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三年级下册语文作文我做了一项小实验
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的三年级下册语文作文我做了一项小实验，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级下册语文作文我做了一项小实验1
一上课，草莓老师就神神秘秘地说：“今天我们要做一项神奇的实验，名叫：鸡蛋浮起来了。”我听后疑惑极了，不知道草莓老师这葫芦里卖的什么药。
草莓老师拿出了实验材料：一个生鸡蛋、盐、清水、筷子和一个透明的玻璃杯。
实验在老师指导下开始了。草莓老师先往透明玻璃杯里倒了一杯水，水清澈极了。接着草莓老师轻轻拿起鸡蛋，把它放到了水里。鸡蛋迅速地沉到了水底，一动也不动了，像一头熟睡的“小猪”，我似乎听到了它打呼噜的'声音。
草莓老师接着拿起盐袋倒了一些盐，然后她拿出了魔法棒——筷子，轻轻地在杯子里搅拌，那“小猪”突然醒了，在水里跳起了“芭蕾舞”。渐渐地，盐溶化了，草莓老师停止了搅拌，那“小猪”又沉了下去，倒头就睡。
随后，草莓老师又往水里继续加盐。这一回搅拌的时候，鸡蛋像一个醉汉，晕晕乎乎的，在水中深一脚浅一脚地晃荡着，我真担心它会一下子掉到杯底，摔得“粉身碎骨”。还好，盐已溶化，这回鸡蛋没有倒下去，而是“站立”起来了。
趁热打铁，草莓老师又加了盐，再一次搅拌。这下子，鸡蛋像火箭一样“飞”了起来，鸡蛋冲出水面，露出脑袋，似乎想和观察实验的同学们打招呼。
鸡蛋为什么会浮起来呢？看着我们疑惑的表情，老师揭晓了实验的原理：“清水的密度比鸡蛋小，盐能增大水的密度。盐加到一定程度时，盐水的密度就变得比鸡蛋大，所以鸡蛋就浮了起来。”原来如此！这就和“死海”是一个道理嘛！
今天的实验真有趣啊！通过这个实验，我也明白了一个道理：生活中我们应留心观察周围的事物，积极动手，这样才会有收获。
三年级下册语文作文我做了一项小实验2
纸屑飞起来啦
暑假里的一天，天空万里无云，太阳像个大火球炙烤着大地。小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，耷拉着脑袋；只有那知了，不住地在枝头发出破碎的尖叫声；真像破锣碎鼓在替烈日呐喊助威。我则躲在房间里看科普书。这时，我突然发现了一个有趣的科学小实验。于是，我决定叫上弟弟一起来验证一下这个实验的真假。
我激动地找来了一把剪刀、一张报纸、一把尺子，心里充满了期待。我先用剪刀把报纸“咔嚓咔嚓”地剪成纸屑，然后拿起尺子，根据实验的步骤，在我弟弟的'头发上来回不断地摩擦，再把摩擦过的尺子放到纸屑上空。可是，我期待的神奇一幕并没有发生，桌子上的纸屑纹丝不动！是哪里错了吗？于是我尝试着用尺子去摩擦我的头发，结果还是失败了，这让我有点沮丧，甚至开始怀疑这个实验是不是骗人的。这时候，爸爸说：“你要不要拿那个里面有很多毛毛的衣服试试看。”我怀着试试看的想法，把我冬天经常穿的那件毛绒绒外衣拿了来出，还特意看了一下衣服的材质——100%聚酯纤维。虽然我不懂这个是什么意思，但是我抱着破釜沉舟的心理，拿起尺子，在毛绒绒的衣服上使劲地摩擦起来，直到我感觉衣服都快冒烟的时候，我赶紧把尺子拿到纸屑的上方，神奇的一幕出现了，纸屑“嗖”的一下就飞到了尺子上！“我终于成功啦！”我兴奋得一蹦三尺高。
