语文课作文15篇(精品)
在日常学习、工作和生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编精心整理的语文课作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
语文课作文1
周老师出去开会了,今天没有语文课,真扫兴!
以前,我在小学读书时,成绩在班里总是名列前茅,常常受到老师的表扬。所以,我时常感到自豪,也更加喜欢语文了!
我可喜欢上周老师的语文课啦——来到现在这所学校,第一次上周老师的语文课,我就被深深地吸引住了:老师绘声绘色的朗读,形象生动的引导,一串串有趣的提问,一个个赞许的微笑和一阵阵鼓励的掌声,让我们感到学习语文并不那么枯燥乏味,更多的是欣赏。
跟周老师学语文,我感到很有意思,也很有收获。有一次,我们上《恐龙》这篇课文,周老师设计了几个问题,叫我们查阅有关资料,指导我们在资料中寻找答案。查了那么多的资料,天哪!我们都觉得眼前一下子变得很广阔,一下子学到了好多知识,别提有多高兴啦!周老师好像看出了我们的'心思,她还说:“学好语文,积极主动很重要,坚持做到这一点,久而久之,就会取得进步。”周老师的话,我一直铭记在心里。
语文课不仅给我们带来欢乐,更给我们带来收获。今天没有语文课,我总感到心里空荡荡的,一点儿也不充实。
语文课作文2
今天上语文课的时候,语文老师拿着备课本和教材匆忙来到了教室,对我们说今天让同学们做一个游戏,然后同学们高兴的鼓掌。接着语文老师看了一下备课记录,接着就叫了几个同学的名字,说今天我们来做一个活动,刚才被点名的同学都来讲台上,我们来做一个“对着干”的活动,当然我也是其中的.一员。
刚开始,语文老师让我们站成一排,让我们做一个“向后转”的动作,我们听到后便很快的“向前转”;语文老师让我们做一个“向前转”的动作,我们听到后便很快的“向后转”,接着语文老师让我们“向左转”,我们便毫不犹豫的“向右转”;语文老师让我们“向右转”,我们听到后很快“向左转”。
顿时,语文老师犹豫了一会儿,好像在思考什么,接着就让我们各自回到自己的座位上的时候,大家听到后便飞快的回到自己的座位上,用期待的眼神望着讲台上的语文老师。没想到是这样的结果,其他同学们大声笑了起来。然后,我们便再次回到讲台上,语文老师笑着看着我们,接着语文老师说“这次活动结束了,你们可以回到自己的座位上”。于是,我们再次回到自己的座位上。
没过多久,下课的铃声响了,语文老师离开了教室,我们还在各自笑着望着对方。
语文课作文3
新来的语文老师,为我们开了一个课堂小游戏。具体的方式就是,当每节课快要结束的前十分钟,他会挑一个同学上讲台“讲课"。
可以是讲刚才老师课上讲过的内容,就着自己的理解意思再讲述一遍,也可以就自己看过的书,或者难忘的故事,跟同学们讲一讲自己的感想。
我非常喜欢这个形式,虽然大家站上讲台有时候紧张地讲话都磕磕巴巴,但真的是一个很有趣的经历。
当轮到我站上讲台,开始我的语文小讲堂的时候,我也是紧张地手心都冒汗了,好一会才张口说话。
我不知道同学们听我的声音是什么感觉,反正自己是觉得在颤抖地。
“勇敢点,你平时课堂上表现那么好,你可以的!”语文老师坐在我的.座位上,给我鼓励。
于是我就王之涣的诗《登鹳雀楼》,谈了自己的看法,不仅仅说了字样上的意思,同时也表达了我们好好学习,多阅读,就像爬山登高,可以依仗着知识,看到更高的风景,更远的风光。
我由最开始地胆怯,到最后渐渐地放松下来,看到同学们佩服的目光,以及老师赞许的眼神,我也讲得越起劲。
当我结束了我的分享之后,教室里响起了掌声,老师也走上来拍拍我的肩膀,夸我讲的好。
这就是我的语文课堂,我非常喜欢这样的学习方式。
语文课作文4
上课铃响后,老师微笑着走进了教室,给我们上课。班长喊了起立,我们都不约而同地喊“老师好!”老师便说“同学们好!请坐!”我们都坐下来了,才知道今天讲的是第1课《桂林山水》。老师讲:桂林山水是广西壮族自治区的一个风景区,名叫桂林山水,素有“桂林山水甲天下”的美名,请大家了解“甲天下”是什么意思。我们都异口同声地说是“天下第一”的意思。老师又十分满意地说:“请大家用自己的'语言来编一首诗来赞美桂林的山和水,表达自己的感受。”这时,我左思又想,终于想出一首小诗,那便是:桂林山水天空蔚蓝薄雾滚,桂林山水美胜收。好似舟行碧波上,又像人在画中游。由于时间太短了,我刚刚想出来,这个问题就已经过了,多么可惜啊。
语文课作文5
"嘻嘻,哈哈"六一班教室里传来阵阵笑声,原来,我们班正在上一节特别的语文课,大家正在班里玩游戏呢!
