语文老师作文(锦集5篇)
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的语文老师作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
语文老师作文 篇1
生命本没有色彩，过程给了我精彩。生命本没有芳香，过程给了我清香。生命本是一张白色的纸花，老师给了我缤纷的色彩。
老师是什么？老师就是那默默无闻的大地，呵护着我们的每一寸生命，为我们遮风挡雨；老师就是那夜里的星光，为迷失的学者开辟了大道；老师就是那灯光下的.恒光，那鲜红的评语震耳发馈。
从门外走进了一个人，那就是你，我的语文老师，你相貌并不出众，但是，那么慈祥、和蔼、可亲，你的微笑那么从容不迫，眼中流淌着柔和的光波，你转身流利地在黑板上写下了你的姓“陈”，柔中带刚。不久，时光拉近了你我的距离，我们同在一个屋檐下，开始了彼此美好的生活。
你讲课待人的语调那么诚恳亲切，抑扬顿挫。有时铿锵有力，字字句句如珠子一样落地有声；有时，让人觉得似在吟诗作赋般，似潺潺流水，那样委婉动听；有时，又如大江东去那般豪情奔放。听你讲课，是一种享受，如同暖意融融的春漫步长堤，看云烟氤氲、柳丝轻拂般惬意，如同那奔放的溪水，活泼灵动，你将课本上枯燥的文字诠释成一幅幅流动的画面，我们贪婪地吮吸着。
当我愿如云一样潇洒漂泊，却有风的羁绊，您告诉我要坚持不懈；当我愿像鸟一样自由飞翔，却有弓网之惊，您告诉我要临危不惧；当我愿如流水之负载而轻扬，却有壁崖之阻，您告诉我要行而不畏，多一次体验就多一点经验，多一笔财富，就多一份成功的机遇。黑暗的天，我找到了方向，您就是那一颗永远闪烁着的恒星，赋予了我一个缤纷的色彩。
谢谢你——我的语文老师。
语文老师作文 篇2
与现任语文老师相处的有很长时间了。她的言谈举止，工作态度让我们心悦诚服。
讲究方法，寓教于乐
幽默，是马老师的显著特点。她妙语连珠，很会搞笑，一件很平常的事情，到她嘴里就变得有滋有味。她如果要批评你，绝对不会一脸阴沉，也不会冷嘲热讽，在她美丽的'笑容中有一种力量督促你不能不“改邪归正”
那天晚自习，张钰说对李老师有些不满，马老师没有大发雷霆，而是语重心长的坐下给我们讲道理，告诉我们如何改变自己。
严谨教学
严谨教学，认真严格，是马老师的一贯作风。她一是一，二是二，绝不容忍含糊。虽然她很严，但是她的严并不像其他老师那样，列几条规矩，必须都要做到，做不到就要扣分。马老师不赞成这种方法，她希望我们学会自觉。她说：“如果你要依靠别人第着看着才能做事的话，就是去了尊严，就因为这样，我班同学做到了主动学习了
马老师对自己也很严，她自己给自己定的要求，她一定要做到，让自己也变得更优秀。
以身作则
这会儿，老师正在讲课文的高潮。同学们听得津津有味，那刺耳的下课铃却突然响起。我们还沉浸在课堂之中。语文老师的耳朵却很灵敏：“这节课先讲到这儿，不能当误了下节课上课，该去办杂事的办杂事。”说完，伸了伸懒腰，走出了教室。
哎！语文课总是那么短，每当听到高潮时，铃声总会讨厌地响起，什么时候才能让语文课的时间变得充裕些呢？
语文老师作文 篇3
记得二年级新学期开课时，来给我们上课的是一位藏族女老师，她一头的漂亮的卷发被小发卡分挑后优雅地披在肩上，看上去很精神、很随和。挺直的鼻梁上架着一副镶着淡淡红色边框的眼镜，而在那透明的玻璃镜片后面闪动着一双灵动的大眼睛。她就是我的老师，是教语文的，大伙都叫她——xxx老师。
xxx老师的普通话讲得特别标准，第一次上课的时候所有的同学就被深深地吸引住了。当她说“书读百遍，其义自见。”和“熟能生巧”的时候，虽然很多同学都没怎么明白其中的意思，可因为老师说的好听我们就一下子记住了这两句话。老师喜欢让我们读书，课堂上总有固定的时间任我们自由地读，唯一的要求是自己读出的声音要自己听的到，而且要快速读文。起先在全班嘈杂的读书声里我总是迷失自己的声音，不是随着同桌的调子走，就是放慢了自己的速度。不知老师有什么超能力，她总是能准确地发现每个人的问题，这时老师专注的目光会轻轻地落在我们的身上，微微皱皱眉每个人就清楚其中的奥秘了。后来，同学们渐渐习惯这种读书方式后，才发现自己的阅读速度提高了很多，每次上课齐读课文时不再拖拖拉拉，高高低低了。
除了自由读文，老师最喜欢让我们自己说课了，很简单只要你把自己读完课文后的'想法说出来就好了，刚开始只有个别学习好的学生举手发言，后来老师说又不是演讲比赛不能老派代表，于是玩起了“点兵点将”的游戏，不用举手只要老师点到谁谁就得发言。可是很快老师的要求又提高了，回答问题时不能照着课本念，要用自己的话来总结。再后来，老师的各种各样的要求越来越多了：我们要在课前自己解决生字词，自己去研究课文的题目弄清楚它的类型，找出文中句子用了什么修辞手法？去分析课文的内容……（当然这些知识老师在刚开始教课时都已经练习过很多次了。）
