(优)语文老师作文8篇
在生活、工作和学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编帮大家整理的语文老师作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
语文老师作文 篇1
或许在人生的道路中会有许许多多的语文老师,但是能为了我们呕心沥血的可能也就那么一个,能让你印象最深的也就一个而已。或许,现在的语文老师以后不会成为我印象最深的语文老师,但是至少现在是。
从古到今,形容老师的歌,词,句子太多了,就如天上的星星一样。想想这三年来,语文老师教我们的时间也不太短了。但是对我们都是依旧的严格。在我的印象中,我们每考一回试,语文老师都得说,而我感觉她和唠叨。
其实,语文老师给我们课上讲了不少她自己小时候的事情,应该是在习作的时候讲的吧!其实我们最喜欢听老师讲,这样就不用写了,这多好,每次老师讲这些的时候,我恨不得让老师讲到下课,这样这节课就白上了。老师在津津有味的讲着以前的事情,说着,但在同时,又会有别人接老师的茬,然后老师就会不好意思的笑一笑。
以前,老师遇上一回有关于大家的事就得讲一讲,然后才干别的事情。其实我认为语文老师很勤劳了。以前我们每天扫地时,老师都会来帮忙,在冬天的早上也一样,在一个寒风刺骨的早上,老师来到就开始扫了,我们和老师一块扫,看着别的年级的,只是自己干自己的',突然感觉这位老师真好啊!还拾地上的树枝,老师一边拾一边说:“我回去上办公室点炉子去,这个最好了。”那是很久以前的事了,办公室里点这炉子,而现在早已换成空调,电热扇了吧!
老师就如天空中的星星,一颗颗在你的身旁经过,当全部的星星都闪烁着的时候,便会知道谁是真正的一颗最亮的星星了,即使我还没有经过以后的老师,但是我相信这位老师就会是那黑色的天空中最闪亮的一颗星星!
语文老师作文 篇2
在我的记忆深处有一位老师给我印象非常深刻,她就是我的小学语文老师。她留着一头黑色的直发,一双丹凤眼,高高的鼻梁上架着一副近视眼镜,经常身穿一套西服。她是我最喜欢的老师。
她是一名和蔼、友好、善良的老师。在我四年级的时候,我学习比较差,上课一直不敢举手,而且也很胆小。有一次在语文课上,老师提了一个问题,我知道答案,可是我不敢举手,但老师偏偏叫了我回答。当时我站起来一紧张全都忘了,脸刷地烧了起来,并且低着头不敢看老师,我怕老师会骂我。可没想到的是,老师居然对我说:“我相信你懂这道题的,别紧张,慢慢说。”而且还给了我一个微笑。奇怪,听老师这么一说,我整理了一下自己的情绪,很快就说出了这道题的答案,老师又笑着对我说:“我说吧,你一定能说出这道题的答案,记住一句话:在课堂上如果你知道某道题的答案,你一定要大胆的说出来,说错也不要紧。”自从这件事以后,我上课也爱举手了,学习成绩也逐渐提高了。这就是老师的第一绝招————鼓励法。
我们的语文老师课讲得也很好,时常给我们将一些笑话和故事来活跃气氛。我印象最深的就是在四年级第二学期的一节语文课上,老师见我们死气沉沉、无精打采的样子,就给我们讲了一个鬼故事,她边讲还边做动作:“从前有一个三头六臂、样子非常可怕的魔鬼,他专门吃那些不好好听课,不好好学习的孩子。一天,小明。最后小明被恶鬼吃掉了。”老师刚说完,我们全班就尖叫起来,她拍拍手继续说:“所以这个故事告诉我们上课时,一定要认真听讲,好好学习,不然就会被恶鬼吃掉。”我们听后赶紧坐端正认真的听课。还是爸爸笑着解释说那是老师在吓唬你们,为的就是让你们好好学习,我才不害怕了的。不过自从那次以后,我们上课就会坐端正,而且语文成绩一直是全年级第一。这都是老师的'功劳啊,这也是老师的第二绝招——恐吓法。
她不仅给我们教语文,而且还给我们教体育。在一次体育课上,老师要求我们翻双杠,其他同学都翻过去了,只有我不敢,我站在双杠旁边急得团团转,同学们都笑话我太笨了。气得我都哭了,老师走过来,佯装生气地说:“你怎么还没翻,是不是害怕呀,你看其他同学都翻过去了,难道你就翻不过去吗?你也太弱了吧,还要哭。”我气急了,哭着对同学们和老师说:“别笑话我,我要证明给你们看!”于是我擦干泪,用力的抓住了双杠,并爬上去了。当时我的双腿在颤抖,感觉就要跌下来了。终于,我战胜了自己,顺利地翻了过去。老师和同学们在下面为我鼓掌,并说:“你终于战胜了自己,记住:做什么事情都不要害怕,你首先要克服恐惧,才能获得成功,刚才是我故意激励你的,是为了让你战胜自己。”说完又是一阵掌声,我已经破涕为笑的和老师在一起了。这就是老师的第三绝招————激将法。
多亏了老师的那些良苦用心,我现在才成为一名学习比较优秀,身体健康的女孩。老师,我一定会好好学习的,不会辜负你的希望的,请您放心!