通过这件事情，我懂得了，任何的科学实验都需要我们不断地去尝试、不轻易放弃，才能获得成功，我们的学习也是一样的吧。
三年级下册语文作文我做了一项小实验3
灭火器
“同学们，你们利用消除氧气灭过火吗？”也许你们不知道，那你们一定要看看我的实验——“灭火器”。
一天，我从书上看到利用消除氧气灭火的方法，我也想做做这个实验。于是，我准备了实验材料：塑料瓶，蜡烛和打火机。我先用打火机把蜡烛点燃，在罩上塑料瓶，一定要按住塑料瓶，防止有任何气体进入。按照书上所说，火焰应该变小，最后烟消云散。但是，火焰并没有这样，反烧的更旺了。我非常疑惑，火焰怎么燃的更旺了呢？不应该变小吗？火会不会灭呢？过了一会儿，一件神奇的事情发生了，火焰开始变小了！从鲜红变为橙色，最后，化成了一股黑烟，烟消云散了。
火为什么会灭呢？当我在书上找到了答案后，一切都真相大白了。原来火会灭是因为罩上塑料瓶后，火焰在慢慢消耗瓶子里的氧气，等氧气消耗完后，火自然就灭了。这说明了什么呢？说明了氧气有助燃的性质。而罩上瓶子后火为什么更旺了呢？在看完一本关于太空的书后，我竟然也明白了。如果把蜡烛比喻成太阳的话，那你肯定也会懂了。科学家推测，以后我们看到的太阳会疯狂成长，成为巨红星，最后变为白矮星。我们拿蜡烛做比喻，白矮星就好像是最后的.一股黑烟，所以它会有个燃烧更旺的过程。
大千世界，无奇不有。还有很多的科学知识在等着我们探秘和解答。
三年级下册语文作文我做了一项小实验4
纸杯烧水
一天，我在书上看到了一个科学小实验——纸杯烧水。纸杯怎么能烧水？不会烧着吗？为了弄清楚这个疑问，我决定在妈妈的指导下，亲自动手做做这个实验。
根据书里所说，我找来了一根蜡烛、一个纸杯、一瓶红墨水、一个打火机和一个盘子。
实验开始了。我先往盛有清水的纸杯里滴了几滴红墨水，杯子里的水瞬间被染成红色，目的是便于观察水沸腾时的水泡。接着用打火机点燃蜡烛，在盘内滴几滴蜡烛油固定蜡烛。最后我把装有水的纸杯放在蜡烛的.火焰上加热，不一会儿，纸杯突然燃烧起来了。我一下子慌了神，直接把纸杯扔到了地上。同时脑海里闪现出这么一幕：书上不是说纸杯不会燃烧吗？难道是我做得不对？这时，在一旁观察我做实验的妈妈解释：“你在加热的时候，火焰没有正对着纸杯的杯底，烧到了纸杯的边缘。你再试一次吧！”噢，原来问题出在这里。这一次，我加热时特别小心，不让纸杯的杯底离开火焰。
果然，水杯里的水在慢慢地变热，五分钟左右，杯内开始产生大量气泡，水沸腾了，可是纸杯居然没烧着！这是为什么呢？妈妈告诉我：“水的沸点是100摄氏度，而纸的燃点是130摄氏度以上。用纸杯烧水的时候，热量被水吸走了，温度达不到130摄氏度，纸杯就不会燃烧。水烧开后，热量转化成水蒸气蒸发掉了，纸杯始终达不到燃点，所以就不会被火烧掉。”
这个实验真有趣，我从中明白了：生活处处皆学问，我们要大胆猜想，更要亲手实践，才能知道科学的奥秘！
三年级下册语文作文我做了一项小实验5
我从老师的口中得知，有一项有趣的实验——“不漏水的水瓶”。纸片居然能让水瓶里的水不漏出来！我的好奇心一下子被激发了。于是，我决定测试一下这个实验是不是真的。
放学了！我冲出了教室，回到家后，我顾不上品尝妈妈准备好的点心，放下书包，直奔阳台。我迫不及待地翻出喝剩的饮料瓶，从纸盒里抽了一张面巾纸。迅速跑到水龙头前，装了一杯水。把面巾纸盖在上面，正要把瓶子翻转过来，又转念一想：万一实验是假的，水漏出来，洒得满地都是，肯定会被妈妈骂，搞不好被“祖传打人棍”打也是有可能的！
