是和他闹别扭？”“是的，”我小小声的说，“你应该跟人家……”妈妈的话还没说完，我便冲入房间，趴在床上失声痛哭。

　　有一段时间，我和明明没有什么交往，都是擦肩相过，根本没有什么语言的来往。直到有一次，我在上美术课没带美术用具，当时的美术老师很凶，当你没带用具，就会将你下课留堂，并会打电话给家长。我心中非强恐慌，恐惧老师将我留下，并打电话给家长。上课了，老师一看下去，看见我没带用具，就问：“喂，你怎么不带用具？”我鸦雀无声。突然，明明突然站起说：“老师是我借了他的用具。”说着，就将他的一份递给了我。我说：“这怎么……”说着，老师就在班上严重批评了明明，反而表扬了我。我惊呆了，为什么他要为我顶罪呢？下课了，明明要去老师办公室挨批，我在无意间撞了撞他的桌子，一个很小的东西掉了出来，仔细一看原来是一条小木船，上面还贴了一张还没写完的小纸条：死党对不起，我弄坏了你的小木船，这是赔你的。看着看着，我即感激又后悔的泪水涌现了出来…第二天我又和他做起了好朋友，真正的不可分开的好朋友。

　　谢谢你，明明。我为我的小肚鸡肠而羞愧，我一定会好好珍惜这份友谊的。

六年级上册语文作文8

　　有你在，让我感受到了温暖，感受到了幸福，感觉世界都是美好的。

　　月考没考好，我心里十分难过，在回家的路上，满脑子都在胡思乱想，妈妈会不会说我、骂我……

　　走进家门，放下沉重的书包，心中有些惶恐不安。妈妈突然走了过来，递给我一杯温水。“考得怎么样？”她温柔地问我。我犹豫一会儿答道：“很糟……糕……”我把水杯放在玻璃桌上，然后微微低下头，像雕塑一样站着不动了，不知道说什么才好。妈妈忽然嘴角轻轻上扬，微微一笑，拍了拍我的肩膀，说：“没事，不要难过，只要努力过就好，失败并不可怕，可怕的是不敢面对它。调整好心态，以后要努力呀！”听了妈妈的话，我的心好像瞬间被什么打动了，也不再那么难过了。

　　就在月考完的第二天晚上九点多，我还在台灯的灯光下写作业。“咚咚咚”，我打开门，原来是妈妈，她端着水果盘，走进房间里。我又坐到桌前，问：“妈妈，有事吗？”“没事，给你送些水果吃。”我伸手拿起一小块苹果放进嘴里，慢慢咀嚼，感觉今天晚上的水果比平常的`都甜。“好吃吗？”妈妈问。“嗯。”我点点头。“喜欢吃，妈妈每天晚上都给你做。”说完，妈妈又把房间的窗户关上，拉好了窗帘。“不要着凉，你只需要好好学习，剩下的交给我好啦。”妈妈蹑脚走出房间，又轻轻地关上了门。

　　之前，我在网上看到过这样一个热门的话题：“如果有下辈子，还愿意让你现在的妈妈做你的妈妈吗？”我闭上眼睛，心中说道：“我愿意。”

　　妈妈！有你，真好！

六年级上册语文作文9

　　“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”

　　千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们——二十一世纪的接班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。

　　我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。

　　就这样，老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊！于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。

　　老师把所有的希冀寄托在我们身上。正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。

　　当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀！多少个难忘的日子呀！是您——光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。

　　这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。

　　在这样的时刻，我代表全体同学，向我们尊敬的老师说一声：老师，您辛苦了。亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。

　　您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。因为有了您，就有了一个特别的节日——教师节。

　　从此，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的伟大和平凡。您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人；您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，心无旁鹜。

　　您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。“捧着一颗心来，不带半根草去”这正是我们的`老师心境的真实写照。

　　敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊！您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。　从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。

　　真诚地祝愿老师幸福快乐，快乐幸福。这时，我真想大声对同学们说：当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。

