语文作文集锦(15篇)
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的语文作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
语文作文1
我眼中的语文，对于我们来说是一门不可缺少的科目。今天就让我来给大家介绍一下‘我眼中的语文’吧！
我眼中的语文是老师带领我们走进一个宽阔的海洋。在准备出发时，我看见了一望无际的大海，大海涌起一层层雪白的浪花，仿佛告诉我一个个奥秘……
在海里，有一群可爱的鱼儿在嬉戏，千年的老龟为我讲述了一个个神奇的故事。在哪里，我能看见美丽的'珊瑚，看见碧绿的海草，甚至还可以跟水母跳舞呢！
看，凶猛的鲨鱼在比赛跑步呢！小丑鱼似乎在海里寻找什么，激起我探索的欲望。还越过有趣的‘游乐园’呢。
实际上语文是一个思维活跃的程，我们在知识的海洋中遨游和亲密接触。通过语文的学习，我们见识了千姿百态的世界，懂得了生活的真谛。
语文是诗、也是歌。
只要你善于探索，就可以发现语文的奥秘！
语文作文2
教学设想
作文号称中考中的半壁江山，其重要性不言而喻，因为它是学生综合能力的体现。要想在中考作文中取胜，平时的训练一定要科学，临场发挥时的运用一定要灵活。
我今年教毕业班，对语文中招试卷的三大版块之一的作文进行了重点的探究和写作指导尝试。我发现在全国28个省市中考大作文题目中，有85%以上考的是“话题作文”。我一直在思考：为什么话题式作文题引起各地命题者的重视？为什么它倍受各级领导、专家的赞赏？通过钻研、分析我明白了，这是因为它合乎教育部《关于中考语文改革考试试点工作指导意见》的精神，它紧密联系考生的生活实际和思想实际，它能使考生有事可写、有物可记、有理可评、有情可抒，能最大限度的发挥各类考生的特长优势，为中学生作文写作打开了无限广阔的空间。
因此我设计了一个单元的话题作文专项指导写作训练。
材料准备
我搜集、整理、挑选、打印了近几年中招语文话题作文中的满分、高分作文，并一一作了点评。尤其是同一话题的不同角度、不同文体的文章作为重点辨析、探究的对象。
理念渗透
1、结合话题作文，我潜心学习了有关教学新理念，即把问题教学引入课堂。因为问题是教学活动的核心，没有问题的存在，教学就无法进行，什么样的问题，就决定什么样的思考；思考决定行为。设计的问题要能引发学生的质疑、探究、发现，让学生在质疑、探究、发现中获得知识和经验。因此在作文课上我不是简单的让学生写作文，而是先让他们去发现问题，讨论问题，在讨论中辨析、提高写作能力。如话题作文教学时，我先把自己搜集的近几年中招话题作文的资料印发给学生，让他们和传统的命题作文相比较，找出并归纳话题作文的特点。
2、要鲜明地表达出健康的人生观。“人生”即人生的意义，人生的目标，人生的奋斗。热爱生活，就是热爱人生。热爱人生就会使人充满活力，并能以极大的热情投入到工作、学习中去。所以只有表达出正确的健康的人生观，才能得到改卷老师的青睐。
3、要突出自己的鲜明个性。每个人都有自己的人生，就像找不到两片完全相同的叶子一样。但这不是简单的语言上的标新立异，也并不是说选取的内容越奇特越好，而是在追求理想的人生的过程中对于不同的生命本质的诠释。
教学目的
1、培养学生积极参与和有效参与的意识。
2、养成学生自主、合作的学习品质和习惯。
3、归纳出话题作文的特点。
4、学会审读话题作文中的材料。
教学时间
四课时。
教学操作过程
一、提出问题，引发探索的动力
近几年来，话题作文备受专家、出卷老师的青睐，它已在高考、中招中早已占了主导地位。话题作文如此受宠，一定有它自身的、独特的优势和特点。今天我们一起来探讨一下话题作文的特点。
由于学生手中有资料，我提出的问题又很具体明确，学生的积极性一下就被调动起来了。我没有像传统教学那样，把我对话题作文的认识、归纳、特点直接灌输给学生，而是打破常规，让学生在体验、对比、辨析的过程中实现对话题作文的深入理解和感性认识。我把问题给了学生，他们便从问题出发，调动已有的知识和经验去解决问题。很快答案就出来了。与传统的命题作文比较，话题作文具有以下特点：
1、规定话题或主题。话题作文所给的材料都已经明确地规定了写作的范围，出了这个范围，就偏离了题意。如要求以“假如生命可以轮回，你将选择怎么的生命方式”为话题作文，虽然是假定，但仍是一个规定，不可以违背。如果学生在文章中大谈生命轮回不科学，生命不能轮回等，这就脱离了题目的范围，造成文不对题的失误。
2、设置特定情境。如：“爱心，与生命相伴；爱心，与生活息息相关。
有人说，爱心如阳光似春风；有人说，爱心是压力是动力；有人说，爱心如良药似神丹……
有的渴望拥有；有的默默回报；有的无私奉献；为他人、为社会、为自然……”