想到这，我马上想把水给倒掉。可无奈好奇心不停地驱使我去做实验，我对自己说：“你既想尝试但又害怕失败，这怎么能行呢？”最后，我心一狠眼一闭，就把瓶子给翻过来了。其实我当时心里紧张得很，翻转瓶子的同时心里默念：水别流出来，水别流出来……
当我怀着忐忑的心情把手移开时，神奇的.事情发生了：那张纸竟然牢牢地托住了瓶口，像有什么魔力似的！我高兴极了，实验不仅成功了，而且重要的是不用接受“祖传打人棍”的教训了！
后来，我上网查找实验原理，原来，纸巾盖住水杯让水不流出来是利用了压强的原理。当杯口被纸盖住并倒扣时，外界的空气不会进入杯中。此时，因为外界大气压的压强远大于水对于纸的压强。因此，水自然就不会流出来了。我看完后惊呼：“原来如此！”
三年级下册语文作文我做了一项小实验6
人就是为探索而生的，从居无定所到安居乐业，从茹毛饮血到追求光明，无一不是探索的成果。就是因为探索，才有我们今天的现代文明生活。
假日里，我在手机上看到了一个有趣的实验——动力小船。我也想尝试下这个实验。于是，我动手准备好塑料片、剪刀、牙膏、脸盆等实验材料。开始实验了，我首先，端来一盆冷水，接着，把塑料片剪成小船的形状，然后，在小船末端沾一些牙膏，最后，把小船放入水中。见证奇迹的时刻到了，小船能否像视频里介绍的那样——就像装上马达一般自己开了起来。我好期待呀！
我的理想很美好，可是现实是小船不但没开起来，而且还沉到了盆底。我左思右想，到底是哪儿做得不对呢？噢，原来是刚才太不小心，挤牙膏时挤得太多，导致船身太重发生了沉船事件。
“失败乃成功之母”，我吸取了上次失败的`教训。这次，我小心翼翼地挤了一点点牙膏粘在船尾，再把小船放入水中。小船像获得了动力一样，在水中自由自在地飘荡着。
我百思不得其解，小船末尾沾上牙膏为什么会开起来了呢？于是，我查找了相关的资料。原来，水的表面都有表面张力，使得水的表面积维持最小。牙膏含有界面活性剂不溶于水，会在水面扩大成膜，破坏了小船后端水的表面张力，而小船前端水的表面张力不变，于是产生了一个张力差，在表面张力的作用下，小船就向张力较大的船头方向开动了。这就是动力小船的原理。
这次实验让我明白了，生活中处处有科学。“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海”。我们应该怀着一颗探索的心来研究生活中的小奥秘，才能畅游知识的海洋，长大后用科技让生活变得更加现代，用科学让世界变得更加美好。
三年级下册语文作文我做了一项小实验7
不会流出的水
周末，我在家闲来无事，随手翻看一本《物理大百科》。其中，一个水流不出来的实验深深吸引了我。为了满足我的好奇心，我迫不及待地要亲手做做这个实验。
按要求，我做好了实验准备：先找来一个透明的玻璃杯，然后根据玻璃杯的'杯口大小，找来一张平整的面巾纸。一切就绪，实验马上开始了！
首先，我小心翼翼地往杯中倒满水，使水面与杯口平齐。接着，我把面巾纸缓缓地放在杯口，用力让纸巾和杯口粘在一起。望着杯口薄薄的纸巾，我不禁嘀咕：“这一撕就破的纸怎么能托住这么多的水呢？”
我稳了稳神，呼了口气，甩了甩胳膊。轻轻地用左手压住杯口，再用右手按住杯口的纸巾，随后双手合作把杯子快速地倒置过来，最后把手慢慢放开。可是水还是洒出来了。我产生了疑惑：难道课本里的实验是假的？我又转念一想：许多科学家都是经历无数次失败才取得成功。于是我又再一次尝试，本来已经准备好再一次看到水一涌而出的。可是奇迹真的出现了，水没有洒出来。纸巾就像被谁施了魔法一样，牢牢地把水拖住了！“我成功了！”高兴得一蹦三尺高的我欢呼起来，跑向正在做家务的妈妈。