上课铃一响,杜老师就十分神秘的拿着三个袋子,嘿嘿一笑,向我们说:"同学们,这节课我们来做游戏!"听了老师的话,大家的脸上有的喜悦,有的疑惑,都猜不出老师的葫芦里到底卖的什么药。
游戏开始了,这时大部分人都不敢举手,只有几个比较活跃的同学上去玩。第一局的三个同学分别是我邓焜跃和雷振飞,我们各从袋子里拿了一张纸条就开始读句子了。台下的同学们满脸的`期待。先是我,我说"皮卡丘",然后是邓焜跃,他看了看纸条说"在口袋里"。最后是雷振飞,他憋着笑说了"放屁"。这两个字一出,全班都哄堂大笑,每个人的脸上都笑成了一朵花,接着我们又组出了很多比这还奇葩的句子。在拿出最后一张纸条的时候,大家的脸上都挂满了不舍,我们认识到了词语搭配不当的可怕,同时也希望以后这样的活动多一些,让我们在快乐中学到知识。
语文课作文6
今天,我们班上来了一位客人,你们猜会是谁?是新老师?是学姐学哥们?错!你们肯定猜不到,让我来告诉你们吧!它是一只苍蝇!
在语文课上,林老师开始报听写,改听写的`时候,教室里一片静寂,“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡”,我看见一只苍蝇飞进了教室,它真是初生牛犊不怕虎呀!在我们全班同学面前也敢这么明目张胆地东飞飞,西飞飞。还停在我们教室的黑板上,“它到底想干吗?”我不禁这样想。
谁知,这只苍蝇竟然不甘寂寞,在电脑上画起了“世界地图”。一会儿画中国,一会儿画美国,一会儿像非洲……真是只厉害的苍蝇!咦?难道它是想教我们“苍蝇文”吗?
就在苍蝇专心致志地画“世界地图”时,好像被什么东西惊吓了,突然在电脑上乱爬起来。一下子就窜到电脑最下面,天!它把投影网页给关了。顿时,教室里哄堂大笑,我惊奇地张开了嘴。接着,苍蝇又往前爬,给电脑切换了另外一个软件。看到这一幕,我们又哈哈大笑起来。哦,原来还是个电脑高手啊!
不一会儿,苍蝇飞走了,我们继续上课。可我的心里还在想念那只小苍蝇呢!真希望它再来做客。
语文课作文7
上午语文课,王老师要我们概括《灯光》这篇课文的主要内容,王老师叫了几个同学概括都太长了。概括可不是我的强项,这么长的课文我怎么几句话就能说完呢?我心中默念,不要叫到我,不要叫到我,可是情况异常,王老师偏偏叫到了我。
我慢吞吞的起来,拿起语文书,当时十分紧张,都可以听见我心跳的`声音,而且脑子一片空白,不知道该怎么说,真被吓到了。教室里一片寂静,有些人也抓抓脑袋,看来他们也不会吧。我思考了几秒钟,开始吞吞吐吐的说起来。说了几句下课铃就响了,王老师对我说:“你还要谢谢下课铃救了你。”也对,真是谢谢铃声大侠救命之恩,不然我还真说不出什么呢。我脚下仿佛踩着幸福的云朵。
王老师又说:“那你,下节课继续说下去。”我的心情顿时尤晴转阴,再转雷雨,也有貌似被闪电霹中的感觉,脚下那幸福的云朵已经飘到了九霄云外了。这些完了,下节课还要继续说,那位神仙能救我一命?