　　最后，让我们真诚地说声：“谢谢！”关爱我的王老师想起王老师，我的心中就暖暖的，充满了感激之情。星期三中午放学后，因妈妈不在家，我不知道该去哪里，正在焦急的时候，王老师走了过来，她看着我亲切地说：“跟老师回家吧！”看我还在那里犹豫不决，王老师伸出手拉着我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的温暖。

　　到了王老师家，王老师端上热腾腾、香喷喷的饭菜让我吃，我看着王老师那温和的目光，一点都不拘束了，美美地吃了一顿。吃饱了，王老师好像知道我想睡觉一样，对我说：“你去睡一会。”

　　我躺在床上不一会就睡着了。睡得可香可香了。

　　王老师轻轻地叫了一声我就醒了。我很奇怪在家里妈妈要喊五六遍才醒来，怎么王老师叫一声我就起来了？王老师带着我去学校，在路上我看着王老师那和蔼的目光，心想：她在上课时的目光很严厉，现在怎么变得那么温柔啊！我感谢王老师对我的关爱。

　　她的爱是我学习的动力，我一定要取得好的成绩来回报老师的爱。人与人之间的关爱人与人之间的关爱世界上有60多亿人口，芸芸众生，擦肩接踵。

　　这当中有我们认识的，有我们不认识的。那么人与人之间需要什么来维系呢？在阐述我的观点之前，我先给大家说一件发生在我身边的事情。

　　我的妈妈近来正在给一个高三的姐姐补习英语，效果虽不能说是立竿见影，但也是颇有成效。看着妈妈每周来回奔波，如此辛苦，我不禁对妈妈说：“您为什么不收点儿学费呢？”听了我的话，妈妈严肃地对我说：“别人求我办事，说明别人对我的信认，我应该尽我所能。

　　人与人之间不能只讲钱，应该多一些互相的关爱。只有你多关心、帮助别人，才会得到别人给予你的关心和帮助。”

　　听了妈妈的话，我深感羞愧。同时也由衷地。

六年级上册语文作文10

　　我在语文课本上看过这样一则漫画：在一个大森林里，一个人嘴里叼着一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，而大树也在哭泣，那个人肩膀上停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里一定有虫。”

　　不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋的确有“虫”，不过此虫非彼虫，这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫，怪不不得啄木鸟说他“脑袋有虫”，不过在我们平时的生活中、世界上，这类“脑袋有虫”的人数不胜数，可啄木鸟却是寥寥无几。

　　平时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是一棵棵树木啊;洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊;平时，随手将垃圾扔在地上，既影响环境又影响美观。。。。。。要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的'利益破坏环境：滥砍滥伐、毁坏植被;为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪;昔日的天府之国——成都的

　　美好风景已无复存在，土地正向沙漠化进军;大气污染也越来越严重，几乎处处是酸雨。。。。。。在如此触目惊心的事情前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了双眼。

　　自从涉及了人类的足迹，动物们便再也无安宁之日，昔日温顺自在的藏羚羊

　　为了躲避人类的追捕已经疲惫不堪了;昔日称霸海洋的鲸以濒临灭绝。。。。。。不知有多少生物在人类脑子那贪婪的虫子手下灭绝，从此在历史的长河上消亡。

　　如今我们必须保护我们这个美丽的地球，因为拯救地球就是拯救未来，而我们首先应该做的就是灭掉我们脑子里那条贪婪的虫子，同学们，请你们照亮你们。

六年级上册语文作文11

　　我又看了一遍，来回看了几遍。我只觉得所有模糊的问题都弄清楚了，舒服了。当然，有些问题很早就意识到了，但是除了坦白告诉父母，他们没有勇气写一篇完整的文章。

　　毕竟我只是一个即将升入高一的上海学生。在中国这样的地方，可以说是“一无所有”…

　　言归正传。

　　这次我要讲中文。

　　第一个问题，借用韩寒的话说，“文章的好坏不在文章本身，而在谁写的。”看到这句话，脑子里很多想法。记得刚进小学的时候，我还不是老师的“宠儿”。其实我一直觉得自己不被认可。慢慢的，我发现老师总是只批那些叫“好孩子”的文章，再怎么努力，最多也就80分。于是有一次，为了看看老师是不是真的有偏见，我大胆抄了青年报的一篇文章，交给老师帮我修改。没想到，很多缺陷都被改了。发现这个规律后，我一直很不满意。现在我已经进入中学，开始“有了一定的地位”，似乎没有一篇文章得分低于80。但是上交的文章有些甚至对我自己来说都有问题，只是因为有“好学生”的名号才被称为优秀作品。