不过水为什么不会流出来呢？我和妈妈一起查了资料。原来杯子里水对纸的压力小于杯子外面的大气压力，因此大气压就帮纸巾托住了水。哇！原来纸巾是被大气压施了魔法呀！
三年级下册语文作文我做了一项小实验8
鸡蛋浮起来了
你们相信鸡蛋在水里能浮起来吗？我想：有的人相信，有的人不相信，还有的人半信半疑，今天我就告诉你们：能！
我准备好了一个玻璃杯，一瓶水，一颗鸡蛋，一双筷子和一些盐。实验开始了，我先往玻璃杯里倒入大半杯清水，接着，我小心翼翼的将鸡蛋放进杯中，只见鸡蛋像一块石头，静静的躺在水里一动不动！然后，我往水里放入了一些盐，盐如雪花般飘落到了水底，最后，我拿起筷子轻轻在水里搅拌起来，鸡蛋也随着水波跳起了水中芭蕾，我一边搅拌，一边想鸡蛋，能浮起来吗？此刻，我心里十分紧张，眼看着盐慢慢融化了，我停止了搅拌，鸡蛋并没有浮起来，宛如一个贪睡的小宝宝，正当我疑惑的时候，妈妈走了过来，对我说，盐放少了，多放点，我把一碗盐放了进去，我继续搅拌，忽然鸡蛋晃晃悠悠的浮了起来，像刚刚睡醒的小宝宝，悄悄的将小脑袋探出了水面，似乎想看看外面的.世界有多精彩，我开心的一蹦三尺高，我开心的大喊：”我成功了，鸡蛋浮起来了！”是什么原因让鸡蛋浮起来的呢？妈妈告诉我，清水加入盐后，水的密度就会变大，浮力也会变大，听了妈妈的话，我恍然大悟，这次的实验，不仅让我获得了快乐，又让我获得了知识，真是一举两得！
从这个实验过程中，让我明白了：大千世界奇妙无比，多观察，善于思考，一定能了解更多秘密！
三年级下册语文作文我做了一项小实验9
鸡蛋浮起来了
老师让我们这个周末在家做一个小实验，并写一个简单的实验报告。做什么实验呢？我再三思索，决定做“让鸡蛋浮起来”的实验。
周六一大早，我就起床开始了我的小实验。我在厨房里找了一个水杯、一个生鸡蛋、一包盐、一个勺子、一双筷子。我先用水杯接了大半杯清水，接着把鸡蛋放入水中，只见鸡蛋一下子沉入杯底，一动不动的就像一个胖娃娃在睡懒觉呢。接着，我往水杯中加了一大勺盐，并用筷子搅拌了几下。水里起“雾”了，“胖娃娃”在雪中跳起了“芭蕾舞”。盐溶化了，“胖娃娃”又沉下去了，再次呼呼大睡。“咦？鸡蛋为什么没有浮起来呢？”我盯着水杯中的鸡蛋自言自语。“你再往水杯中加两勺盐试试。”这时刚洗漱完的妈妈站在身后提醒我。
于是，我又往水杯中加了两大勺盐，并用筷子充分搅拌。这时，鸡蛋像一个醉汉一样，晕乎乎的.，在半空中晃荡着，我真担心它一不小心又掉到杯底了。
这时，奇迹出现了：鸡蛋慢慢浮出水面。我兴奋极了，又用手指头把鸡蛋按入水里，刚一松手，它又浮了起来。这样反复了几次，鸡蛋仿佛在我的手指下跳舞，有趣极了。
“为什么往水里加了足够的盐后，鸡蛋就再也不肯乖乖地待在水底呢？”我追着妈妈问。妈妈说：“这是因为清水的密度比鸡蛋的小，盐能增大水的密度，盐加到一定程度时，盐水的密度就变得比鸡蛋的大，鸡蛋就浮起来了。”
听了妈妈的解释，我才明白了这有趣的实验中蕴含着的知识。我们一定要从小多探索，好好学习科学知识啊！
三年级下册语文作文我做了一项小实验10
今天，老师让我们做一项科学小实验，经过千挑万选后，我决定做一个名叫“会吹口哨的扣子”的实验。我开始准备要用的东西，我先拿来一根妈妈缝衣服的细线，因为太细了，我就拿了三条编成一股细而结实的线；再拿来一个四孔扣子，这样要用的东西就准备好了。
