语文课作文(精选)
在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的语文课作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
语文课作文 篇1
生活中不缺少语文，缺少的是发现品味语文的眼睛和头脑，只要我们细细品味，静静的感受，就能体会到语文世界的无限风光。——题记
那是一个特殊而美好的日子，迎着清爽的晨风，我跨入了初中的校园生活，心中感慨万分。看着陌生的课本，一股好奇心从心底萌发，学习兴趣比黑咖啡还浓。
语文课开始了，从教室外走来一位温文尔雅的老师。老师站上讲台后并没有直接讲课，而是板书了“面朝语文，春暖花开”四个大字。这让我联想到了我在来上学的路上，忽然一片树叶轻轻地飘落下来，悠悠地在天空中转了几圈，然后悄无声息地落到地上，我看它静静地躺在那里，无声又无息，怪落寞的'，禁不住弯下身去捡起来细细端详，那是一片梧桐叶，有我的手掌大小，泛黄的叶面已破烂不堪，像一方烧焦的布，迎着秋风还不时发出瑟瑟的干响。它多像一个饱经风霜的老人啊，慢慢地退出生命的阵地，走向终结，但它生命的印痕和不朽的精神将永存。落红不是无情物，化作春泥更护花，这残枯的落叶还在用另一个方式为明天的生命做出自己的贡献，我还要为它揪心什么呢？
“喂，在发什么呆呢？”同桌用胳膊碰了我一下并提醒我要注意力集中。我翻着语文书，上面是一篇篇充满了哲理、诗意的好文章，然而，生活中处处有哲理，有诗意，我只要做个有心人，何尝学不好语文呢？老师，我似乎明白了……
语文课作文 篇2
雪，纷纷扬扬地下了，覆盖上了大地。
这时我想起了几天前，柳与我们的约定——只要下雪，就带我们到操场上感受，她有可能食言么？
当然不可能！柳老师一进班，就把我们“轰”了出去——走，我们玩雪去。
一下楼，个个都像脱缰的野马，到处乱窜，当然，还是有几个“随从”跟在柳老师身边，寸步不离。
见老师向我们挥手，我们又回到了老师身边。柳老师带着我们在内绕了一大圈，我这才发现——雪后的校园真美！高大的已穿上了一件雪白的，叶子全部凋零，反而使它更美，美得沧桑，花坛里，草儿、花儿都盖上了雪白的棉被，这又是一种美，美得安详。
在不同的地方，们在雪上写下了自己的，记录下了自己的一份。
漫步的校园，还要提防飞来飞去的雪球——有人已经打起雪仗了。这些打成一片，还经常“殃及”无辜的人中，定然少不了我。矫健的身手使我躲过一场又一场“浩劫”，并时常反戈一击，击中对手。
渐渐的，大家把火力集中到了我身上，有句话说得好“好狗顶不上赖狗多”，任凭我左躲右闪，还是抵不住酷似“枪林弹雨”的猛烈攻势，随着吴蔚然的第一颗“子弹”命中，我就好像成了活动靶，被一个个高手频频打出10分。
我宣布停战，理由是手冻得动不了，实际上是再也凌驾不了大家的猛烈攻势。随着我的休战，大家又解散成了一个个“小分队”，互相进攻。我的心痒痒的'，抓起一块雪团，正准备掷出，猛地想到了刚才挨打的一幕，抬起的手就不由自主地放了下去，安慰自己：算了，饶他们一命吧！正是此时，一枚雪球在我头上开了花，一抬头，吴蔚然在旁边诡异地笑，我的怒火逐渐燃烧，把引起众怒的后果抛在了脑后，拿起一团雪球就扔了过去，然后，由一枚雪球引发的战争就上演了……
正是不亦乐乎之时，下课了，多希望这样的多一些啊！
语文课作文 篇3
真难忘呀，回想起来，我真的不知道如何感谢我的班主任，她的用心良苦。一次语文课，班主任黄老师并没有拿来教案，却拿来了一本书，并且神秘的说，你们想不想知道21世纪爱因斯坦的照片呢，那还用说，当然。我先是感觉有点新鲜，接着又有纳闷，黄老师为什么知道21世纪爱因斯坦的照片呢。游戏规则‘一个一个上来，可以做表情动作，不可以说出里面的内容。
开始了，第一个上去的是王卓，他先是愣了一下，然后就捧腹大笑，这表情真让人牵肠挂肚呀，是谁呀。
第二个是李子恒，他蹦蹦跳跳得走上去，小心翼翼的看了一眼，不禁捂着肚子，笑着走回座位，一时间刹不住车。
我更奇怪了，他们上去看了什么，都做出这么古怪的动作，一个大大的问号在我心中不停的摇晃着，老师究竟葫芦里卖的是什么药。
三个四个五个六个……尽管他们的`表情都不一样，但都神秘息息的。
终于轮到我了，我怀着激动而又迫切地心情走上了讲台，探头一看，这。这不就是自己吗。
我也情不自禁的捂住肚子笑得前俯后仰。我们都看完了，黄老师问，你们看到的是谁呀，我们异口同声的说'是自己。'
原来老师是让我们看自己，希望我们以后成为爱因斯坦一样为国家做贡献得人，有爱因斯坦那样聪明，老师真是用心良苦呀。
语文课作文 篇4
今天，张老师给我们上了一堂语文课，这是我语文学习的转折点。
我从小语文就不好，虽然我读了许多阅读理解短文，背了许多字词，可只是我抵住了退步的潮水，没有进步。语文成了我学习的短板，一次次把我拉了下来。我对此十分苦恼，上课时总想回答问题，自己却胆小如鼠，只能吃现成饭。今天这堂语文课，终于使我有了信心。
“韩麦尔先生的讲话，连用了两个‘最后’，他们的含义是什么?”老师说着说着，突然看着我，使我直嘀咕。虽然心中早有了答案，但多次的回答经验告诉我：不是“理解不对”就是“再好好想一想”。不过，这一次，我决定赌一把。“没正确也有态度！”我勇敢地举起手。啊，不好，没有“大部队”，我急忙把手收回，可老师早已锁定目标。“张子贤，你来说一说。”我只好站起来回答了问题。一共两个点的.问题，我刚说了一点，老师就高兴地帮我解释给大家听，他又兴致勃勃地问我另一点。看着他兴奋的目光，怎有不说的道理?结果全部命中到了标靶，还正中靶心。我高兴极了，心中大叫“闯过来了，闯过来了。”张老师更高兴，一连四次赞美了我。
这节课不错，不错！这是我语文新学期的美好开始。我的语文成绩一定会有所进步！
【语文课作文】相关文章：
作文在语文课上08-03
在语文课上的作文05-29
【精选】语文课作文01-11
语文课作文02-05
[精选]语文课作文12-21
语文课上作文12-21
语文课作文(精选)09-05
【经典】语文课作文09-03
语文课作文(经典)11-01
（经典）语文课作文11-30