语文课作文8
今天下午,我们班上了一节生动的语文课。这堂课还非常新颖,因为这是教一年级的郝老师为我们班上的一节试听课。
”叮铃铃“,郝老师随着清脆的上课铃来到我们班的教室里。说到新颖,还有一个地方很新颖,那就是老师利用电脑给我们上课。只见讲台右边放着一台电脑屏幕,上面写着《杨氏之子》四个字。 这正是我们今天要学习课文的题目。”请同学们有感情地朗读这篇课文。“郝老师那有磁性的声音把我们的思绪很快的带到了课堂中。我们随着节奏读了起来。”同学们,你们看过穿越的电影或电视 吗?“我一听,心想:这不是一节语文课吗,怎么讨论起了影视剧?原来,老师是另有意图。她说:”同学们,今天咱们就穿越到古代,看看古人是怎样和对方交流的。“我很喜欢郝老师的教学风格, 同学们也很喜欢。因此,每次让读课文时,同学们的.声音都很洪亮,这洪亮的声音仿佛传遍整个校园。每次回答问题,同学们都很积极。
这节语文课下来,我收获了不少知识,但记得最牢的就是一个学习方法:理解文言文的方法。
这节语文课真生动,我希望每天都能在这样的学习气氛中学习知识。
语文课作文9
快乐语文课
想到今天上课的场景,我忍不住笑了。怎么回事!慢慢听我说。
“谁来读这句话,读出你的感受?”老师话音刚落,学生们就争先恐后地举手,老师环视了一周。当万章微笑着做了一个邀请的手势时,万章得到了信息并自信地读了出来:熟悉河潮的'人告诉我们,船来了。我们听说这里没有恶意的笑声,连老师都忍不住笑了。因为原文是:熟悉蒋超的人告诉我们,潮来了!这时,万章的脸涨得通红,等了一会儿静静地站在那里。她过了几秒钟才恢复过来,她张开嘴不好意思地笑了。老师挥了挥手,教室安静了下来。“宝贝!宝贝!把单词读清楚。好好看看。读“潮”字,不读船。如果船来了,潮水来了,船不会翻吗?”老师一边做动作一边笑着对万章说,所有的学生听到这话都笑了。
我们班有意思!你想和我们一起享受这份快乐吗?快点加入我们3(6)班吧!
语文课作文10
早上第一节课是语文课,我觉得这节语文课很奇怪。
吴老师让我们玩橡皮、铅笔、尺子,吴老师一说“开始!”我们就开始疯狂地玩耍。我先用尺子和橡皮做了一杆“称”,用铅笔做了一个“斗转星移”。再看看其他同学,“老林”做了一个“飞船”,“小赵”做了一个金字塔,我们玩得开心极了!吴老师好像看我们没有玩爽,竟然又让我们玩了五分钟。玩着玩着,我真的开始觉得有点好无聊啊!
但还没完呢,还有更奇怪的`呢!
接着,吴老师让我们仔细观察手指头。等我们观察完了,吴老师又找来了两个吃手指的“老师”。第一个是“朱朱”,他给我们表演了吃鼻屎,当时我们不忍直视;第二个“老师”是“孙猴子”,他给我们示范了吃手指。当时的我真的好想吐啊!这时我好想下课,天灵灵,地灵灵……
终于下课了,我马上跑出教室,心里想:“这节语文课好奇怪呀!”
后来,我终于知道吴老师为什么要让我们玩一节课了。因为他想让我们下课的时候好好玩,上课的时候好好学习!就这样,我就再也不觉得这节语文课很奇怪了!
语文课作文11
星期三的早晨,第一节课我们在餐厅讲了一堂令我最难忘的语文课,讲的一篇我们六年级学的课文——《我的伯父鲁迅先生》。
高老师为了准备这堂课的内容,花了不少心血呢!她用了以前上课时从没有用过的大屏幕给我们讲课,因为平时用这个太麻烦了还要耽误上课的'时间,如果这样,我们就少学了一些知识,只有在公开课时才能用!
开始时,我们先听了一首曲子,那首曲子美妙极了,然后老师让我们读第九自然段,我们读着读着仿佛想到了:皮鞋匠静静的听着,他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来……忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪,月亮正从水天相接的地方升起来……老师让我们都一段感情很深的话。
这次的公开课我自我感觉还可以,我觉得我们很成功!