这组材料里透出的信息、设置的情境，应该是歌颂有爱心的人和事，歌颂生活中的真善美，歌颂社会中阳光的积极的一面。如果学生写消极的阴暗面，就有悖情境设置，难得高分。
3、立意自由。话题中文只提供了一个写作的由头，思路的源头，留给了我们一个自由的思维空间。我们只要敢于变换角度，从传统的思维中“跳”出来，勇于另辟蹊径，在同中求异，在“旧”中求新，突破常规，就能求异创新，就能写出一些新颖别致的文章。
4、选材广泛。话题作文只有“话题”而没有规定的题目，具有全开放的内容。它便于我们在较大的范围内选择自己最熟悉的题材写。尽可能写身边人，议身边事，绘身边物。学生能看得见摸得着，不感到陌生，写起来就会得心应手。
5、文体不限。话题作文大多是“除诗歌外，文体不限”，也有的对文体不作任何限制。这样学生可以选择自己最擅长的文体自如写作。或根据自己掌握的材料，选择与之相适应的文体来写，以表现自己的实际写作水平。
6、写法灵活话题作文的“话题”只是一个引子。只要与话题相关便符合要求，因此，作文时写作方法可以灵活运用，多种多样。可记人叙事，可议论抒情，可作理性思考，也可展开联想和想象进行扩写、续写、补写等。
二、围绕话题，树立探究目标
承接第一步我又把第二个问题抛给学生。我们知道了话题作文的特点，那么怎样写好话题作文呢？它有没有规律可循呢？怎么给话题作文命名呢？同时我出了如下的话题作文：“追求，就是用积极的行动来争取达到某种目的'。努力学习是追求，积极工作是追求，帮助他人是追求，争取入团是追求……有的追求知识，有的追求事业，有的追求远大的理想……追求，会演绎出大大小小的感人故事；追求，会碰撞出五光十色的思想火花。
请以‘追求’为话题，写一篇文章，自选文体，自拟题目。文中不得出现真实的人命、校名、地名。”
这下学生的积极性、参与意识又被调动起来了。我认为积极参与旨在培养学生良好的情感、态度与人际关系智力。学生从情感上愿意参与教学，是衡量他们自主学习的标准，因为在积极的情绪状态下学习的效果最佳。在积极参与的基础上，进一步上升的有效参与。因为有效参与旨在开发学生的智力，培养学生的创新能力与实践能力。而有效参与首先是思维的参与，思维活动是认知的核心，思维的真正参与，就能开发智力，创新能力也能培养出来，离开学生的参与不可能有真正的学习效果。我在设计问题时都是在上述理论指导下循序渐进的。通过一系列问题的探究，证明了积极参与是学生自主学习的前提；有效参与是学生自主学习的保证。
学生讨论、发言的积极性很高，思维被击活。有纵向思维的：思维纵向发散，以寻求事物的变化、发展和因果关系；有横向构思的：思维横向发散，对那些相关的事物进行横向比较；有逆向思维的：思维逆向发散，用求异思维方法，从事物的相反方向立意作文章。
学生归纳说：其实上述话题已经给我们提供了几种写作的可能，或谈看法，或谈经历，或编故事……
若谈看法，还有多种选择，用议论的方式论证不免落入俗套，还不如采用哲理散文的方式进行诗意的描写，用材料中的话作每一段文字的起首，充实内容，有机地连接，一篇佳作便会脱颖而出。
若谈经历或编故事，最好有经典的生活事例能点到“追求”这一话题要求，切不可脱离话题而沉迷于叙述的过程中，形成本末倒置，反而得不偿失。
三、仔细审读，把握“话题”中心
常见的话题作文提供的“话题”少则一两句，多到十来句，但无论长短，审题时都要仔细审读揣摩，抓住中心词或中心句。如：
贾占标是我的学生，他非常喜欢阅读课外书。文学名著、科普读物、报刊杂志都读得不少。因此，他知识广博，学习成绩优异，被同学们誉为“小博士”。但有人向他讨教学习成功的秘诀时，他却说：“我没有什么秘诀，就是书读得多。”
书犹药也，善读者能医愚。健康的课外阅读对于一个人的发展起着重要的作用。它能使人增长才智，修养性情，提高素质。你有这样的经历和感受吗？
请你以“课外阅读”为话题，自拟题目，写一篇600字以上的文章，文体不限。
这一话题中的人物语言“我没有什么秘诀，就是书读得多”以及“健康的课外阅读能使人增长才智，修养性情，提高素质”，这两句是必须重点把握的中心句。也就是说一是要多读。二是要读“健康的课外书”而审读时只有抓住这一点构思作文，才能不偏离题目，从而写出符合话题要求的佳作。
四、审题要抓住“过渡语”
“过渡语”一头连着“材料”一头连着“话题语”，昭示着“材料”的倾向，隐含着题目的话题，体现着命题人布设“材料”的用意和“材料”本身固有的思想性，是审读“材料”的可靠参照，是审题时最不应该忽视的。如上学期期末语文试卷中的话题作文“阳光”中，“阳光给大自然和人类社会带来勃勃生机，阳光还丰富了人类的精神世界，阳光让我们产生丰富的联想和想象，阳光激励我们去追求美好的事物……”这些过渡语就有很好的提示作用。
五、紧扣“话题”内涵，写出真情实感
应该说，话题作文写作的空间较大，但需要扣住内涵结合实际选择切如角度。这一话题作文最后一句运用了疑问句。“你有这样的经历和感受吗？”这就要求必须在紧扣话题内涵的同时，结合自己的亲身经历和感受写。
