一堂有趣的语文课作文集锦15篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的一堂有趣的语文课作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一堂有趣的语文课作文1
我们的国语是汉语，因此我们有一门千古不变的学科——语文。然而，却有许多人把它当成一种无聊的课门。我们班便是如此。
但是，那次却十分反常：
“叮铃铃......”上课的铃声敲响了我们怀着沉重的心情再度走入那再熟悉不过却又夹杂着一些其他的不太合群的气氛的教室静待着班主任的到来，不一会老师来了，不过有些不太对劲——老师这次没有拿任何的书本，任何的讲义，只有一杯貌似已经冲了N次的红茶。老师的脸上洋溢着盎然的笑容，那种笑容就像春天里绽放的花朵，让人不禁感到春天般的温暖。老师一上讲台便说：“同学们，我们今天不上课了，我们来做游戏吧。”（老师说完这句话之后全班便沸腾起来了）同学们你一句我一句讨论的不亦乐乎——有的说这是老师的一个“阴谋”做完游戏之后便要写一篇作文；有的说老师又在打“坏主意”了；有的便直接说老师的.话不能信......各种各样的说法，总之千言万语汇成一句话——老师没安什么好心。
终于，老师发话了：“好了不要再议论啦，我知道你们说的什么，这次纯属是看你们平时太辛苦，借这个机会让你们好好放松一下，放心，不写作文。”“耶！太棒喽！可以好好的玩喽！也不用写作文啦！......”同学们一个个的兴高采烈异口同声的欢呼着......
快乐的时光总是很短暂，天下也没有不散的宴席。玩儿的尽兴了便忘记了那不等人的时间，总感觉只过了几分钟，但感觉有也没那么得准，毕竟下课铃已经打响了......
这堂语文课真的很有趣！
一堂有趣的语文课作文2
叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了，李老师跟往常一样夹着备课本走进教室，只见他露出神秘地表情：“同学们，你们知道今天这节语文课要干嘛吗？”
大家都不知道老师葫芦里卖的什么药，好奇地问：“不知道，是什么呀？”“今天我们要开展一次特别的观察活动。”李老师话还没说完，大家就开始在下面叽叽喳喳说个没完没了，我以为老师会一巴掌拍在讲台上，让杯子从讲台上蹦起来，可是我明显想错了，老师继续温和地说：“这个活动呢，我先不告诉你们，你们先观察一下ppt上的图片，看看自己能看出什么，然后我再告诉你们活动的具体内容。”话音刚落，我便看见眼前大屏幕上呈现一幅图。
这是什么图啊？上面有座山，山上的纹理好奇怪哦，还有一条小溪流淌在山的前面，后面隐约还有一座什么山……就在我出神地时候，老师的问话把我从云游中拽了回来：“你们看到了什么？谁来回答？”同学们开始踊跃发言，有人说这幅图上有座山，山的前面有一条河，有人说山上的.纹理像龙，有人说像鸡，还有人说像各种姿态的马……五花八门的答案都蹦了出来。李老师说：“好了，可以了，你们其中有一人说对了，接下来跟我一起看看下面这段文字吧。”我快速地浏览了一遍，原来这处风景是桂林漓江的某个地方，漓江旁边的石壁五颜六色，石壁上的纹理非常像马。
老师又点了一下屏幕，一个传说便出现在我们眼前：孙悟空当弼马温的时候，由于不会管马，一些天宫神马就流窜到人间，在它们饮水的时候，一位画家看到了，就打算把它们画下来，由于马群受惊，一下子蹿到了石壁上，再也回不了仙界，于是化作马的形状。李老师接着又说，要是有人能看到石壁上有很多马，就说明这个人观察力非常好。