语文课作文12
在我的成长过程中,有许许多多的磕磕绊绊,一幕幕……而我最忘不了的是那一节语文课……
这天,我们刚刚读到文章《登山人》这几个字的时候,突然,我们班里有一位同学不舒服,忍不住吐了出来!他刚刚吐完,杨老师就立刻叫大家借些纸给他擦擦嘴巴。本来我也想借些纸给那位同学,可是,我一摸口袋,却找不着纸了,我实在没办法了。不过还好,有人伸出了援助之手,把纸递给了他。可是,当杨老师叫大家去帮那位同学把吐出来的东西拖一拖、扫一扫,把地面弄得干净些的时候,平日里吵吵闹闹的我们,就像雨后的竹林,顿时安静了下来,每个人都沉默着。不知过了多久,终于有两个人从后面跑了上来,帮助了那位同学。那两个人就是邓定安与申晗。
他们并没有避开那些很恶心的.东西,也没有做出任何厌恶的动作。勇敢地帮助了他。也许,从那时起,在我们心里,他俩再也不是一个坏学生,成为了一个可爱又善良的人。他们的心灵多么美,多么纯洁啊!
此时,我已经明白了:一个人的成绩好并不一定就代表他就是一个无私奉献、乐于助人的人;如果一个人的成绩不好,也并不一定就代表,那个人的品德就一定不好。
语文课作文13
下午第一节课我们去多功能教师学习了一节语文课,题目是《生命生命》,十分得振奋人心。
我们刚走到椅子前坐好,就来了一位穿蓝色毛衣的女老师,她先向我们做了自我介绍:”大家好,我姓张,大家请叫我张老师。“做完介绍后她让我们唱了两首歌,然后开始上课了。
张师先在黑板上写了一个”命“字,并让我们说命字能和谁组词。有得说”生命“,有得说”命运“,还有的说”听天由命“……老师在黑板上写了一个”19“,又写了两个”命运“。哦!原来这是课文的`题目呀!
从这里就能看出张老师很会上课,而且给我们的印象很好,很深刻。老师让我们回答了几个问题,现在已经上了半堂课了,可我却觉得课才刚上一样。老师给我们了一个小作业本,让我们4人一组接读课文,并从中找出一个值得思考的问题,写在黑板上,并把黑板上的任何一个问题解答出来,我们积极回答问题。
语文课作文14
“叮铃铃……”上课铃响了,我们立刻走进教室,端端正正坐在凳子上,等着老师。这时,我看见语文老师面带笑容的向教室走来我想:这节课一定非常有趣,我们就等着看好戏吧。
果然不出我所料。老师说:“现在请同学们谈谈我国的传统节日吧。”老师的`话刚说完,同学们就兴高采烈的欢呼起来。
“我国主要的传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等等。
其中我最感兴趣的是春节。春节俗称过年,是我国最盛大、最热闹的一个节日。按照我国农历,正月初一是“岁之元、月之元、时之元”,是一年的开始。传统的庆祝活动从除夕一直持续到正月十五元宵节。每到除夕,家家户户合家欢聚,聚在一起吃夜饭,俗称“团年”。当新年来临时,烟花爆竹将节日的喜庆气氛推向高潮。我国北方地区在此时有吃饺子的习惯,而南方地区有吃年糕的习惯。另外各地还有登门拜年、舞狮子、耍龙灯、演社戏、赏灯会等习俗。
“叮铃铃……”下课了。啊,民族传统节日真是丰富多彩妙趣横生。作为一个中国人,我感到无比的自豪,我将来一定要去了解更多的传统文化。
语文课作文15
大自然中有千变万化的色彩,都是以三种颜色为基础的,太阳那火辣辣的红;那没有熟透的水果是酸溜溜的黄;还有蓝天、大海那无边无际的蓝。而我喜欢的语文课中也有这三种颜色。
上课,老师总是带着微笑走进教室,给同学们第一印象就是可爱的红。老师专心的上课,同学们认真地听讲,正确地回答问题,响亮而又有感情的朗读课文。老师的脸上露出甜甜的微笑,老师竖起拇指夸奖我们,同学们的脸上也露出喜洋洋的红,这种红从心底绽放出来,这就是火辣辣的红。
课上,同学们做小动作,而不专心听讲,老师批评我们,皱起眉头,因而感到心酸,这就是酸溜溜的黄。这同样使我们感到心酸、愧疚。但是,老师并没有训斥我们,使我们知道时间是多么重要,知识有多么重要,学习有多么重要。这就是蓝天、大海那无边无际的蓝。
这就是我心中的语文课。这样的.课堂,才是我们学习的天地;这样的课堂,才是我们生活的乐园;这样的课堂,才是我们成材的地方;这样的课堂,因为有这样的三种颜色,才变得多姿多彩。
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