六、力求主题深刻，富有新意
有人以为，写话题作文就像拉家常似的，其实不然，话题作文也是不能漫无边际地东拉西扯的。它要求突出主题，围绕主题选材，力求深刻，写出新意。学生不是缺少生活，而是少了一些观察与思考；学生不是不能创新，而是少了一些思考和探索。
创新源于观察、积累、思考，身边很平常的事情，其中都蕴含着深刻的道理。同样的一件事情，我们思考的角度不同，背景不同，目的不同，就会产生不同的感受、观点、认识，就会产生有创意的想法。
七、写作练习
上述几个话题已经分析讨论过，学生根据自己的认知情况，任选一个话题写作文。
八、佳作欣赏，提高审美能力
略（将上节课学生的优秀作文展示出来，并评析）
课后反思
1、通过上个学期的段考实践，学生写话题作文的能力确有提高，三次话题作文，没有一人写跑题的，没有低于32分的作文；而且学生给话题作文拟的题目有深意、有思想，或点明文章中心，或概括故事，这比较难得。
2、如何让学生的作文更富有个性，更有创意；如何让学生能针。
对一个话题写出不同思考角度的文章；如何让学生组织好过渡句，从而提高学生将已熟悉的题材去适应不同的话题；如何使学生的语言有文采、有特色。这是今后的作文教学中需要探究的课题。
语文作文3
我是大自然的一员我是大自然中的一员——滴小雨滴。
我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员，随着云朵飘扬，到过无数美丽的地方。一次，风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘上空，里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。
大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳，可是我还是犹豫不决，虽然在我身边的每一颗小雨滴都在往下跳可我还是不敢，生怕摔疼了，这时速度极快的闪电哥哥吼叫了起来，他的声音鼓励我勇敢地跳下去，披着黑袍的乌云姐姐对我说：“妹妹，跳吧！为大自然做点贡献吧！”听了这句话，我心里充满了勇气。我和一颗小雨滴手拉手，纵身跳入了池塘。
不知过了多久，一只温柔的手轻轻托起了我，我慢慢地睁开眼睛，原来我躺在一片荷叶上，我在荷叶上欢快地跳东跳西，当我跳到荷叶的边缘时，以一个优美的动作跃入水中，鱼儿们欢快地欢迎我们，这时乌云姐姐、闪电哥哥悄悄地离开了，太阳公公也偷偷地露出了半张脸，好像看到我会害羞似的，红得像半个大大大苹果，天上的彩虹小姐用小河当她的镜子，梳妆打扮“啊啊！好美啊！”。从此这就是我的新家了。
每天，小鱼们和我一起玩耍，一起嬉闹，每当下雨时，雨滴落入水中，我们就能交到更多的朋友。雨过天晴，太阳公公总是送给我们彩色的衣服穿。
夜幕降临，我要睡觉时，水草就给我当被子盖，让我一觉睡到大天亮。我是大自然的一员，我爱大自然，即使我是一颗无人知晓的小雨滴……音响世界声音的美声音是最美的。
轰隆隆，轰隆隆，这气势疲惫的是打雷的声音，就仿佛一支打鼓的乐队在天空上演出，下雨了，“滴答。滴答”这美妙的雨声总能勾起人们美好的回忆，自己就像在一个安静的，属于自己的空间里，静下心来听那雨声，多么温柔啊！在这充满一切完美音韵的世界中，我听到了。
坐在大树下，一阵阵清爽的风吹过，树总能“沙沙”的歌唱，每一片树叶都发出自己独特的.嗓音，仿佛一个大型的乐团在只为你一人合唱。那声音会游到你的脑海里。
你只需要闭上眼睛仔细倾听，就能不知不觉地将心里的忧虑赶走，不再觉得自己是渺小的。厨师们在炒菜时的声音更是奇特，“咚咚……”这是厨师们开始演奏了，锅与铲子最好的配合末过于此了，这些声音仿佛铃铛是轻脆的响声，菜炒好了，音乐也就结束了。
虫子中的音乐家——知了，它们的演奏绝对是不容置疑，那声音可称上一流了。烈日当空，音乐家们在树阴下“咯吱。
咯吱”，的不知道有多欢快，弄得人们心里直痒痒，也想拿来乐器与虫子门合奏一曲。掌声，是每一座城市所需要的尊重。
理解和鼓励，掌声，是一种使人心中感到平衡的声音，总是那么深入人心。当别人受到曲解时，把你发自内心的掌声给予他，这是理解的掌声；当别人受到讽刺与侮辱时，给予他文明的掌声，这是尊重的掌声；当别人受到挫折到下时，给予他最热烈的掌声，给予他最大的鼓励。
语文作文4
一进入山林，清凉芬芳的山风便扑面而来，宛若滑爽的丝绸轻拂过脸庞，令人顿觉心旷神怡！
目之所及，到处流翠泻玉，芳香阵阵，清脆的鸟鸣响彻耳畔，依着山路，我一路奔跑在前，把走走停停的爸爸妈妈甩到老远。我无法言语心中的喜悦，只觉得自己是如此贪婪地想要倾听、想要拥抱大自然！
