语文作文

时间:2022-07-04 21:52:59 语文作文 我要投稿

【精品】语文作文5篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的语文作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精品】语文作文5篇

语文作文 篇1

  专题八:议论文的论点提炼与确立

  学习目标:

  掌握议论文论点提炼与确立的技能。

  学习时数:

  2课时

  重点与难点:

  通过分析材料,引导学生获得论点提炼和确立的方法。

  一、提炼论点与确立论点思维方式不一样

  有学生这样来形容一位老师:这是一位矮而胖的青年老师,头发粗壮得让人害怕,视力模糊到必须凭借一幅眼镜才可以看清教室的每个角落……

  从学生的描绘中,我们不难看出,我们身体的任何一个部位都可以拿来评论,但是要想准确体现人 物的精神状态,就必须找出该人物最典型的特征进行评价。我们在片段中提 炼论点也是一样,片段中的任何一个词句都可以拿来评论,(提炼观点)但是只有抓住文段的主要意思,才可以贴近作者的本意,获得最佳效果。(确立观点)

  提炼论点重在分析,确立论点重在综合。

  二、提炼论点之方法

  (一)抓住关键,贴近生活

  在提炼论点的过程中尽量贴近生活,用准确的语言表达对生活的感悟。注意:论点必须是一句完整的话。

  片段一:有一个人,在每年十月间都要和家人跋涉上百里,去看野鸭南飞。

  1.分析片段中的关键词句:

  和家人 看野鸭南飞 跋涉上百里

  2.从关键词句中讨论论点:

  和家人 美丽要一起分享

  看野鸭南飞 拥抱自然就是拥抱美丽

  跋涉上百里 为爱,我们需要(不怕)付出代价

  片段二:有一次出发前,他五岁的儿子吵着要带饲料去喂野鸭。他听了很高兴。就这样,以后的每一年,一家人都不辞劳苦地带着饲料去喂野鸭。

  1.分 析片段中的关键词句:

  儿子要喂野鸭 他听了很高兴 一家人喂野鸭

  2.从关键词句中讨论论点:

  儿子要喂野鸭 善良是孩子的本性

  他听了很高兴 我们要保护孩子的爱心

  一 家人喂野鸭 美好的行为是极富感染力的

  片段三:十年后,当这家人再去时,却发现这里的'野鸭只是高兴地围在他们身边乱叫,根本不再南飞。

  1.分析片段 中的关键词句:

  十年 野鸭不再南飞

  2.从关键词句中讨论论点:

  十 年 贵在坚持

  野鸭不再南飞 物极必反

  小结:抓住关键 ,贴近生活,形成一句完整的论点。

  (二)角度多元,立意新颖

  阅读整段材料,从不同角度分析主要内容:

  材料四:有一个人,在每年十月间都要和家人跋涉上百里,去看野鸭南飞。有一次出发前,他五岁的儿子吵着要带饲料去喂野鸭 。他听了很高兴。就这样,以后的每一年,一家人都不辞劳苦地带着饲料去喂野鸭。十年 后,当这家人再去时,却发现这里的野鸭只是高兴地围在他们身边乱叫,根本不再南飞。

  1.提问:面对野鸭不再南飞时,这家人会怎么想?

  提炼论点:

  A.溺爱使动物丧失本能。

  B.我们对自然不能横加干预。 情感态度:否定

  C.爱也会错。(错爱。 爱也要讲究方式) 新颖

  D.利诱如刀。

  E.改变,原来只需要坚持。 情感态度:肯定

  2.提问:当严冬到来时,野鸭们会怎么想?

  提炼论点:

  F.生于忧患,死于安乐。

  G.依赖只会葬送自己的生命。 情感态度:否定

  H.面对困难,我们不能一味寻求帮助。

  I.拒绝诱惑,才能保证自身的发展。

  小结:在分析材料时,要考虑角度的多元化,要努力使自己的论点新颖。

  三、确立论点

  “材料四”是供我们进行提炼论点训练的很典型的材料,经分析思考,我们可以从中提炼出诸多论点。然而,综合全段,我们发现,不是每个论点都对、都好。要确立论点,我 们必须考虑那个更贴近作者写这段话的本意。这段话给 我们的最主要感受是:这家人出于好心却办了坏事。因此,论点应在“A.溺爱使动物丧失本能。”“B.我们对自然不能横加干预。”“C.爱也会错。(错爱。 爱也要讲究方式)”三者中确定。至于到底确定哪一个,还要结合自身对相关素材掌握的情况、展开论证的难度等来考虑 。