　　汉语有如此丰富的内涵和特点，但也因人而异。

　　有的时候，小学生造的一句话，改成朱自清的名字，意思是“有异趣”，鲁迅的名字意思是“隐藏政治意义”，李清照的名字意思是“美得抽象的画面油然而生”。

　　可能有些夸张，但确实如此。

　　好坏因人而异？这是一种文字上的悲伤。

　　第二个问题是上课——的阅读分析。有时候，我们现代人真的'有点胡言乱语。有的人写一篇文章只是为了说明一个简单的问题，但是被编成教案之后，就会有“你为什么这样写？”这句话在课文中起什么作用？”等等一堆乱七八糟的问题，也许是作者本人并不觉得这篇文章如此“值得分析”，而问了太多的问题。他自然明白——只有几种，首尾呼应，总要总结，承上启下。真不知道如果作者自己听了这么一节语文课会有多惊讶。

　　也许诗人叶绍翁的《游园不值》只是写了看见一颗杏出墙，表示春天满园，但后人为什么要说它代表……？

　　其实这是对文章作者的不尊重。

　　为什么要去揣摩别人文章的寓意？

　　最后还有一个问题，就是好词好句。我觉得只要你在小学三四年级，老师就要求你摘抄好单词好句子。有的人也有自己的读书笔记本。虽然不能说摘抄不好，当然没有问题，但是我不同意。第一，他们没用；其次，它们改变了阅读本身的意义。当你的语文老师给你布置临摹作业时，他大概会说出最后一句话：“提取别人张文的精华，经过吸收和理解，成为你自己的知识，以后可以用。“但我觉得别人写的段子是别人写的。如果你想把句子抄好，说明没有被吸收。除了成语的积累，句子似乎也没什么用。如果一个人需要好的词语和好的句子来写张文，这会给我一个印象，要么他在抄袭，要么这个人有写作或智力迟钝。

　　你可以随意阅读任何世界名著。“符合摘抄要求”的好词好句有多少？

　　中文在张文可以不用一个好的单词或句子来写。

　　对我个人来说，“摘抄”这个作业似乎用处不大。

　　汉语是灵活的，有内涵的，但它是被汉语教育框住的。

　　附：仅代表个人观点，不代表全面概念。

六年级上册语文作文12

　　“铃……”一阵清脆的铃声响彻了沸腾的校园。

　　同学们马上回到教室，等待老师来上课。今天正好考语文。

　　屋外刮着风，坐在教室里不免有点寒意。同学们都穿得厚厚的，唯独我只穿一件单衣。

　　黄老师看见了，走过来问我：“你怎么只穿一件单衣呢？”我笑了笑，没有说话。开始考试了，同学们都埋头仔细答卷。

　　这时，我抬起头，猛然发现黄老师站在讲台前，把里面仅能保暖的一件毛线衣脱下来，又穿好外衣。她拿着毛线衣走到我跟前，亲切地对我说：“你这样不行，穿一件衣服太冷了，怎么能坚持考试呢？来，把我这件毛线衣穿上，多少能暖和些，免得感冒了。”说完，她把毛线衣就往我身上披。我说：“不，我不冷。

　　您给我穿了，您可受不了。”老师不管我怎样推辞，硬是把毛线衣往我身上披，还说：“我是老师，你是学生，在学校，我就是你们的母亲。”

　　啊，多么亲切的话语。我穿着黄老师的毛线衣，感到格外温暖，但也不时地埋怨自己。

　　早上，我为什么起晚了呢？我真恨自己，匆匆忙忙地忘了穿毛衣……下课了，在楼道里一阵寒风吹打在我的.脸上，凉飕飕的。黄老师只穿两件单衣，怎么受得了呢？我急忙来到办公室，脱下毛线衣让她穿上，可黄老师一把拉住我，严肃地说：“快穿上，回家路上冻病了怎么办？”说完，又给我穿上，我再也抑制不住自己的感情，眼泪模糊了我的眼睛，看着黄老师慈母般的笑容，我激动得说不出话来。