老师,谢谢您!
语文老师作文 篇3
在我们上五年级的时候,我们有一个语文老师叫王维美,她有一双水汪汪的眼睛,浓浓的眉毛,戴着一副眼镜。有一个黄色帽子,帽子上有一个小球球。常穿着一件黄色的过膝盖的羽绒服,爱穿着一双黑色的`靴子。
我有一次,没写完作业老师说“你为什么没写完作业”我说“忘了作业”。王老师说“好了以后要记住作业,一定要写完还要写得很好。我说“一定写完和写得好。”我很感动因为老师太宽容了我写不完作业老师都不嫌弃我。
又一次,老师叫我去干活我没有去,我在玩,老师找人叫我去我说“噢”我去的时候想“我一定会被老师臭骂一顿。”那只是我想的,我去到办公室,老师说“你很难请来”。为什么我叫你你为什么没来呀?我和老师说“我不想来,我很想玩老师说以后不要这样了”。我和老师说。
老师真好呀!
语文老师作文 篇4
“什么是距离,这就是距离。”这是我班伟大的的语文老师的经典口头禅,也是他谈话时最最有气度的名言。谈起我班的语文老师,还得从开学开始……
在开学出的第一次晚自习上,他是第一个发言的`:“大家好……现在请允许我做一个自我介绍,我姓张,我的名字叫张小方……”“小方”有没有搞错叫这个好一个姑娘家的名儿,也亏他叫,还是笑眯眯的?天!咋会有这样的语文老师?真见鬼了!又看他年纪不算大,我们便索性叫他“小方哥”。
在我的总体影响中,“小方哥”在上课时,可谓能说会道,讲起课来滔滔不绝,宛如黄河之水永不言“息”。上他的课时,对我们而言,简直是一种享受,通俗易懂,但又意味深长。在讲到朱自清的《春》时,那一朵朵艳丽的花,一株株嫩绿的小草,一群群翩飞的蝴蝶,一阵阵清爽的微风,一场场淅沥的小雨,一曲曲悠雅的笛声……在他的绘声绘色的描绘中,我们仿佛身临其境。“请闭上眼睛想。”我边闭上眼睛,边听老师的情感丰富的演说,边仔细地想。我眼前仿佛净是杨柳芬芳,蝶蜂戏舞,花草沁人的香色阵阵袭来……“好,同学们,在想象中,你们所见所闻各是什么样呢?”一双双手齐刷刷瞬间举得老高,我也巴不得老师第一个点我。
“小方哥”讲课真是一绝!
不只如此,“小方哥”也非常地关心我们。
某次,我班的一位同学在玩时不小心,把头磕出了鲜血,王老师把他接到了医院,并打电话给“小方哥”。“小方哥”闻讯,立刻蹬上他的摩托车,赶到医院——楼梯间传来了一阵急促的脚步声。一进门,又是嘘寒,又是问暖,又是问这个,又是问那个,再瞧上“小方哥”的紧张的样子,仿佛是自家的子女受了伤一样。过了一会儿,情况稍作稳定,便立刻返校把小道和小吴接走了,去医院照顾那位同学,并再三叮嘱他们俩。他的眼睛大大的,脸上肌肉也格外绷得紧,说:“你们俩好好照顾他,有什么事,立刻打电话找我。千万别忘了!”他再三叮嘱,又在那里看一会儿,觉得放心才离开——一阵略微沉重而渐渐远去的脚步声。我想:“‘小方哥’能急人之所急,那么关心学生,一定是位好老师。”
这就是我班的语文老师,是不是与众不同?