  四、作文实践

  阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的议论文。

  一位笔名为“步非烟”的北大女研究生,在一次武侠作品的颁奖活动中放言“要革金庸们的命”,写出新时代的武侠小说。尽管这位获奖的女作家后来作了解释,称“革命”不是打倒,不是背叛,只是希望超越的意思,但这句话还是掀起了轩然大波。

  要求全面理解材料,自主确立论点,确定标题;不要脱离材料内容及其含意作文,不要套作,不得抄袭。

语文作文 篇2

  “关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑??”唉,又是该死的古文,真是太枯燥了。我们是现代人,干吗要学那些“之乎者也”呢?学习语文真是无聊,无聊哉!

  我从上学,就厌烦语文,从“鹅,鹅??到春夜喜雨”,我都是囫囵吞枣,对那些文言文更是一塌糊涂,强行接受,老师讲一个,我就听一个,从不会把一变成二,这样被动的学习语文,可真累。我从不认为语文中会有什么东西能让我感到有趣味。

  风和日丽,百花齐放的春天到了,可繁重的学习任务使得我的心情怎么也不像春天的景色那样“爽朗”起来,偶然,一个朋友约我去踏春,我一听要玩,就高兴的答应了。我换上喜爱的休闲服,蹬上旅游鞋,就与朋友出发了。一出门,我就感到一种极舒服的感觉,春风吹在脸上,暖暖的.,地上的小草嫩嫩的,绿绿的,柳树也垂下了它秀丽的长发。这一切都是那么的惬意,它驱走了我心中的一切烦恼与不快,我们向田野奔去,此刻,那些“之乎者也”早已从我的脑海中消失,我尽情的享受着大自然的恩惠,仿佛我就是自然,自然就是我,这种物我相融的感觉让我不知其所以然了。我们爽性躺在草地上,嗅着草的清香,望着蓝天、白云、太阳,还有那旁边的小池塘,猛然,我想起了朱自清的《春》,“山润浪起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了??”我恍然大悟,语文距离我们竟如此的近!原来语文与大自然是息息相关的。“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知??”我们兴致大增,又和诵了一首《咏柳》,我们把它献给那些即将长大的柳树,祝愿它们长大后“万条垂下绿丝绦”。我们还自己编了一些小诗呢,文采虽不高也,但表达了我们对大自然的丰姿丽质的赞美。天已很晚了,我们也该回家了,我们又吟着小诗走在田间小路上。

  到家了,我拿出语文课本,那些诗和文言文仿佛有了光彩,我对它们竟刮目相看了。

  大自然使我明白了,语文并不是死板板的,只要我们去用心体会它,深入到它所创造的佳境中去,我们一定会发现它的趣味。

  感谢大自然,是它教会了我学习语文。

语文作文 篇3

  语文的学习不止是在课堂上,它的天地是非常广阔的。

  人们总是刻意的去追求华丽的语言、潇洒的文字、充满文采的诗句,然而他们却不知道,不经意间,语文已走遍了我们生活的每个角落,陪在我们身边。

  万紫千红总是春静静的,静静的……春的颜色在这杯世界之水中慢慢扩散,没有一丝声息。朋友邀我去踏青,我却垂头丧气的喃喃道:“哪里有什么青啊,春天还没到呢!”不过说不过朋友,我还是跟着去了。到了田野里,我为我的这个决定而喜悦,放眼望去,小草露出了尖尖的小脑袋,野花脱掉了厚重的外衣,含苞待放。虽然没有夏天的绿荫,但还是让我吟出了“最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都”的诗句。语文的学习,在那生机勃勃的田野里。

  梦中花落知多少每天伴着星星上路,陪着月亮回家,三点一线的`我已不知疲惫是什么。回到家中,躺在床上,静静的想着,想着……“朋友,来壶酒吧!”“是谁在说话?”我猛然起身,看那月下依稀的有个人影,定眼一看,原来是那穿着长袍正在吟唱“人生达命岂暇愁,且饮美酒登高楼。”的李太白啊。我与李白谈笑风生,饮着酒,赏着月,对着那平仄仄的诗句。语文学习,在我的梦境中。

  我寄愁心与明月三年的初中生活马上就要过去了,看着那与我同窗苦读的兄弟姐妹,心中尝尽人生百味。幻想着分别的情景,两行热泪流进我的嘴里,只叫我吟出“苦痛离肝肠裂”的惆怅诗句。想起那李白与汪伦的友情,管仲与知己鲍叔牙,一股心酸再一次涌上心头,唯有“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”才能诠释我的心情。语文课堂把我们汇到一起,语文学习,在我的两行热泪中。