想起自己常常闷坐在教室里，听着令人喧闹的汽笛声，望着矗立的大楼，用枯燥的笔触描写鸟鸣，每次以为早已比现实中更婉转，更动听，可我哪里知道它是不真切的，山林中的鸟鸣哪怕是从名家的文章里也很难体会，说它是“此曲只应天上有，人间难得几回闻”也丝毫都不夸张。
曾经，多少次用伤感的心情抒写凋零的红花绿叶，可当踩在柔软的泥土上时，总会听到这样一个声音“落红不是无情物，化作春泥更护花”。对啊！它们就像人类一样，一代为一代着想，就当自己的生命要走到尽头时，还深情惦记着后一代。谁说只有人类才有感情？动物有、植物有、万物生灵都有！
小时候，总觉得溪水一定是欢乐的，但我发现还是错了。一条小溪无声无息，缓缓的、静静的，把它比作春雨——“随风潜入夜，润物细无声”悄悄地滋润万物！怎么会只是骄傲呢？更多的`应该是自豪啊！
以前，多少次为祖国而歌，为家人而颂，却从未这么贴近过大自然，这么仔细聆听过大自然，鸟雀归巢时，母亲为雏鸟喝食时，流露的温柔与温馨；蚂蚁共同奋斗，搬运食物，迎难而上，表现出的顽强与团结；树木草藤创造出的盘根错节，生死相依……这大自然一切的一切，又岂能是从简简单单地从课本中学到，领悟到！既是生花的妙笔也很难诠释着神奇的大自然，令人赞叹的大自然！
沉醉在莽莽山林中，我浮想联翩，脑海里猛然跳出了老师说过的那一句话：“语文源于生活”！是啊，山林不就是广阔而美好的语文课堂吗？
语文作文5
‘啪啪’一滴滴油像跳芭蕾舞在烧锅中腾起。这时候，我正在煎蛋呢。
我先像煎蛋厨师一样把蛋搞个‘凌空飞腾‘，在烧锅里把这俩个煎蛋开始分裂。这时，我忘记了放调料，便从调味碗中取出葱花、花生油、白盐、胡椒粉等调料放在碗里，马上用筷子绞成一起，第一个任务就算完成了。
该把调好的料放进锅里和蛋一起‘融合’了。可我忘记调料中有油，一放进锅里‘啪’的一声，飞溅的火星对我非常对我不客气，只要一溅起火花我就要遭殃。我只好用我的‘盾牌’铁铲来挡住我的.脸，可这样还是没用，火星像苍蝇一样飞来飞去。过了一段时间，我才敢看他一眼，终于不跳了，我大难不死，必有后福啊~。不一会儿，我帮它翻了身，他又换上了一条黄色的‘裙子’。
我又一次的打开火，呵呵，我就觉得越来越好玩了，黄黄的蛋底下似乎有人在吹泡泡，真好玩！它的‘肚子’挺起又放下。突然，泡泡突然越吹越大，它在对我生气？我像躲避地雷一样蹲在地板上，我以为会发生什么大爆炸。我又抬起头一看，我马上就知道了。原来，粗心的我忘了给它翻身了，怪不得‘肚子’这么大呢，我把铲子轻轻翻了一下，蛋又变回了原来的模样。我像煎锅厨师一样又来了一个‘腾空飞起’。可我手一滑，差点把蛋弄出了外面。
我叹了一口气，蛋终于煎成功了。全身金黄，好像很好吃。我不管三七二十一，像狮子一样大口吃起来。
自己动手煎的蛋好吃，啊，好吃。
语文作文6
“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随遍遍成功……”每当我听到这首歌，那一次难忘的夜行便浮现在我眼前。
那是上一年的夏天，妈妈将我送去“特训营”训练。我们分好组后坐车到训练，第一个项目就是“百里夜行军”，要从凌晨两点一直翻越N座山，直到走够50公里，方可回到营地。大约10点，我进入了梦乡……
“嘟——嘟”听到几声哨响，穿上鞋下楼集合。待我们集合完毕，这次百里夜行就拉开了序幕。
刚开始，我觉得自己是旗手，而且自己的熬夜能力较强，应该能应付过去，所以自己信心十足，充满获胜的信心，挺胸抬头，大步大步向前走。刚开始天气还比较晴朗，可天公不作美，下了一阵小雨，冷得我直打哆嗦，两排牙齿直打架，太冷了！我便思索着打退堂鼓，太艰难了。教练索性唱起了真心英雄：“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”是啊！这次夜行应该没有那么顺利，如果我不克服这些困难，怎么能获得成功呢？
我逆风而行，一步一个脚印地走着，忽觉得这太轻松了。于是，我又加快了脚步。
大约是6点，我感觉书包越来越沉了，仿佛一颗巨大的.石头重重地压在我背上，脚也没了些力气，像一个酒鬼一样，一会儿左打弯，一会儿右打弯，与会儿连方向都搞不清楚，还不时地撞到其他的队友。哎——真难熬呀！我手重的旗杆也在地上拖起来……真有点力不从心的感觉，但当我想想我是光荣的旗手，想想那些军人打仗，人死了都还撑着旗杆。我这个旗手也是好不容易才选出来的，应像教练说的：“人倒旗不倒。”对，我不能辜负教练对我的期望，俗话说“家吃就是胜利。”
好不容易熬到了终点，我真是高兴到了极点，一蹦三尺多高呢！全然没有了疲惫之意。着真像歌词中的：不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。“只要靠自己不懈地努力才能获得成功！
语文作文7
希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。
别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。