“同学们，请你们把看到的马用水彩笔勾出来。”
大家纷纷开始动笔，我圈了老半天，也只圈出三匹马。
这时老师又说：“看马是有方法的，可以从不同的角度看，能看到多少匹呢？其实很多形状都可以想象成马，这就要考察你的想象力和观察力了，当年周恩来到这里的时候，就看到了九匹马呢！他身边的元帅也看到了八匹。”
啊？原来伟人看到的马这么多？不行，我得加油啊，我使劲揉了揉双眼，又盯着大屏幕看了一会儿，1、2、3……哇，我居然看到了十匹马、十匹也！
这时老^带我们念起了桂林儿歌：看到七匹中榜眼，看到九匹状元郎。榜眼就是第二名，状元则是第一名。哎呀呀，那我刚才看到十匹算什么呢？我又开始想入非非啦……
下课铃很不礼貌地响了起来，伴随着大家的嬉笑声结束了这堂有趣的语文课，意犹未尽的我耳边仍在回味老师刚说的话：“一个人如果不会观察想象，就等于丢掉了人生的成功宝典。”
一堂有趣的语文课作文3
今天的语文课与平常不同，老师要我们同学之间相互提问，来一个知识的擂台赛。本次比赛第一场设擂主一名，回答三个由同学提出的问题，每题回答限时1分钟，答对一题得10分。
第一场比赛的擂主是“常胜将军”童文竹，她是我们班的尖子生，每次考试语文都是第一名。你看她得意扬扬地走上讲台，好像在说：“我懂的东西可多了，没那么容易被打倒。”同学们眼望天空都在想问题，要把擂主难倒。这时，邹一麟同学率先站了起来：“请问‘EMS’是什么的缩写？”他话音未落，童文竹那骄傲的神情一下子就消失了。她用手托住下巴，想呀想呀，一下看这里，一下看那里。时间一秒一秒过去了，同学们也在下面交头接耳。很快一分钟到了，童文竹最终没能回答上来。大家把目光全都投向邹一麟，要他把答案说出来，原来答案是特快专递。老师笑眯眯地说：“哈哈，第一题就把‘常胜将军’难倒了。”比赛继续进行，这时曾卓也想到一个问题，马上举手。陈老师看着童文竹。我想：“看他的神情这道题肯定很难吧。”曾卓清了清嗓子，说：“请问本届世界杯足球赛上谁进的球最多？进了几个球？”陈老师听了惊讶地说：“哇，这题我都不知道呀！”我想曾卓以为女生对足球没有兴趣，想抓女生的弱点，就可以难倒她。可童文竹却脱口而出：“罗纳尔多，进了8个球。”曾卓惊呆了，他本以为童文竹会答不出来，可现在……他摇摇头，坐了下来。这时同学们都纷纷责怪曾卓，而童文竹在那里兴奋得不得了，她得了10分。
我想一定要出个偏一点的问题才能难倒她。对了！我灵机一动立刻站起来：“请问海洋里储存最多的矿物质是什么？”童文竹真的被我问住了，细细的汗珠从她的额头上渗出，同学们也都鸦雀无声“对不起，我不知道，能告诉我答案吗？”童文竹轻轻地问。我告诉她说是锰，她点点头，默默地走下讲台回到座位上。第一场比赛童文竹只回答对了一道题。
第二场比赛的擂主是熊妍羚，出人意料的是熊妍羚一个问题也回答不出，童文竹的表情比刚才轻松了些，就好像抓住了一根救命的`稻草，把自己救了上来，熊妍羚则掉进了失败的深渊里。
比赛仍在激烈地进行着，同学们都踊跃提问想打倒擂主。我突然发现我要学的东西还有很多。我暗下决心，一定要好好学习，多看课外读物，争取下回我也当上擂主。
这真是一堂有趣的语文课呀！
一堂有趣的语文课作文4