  语文伴我走过了十几个春秋,在那刚刚吐出嫩芽的枝头,我发现了它;在那荡漾着几层涟漪的湖面上,我看见了它;在那被尘土掩埋的落红中,我找到了它。

  语文的学习不止在课堂上,他的天地是非常广阔的,只要我们肯去发现,他的色彩会涂满我们人生的画卷,绘出最美的图案。

语文作文 篇4

  我打算重新编一本属于我自己的语文书。这是为什么呢?因为我觉得这本语文书太不符合我的口味。

  这几天,我都在反复地思考,到底该怎么编呢?直到现在,我的灵感才蜂拥而出。

  我要把我的语文书分成五个单元。

  第一单元关于保护环境的,不要让森林受到沙漠的威胁,要保护我们的家园。

  第二单元的主题是保护动物和新生命。动物也是这个世界的一份子,甚至好些动物比我们人类更早出现在地球上,所以我们要保护它们;而许多新生命,一出生就落在坏人手上,之后它们会被别人重金买下。太可怜了。

  第三单元以科技发展为主题。现在科技发展日新月异,对我们学习和生活的影响也越来越大。我们应该好好读书,才能掌握它们,因为未来的世界应该属于我们。

  第四单元是母爱和父爱的主题。我们应该赶快拥抱下身边的父母!可能以后再也没有机会了,因为以后工作了,就没时间了,现在好好去感受下父母的爱吧。

  最后一单元是关于古代的诗人们。你会背诵李白、杜甫……他们的`诗么?如果不会,赶紧去背吧,他们会让你感受到不一样的世界。

  之后,我会在每个单元的语文园地加上一些小漫画,让辛苦的孩子们放松一下。

  最后,我们找两个小帮手,帮助我完成新语文书。一个去查找符合每个单元主题的资料,并做成一个资料库;一个负责插画,把网上找得到合适的图片插到语文书上。因为我是主编,就由我来编写最后的内容。

  编一本语文书可不是一件容易事,所以我们应该尊重每本书。

语文作文 篇5

  语文,是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷;

  语文,是清凉可口的泉水,让人清甜解渴;

  语文,是浩瀚无边的星空,让人冥思遐想;

  语文,是风景迷人的圣地,让人流连忘返;

  语文,是和煦温暖的春风,让人心旷神怡;

  语文,是通往睿智的道路,让人的思想变得成熟。

  语文,是学习的一大重点,不管是小学、初中、高中。而语文往往又成为令大部分考生头疼的一大科目。究竟我们该如何学好语文,提高语文成绩呢?首先,我们学好语文必须要做到一些东西,或者就是说要学好语文,需要培养良好的习惯和素养。

  第一,要培养学习语文的兴趣。古人云:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者。”但我们要做到“乐之”,就必定要先经过“知之”和“好之”。

  第二,要懂得自主学习。如果只靠老师讲得好,讲得深,讲得透,学生只靠默默聆听、记忆就能学好语文,那我就只能说:“此路不通。”因此,我们要有意识培养自己的自学能力,做好自主学习规划,加大自主学习的力度,自奋其志,自求其通。

  第三,就去杜甫所说:“读书破万卷,下笔如有神。”要下定决心广泛而深入地阅读,所谓“勘破三春”。阅读时,要涵盖古今,包举文理,融汇中外,首重哲学,这就叫“融汇九流”。

  第四,边读边记,胸有成竹。语文学习非常重要的一个阶段就是模仿,模仿的榜样模板是什么呢?当然是前贤今人的成功之作。运用那些“范式”,模仿着“说”,模仿着“写”,先求其“形似”,后求其“神似”,最后要求超越。

  第五,开动你的'脑筋,积极地思考问题。不要被动地接受所读到的东西。孔子云:“学而不思则罔,思而不学则殆。”先要多思,后要善思。

  第六,下笔如有神。使自己的情思“深”“广”,在读万卷书,行万里路的同时,必得加上一个字:“写”!平时笔磨秃,考场上自然下笔如有神。

  此外,我们语文中的一大难题就是阅读,我在这里有一个小建议,在阅读理解时,辨别和筛选重要的方法有:1、整体把握;2、明确筛选标准;3、确定筛选范围;4、比较鉴真,去伪存真。

  语文,是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,所以,我们要学好语文!

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