语文作文(集合6篇)
在平平淡淡的日常中,大家对作文都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编精心整理的语文作文6篇,欢迎阅读与收藏。
语文作文 篇1
一提起作文,同学们总是眉头紧皱,一说上作文课,大家总是怨声载道。作文历来是高中语文教学中的重点,也是难点。但作文60分的分值让我们必须迎难而上,我也鼓励同学们不要惧怕作文,进行针对性的训练,提高作文分数指日可待。这就要求我在平时的作文课上注重教学方法,有目的地进行作文训练,让学生对作文有兴趣。
作文教学一直为人诟病的就是教学效果达不到,学生的作文写得呆板无趣,要么就是照范文仿写没有自己创新的观点,在训练学生掌握写作技巧的同时又要培养学生的发散性思维,了解社会时事,培养学生独立思考问题的能力,同时也要培养学生对事物的观察能力以及写作表述能力。我认为要提高学生的写作技巧从以下几个方面训练能达到一些的效果。
一是素材的积累。许多学生在写作的时候苦于没有素材,或者说来说去只是千篇一律的素材,毫无新意。我们语文组就搜集印发一些新颖素材发下去,让学生利用早读时间背诵记忆,或者通过阅读课来丰富他们的素材积累。坚持下来的效果是令人欣喜的,记得有次我让他们观看了关于“瓷娃娃”刘大铭的事迹,大家都颇有感触,在笔记中八班的姜亚楠同学这样写道:“我们是奔跑者,奔跑在青春的路上,而这一切的前提是拥有一个好的身体。如今的一些年轻人不珍惜自己的身体,随便一点小困难就轻易放弃了自己的生命。如果此时的你正因一些不顺心的事打算放弃生的权利,那么瓷娃娃刘大铭或许会
唤起你秋声的欲望。患有先天性成骨发育不全的他,在过去的二十年间接受过十多次手术,在被医生宣判死刑时,他凭借强烈的求生欲望,自学英文给国际医疗结构发送自己的病例,最终获得了远赴意大利米兰接受脊椎重建手术的机会。他的身体里被安上了13颗螺丝钉,植入了三块钛合金板,体内的血液被换掉了三分之二,他活下来了,他感受到了他梦寐以求的锥心般的疼痛。强烈的求生欲望,使他勇敢地选择了这次冒险。”这个素材就可以运用到“选择”“勇气”“永不言弃”之类的.作文中去。
二是材料作文的审题立意。材料作文中立意是关键,许多学生就是因为立意不准确而造成跑题或偏题,这在高考中是莫大的遗憾,因此加强材料作文的审题立意训练就显得尤为重要。一次作文课,我选取了20xx年大纲卷的作文材料来训练,阅读材料时,我指导他们划出材料中的重点语句,例如材料中的年轻人说:“我不能见利忘义,不能用贪心对待爱心,我也要像尚先生那样多一些真诚和友善。”等。学生经过思考和谈论分别从尚先生和年轻人的角度得出了立意,例如从尚先生的角度可以从“好人有好报”“善良是打败贪心的利器”“爱心的传递”等进行作文,从年轻人角度可以从“战胜心魔”“护住内心善良的火种,不要让它熄灭”等进行。这样的训练,可以让学生充分从材料中提炼立意,从而选出最佳立意。
三是凤头。凤头美好招人看,文头亮丽引人读。用实例向学生介绍作文开头的重要性,在作文教学中,可以当堂拟题限时让学生完成一段开头,然后收集起来分析问题。具体可以通过课文《咬文嚼字》
来举例,朱光潜通过列举郭沫若的事例来引出观点,这里告诉学生引用名人或者众所周知的事例,或是诗词,或是著名的文章,用在开头中增色不少同时自然引出下文,吸引读者。
四是豹尾。豹尾形象地表明了文章的结尾简洁明了、强劲有力,往往首尾呼应或留有余味,需要经得起推敲。而学生在写作时容易虎头蛇尾,时间不够或者是写到后面就随便了。首先需要训练学生把握好写作各部分的时间分配,写开头的时候就应打好腹稿该如何漂亮的收尾。在教导完结尾的几种基本方法后,还需要多训练他们以融会贯通,当写到结尾时,仔细斟酌该运用哪种方式来表现,不管是用什么方法都需要精炼语言,做到字字珠玑。
对于作文的训练丝毫不能松懈,从现在到高考这一百多天时间里,强化训练,让作文成为学生语文成绩增分的利器。
