(精品)语文优秀作文5篇
无论在学习、工作或是生活中,大家都写过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编整理的语文优秀作文5篇,欢迎阅读与收藏。
语文优秀作文 篇1
“生活处处有语文,我们要从生活中学习语文。”这是语文老师时常挂在嘴边的一句话,我却不以为然:“从生活中学习语文,那还要语文课干什么?”但我亲身经历的几件事,却让我改变了看法。
“你们这些kuài(刽)子手……”电视荧屏上,一位革命者在刑场上向手持钢刀的刽子手吼道。
“不对!”弟弟一声喊叫,把正在看电视入迷的我吓了一大跳。
“什么不对?”我生气地埋怨道。
“不是kuài子手,应该是guì子手!”弟弟边说边把“刽”字写给我看。
“不会吧?电视上还会有错?这个字左边的‘会’字也可以念kuài呀!”我边说边想,“这个字我还真没查过,我也一直是念kuài呀!”
弟弟拿来了字典,一查,果然是念“guì”。我的脸红了。更为庆幸的是,几天后的语文阶段检测正好考了这个字的注音。
这件事让我明白:生活中还真有语文。从生活中学习语文,也是学习语文的'一条途径。
从此,我就真的时时留心生活、观察生活。这不,我观察在创建文明城市时期人们的思想、工作、生活状况,还真的就观察出了收获呢!
在创建文明城市时期,人们似乎一下子意识到了生存环境的重要性。市民们自发地打扫卫生,自觉地清除垃圾、清理墙皮小广告等。我想:他们的行为,不正是热爱城市、热爱环境的具体表现吗?经过深入思考,我写了一篇题为《文明就在我们手中》的作文,参加全县“创建文明城市,做文明中学生”作文大赛。结果,获比赛一等奖。
我想:我这次作文的成功,不正是我从生活中学习语文的结果吗?看来,“生活中处处有语文”,一点不假啊!
从生活中学习语文,你会成为语文学习的佼佼者;从生活中学习语文,你会成为生活的智者。
语文优秀作文 篇2
凡卡是被老板打醒的。
老板扯拉他的耳朵,不长眼睛的皮鞭无情地落在他的身上。“啪!”丧失人性的老板狠狠地抽打着凡卡,鲜红的血从凡卡的手臂上冒出,火辣辣的疼。
刺眼,刺耳。老板并没有因此心软,反而变本加厉地抽打、谩骂。面对人性泯灭的老板,凡卡无可奈何,只能任凭眼泪不受控制的流下。
隔壁卧室里传来一阵婴儿的`哭声,“呜哇哇,呜哇哇……”那哭声听着就令人心烦。老板放下皮鞭,停止残暴的抽打,指着凡卡的鼻子怒气冲冲地说:“你去给我的孩子摇摇篮。”凡卡单手撑地,勉强从地上爬起,颤颤巍巍的点了点头。他摇摇晃晃地走进卧室,轻轻地摇摇篮。看婴儿停止哭闹,渐渐熟睡的脸庞,凡卡叹了口气:为什么自己的生活和他截然不同?
第二天,他趁着老板和伙计不注意,偷偷溜出鞋店,跑去问邮差为什么他爷爷没回信。邮差庸懒的坐在马上,右手拿着酒壶,打了个嗝,酒味顿时在空气里弥漫开来:“你有没有贴邮票?” “没有,”凡卡歪着脑袋说,“我没有钱买。” “你没有关我什么事,走开走开,没邮票我不送。”邮差喝了几口酒不耐烦地说。“诶……”凡卡垂头丧气地走了。他走在街上,到处是烤鹅的香味,雪花落在他的肩上,他伸出手接了一片,洁白又寒冷。正如这座城市繁华又充满罪恶。
在这座黑暗的城市,除了雪花的陪伴,他还有谁可以依靠?