实验开始了，我先把绳子从扣子相对的两个孔穿过去，穿好后把两个头打结；然后我把扣子两端的绳子套在两只手的食指上，转动扣子几次。转的时候一定要多转几圈，不然发不出那种很大的声音。其实所谓的“吹口哨”就是发出“嗡嗡”的声音。开始拉了，我很心急，还没有转到五圈就开始拉，结果可想而知，扣子根本没转，更别说发出一点声音了。我又试了试，可只有绳子发出来的“嘣嘣”声。我很焦虑，我想：肯定是因为我转的圈数太少了，所以发不出声音。于是我又多转了几圈试了试，可他愣是没发出一点声，这可把我难倒了。我以为这个实验是假的.，可我也没证据，于是我就去请教妈妈。妈妈告诉我：“转的时候一边手转，一边手不动，要把绳子抓稳了。分开时两手把绳子拉紧，拉紧后两手收拢要再分开。我听后赶紧试了试，果然成功了。我把扣子放在耳边听一听，扣子发出了“嗡嗡”的声音，就好像有无数只蚊子在我耳边飞来飞去，真是好玩极了。
妈妈告诉我：因为在这个过程中，扣子高速转动，带动了周围的空气，扣子就会发出“嗡嗡”的声音。通过这次实验，我明白了只要我们留心观察、善于探索，就会有不可思议的发现。
三年级下册语文作文我做了一项小实验11
一提到做科学小实验，我就总是兴奋不已，我喜欢做实验，它能开阔我的视野，丰富我的知识储备。
今天，我做了一个我觉得可以震惊全场的实验，你们想知道吗？这是一个关于一滴水都不会掉落下来的`实验。
这个实验需要准备的材料很简单，一个圆环、一个水杯就可以开始实验啦！
首先我们在水杯里倒入一些水，不超过杯子的一半就好。之后要把水杯放在圆环里。这一步你可以把水杯粘贴在圆环的边缘处。接下来像转手绢一样转动圆环，圆环带动水杯也开始旋转，然后把圆环快速地从自己的头顶甩过，一直旋转。做到这一步，我心里一直感觉水会洒下来。但是奇怪的现象发生了，水一滴都没有洒落下来。
这个实验的原理是：当水杯转到头顶时，水杯和水受到重力全部用来提供吸力和速度，此时水和水杯处于“失重”状态，因此水杯和水都不会掉下来。
当我慢慢降低速度，直到转动停止，停下了之后我们会惊奇地发现，水杯里的水仍然是一滴都不会洒！
成功地完成一项科学小实验总是让人激动的。平时学习之余，我也经常会和好朋友一起做有趣的科学小实验。我们一起感受着做实验后成功的喜悦，也一起感受着科学的神奇所在。以后我还要多做一些科学小实验，用思考的眼光去发现这个神奇的世界。
三年级下册语文作文我做了一项小实验12
今天，我和妈妈去图书馆看书，在书上我看见了瓶子“吞”鸡蛋这个小实验。“百闻不如一见，百见不如一干”，我决定要亲手做一下这个小实验。
回到家，我按照书上说的，准备了一个剥了皮的熟鸡蛋、一个瓶口比鸡蛋小的瓶子、细沙、酒精、棉球和一个打火机。
接下来就要开始这个既有趣又好玩的小实验了。先将适量的细沙铺在瓶子底部。然后把酒精洒在棉球上，用打火机把棉球点燃，快速放进瓶子里。火苗在瓶子中跳着欢快的舞蹈。最后，我小心翼翼地用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，坐在一旁专心致志地观察鸡蛋的动静。刚开始鸡蛋就像一个顽皮的孩子一样，不肯进到瓶子里。等棉球燃烧完之后，瓶子里的火熄灭了。接着，下一秒，奇迹出现了——鸡蛋开始慢慢地往下沉。突然，“咚”的`一声，鸡蛋被瓶子“吃”进了“肚子”里。我立刻兴奋地大喊“耶，成功了！”