背景针对学生对作文程序不明,要求不明,特别是审题不明,表达不清等问题进行系统指导。
作文指导教学设计
(教学案例)
一、教学目标
1、了解高考作文的基本要求
2、把握写作的基本要领
二、教学过程
(一)高考作文基本要求:
1、卷面
(1)整洁、清晰
(2)字迹规范
(3)字数(不少于800)
(4)题目简洁、醒目
2、结构
(1)一般以5、6段为宜
(2)必须做到开头与结尾照应,或结尾与文题呼应
案例(3)首尾两段除照应外,必须简洁明了,做到开宗明义、卒章显志;或交代描述清楚、深化主题。
3、内容
(1)积极向上,激浊扬清。
(2)全面深刻,有理有据。
(3)叙述简洁,思路清晰。
(4)见解独特,观点新颖。
4、语言
(1)准确鲜明,连贯得体。
(2)生动活泼,富有文采。
(二)写作基本要领
1、构思
(1)写什么?(审好作文材料)
(2)什么体裁?(确定文体)
(3)怎么写?(选材、组材、技巧运用、结构安排)
①选材:结合作文角度、主旨,恰当选择所需材料(事例)。
②组材:组织所集材料。适当剪裁——决定取舍与详略。
注:因活动过程的内容很多,书写时不要受篇幅局限,可根据实际向后顺延若干页。
语文作文 篇2
我的家乡在南海,南海是个风景秀丽、个人见人爱的好地方。
大家一定知道鼎鼎大名的千灯湖吧。现在,它竟成了南海的一个旅游景点,还有很多的香港游客到这来领略一下它的美呢!
千灯湖美就美在不计其数的灯。湖边的、广场上的灯可真不少!半空中,马路上,高杆上??每一个角落都是各具特色的.灯,站在街头。沿街望去,简直是一个灯的世界。站在高处,俯首观望,地上仿佛撒满了晶莹的明珠。一到晚上,它不仅是灯的海洋,而且是人的海洋,无数的灯和无数的人聚在一起,构成了景色奇异的灯和人潮,而人们呢,在尽情地欣赏着灯海。那熠熠发光的灯,照得黑夜
如同白昼,使人们看到未来的光明,使人们感到生活甜蜜,它给人们带来了多少欢乐。
到了春天,阳光明媚,一阵阵清风吹来,湖面上泛起了片片涟漪,在清澈见底的湖水中有一条条小鱼,有的在悠闲自得的嬉戏玩耍;有的张着那好奇的大眼睛望着外面那美丽的景色;有的听着划船人优美而又动听的曲子,都被陶醉了。夏天,烈日当空,骄阳似火,知了在树上叫着:“热死了!热死了!”这时,到千灯湖边去走走,散散步是你的最佳选择,一阵阵清凉的风迎面吹来,使人感到心情舒畅,不在受夏天地折磨,再吃一支棒冰,那真是绝妙的享受。
到了金秋十月,湖旁树上的叶子开始变黄了,一片片的叶子落下来,就像一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞!要是你迎着秋风划着小船,你会感到心旷神怡,好似来到了人间仙境神奇无比。
到了冬天,千灯湖广场上的人是少了,只有那灯影与那依然熠熠生辉的灯相伴相随,默默地为广场上那稀少的游人照明。
南海真不愧是个好地方,千灯湖更是名不虚传!
语文作文 篇3
每次见到他,我心里都有一股热流,为什么?我也不清楚。
每次,他都欢乐无比,遇到别人欺负我,还会保护我,为了保护我,受伤也不在话下。我心里不知是高兴还是感动。
直到有一天。
他和我去约会,去一个小亭,我们正喝着喝着茶。他突然蹲下来,拿着不知从哪来的鲜花,递给我,:“做我的.女朋友好吗?”我诧异无比,但还是点点头,笑了。他说:“这里有5201314朵玫瑰,只有1支上面是刻着小字我爱你,永远的。你找到那时我们就结婚,答应我,好吗?”我连忙扶他起来,说:“当然好!我很爱你,知道吗?你不能为了我而受伤,我宁愿自己受伤,也不愿你受伤!听到了么?”虽然他微笑着点点头,但我从他的眼神里已经看出他不愿意这样了。
我把他送的鲜花捧在手里,说:“我们永远不要分离,好吗?我们长大要到一个安静的小村,只有我们欢笑的声音和爱情的脚步,好不好?”沈白笑着点点头,坚定地告诉我:“当然好,我可以发誓!如果我沈白不和我女朋友何玉同生共死的话,我甘受死!”我连忙说:“呸呸呸!”