黄河滔滔，经九曲之后方能奔腾入海，人生漫漫，经历磨难才能获得成功。是的，人生如黄河一样，不可能一“直”到头其中有各种各样的“弯路”等着我们，我们只有通过这些弯路才能一步步走向成功。
人生路注定是枯燥无味的，可同时又充满了精彩。这个世上没有什么是绝对的，那人生路上数之不尽的弯路，与弯路后未知的天地，不正是对勇士最好的馈赠吗？
生活给了我们智慧，教会了我们如何学习，如何成长，用多彩的世界来点缀我们周围的一切，用它神奇的力量给我们智慧，把我们从无意识的个体推向了智慧生命的顶峰，使我们从幼稚到学识渊博。
瞬息间，水从我的指缝间滑过，略带留恋与倾诉，贴近而真切。转瞬间从我的身边划过，略带怀恋与忧伤，回味而伤感。无论怎样留恋，却终归只能如流水，不能留下。
当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的`春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。
困难，只不过是给成功人的垫脚石，那是走向成功的路途，与其埋怨天黑，不如点起一支蜡烛，寻找新的希望，给我们的人生带来精彩。
语文作文8
夜静了，劳动了一天的人们带着香甜的梦沉睡了。窗外，深蓝色的夜空缀满了宝石般的星星，银盘似的月亮铺洒下皎洁的月光。静静的院落漫在清洁的月光下，一颗颗星星像明珠嵌满天空，又像金翅鸟飞满天际。星星隔着窗向我眨眼睛，迷人的月夜深深吸引着我，我不由自主地走到了院中。
推开门，清风拂来，夹着阵阵花香，野百合幽香，菊花的冷香，还有月季的清香，不知不觉地我已沉醉在迷人的花香之中。花儿享受着流水般的月光，每一朵都仰着脸，仿佛在接受月亮母亲的亲吻，那五彩缤纷的大朵月季，那举着红艳艳火把的美人蕉……在静静的月色中，如同披上一层透明的轻纱。那攀在栅栏的喇叭花，分别是一支支小铜号，挺在空中，吹奏出一阵阵幽雅的乐曲，随着轻风飘去。抬头望去，几株婆娑的白杨树，迎着暖风摇动着那修长的.身姿，层层叠叠色枝叶，撑开几把硕大的太阳伞，遮住了头顶上的一些月色，缕缕的月光透进枝叶的缝隙，斑斑驳驳地印在小院的空地上，从那缝隙中看去，闪烁的繁星，犹如一颗颗晶莹的露珠，在蓝天上滚动。
仰望星空，明月高挂在深蓝色的苍穹中，众形想着月亮围拢，月光照着星光，星光衬托着月光，星光、月光融成一幅美丽的图画。不知哪来的一片片浮云，它们掠过月亮，也遮住了星光，天色一时昏暗，片刻间云影散去，星儿月儿显得更加光艳明亮了。
“当当当……”屋里的钟重重地敲了11下，该回去了。我默默得向月儿和花儿道
别，它们投来惋惜的目光，我更有些不舍得离开了。瞧着星光灿烂的夜空，我暗暗地想：明天准是晴朗的一天，紧张的一天。
语文作文9
北风呼呼的吹着，细雨濛濛的下着，天空一片寂静，黑夜笼罩着大地，看不出哪儿有星，何处是月。凄冷的晚风吹落了最后一片树叶。在这个寒冷的冬夜，小动物们无精打采躲在洞穴里。池塘里的青蛙，树洞里的小蛇，也都卷曲着身体，预备度过这一段漫长的冬夜。街上已经没有往日的.那般热闹，招牌上的虹灯，也停止了它那一闪一闪的光芒；来往的行人，也顾不得看街上的各个人缩着头，‘’呼！呼！‘’的赶路，只希望能赶紧回家，去吃一顿热腾腾的晚餐。
在冬天的夜晚，常有一阵阵‘’烧肉粽！烧肉粽！‘’的小贩叫卖声，划破了寂静的夜晚。由于同情心的驱使，再加上肉粽香味的引诱，我不得腰插包买几个。
于是，当黎明破晓之时，寒冷的黑夜便慢慢的离去了，等到这一天将要结束时，才慢吞吞的又来了。就这样，直到春的来临。
语文作文10
语文，是我们的生活，也是我们每天必做的一件事，我们所说的每一句话，
所做的每一件事，都和语文息息相关。
你如同母亲一般，用你那柔弱的双手，抚摸着我们那软嫩的双唇。我们要说什么要干什么，都来自于你生命的源泉，你把自己伟大的生命融化，播撒整个生命的摇篮。
你是那么的有魅力，如同磁铁一般，慢慢吸引着我。你又如同那片湛蓝的天空一般，让我对你的向往更加强烈，更加无法阻挡！
有趣的语文，你的知识永远是那么多，数也数不完，说也说不净。你永远装有一颗纯洁的心，用那美丽的微笑，照亮我们的生命，因为有你我们的生命才有乐趣。因为有你，我们的生活才有光彩。你孕育了一篇篇极具风味的文章。勾勒出了一幅幅具有神奇美丽的画卷！
你，写出来的文章，永远都是那么令人回味无穷。你，勾勒出来的画卷，永远令人称赞不已，每当孩童拿起你大声朗诵的'时候，心里总会涌起一阵自豪感，当我拿起笔写出一篇篇优美的文章，心里总会出现一种成就感。因为，我们学的是有趣的语文，是中国的汉字。
我喜欢语文，因为它永远都使人充满好奇心，我们永远离不开语文，尤其是充满趣味的语文，我更对它充满依恋，充满喜爱，我喜欢你，有趣的、伟大的，充满神奇的语文！
语文作文11