“叮零零……”上课铃响了，徐老师笑眯眯地走进教室，手了捧着一大堆东西。她说：“同学们，今天我要给你们上一堂有趣的语文课，”大家听了很好奇。徐老师问我们纸船放在火上燃烧结果会怎么样，我们异口同声地回答会烧掉。老师神秘地说：“我刚从魔术师那里学了一个魔术，纸船不会被烧掉。”同学们一听既激动又兴奋，便在下面七嘴八舌地议论开了。老师首先向我们介绍了实验的仪器：一只纸船、一盏酒精灯、一个打火机、一杯清水、一个铁架台。
实验开始了，老师熟练地把铁架台摆好，在上面放好纸船，又在纸船上倒满了清水。接着，老师掀开酒精灯的.灯帽，把酒精灯移到纸船的下面，用打火机点燃。这时，老师提醒大家注意观察纸船有什么变化。奇迹出现了，火苗舔着纸船，可是纸船就是没烧着。过了一会儿，纸船里冒出了热气，老师还特意叫一个同学上台近距离观看。热气越冒越大，最后纸船里的水开了，而纸船却安然无恙。
做完实验，老师要我们讨论实验告诉我们什么科学道理。教室里顿时又热闹起来，同学们议论纷纷，踊跃举手，但都说不出所以然来。最后老师告诉我们：物质燃烧需要一定的温度。因为纸船在加热时纸船里的水分不断蒸发，水分蒸发会带走热量，除非纸船里的水烧干，纸船才会燃烧。
这真是一堂有趣的语文课，让我们增长了不少见识。
一堂有趣的语文课作文5
今天，我们上了一堂很有趣的语文课。
陶老师拿着一袋棒棒糖，高高兴兴地走进教室，就从袋子里拿出了一颗棒棒糖，我认为陶老师是要把棒棒糖发给我们呢！结果，陶老师指着棒棒糖对我们说：“你们看，棒棒糖，像什么呢？”有人说：“棒棒糖的糖纸向发光的`钻石。”还有人说：“棒棒糖的糖纸就像糖葫芦醮的糖。”也有人说：“棒棒糖的糖纸就像闪闪发光的珍珠，十分耀眼，眼睛都已经睁不开了。”陶老师闻了闻棒棒糖，很香，我也想把棒棒糖从陶老师的手里抢过来了，陶老师给许多人闻了一下棒棒糖，过了一会儿，陶老师就说：“你们闻了棒棒糖，向说什么呢？”
有人说：“很想吃。”还有人说：“很想抢过来吃一口。”也有人说：“陶老师，你就给我们棒棒糖，吃一口吧。”
陶老师又把棒棒糖摆得整整齐齐的之后就说：“你们看着棒棒糖，它像什么呢？”“棒棒糖像一簇簇花朵”“像一束束钻石花”“像彩灯”“像一束束花朵，在比谁更好看。”
当陶老师把糖纸撕开的时候，一下子就吃进了口中，我们大家十分愤怒，我们的心都石化了，陶老师又说：“当陶老师把棒棒糖塞进口中的时候，你们在想什么呢？”
“我十分难过”“我愤怒、恨、讨厌”，“我的心都石化了”。陶老师就说：“那你们想不想吃呢？”大家齐声说：“想吃”陶老师把棒棒糖给搞混乱给我们每个人发了一个棒棒糖。
今天真是一堂有趣的课呀！
一堂有趣的语文课作文6
今天，吴老师给我们上了一堂非常有趣的语文课。在课堂上，我们既听了音乐又玩了游戏，还收获了写作文时如何做到详略得当，实在是有趣极了。
游戏叫“击鼓传球”。没有鼓，没有球，怎么玩呢？吴老师用音乐代替鼓，用一个小盒子当球，游戏变成了“听音乐传盒”。游戏的玩法就是在音乐声中传球，音乐声一停，球在谁手上，谁就上台表演，表演什么就由老师决定。
欢快的音乐开始了，只见同学们一个个争先恐后地传球，生怕球会落在自己的手上。过了几分钟，小球传到了郑浩文的手上。这时，随着鼠标“啪嗒”一声，音乐声停了。哈哈，郑浩文倒大霉了，他要上前表演了。只见他脸都涨红了，一副扭扭捏捏的样子走上讲台。
吴老师故意放慢速度：“你的`奖励是——”屏幕上突然出现了一行字：请你背诵一首古诗。郑浩文如释重负，长长地舒了一口气，拍了拍胸口说：“好险！”然后背诵了古诗《示儿》。热烈的掌声响起，也就意味着他表演过关了！我心里暗暗想道：“还好，这样的表演可以接受！”