老师的要求在日益增加，而我们从开始的晕头转向悄悄地变得得心应手了。现在老师让我们写作文了，老实说刚开始没几个人能写出完整的习作。可老师说“只要是你自己想表达的，你把它写下来让别人看懂了，这就是好作文！”。她经常把班里同学自己写的作文念给我们听，却不让我们家长买作文书给我们说“要模仿就模仿自己同学的，要学习就多去观察自己的生活，辅导书多了就会杂，杂了就会糊涂，就没有自己的东西了。”
我喜欢我的语文老师，虽然她的要求总是那么的多，可每当我们完成了一个又一个新的要求后，她舒心的笑容就是我们最好的奖励。我们的每一次成长都离不开老师辛勤的培育。“欲求千里目，更上一层楼。”这是老师对我们的期望，老师说她怕我们变成井底之蛙，所以要我们再上一层楼，把前方看得更远！
语文老师作文 篇4
时间过得真快，一眨眼，职一已经快过去。在职一这么多的老师当中，我觉得还是语文老师您给我的印象最深刻。
记得你第一次来道中的情型吧，那天，同学们议论纷纷，每个人都在讨论新来的老师会怎么样。实话告诉你吧，老师，当我第一眼看到你的时候，我就觉得你一定是个很严肃的老师，我以为你一定不会跟我们说笑。没想到，第一节课你就给了我一个和蔼可亲的形象，你不但在课堂上给我们讲三国的片段，还会跟我们有说有笑。这是令我觉得惊讶的一件事，我本来以为职中的老师会很严厉的，尽管你有时也会很凶。
老师，你是第一个跟我主动打招呼的老师，这让我感到在学校的温暖。班上，除了几个玩得来的'女生会主动跟我打招呼外，别人都不会的，有几个男生还我花名，只是为了好玩。我觉得我在班上是一个受挤兑的人，所以我要谢谢你，以后我会主动跟你打招呼的！
老师，非常谢谢你给我们讲了这么多的课外知识，让我学到了不少东西，希望你以后能继续下去。
职二快到了，我们班的同学很快就会被分到不同的专业班去，我希望我能和我的好朋友们一起被分到会计班。无论如何，总之，职一这一年我真的过得很开心，不仅是因为学习轻松，更因为能够认识班老师您。
希望我们在职二人人能考证及格，每个人都顺利读完职二，我想老师你应该会很高兴的吧！
语文老师作文 篇5
她，一髻棕黄色的长发背后，是急切的关怀和盼望；严厉的面孔背后，却是慈蔼和可爱；瘦小的身躯背后，却是格外的严谨和细心。她，就是我初中的语文老师——高老师。
我最喜欢看她批改作业的字迹了。每次随笔一遇到好词她便在底下轻轻点圈，优美的句子便用轻盈的波浪线淡淡勾勒，末尾用行书写下成绩、日期。龙飞凤舞的大字令人激动、振奋。但有时老师的评语也会让我胆战心惊。一次文言文小测，我上课溜号走神，没认真按老师要求改错，她检查时便写下一行大字：你也太粗心了！上课没有认真听讲，赶快订正！我怔住了，周围的一切都感觉黑压压的，“没认真听讲”像鬼影一般在脑海中回荡。自此以后，我再也不敢上课走神了。
她批评我们时，表情十分严肃，一针见血指出我们的不足，常用那炯炯有神的眼睛盯着犯错的我们，这眼神十分透亮，像阳光一样直照在我们内心，使我们感到内疚和自责。
但讲课的时候，高老师却又是那么温柔。我特别喜欢听老师讲古诗词。她先介绍作者，用洪亮的声音朗读资料，通读全文。之后带我们领悟全诗的情感，挖掘诗人的内心世界。“长风破浪会有时”中李白的豪情壮志，“寻寻觅觅，冷冷清清”中李易安的无奈，“七八个星天外，两三点雨山前”中辛稼轩的怡然自得，都被她讲得栩栩如生，幻化成真实的故事、歌曲，已不再是历史长河中冰冷的石块。“我希望你们能用心体会诗人的情感，了解诗人本身，才能读懂他们的诗。”这句老师平常说烂了的教诲，已深深镌刻于我们心中。老师爱诗词，更爱我们。
学习完古诗词，年级自然会举办赛诗会。我很幸运地进入了年级的决赛，在面对刺眼的.灯光和密密麻麻的观众时却因紧张意外失利，损失了二十分的成绩。后来……后来就什么也不记得了。只记得在第二天早上语文课前和队友讨论当时激烈的赛况，看到老师迎面走来。我顿时脸红了起来，心脏狂跳。“老师，对不起，我没有争取拿到好的成绩，您……不怪我吗？”“这有什么好怪的，这次比赛说明了你的能力还要需提高，继续努力学习诗词吧，相信你会越来越棒！”老师拍了拍我的肩膀，竖起大拇指，充满信任的面孔上泛出一丝笑意。
这就是我的语文老师，一位严厉又不失温柔、细心又严谨的老师。每当我面对繁杂的语文知识不知所措想要放弃时，想起她那炯炯有神的目光和大拇指时，总会打开台灯，翻开书籍，继续为未来而奋斗。我相信，我们之间的故事，仍未完待续。
【语文老师作文】相关文章：
[精选]语文老师作文08-29
(经典)语文老师作文11-16
(精选)语文老师作文11-16
语文老师作文08-12
语文老师作文08-13
语文老师作文08-13
语文老师作文08-15
语文老师作文08-15
语文老师作文08-15
语文老师作文08-15