妈妈走过来，看了看瓶子里的鸡蛋，微笑地对我说：“你知道为什么瓶子可以吞鸡蛋吗？”我想了半天也想不出来。妈妈说：“道理很简单，酒精棉球燃尽了瓶子里面所有的氧气，致使瓶子里空气的压力比外面空气的压力小，于是瓶外强大的压力便把有弹性的鸡蛋压进了瓶中。”我恍然大悟，连连点头道：“哦，原来如此！”
科学原来真像居里夫人说的一样“科学本身就具有伟大的美。”我要继续学习更多的科学知识，探索大千世界的奥秘！
三年级下册语文作文我做了一项小实验13
有趣的拔书实验
有一天我在看新闻时，意外看见两本书的书页交叉在一起，就拉不开了。这个话题引起了我的兴趣，我决定亲自做一下这个实验。
这个实验很简单，材料只需要准备两本大小形状都差不多的`书。实验开始了，首先，我把两本书对放在一起，一本书正面朝上，一本书背面朝上。然后，我把书一页一页地翻，就像玩扑克一样让两本书的书页交叉在一起，最后，两本书就合成了一本书。我拿起这本自制的书，往两边同时拉，竟然真的拉不动。我以为可能是我没有用力的缘故，于是，我用力地上下左右猛地拉，可是，那两本书任然纹丝不动，连一点分离的迹象都没有。我还是不相信，是不是我的力气太小了。于是，我请妈妈帮我一起拉，我们俩一人抓住一本书的脊，各自使出九牛二虎的力气往各自面前拉。我们一左一右，一前一后，一来一往的就像拔河比赛一样。两本书就像两个好朋友一样紧紧地抱在一起，一点都不肯分离，这真是太神奇了！我挠挠头，不明白是什么科学原理，妈妈看到我疑惑的表情，告诉我说：“其实这个道理很简单。你看，纸的表面并不是光滑的了，会产生摩擦力，很小的摩擦力叠加起来就变成我们拔不开的书了。”
这次实验让我明白了一个道理，再小的摩擦力，只要加起来，力量也会变得很强大。
三年级下册语文作文我做了一项小实验14
科学老师告诉我们：科学是无处不在的，只要我们细心观察，动手去做，就会有新的发现。今天，我也要动手做一项小实验——“游泳”的鸡蛋，看看究竟会有什么发现呢？
实验之前，我将所需材料摆放整齐：一只生鸡蛋，两个装满水的杯子，还有一大勺盐。接下来，我就要开始我的实验操作了。我先向一个杯子中加入一大勺盐，盐入水中，颗粒翻腾两下，逐渐沉入杯底。此时，我拿起筷子慢慢搅拌起来，先前沉淀的盐粒顺着筷子的旋转方向四下散开，中间形成了一个漂亮的小漩涡。等我停止搅拌，盐粒已经完全融入水中，变成了一杯盐水。
接着，我将鸡蛋沿着杯壁滑入未加盐的杯子里，鸡蛋瞬间沉入了杯底，纹丝不动。我盯着杯底看了半天，只见鸡蛋的表面出现了很多密集的小气泡，我以为“奇迹”会在我的注视中出现，等了许久，鸡蛋一动也不动，只是安静地躺着。“唉！真是一只懒蛋。”
最后，我无奈地将鸡蛋捞出来，沥干水分，再把鸡蛋放入盐水杯子里。奇怪的事情发生了：鸡蛋不似之前瞬间沉底，而是浮在了水面上。“哇！这就是盐水孵蛋！”我高兴地手舞足蹈，“妈妈快看，我的实验成功了，鸡蛋会‘游泳’啦！′′妈妈兴高采烈地跑过来，连连称赞道：“真的也，我们家的‘小科学家’诞生咯。”
我美滋滋地收拾着实验材料，妈妈突然问我：“鸡蛋为什么会游起泳来呢？”是啊，鸡蛋为什么会“游泳”呢？我赶忙跑去查资料，原来盐水的`密度大于鸡蛋的密度，鸡蛋受到的浮力大于自身的重力，所以向上浮起。妈妈说这是我们初中要学的物理知识，我不禁有些期待。
科学真是无处不在啊！只要我们多驻足观察，多用心思考，每个人都可以成为生活中的“小科学家”。
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