1、个喝茶的人，尝到了人间至醇的清香;1、个登上阿尔卑斯山的人，领略到了世间至英伟的风景;1、个踏上美洲国内的人，得到了世上的荣耀与财富;1、个推开神秘之门的青年，得到了老板的赏识与提拔。
生活就是这样单纯而直接，只有敢为人先的人，才能赏析到朝阳的1、缕阳光。
敢为人先的勇气能收获一个人辉煌的事业。台塑大王王永庆出身贫寒，却能成为台湾首富，靠的就是他敢为人之不敢为的勇气。他不考虑家人和朋友的反对，依旧变卖自己全部资产并全力投入塑料生产，成为台湾1、个生产塑料的人。虽然他失败了，但孤身一人的他并没放弃，而是凭借勇于尝鲜的信念一路拼搏，终于收获了我们的“台塑帝国”。这就是敢为人先的勇气的力量，它能帮你推开成功之门。
敢为人的勇气能为一个人的生活带来转机。现为凤凰卫视网红主播的吴小莉过去是台视的网红主播，她当时也有着丰厚的收入和要紧的地位，但她并不满足近况，为了追求梦想，她只身一人离开台湾，到香港闯荡，成为台湾新闻界1、个到外地进步的人。在香港，她经历了孤独的折磨，但她依旧相信我们的梦想。她说：“抉择前要重重地考虑，抉择后要轻轻地放下。”正是如此，她踏出了其他人都不敢踏出的一步，登上了一个更高的山峰，看到了不同的生活美景。
敢为人的勇气能拯救生命，换来明天的期望，唤起社会的大爱。张海霞是一个贫苦的农村小孩，八岁丧母，爸爸又身患重病，小小的她从小就挑起了养家的重担，可哪个又想到，如此一个女生会向社会救助，贷款五十万元为另一个身患白血病的年轻人治病呢?有人说她自不量力，但她敢为人的精神和勇气打动了一位善良的女性，这位女性赞同无限时贷款给小海霞，帮她救人。最后那位年青人的病治好了，他再一次重获生命，迎来了明天的.太阳。小海霞敢为人先的精神不只拯救了一个人的生命，更让大家看到了期望，更让世界充满了爱。
1、个破土而出的种子，最先看到春季的美好;1、只展翅飞翔的鸟儿，最先拥抱广阔的蓝天;1、个踏上月球的人，最先尝到了人类征服大自然的喜悦。
正是有了敢为人先的勇气，人类才能不断探索神秘的未知范围，人类社会才能不断进步。让大家携手推开那扇神秘的大门，踏入另一个美好的世界。
语文作文12
世界上，任何一个人，一出生以后，没有一个人是先知先觉的，都是从语言、文字学习开始的。
语言、文字的学习，从读、说、听、默、写等等开始，人类进入开化时代以后，人类最直接的经验都来自于人类自己写的书。人与动物（狭义的动物范畴）的最大区别就是：书籍，是人类独有的，古今中外，没有一本书是什么动物写出来的。
人类有了自然、社会生活的直接经验和书籍，教育的的理念就应运而生了。人类读书、学习的重要途径之一就是学校教育。
读、读、读，开卷有益。书中自有自然、人类社会的系统的知识和体系。通过读书、学习，培养个人自立、自信、自强个性化的独特的人格，提高自己的核心素养，达成正确的价值观念、情感态度、必备品格和关键能力，培养自己社会责任感、创新精神、各种思维能力、实践能力。
学习他人的书的根本目标，是认识世界过程。认识世界的目的，是为了改造世界。尽信书不如无书。读他人的书，关键是要“写”好自己的书。每个人如果只是死读书、读死书、书读死，还不如不读书。人类不能续写出自己的“书”，只能原地踏步走，自然科学、人类社会就无法向前发展。
因此，农、林、牧、副、渔的科学家们，不断把自己的论文写在大地上，才能解决人们的温饱问题；理、工、医、科、文、卫类科学家们，把论文写在各行各业里，解决人们各个领域的衣、住、行问题。而教育，是让人从求学业向干事业转变的最大的基础工程。
读书学习，要读好书，更要会读书。读的方法有很多。关键在于一个“读”字，有精读、泛读、对读、朗读、默读、整读、选读等等，其根本目的是全方位对阅读对象进行解读。
为什么要进行全方位解读？我们要知道：阅读目的是什么？就是理解。理解的目的是什么？就是表达。表达的重要途径就是通过自己的实践和科学研究去写好的文章和好的书。没有人写书，就无书可读。只有人们不断写出好的书，人类的知识才能不断更新，让人类的书常读常新。
人类每一次攀登科学的高峰，就是有人类的鸿篇巨著，就是有无数科学家的不断的刻苦研究的成果，为我们指明前行方向的，我们也总是站在一代代巨人肩上去挂星星的。
“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”――凯勒。
我们要会读书学习，不会读书学习不如无书。我们要常读书学习，要终身读书学习，多读、多想、多写是常态。是自己自觉的不懈的追求。
特别是年轻人，在职场上，不要去参与所谓的内卷，也没有闲没工夫去内卷，更不要选择所谓的.躺平。远离职场上靠内卷生存的人，不要中他们的计，一定要防止自己被内卷卷进去，一定要对这一现象选择忽略飘过。通过多读书，勤学习，就能汲取人类智慧的力量。有了真才实学，就能一览众山小，做到腹有诗书气自华。