音乐声再度响起，过了一会又停了。这回球在哪里呢？球在班长肖鸿杰的桌子上，肖鸿杰百般无奈地上台“领奖”。“你的奖励是——学兔子跳三下！”肖鸿杰一脸无可奈何，发出求救信号的表情，希望大家放他一马。可是没人响应，他只好上前蹲下学兔子跳三下。嘿嘿，居然让平时严肃的班长学兔子跳，真有趣！
一片欢声笑语中，音乐声如往常一样再度响起，“啪嗒”一声，郑展壕拿到了球。“不用表演，恭喜你！”屏幕上弹出一行字。“什么？”大家异口同声地叫着。“怎么搞的！还想看他的精彩表演呢！”我自言自语着，算他走运吧。
音乐声再度停下时，球到了郑永敏同学的手上。郑永敏可是我们班最不爱说话的文静女孩。要她上台表演，我想一定是很为难她了。只见她一副无可奈何的样子，真想给她鼓鼓劲儿。郑永敏也很幸运，不过她的前面和后面的两个同学就没那么幸运了。你看，屏幕上弹出了——“请你前面和后面的两位同学出来表演警察和小偷。”哈哈！肖鸿杰和蓝启鹏一副冤枉的样子，无可奈何地上台了。他们一个演警察，一个演小偷，同学们则“坐山观人斗”。看，那警察正在追捕小偷，而小偷最终体力不支“被捕”。警察又拿出“警棍”狠狠地抽了小偷几下，然后带回“警察局”“审问”，一片哄堂大笑……
“叮铃铃……”下课了，这可是我们最不愿意听到一次的铃声。同学们余犹未尽，个个脸上挂着欢快的笑容。一堂妙趣横生的语文游戏课，在一片欢声笑语中结束。
一堂有趣的语文课作文7
我一直教高年级，从来没想过要教低年级，自己也害怕教低年级。今年分我教一年级，开始我真的很不适应，但是几天下来觉得一年级的小朋友真的很有趣。
昨天我教他们认识几个简单的汉字，教到“目”这个字时，我指着图问他们：“这是什么？”学生一起说“眼睛”，我说：“眼睛又叫‘目’。眼睛有什么作用啊？”学生争着回答“眼睛用来看书的”“看黑板的。”我说：“上课时眼睛还要看老师，用心听老师讲课。现在你们就看着老师的眼睛，看看你们能发现什么？”其实我发现有几个学生开小差了。学生看了会，一个学生举手说：“老师，我发现你的眼睛一个大，一个小。”另一个立即说：“老师，你眼睛珠子是黑的。”又有一个说：“老师，你眼睛珠子也是一个大一个小。”
哈哈，真是童言无忌，看了这么多年，我怎么就没发现我的眼珠也是一个大一个小的呢。一个叫黄古杰的男孩说：“老师，我发现你的`眼睛特别大。”聪明的杨忠立刻把手举得高高的：“老师，我也有话要说。”我示意他说，他迫不及待地说：”老师，我知道了大人就是大眼睛，小孩就是小眼睛。”很多学生连忙说“对，对。”真是太有意思了。这时一个秀气的女孩站起来说：“我知道眼睛有单眼皮和双眼皮。”......真是让我想不到啊，他们真是太可爱了。
一堂有趣的语文课作文8
“叮零零……”上课铃响了，同学们纷纷走进教室，喜悦洋溢在脸上，因为这是一堂有趣的语文课——辩论大赛。
不一会儿，我们完成了老师的部署。我代表男生的队长带领着五名选手上场了，女生也上场了。我们面对着“过五关、斩六将的‘杨门女将’”，浑身显得底气不足，但我们答应后面的“弟兄”要马到成功，所以还是忍住了对这场“战争”的害怕。
首先，对方所提出的“看电视的害处”时，我方队长我对答如流，反驳有力，赢得阵阵掌声，当然，对方的有理有据也获得不少掌声。对方不可能就此罢休，反而变本加厉，接连不断地“调兵遣将”，“发功”。我方“奋勇杀敌”，迎战了好一阵子，“功力全部消耗”，已有气无力，招架不住了，只好坐以待毙，准备“弃械投降”。我鼓励队友们：别气馁，咱要有信心，胜利就在眼前。正所为精诚所致，金石为开。只要团结一致，没有办不到的事。我心里默默地想：胜利的希望全靠你们了，希望你们能够反败为胜！
