语文课作文

语文课作文[经典3篇]

　　在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的语文课作文3篇，希望对大家有所帮助。

语文课作文 篇1

　　清脆悦耳的上课铃响起，同学们立刻回到教室，开始了精彩有趣的语文课。

　　今天我们上的是《学会合作》。盛老师讲课时，不像别的老师那样枯燥无味，除了将书本上的课文就是做作业，让学生厌烦。她讲课时，用幽默风趣的语言与同学交流。上课时，听着老师绘声绘色、引人入胜地讲解着。同学们听得认真，读的动情，议地热烈。让同学们听得如痴如醉。除此，老师常常会把课文和生活实际相结合谈一谈，有时还会讲一讲她自己的事例。最近，我们在搞综合实践活动，这次综合实践活动非常的成功，使我们取得了很大的.成就。这都是靠我们大家的合作得来的成果。

　　为什么这节课给我留下的印象最深呢？因为它令我收获满满，受益终生，又一次明白了一个做人的道理。现在的社会是一个充满竞争的社会，我们必须学会合作。要知道，小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就很难有什么成就。但是成功的合作不仅要有统一的目标，而且还要心中想着他人，心中想着集体，这样你才会有所成就。由此可见，合作在我们的生活中是有多么的重要。

　　我想，我会永远记住这节课，不仅是因为老师与众不同，更是因为它让我受益终生！

语文课作文 篇2

　　语文，是一项多姿多彩的科目，每位语文老师教语文的方法都是与众不同的，有的严肃认真，有的幽默风趣……但你们见过这样的一堂语文课吗?

　　“铃!铃!”上课的铃声响了，同学们急忙跑进教室，坐在座位上，准备上课。

　　谢老师拿着一朵郁金香走进教室，然后在黑板上写下几个大字“神奇的书”便开始滔滔不绝、聚精会神地讲了起来，使我们听得津津有味……不知不觉，就快接近尾声了。谢老师给大家提了一个问题：书为什么是神奇的'?教室里顿时骚动了起来，大家你一言我一语，每人的声音虽不是很大，但几十人加在一起，汇集成一片嗡嗡的嘈杂声，不知说的是什么。不过从同学们的神情，老师也能猜出几分，嫌老师出的题太难。同学们见老师根本没有改题的意思，只能开始思考起来……

　　我还在犹豫要不要举手回答，张望了一下四周，有的同学盯着黑板发愣，有的看着课文，有的目光呆滞，趁他们还在冥思苦想的时候，我高高地举起了手，发现举手的人寥寥无几，大喜，以为谢老师会抽我回答，但我错了，她抽了其他几个同学回答问题，还称赞他们回答得很好，进步了许多。哎!我也想得到她的称赞呀!……一节课下来，我收获了不仅只是一些知识，还收获了一片郁金花瓣书签，令人久久不能忘怀……

　　这就是令我难忘的一节语文课。

语文课作文 篇3

　　书是知识的宝库，是力量的源泉，是进步的阶梯……我爱书，尤其对语文课本更是情有独钟。

　　书是知识的宝库，是力量的源泉，是进步的阶梯……我爱书，尤其对语文课本更是情有独钟。

　　课本中的文章都是编辑部的`叔叔阿姨们精挑细选的。她们就像是我的一位循循善诱的老师，让我足不出户就游览到祖国壮丽的万水千山、众多的名胜古迹。是她使我领略了风景如画的《桂林山水》，走过了气势非凡的《长城》，从长城的望口里，我看到了一片苍茫的《林海》，穿过林海，又来到《草原》，这里的“天空多么晴朗，空气多么新鲜”，我感受到了草原的宽广美丽。

　　语文课本还教会我很多道理。她教会我“做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”。她使我明白了“通往广场的路不止一条。生活也是一样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！” 她还教我许多写作文的技巧：“作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的‘鲜味’才好。而且要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造”……

　　啊！语文课本，你是我的良师益友！我爱你！

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