语文老师作文 篇5
我们的运粮小学的教师有许多。有温顺可爱的袁慧老师,有开心乐观的孔霞老师,还有漂亮的黄敏琪老师,虽然这些老师很不同,但是我最崇拜的老师是王琴老师。
王老师长着方方的脸,带着方框眼睛,留着不长不短的头发,性格温柔,如果你不信请看下面的列子:
列一童趣老师:记得上一次春游时,老师与我们一起走,半路上,后面的同学唱起了歌,也采着五颜六色伴着香香的小野花,王老师也不列外,采了一朵黄色的`蒲公英花,唱着《我们去郊游》这首欢快的歌。其他班见我们的王老师唱起了歌,不由分说,也在我们前面唱起来了。哈哈,老师真是一个有童趣的老师啊。
列子二 温柔老师:开学时,刚进六(2)班的同学们都在祈祷不要是一个凶凶巴巴的语文老师,果然,如他们所愿,等袁老师说好了后,王老师走了过来,大家都认识王老师,因为她的名字在全校都知道,这下,同学们松了一口气,谁都知道王老师在全校不会大人的。有几次,几位同学作业没做完,见王老师是这样说的:放学前把作业交给我改。几位同学大吃一惊,没想到王老师是如此的温柔。
王老师,我们全班人都很喜欢她,因为她温柔童趣乐观等,她是这样漂亮温柔,我们怎能不喜欢她呢?
语文老师作文 篇6
我的语文老师是张学萍老师,她也是我的班主任。她的脸圆圆的,留着一头短发,眼睛很有神采,看上去十分亲切。
张老师平时非常和蔼可亲,如果有同学向她请教问题,她会耐心地为其解答,直到那个同学听懂为止。张老师的课很生动,课文中的主人公经过她绘声绘色的描述一下子变得生动立体起来,课文中的事物经过她的讲述也变得清晰明了。她会在黑板上写下课文的重点线索让我们根据线索来透彻地理解课文。她还让我们划出每个小节的中心句或重点词,以加深对课文的理解与掌握。张老师平时温文尔雅,但在学习上对大家要求很严格。当有的同学作业完成情况不好时,张老师会严厉地批评他们,对他们进行教育,让学习态度不端正的同学加以改正,让成绩好的同学要加以保持,不可松懈。
张老师在严格要求我们成绩的同时,也会关注我们能力的培养。她让我和陈钥瑶当老师“小助手”,帮助同学的“小老师”。我们平时会负责收取同学们的'各项作业,统计作业的完成情况,协助老师做一些力所能及的事情。当一些同学在学习上遇到困难的时候,我们都会去帮助他们解答难题。我一开始做这些事情的时候,没有什么信心,比较胆怯,有些畏手畏脚的,但当看到老师鼓励的眼神,听到她对我的肯定及赞扬的话语时,我心中充满了信心,干劲越来越足,自信心也越来越强,终于成为了老师的好帮手,而自己的管理能力也得到了很大的提升。
张老师是我心中的好老师,她的每一句话都是为我们好,我们不能惹老师生气,要认真刻苦地学习,配合老师完成每一项学校和班级的事务。我喜欢张老师的和蔼与严厉,希望能通过自己优异的成绩和表现让她脸上露出更多的笑容。
语文老师作文 篇7
我的老师很特别,个子较高,身子微瘦。他时常穿一件白衬衫,一条灰黑色的裤子,然后大摇大摆地走进教室。上课铃声响起之前,他总是在讲台上踱来踱去,两只手掌一直互相搓着,似乎显得很焦躁不安,然后冷不丁地吼叫一声:“上课!”好似平地一声惊雷,让困乏的人惊醒。此特别之处可见一斑。
他在教学上可谓别具风格,上的课总能让人不禁发笑。
有一次在讲评作文时,他针对某同学的作文题《那一次,我读懂了人生》说:“我活了大半辈子,都没读懂人生,你一个十几岁的小孩子就读懂人生?!”这还不算完,又针对另一个同学作文题目《那一次,我读懂了死亡》说:“既然你让我感受到了死亡的威胁,我就让你感受到低分数的威胁。”弄得全班哄堂大笑。其实,他在提醒我们,写作文要表现积极乐观的情怀。
他还给我一种正直的感觉,在课上我能深深地感受到。
在上文言文课时,他讲《鸿门宴》的项羽,直言不讳,称其“傻乎乎的”,后又称其“豪爽”。项羽若是听到这样的评价,估计也会发笑吧!又有一次,他在讲巴金的时候,提到韩寒在某电视台节目《零点锋云》里对巴金作品的诋毁,表现得很愤怒,说:“巴金的作品能流传几十年,我看他的作品能流传多久!”