读书学习，不是专门给别人看看自己是多么斯文的样子的，读书，就是自己的生活的一部分。特别是文学作品，要读出灵魂的深，把真、善、美照亮自己前行的方向。读书，是为了写出自己个性化的书，特别是文学作品要写出灵魂的深，写出人类的真、善、美，从而照亮他人的灵魂。
“没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体”――西塞罗。
不读书学习，讨厌读书学习，看不惯别人读书学习的人，又是什么样的躯体？
为什么有世界读书日？人类历史和现实实践证明，读书学习对于人类来说，是多么的重要。这是人类社会发展过程中形成的共识，任何人毋容置疑。
语文作文13
北方的秋天，很冷，是那种冷到骨子里的冷，我一个人站在大街上，很迷惘，不知该去往何处，不知为何我突然感觉到一抹悲凉，天下之大，我何处安家？我总是在未来的路上迷茫，我不知为何我这么犹豫，明明没什么值得我期待的了，我却还是放不下，明明什么都没了…
大街上的人来人往，却给我了一种孤独，每个人都是结伴而行，而我只能一个人站在大街口上徘徊，不知为何，为何人生这么无奈，处处都充满了艰辛苦难，为何这个世界上会有这么多的人无处安家，漂泊在外的浪子，每每看着家庭温馨，合家幸福的画面心都会很痛，他们为了让家里人过上好日子，孤身一人来到大城市打工，却只能做最底层的工人，每次上班累了，他们甚至没有一张安稳的睡床，他们只能在大桥下，公园长椅上休憩一下。
世界对我充满了恶意，我从未如此害怕，看着漂泊在外的浪子，我害怕我以后也会是这样，孤独成性，身后不但空无一人，还竖着几把尖刀，不能倒下，我对我的未来感到了彷徨，我长大进入社会之后该怎么办，能怎么办？我突然感到很冷，这么世界不是你想象的那么美好，人际关系比你想的复杂，社会就是一皇宫，每个人都是皇上的妃子，勾心斗角，争个你死我活，而皇上是谁呢？肯定是有权有势有钱有车有房的人，世界上人人都想走捷径，有钱人只是随随便便一句话，你的一生就能一帆风顺，你才能过的有滋有味，但是这样有意义吗？人生在于拼搏，你能扪心自问吗？你能问心无愧的说你的一切都是靠自己的双手拼来的吗？不，你不能，你只是一个靠着有钱人生活的狗，没有他们，你什么都不是，你有手有脚，为何不能自己干出自己的一片天，你依附在有钱人的身旁，就像一只米虫，但是这种生活真的好吗？你随时随地都要担心自己有没有被他们厌恶，而且要想方设法的让他们对你保持着新鲜感，他们需要你们时你就要屁颠屁颠的跑过去受罪，不需要你时你就想一个垃圾桶用完就丢，有时他们犯罪也许还需要你背黑锅，你真的甘愿吗？而且你为你的家人们想过吗？他们不求你大富大贵，只求你活出点人样，即使过的不好，所以说，你对的起生你养你的父母吗？
人都不愿意做一个靠别人生活的米虫，你说对么？别告诉我有些人就是喜欢走捷径，错，那不是人，是狗，也许他们会说自己走捷径付出的代价不比别人少，甚至比努力奋斗拼搏的人付出的更多，他走捷径走的多累，他也是靠自己拼才来的捷径。你说你累，你疼，恩对，就是你犯贱，你为什么要走捷径呢，这是你自己犯贱，你付出了和别人一样甚至更多的努力，可别人活的有尊严，你呢？你只能像条狗爬在你主人身边讨好他，那你为何不把你付出的努力反正真正有意义的事情上面，也许，这样你可以活得比现在还好…
“我现在做狗就是为了以后以高姿态站在你的面前”如果你这样想，你自能是自欺欺人，你看不惯别人活的比你好，用你那根本不存在的'优越感打击别人，却不知你在别人眼里就是一个小丑。
我并不是说那些说那些走捷径的人的不好，我只是想说出我的想法。即使是做狗，我也我更欣赏那些被生活所逼不得不做狗的人，也许你会说谁不是被生活所逼，不然谁愿意去做狗。那这样说我也没办法，人家是在自己拼搏的过程中逼不得已向命运妥协，因为不这样做，他们实现不了他们的梦想，这和你们一开始就没想过用自己的双手拼搏的人不同。
走捷径也没什么不好，毕竟谁不想走捷径，每个人都有自己的生活方式，我没有资格评头论足，我只是感觉到这个世界的不公平，有些人天生就出生在大家庭，而有些人有才华却因为家庭条件而不得不放弃学习，这使我们中国失去了多少人才？
大山里的孩子们比我们辛苦，他们却想尽一切办法上学学知识，因为他们想走出大山，而城市里过着优越条件生活的学生，却想尽一切办法不上学，这就是差别吗？如果城市的孩子有大山孩子的上进心，大山的孩子有优越的上学环境会怎样呢？
人生总是充满着无奈，有些人才华横溢却没机会展现自己，而有些资质平平的人却大放光彩，为何呢？不就是因为世界上的许许多多的不公平么？
语文作文14
在一个寒冷的冬天，廖老师说；“明天请愿意给贫困山区的孩子们捐献衣服的同学带一些衣服来捐”。这时我心里想，我的衣服这么好看，才不给她们呢！可是听了廖老师的话改变了我的主意，廖老师说：“贫困山区的孩子们没有衣服穿，冬天非常冷，我们就要穿三、四件衣服，但贫困山区的孩子们却穿着一件单薄的衣服上学，冬天的晚上硬是寒冷，但山区的孩子们盖着象尺子一样薄而且又短的被子。盖着了上身下身又露出来了，盖着了下身上身有露出来了……