　　走在放学回家的路上，阵阵寒风袭来，我却感到温暖如春。一件普通的毛线衣，饱含着多少爱抚啊！点评：读着这篇文章，觉得十分感人。

　　文中没有用华丽的词藻，却表现了老师对学生的一片真情。文章对人物的语言、行动写得自然、流畅、朴实。

　　如“把我这件毛线衣穿上，多少能暖和些。免得感冒了。”

　　“在学校，我就是你们的母亲。”具体表现了老师对学生的爱。

　　文中用词准确，较好地表达了人物的思想感情。如“猛然发现黄老师站在讲台前，把里面仅能保暖的一件毛线衣脱下来……”这里的“仅能”、“黄老师不管我怎样推辞，硬是把毛线衣往我身上披。”

　　这里的“硬是”，都生动地表达了老师对学生的关怀和热爱。文章的结尾点明了主题，说明了毛线衣暖，老师的爱更暖。

六年级上册语文作文13

　　“学习，首先就是模仿，而模仿则必须要有榜样，模仿是为了实践”因为写作不是空中楼阁，可以凭空出现，模仿也不是依葫芦画瓢完全照搬。模仿是就“发现”环节中所发现的写作技能，将其通过模仿方式运用到自身的写作实践中，从而形成自如运用名家写作技能的能力。叶圣陶曾经指出“写作的历练在乎多作，应用从阅读得到的写作知识，认真地作。”，我们就把这一观点看作是从发现到模仿的过程。

　　值得一题的是，模仿并不仅仅是就发现中所得写作知识进行模仿，而应该是一个可以灵活变通的过程。所以我们决定在上课时教师根据学生所发现的知识提供合理、合适的模仿程序或流程。最后我们也决定使用范文，但是教师在这一环节中起到的作用非常大，也就是教师是否能够及时合适地对学生所发现的知识进行模仿练习，使知识从发现的意识变成实践能力就显得非常地重要了。

　　另外，还有可能影响学生对于本次习作所发现的技能掌握程度，继而影响学生对于写作的兴趣。也就是说，使学生对该素材有亲身体验而能够写出真情实感的习作来是这次习作指导的重点了。这一环节对教师提出了一定的要求，即教师一定要了解学生的生活体验以及写作的内容，教师应尽量地与学生沟通，认真发现学生的普遍的'生活阅历，并敏感地发现学生所感兴趣的生活点，使之成为学生模仿习作当中的生动题材。我们认为模仿环节中可涉及的题材和环节有：

　　1、一般模仿。

　　即对于“发现”过程中所获得的写作思路、写作技巧、写作情感等以某一题材进行模仿练习。因此在此次习作时学生通过模仿范文掌握了写作思路，先写外部特征，再写价值用途价值。在习作中写出过过度句，比喻和拟人的句子传神而生动，介绍价值用途的句子幽默风趣，其水平比以往习作的某些命题作文要高出许多。而且通过这一次练笔，学生加强了对生活素材的发现意识。

　　2、特殊模仿。

　　对于所发现的写作水平较差的学生，可以进行适当的范文学习与指导，这对于部分学生有一定的激励作用。中下水平的学生的积极性得到了很好的激发，尤其是认识到自己也能写出优秀的文章会产生了“比一比”、“我能行”的心理，这次我们中下水平的学生也上交了一次高水平的习作练习。模仿还是值得商榷的。由学生自由提出，或根据学生水平与需要补充范文，或根据写作思路进行商榷推敲，或就写作内容补充丰富的材料。总之形式可以多样，关键看学生的发现侧重点。既要一定的模仿，但又防止千篇一律，这就要看教师的作文指导水平了。