他带我去学校,在全校大声说:“今后我和何玉是女朋友了!谁也不许打断我们的爱情|!”班主任把我们罚了一遍,但我心甘情愿。
语文作文 篇4
昨天是我们期中语文考试,我真有点紧张,因为我想考出最好成绩给爸爸、妈妈和老师瞧瞧。
开始考试了,来监考我们201班语文老师谢老师。试卷发下来了,我认真地读每一道题,用心地思考,仔细写,写出了一个个答案。
今天,成绩出来了。李老师一个一个报分数,突然报到了我名字,我好紧张。“任朱一可,98分。”老师说。我听了之后很失望,我没有考到100分。我想我本来可以考100分,可是看图写画当中我忘了写大象是怎么救小鸭子,我好粗心啊,就这样我一百分它溜走了。
通过这次靠试,我要改正粗心毛病,一定要努力,争取下次考一百分。
语文作文 篇5
不久前我们经历过期中考试,当然那么重大的考试每位同学都用尽全力去复习了。对于同学们来说,期中考试的结束就是比获得大奖还要高兴的事情,因为令人难熬的复习终于完毕了,人人都会有一种放下心中大石的感觉。我想在每个重要考试结束后,同学们都会放松一段时间,对学习上的东西不再那么紧迫,当然这也是我的体验。但是时间好像并不想放过我们,这次期中考试之后,又要迎来期末考试,我们又开始拼命的复习了,又要开始战斗,时间真的不放过我们!每个同学都抱怨,为什么时间那么紧啊?让我们玩的时间都没有!在这里,我认为时间是太紧了,但是如果我们从期中考试结束后并没有放松自己反而还继续努力复习的话那么我想时间就没有那么紧了,因为这在以后的复习中已经分担了一部分了。
从复习这里我又不得不提到语文考试了。为什么?理由很简单:就是因为我们在期中考试的时候复习时间不够用,有某部分同学忽略了语文,使我们班的成绩下降,也让老师生气了。为什么会有这种想法呢?现在科目太多了,而且他们想到语文是文科,只要会背会默就可以了,其他的也只要记熟课文的'笔记就OK了,根本不用花太多的时间啊,这就是同学们忽略语文的原因。我要郑重申明一下:这种想法是错误的!
我在期中考试的时候语文也是只考到88分,也不太理想。但是我想要在以后的时间中能够做得比之前更好,上课更专心,作业完成的更漂亮,课堂纪律更优秀,而且能勇跃发言,也就是我的做法,我想要更努力,在期末考试中能取到理想的成绩,这是我在之前小结中对老师的承诺,这并不是只说不做,我要像“闻一多先生”一样——言行一致,说了就做。应该说这是我必须要做的。我也开始进行语文的复习了,在通过自己复习语文,能够从中看到自己对语文的不足有哪些,例如在课后理解中有不懂的地方,课外的填空也毫无知处;还有作文也写得不好……这就是我们能发现并且能做到更好的地方。从上课来说,我们也可以增加课外知识,如“既望”——农历16日,“望”——农历15日等;在电脑上或是笔记中,我们可以看到文章作者所表达出来的感情,从中明白课文中心思想,懂得自己对文章的理解,就能提高对课后阅读的理解,同时还能提高作文水平,何乐而不为呢?
语文对我们是很重要的,我们需要重视语文,看清语文,读懂语文,明白语文!