凡卡赤着脚,漫无目的的走在街上,他不知道该去哪儿。唯一的路通往鞋店,可是一回去就会被老板打……
语文优秀作文 篇3
我有一个笔筒,是妈妈送给我的。
他是一个长是8。5厘米、宽是7。5厘米、高是12厘米的长方体。他穿着一件明黄色的外套,上面画有几株绿油油的仙人掌和“愤怒的小鸟”里面红火正在攻击绿豆猪时的图案。笔筒的下面还有四个圆圆的 、软软的黑色小圆片,那是防滑海绵垫。放在书桌上,可漂亮了!
这个笔筒的用处可大了。他可以用来装学习用品。我常常把很多支笔、两把尺子、一把剪刀还有一副圆规塞进笔筒里。可是这笔筒好像怎么也装不满似的,不论我放多少东西进去,他也不会喊道:“撑 死我啦!撑死我啦!”大概是因为他觉得他是用来装学习用品的`,才不喊“胀死了”的吧!他还可以为枯燥无味的书桌增添点颜色,让看厌了黑白的你清醒一下。
在一个作业多的出奇的周末,我正在急急忙忙的解答着一些有点绕口的数学题。好容易剩下最后一道题了,可是这一题却把我难住了,试了这种解法不行,那种解法也不行,只好求助于老爸。老爸走过 来一看:“呵!这题目真是太简单了,自己想想吧。”我说:“我已经想过了,可是……”还没等我说完,老爸就走出去了。我想:怎么办呢?老爸肯定不帮我的了,快想想别的办法吧!就向桌面扫了 一眼,无意间就看到了我的笔筒。我拿起笔筒,看见上面的红火正在攻击绿豆猪,便笑了。他们好像在告诉我说:“不要紧张,放松放松再放松!”我那紧张的心一下子就松懈了,原来那些错误的思路 马上忘记了。再一看题目,便很快就算出了正确答案。
我喜欢这个漂亮的笔筒!
语文优秀作文 篇4
我的语文是一个很有趣的人。他身材魁梧,满面红光,嗓音洪亮,穿衣也并不讲究,除了一副眼镜很难让人从他身上察觉出书卷气来。他也并不像其他的那些文质彬彬的语文老师,他走到哪里似乎都让人感到一个词——粗犷。但正是这样不拘一格的他,让我们喜爱。
上他的.课,是让人轻松而愉快的。MM课总是上得最早,下得最晚,跟扫描似地学完课本。SS课老师虽然总是不在,但是老师一来,无形地压力便在班上迅速蔓延开来,使得人神经兮兮的。语文课前,大家总要激动地,兴奋地,摇头晃脑地背一堆古诗,叽叽喳喳闹成一团,待老师提着课本走进教室,高喊“上课”,们稀稀拉拉地坐下后,方才安静一些。上课的时候,老师也很少刻意去制造严肃的气氛,因此师生关系相处应该是很融洽的。
因为老师与之间从未出现什么严肃的局面。所以在课后看到老师时,也就都没有那么拘谨,更没有见了就躲那种诡异画面出现。
说实在的,我几乎没见他强调过什么师生之间的礼仪关系,要注意辈分之类的话,见到自己的学生就叫过来笑着说几句话也是常见的事。看到他的时候,他总是笑。这也是上他的课的又一个好处了,至少随意一点,放松一点,就算一句话引起哄堂大笑,老师也不会去特别追究。
我常常觉得,在很多时候,他并不是将自己放在老师的位置上来与我们交流的,而是以与我们更相同的身份、位置,隔阂而然也就少了许多。
也许就是他的这种性格吧,让我们对他,对他的课有了那么多好感,这类老师真的应该再多一些。
语文优秀作文 篇5
我们老师高兴的时候,笑眯眯的很好看。老师那又细又长的柳叶眉,还有,语文老师一笑,眼睛又像月牙了,配起来很好看。
老师生气的`时候,柳叶眉往下斜了一点,眼睛使劲睁着,看起来和高兴的时候大不一样,听了我的描述,你觉得我们的语文老师漂亮吗?
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