六年级上册语文作文14

　　深秋，天气渐渐变的寒冷起来，阵阵秋风中夹杂着桂花的香气，片片黄叶从树上飘落下来。在这金风送爽的大好时节，我们学校举行了一年一度的运动会。

　　寒冷的清晨，地上都结着寒霜，我很早就从床上爬了起来。出门的时候，我欣喜若狂，因为今天我们学校迎来了第十二届运动会。我飞快地跑入班级，静静地等待着老师。8点半了，广播里传来了洪亮的声音。运动会开始了！同学们高兴地一蹦三尺高。不一会，我们就在座位上坐好，端起零食，开始观看比赛。

　　第一项比赛是男子100米。运动员们个个在运动场地上摩拳擦掌，跃跃欲试。每个人都目光灼灼，似乎胜利的'曙光非自己莫属。只听“啪”的一声枪响，个个运动员你追我赶，拼劲全力，毫不懈怠，如一群受惊的野马冲向终点。只见，我们班的刘思搏目光坚定，眉头紧皱，边摆动手边蹬着脚，嘴里默念着“我要赢！我要赢！”他额前的发丝随着奔跑速度的加快随风舞动，似乎在为他加油助威。慢慢地，刘思搏将其他选手甩在了身后，遥遥领先。临近终点，刘思搏咬紧牙关，鼓起双腮，将全身力气聚齐在双腿，跨大步伐，一鼓作气！果然，我们班的刘思博同学夺得了第一，全班同学激动得冲上去围住了他。

　　下一项比赛是跳远，很多同学都不关注这项运动。有的同学在看课外书，有的在玩象棋，有的同学在位置上面聊天、吃零食。而我呢，一直在专心致志地观看比赛，只见我们班刘宇晨正准备跳远。“嘘——”比赛开始了，只见他先来了一段助跑，然后双脚同时用力蹬地，纵身一跃跳入了金黄的沙坑。我心里默默地想着：“要是他能夺得第一名那该多好啊！”广播播报：跳远第一名是六二班的刘宇晨！我的念想成真了！我顿时热血沸腾，我扯着嗓子大喊：“刘宇晨你太棒了，你是我们班的骄傲。”

　　太阳慢慢偏西，转眼间一天的时间已悄悄流逝，运动会就此结束了。

　　“生命不息，运动不止”这次运动会让我更加热爱运动，我永远也不忘不了今天这热闹的场面。

六年级上册语文作文15

　　热干面是武汉的一道名小吃，它以它独特的味道和口感赢得了武汉人的心。

　　刚捞出来的热干面热气腾腾，放上各种佐料后香味扑鼻，芝麻酱、小麻油的那股浓浓的香气老远就闻得到，真是令人食欲大增。吃起来又香又干又有嚼头让人百吃不厌。武汉的餐馆里、食堂里、大街小巷到处都有热干面的踪影，在外地工作的武汉人，回来的第一件事就是吃一碗香喷喷的热干面。

　　说起这热干面的来历还有一段小故事。据说，三十年代初期，汉口长堤街有个名叫李包的人，在关帝庙一带卖凉粉和汤面。有一天，天很热，面没卖完，他怕发馊变质，就把剩下的面钉煮熟捞起来，晾在案板上。不小心将油壶里的麻油泼在面条上。李包灵机一动，索性把麻油拌合到面条里，然后将面条扇凉。第二天早上，李包将拌油的熟面条放在沸水里烫几下，滤出水，放在碗里，然后加上卖凉粉用的佐料，弄得热气腾腾，香气扑鼻，诱人食欲。人们争相购买，吃得津津有味。有人问他卖的是什么面，他脱口而出，说是“热干面”。从此热干面的大名传遍了武汉的大街小巷。

　　这热干面的制作工序也不简单，还有许多讲究。先要在头天晚上把面条煮熟，捞起来摊开晾凉，拌以麻油。第二天吃时，烧一大锅滚水，将面放在笊篱里烫热，再拌以芝麻酱、小麻油、榨菜丁、虾皮、酱油、味精、胡椒、葱花、姜米、蒜泥、辣椒等。这个学期劳动课第一节课就是学做热干面，我还没试过，等有时间，我也来做一碗正宗的'热干面。

　　正是因为热干面的味道这么可口，这么受武汉人的喜爱。使它与山西的刀削面、两广的伊府面、四川的担担面、北方的炸酱面并称我国的“五大名面”。

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