语文作文 篇6
【作文题目】
阅读下面的文字,按要求作文。
“节奏”一词原本用在表现音乐中有规律的强弱长短,现在作为网络热词,更用在了生活的方方面面。潮涨潮落,春华秋实,大自然有自己的节奏;日出而作,日落而息,每个人的生活也有自己的节奏;甚至一个人的成长,一个行业的发展,一种制度的演变,一个国家的进步等,也往往都有自己的节奏。
请以“自己的节奏”为标题,写一篇不少于800字的作文。
要求:自选文体,自定立意;不得抄袭,不得套作。
【优秀作文】
沸腾,嘈杂,一如摇滚乐队肆意的喧嚣,激情,却引人亢奋。
舒缓,安谧,一如钢琴黑白键演绎的优雅,清淡,却让人沉醉。
可还是有那么多人一头栽进了生活的酒吧,在舞池中伴着重金属的节奏,扭动身体,扭动青春。似是从身体的律动节奏中寻到了什么,便将灵魂也留在这里,尽情摇摆。不知道那一张张年轻面孔下的心是否安详,是否放松,在这鲜明的快节奏下。
或许,青春便是怒放,尽情绽放属于自己的所有美好的时光。但我更钦羡于昙花般的酝酿,而不是终日沉醉,沽名钓誉。
酒吧里的人来自何方?散场后又会走向哪里?或许更多的人是投身于社会的功名场,终日为着升迁,涨工资,讨好上司费劲脑汁。曾一度追逐,一度向前,像所有的凡夫俗子一样追逐什么,或许更准确地来说,是抢夺着什么。属于自己的功劳,属于自己的头衔,属于自己的朋友,都要,一一要来。一位朋友说:“以后,不要再争什么了。”当时的震惊已消退,伴随着是连日的沉思。这样的生活,或许是外人眼中的光鲜亮丽,可是个中酸楚,都只能独自咽下。是节奏太快了吧,不等万物自然发展便抢先要来,它累,你也累。
不知是否因为换了新环境,连我都诧异自己的改变。电脑里只有舒缓的歌曲,生活也波澜不惊。开始享受这般的美好,我想着总有那一天,要驻足丽江,走进乌镇,细细品味历史积淀的节奏之美,那里的人的节奏,应该是不紧不慢吧。
也爱上孔子。剖析来分析去,似乎孔夫子更符合原先的自己,其实不然。当夫子感叹于曾经理想社会的美好时,我明白,你我同道。爱你“知其不可而为之”的可贵精神,爱你对弟子的无比关怀,爱你时不时的诙谐幽默。或许依法治国是快节奏的人所做之事,那你——以德治国的你便是慢节奏的元老了吧。
慢节奏不是隐士们不理会世事,“让他去死吧!”让自己脱离尘世的生活;快节奏更不是追名逐利,留恋官场。无论是慢节奏,还是快节奏,用孔夫子的.话说,即“矜而不争”,并非消极对待事物与自己,而是以一种不是为了自己的心来做事,为社会做实事,困难时也与大家一起共渡难关,只是,不是为了自己。懂得节奏的人总能“用之则行,舍之则藏”吧。
也爱上了梭罗。梭罗孤身一人,远离尘嚣垂钓瓦尔登湖,于宁静下写下充满恬淡,智慧的书——《瓦尔登湖》。当外面的浮华世界带来的已是生命本体所不能承受和跟进的的快节奏时,智者选择已从心灵的最初向往走向朴素而诗意的生活。没有多少人能拒绝川端康成诗意生活的感召:“凌晨四点钟,看见海棠花未眠。”——这样恬静中的舒展之美,才是生命最本真的状态呵。
电影《立春》中的王彩玲是一个渴望去巴黎唱歌剧的小县城的女人。坐在一路向南的火车上,她这样说道:“春天来时,总觉得会发生点什么,然而到头来什么也没有发生,就觉得自己错过了点什么。”今天的我们,每一个人都如同王彩玲一样,渴望追上自己的梦想,然而心急的我们却忘了,当我们盲目地加快进行的节奏,那些属于我们自己个体生命中难以抹灭的美丽风景也无奈凋谢了,有一天我们再次回首,却只看到一路慌乱的足印时,我们已再也不能造访来时的路。
悟透之时,让我们偕同朋友沉醉在大自然潮涨潮落、春华秋实的节奏里,顺其自然。抑或是在一个冬日的午后,捧一本书在慵懒的阳光下享受钢琴曲流淌下的美好吧。如同梭罗独在瓦尔登湖垂钓一天星河的心境,格列柯的画笔下永恒不变的落日的泰然,我们仍应想念,找回自己的节奏才是不显遗憾的旅程,像海子一样,劈柴喂马,周游世界,总有这样一天,面朝大海,你看哪,那里正是春暖花开!
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