回到家里，我便手忙脚乱的忙了起来，我先做完了作业，可是我不象平常那么认真，口算题就错五、六道，我懒洋洋伸了个懒腰正准备睡觉，我突然想起还没有给山区的孩子选衣服去捐呢！我打起精神去挑选。我打开我的衣柜，满满的一柜衣服，挑选了几件不是很好看的衣服放进了一个袋子里，我想起了妈妈常给我说：“要把大的和好的留给别人，小的和不好的`留给自己”。又挑了几件我自己比较喜欢的又小了一点的衣服，看了又看、摸了又摸依依不舍地放进了袋子。我揉了揉眼睛看了看时间10点了，倒在床上就睡着了。
第二天，我提着衣服来到学校，心里想我今天可能是拿得最多的，老师一定会好好表扬我一下，说我有爱心，可是到了学校看见同学捐的衣服比我多而且我捐的漂亮。此时我心里有一点遗憾和惭愧。
上课铃声响了，我急忙跑进教室，端端正正坐在教室里，心不知飞到那里去了，老师讲的什么我一点都没有
听进去，老想着贫困山区的孩子们他们在干什么？是在上学，还是因为家里没有钱在家帮着爸爸妈妈做事……
下课了，平时只要下课铃声一响我便飞奔出去和同学一起玩，可是今天任在坐教室里发呆，想着贫困山区的孩子门们。想着他们赤着脚走在冰冷路上，手和脸冻的红红的，脚和手长满了冻疮……想着想者眼泪不知不觉就掉下来了。这时我看见一位叔叔把一包包鼓鼓胀胀的衣服抬走了，我的心有点难过和期待，期待着贫困山区没有上学的孩子们能有学上，期待着山区的孩子们过上美好的生活。
最后我希望贫困山区的孩子们一定要努力学习，做一个好孩子，虽然我不跟你们在同一个地方，但我会支持你们、鼓励你们，希望我们能共同成长、共同学习。考上自己喜欢的大学。也希望全世界的人们都来关心我们贫困山区的孩子们，让他们快乐健康地成长。
语文作文15
"蚕食桑，所吐丝也，非桑也；蜂采花，所酿蜜也，非花也。"
这句话既说明了一个浅显的事实，也揭示了一个刻的哲理，那就是：学习任何事物都不能只是单纯地接受，应通过消化、吸收，汲取精华，创造出自己的东西。
这个道理贡穿在我们整个学习过程中。作为学生，学习的目的绝不只是为了解决某一个具体的问题，而是要学会分析问题的方法，并在理解的基础上深入思考；通过吸收、整理、消化、总结，使之成为自己的知识和本领，并应用于实践当中。这样，我们的知识水平才能真正得到提高。反之，若只一味地教一学一，做老师的"记录员"，无异于"食桑吐桑，采花吐花"，哪里还能有什么提高和进步可言呢?人的学习如此，国家对技术的引进亦然。我国正处在改革开放时期，大量引进国外先进技术的确能促进我国现代化建设的发展。但与此同时，绝不能忽视消化吸收的问题。生产的发展，技术水平的提高不是靠单纯机械地学习就能达到的。只有立足于我国的特点和优势，在引进的基础上消化吸收，加工提炼，改进我们的生产工艺，提高技术水平，创造出适合我国国情的生产方法，从而开发研制出我们的国优产品，才能真正做到洋为中用--即以"洋技术"促进"土生产"，从根本上提高我国的生产力水平。因此，引进技术仅是一个学习的过程，还是一个消化吸收从而有所提高和创新的过程，正如蚕食桑吐丝，蜂采花酿蜜一样。纵观历史，小到个人的成长进步，大到国家的.发展繁荣，乃至整个社会的发展进程，无时无处不体现着这一哲理的正确性。正如高尔基所说："如果学习只在于模仿，那我们就不会有科学，也不会有技术。"试想，当年牛顿若停留在对前人成就的肤浅认识上而不进行深入思考和总结创新，怎会有三大运动定律的产生和物理学的进一步发展?若人们只满足于莱特兄弟发明的简易飞机又怎么会有今日飞向太空的伟绩?而我们的祖国若只是照搬照抄西方的一切制度措施，却不加以发展、完善和创新，又怎会取得今天如此巨大的成就?可见，无论是科技的发展，还是社会制度的完善，都不能脱离开"吸收--消化--创新"这一指导思想。离开了它，科技不能发展，社会无法进步，历史的车轮也就将停滞不前；离开了它，人类社会的前景该是多么的暗淡和可悲。
当今，我们正处在振兴中华的关键时刻，要想使我们的科技迅速发展，经济高速前进，在引进国外先进科学技术和管理经验时，尤其需要遵循"吸收--消化--创新"这一指导思想。
这样看来，只有在这一哲理的指导下，我们才能不断提高完善自己，才能创造出更多的"丝"和"蜜"，进而推动历史的进步和发展。所以，我们在学习、工作和生活中都应恪守吸收、消化和创新这一准则。
蚕和蜂给我们做出了"吸收--消化--创新"的榜样，我们要在学习中通过消化、吸收，汲取精华，创造出自己的东西。
【语文作文】相关文章：
语文作文[精选]09-06
[经典]语文作文09-10
语文作文（经典）09-02
语文作文【经典】09-04
(经典)语文作文09-27
(精选)语文作文10-13
语文的作文11-09
语文作文(精选)10-17
[精选]语文作文09-15
语文的作文(精选)05-17