我的语文老师不止幽默、正直,还博闻强记。在办公室或家里吞云吐雾地吸烟的时候,他会风趣地说:“我想起一个学生的作文片段,好像是一个描写吸烟的.片段:用中指和拇指夹着烟蒂,用食指猛地一弹,烟蒂就掉到一米开外的烟灰缸里。换成我,我都是用中指和拇指弹的,能弹到50米之远。说不定哪天你在路上走着,突然被什么东西砸到了,那就是被我一指弹弹出的烟蒂砸到了。”接着,他不忘告诫我们:“抽烟有害健康。老师是不小心染上毒瘾,要戒都难。抽烟是一种非常可恶的陋习。你们可别学我噢!”我不无艳羡地说:“老师好记性。”他憨憨一笑说:“哪里,我只是看到你们在作文里面写得那么逼真而有趣,就记下来了。”
课上,他可以随时向我们讲述某一个作家某一部作品,有时为了印证自己的观点,可以列举诸多作品进行论述。许多难懂的文言文句子,他也可以信手拈来,滔滔不绝地说。他一讲课,到激动处,便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之,肢体语言非常丰富。他就是常用肢体语言加上饱含感情的语言,来引导我们听课的。
有文采,又幽默,且正直的老师,求之当世能有几人?
语文老师作文 篇8
她是我记忆中最严厉的老师,在小学我遇到了这样一位语文老师,不知道是倒了大霉,还是中了大奖。
五年级时,三个班合成两个班,又认识了好多同学,任课老师也都换了。
五年级的第一节语文课,一位面无表情、黑发整齐的女老师走了进来,把手上的课本和u盘都放到了讲台上。她先自我介绍,随后开始上课了。老师马上让我们打开书本自己预习第一篇课文,不一会儿老师给我们仔细讲析了这篇文章,讲得很有趣、生动,把我从疑难中径直带了出来。
给我印象最深的就是老师那严厉的手段来批评我们。有一次上语文课时,学习的课文是《在大海中永生》,前一天我把这篇文章读得滚瓜烂熟,心里想到这节课的阅读一定能过关,学课文的第一步就是阅读课文。上课时,同学们都开始紧张起来,马上就听到那令人毛骨悚然的`指令:开始吧。前面的同学一个接着一个的读了下去,读得都很好。马上到我了,我内心又紧张起来,我读了那一段足足有150字左右。我一看就蒙了。我犹豫了一会儿,心中又想到“课还在上,不能掉链子”。就在激烈的思想斗争时,我看老师脸上已经有了愠色,不得不马上开始读了。读得很流畅、很好,但就是读错了一个字。而这一个字偏偏被我这听觉灵敏的老师听到了,我心中一阵震恐。还好老师给了我一个机会,我又重读了一下。“不好意思,你又是这个字读错了,五遍!”老师话语简单,通俗易懂,我这下认栽了。下课我就拿着本子把这篇文章抄了起来。不过一个学期后,我的阅读比以前好了太多太多!
六年级临近毕业期间,这又是个令人难以忘怀的恶梦,每上语文课都要把75首古诗背来背去,每天都有人把75首古诗抄尽的例子,我也在内,不久老师又发给我们每人一张古诗词,上面有12首词,分别有范仲淹的《苏幕遮》、李清照的《声声慢》、苏轼的《念奴娇》、李煜的《虞美人》、张孝祥的《念奴娇》等,又是一场大浩劫!
到了现在我终于知道了老师的苦心,终于懂得:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
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