战斗达到白热化的程度，对方的“火力”格外的猛，我方只能“兵来将挡，水来土掩”了，我们一边“接招”，一边想办法，5分钟，10分钟……时间无情地流逝，我方没有想出一点办法，而对方的对员一个接一个，就像开了闸的水库—-滔滔不绝。到了最后关头，我们绞尽脑汁，始终没有想出更好的办法，最后“蹲身俯首”，大败于女生。
我失望地低下头，此时，我的'心如同万根针扎在心坎上，是多么的痛苦，多么的难过啊！课后，我来到校园的一角，忆想着刚才辩论的情形……我如释重负：比赛的结果都不重要，重要的是比赛的过程！
真是一堂有趣的语文课啊！
一堂有趣的语文课作文9
今天的语文课是用互联网查阅关于奇妙的、有趣的、可爱植物或动物的一堂课，这一次我没有向上一次那样失去向同学们讲述的机会。
我在网上查阅了大量的资料，准备了一些奇妙而有趣植物的图片和关于它们的介绍，最后我决定为大家讲述神奇的跳舞草。
这种神奇的跳舞草，1990年曾被当地人带到北京圆明园的民俗百乐艺术节上与游人见面，让北京人大开了眼界。这种草生长在我国的云南省，当音乐声响起时，它的叶子就会随着音乐旋律的`高低快慢而上下跳动，音乐的节奏越快，它跳动就越快，音乐的节奏一慢，它也随之慢下来，音乐停止时，它也就停止了舞姿。这种被命名为“跳舞草”的植物，在世界上也属于非常稀有的植物。
同学们非常认真的听我为大家讲述着，后来我又为大家讲了奇妙的动物——共栖的动物。
同学们都知道在动物界里很多动物都是和同类生活在一起，可是大家知道吗，有些动物在晚上却和不是自己是同类的一起休息。
夜幕降临，野山羊在离火鸡不远的地方休息，火鸡为野山羊充当着警卫员的角色。冬天大雪封山没有粮食的时候，野山羊用蹄子刨开埋在雪地里的草吃，火鸡也趁此时与野山羊一同进餐。
这就是我们的大自然，一个神秘而有趣的自然界，我相信大自然中还有很多我们不知道的事情等待着我们去探究。我今天为同学们讲的植物和动物的故事是不是很有意思呢？
一堂有趣的语文课作文10
“叮铃铃……”伴随着美妙的上课铃声，同学们陆续走进了教室，静静地等待着王老师来上课。
王老师走进教室，神秘地说：“今天我们要来做个游戏，名字叫‘转告’。”话音刚落，同学们都高兴得跳了起来：“吔！”王老师接着说：“现在每组选出5个队员来比赛。”同学们都争先恐后地举起手来，当然我也不敢示弱。王老师望着同学们那着急的样子，真不知道选谁才好……
人数选好了，王老师又选了两位“队长”，把规则说了一遍后，又悄悄地对“队长”说了几句话。“预备---开始！”随着王老师的一声令下，比赛开始了！两位“队长”首先把要“转告”的话告诉了后面的同学，再由后面的同学转告下去。此时，在两旁的同学都大吵大闹，想打乱在比赛中的.同学的思路。“停！”比赛结束了，王老师让最后的一位同学重复一遍他所听到的“话”的内容，明明是：“xxx火车票”，但他却说成了“xxx火球弹”，惹得同学们个个都哄堂大笑。
王老师笑着问同学们：“刚才比赛时的情景都看清楚了吗？”“看清楚了！”同学们异口同声地答道。“好，那么我们现在就来写一篇作文好吗？”哦，原来王老师是别有用心啊！我们才恍然大悟，不过我们也玩得好开心啊。
这堂课又使我们学到了不少知识，不管做什么事都要用心地去听、记，否则别人问你，你就一无所知。
一堂有趣的语文课作文11
只见我们班的同学个个都保持着一个姿势，虽然满脸涨得通红，但没有一个人将高举的手放下来，也没有一个人坐在椅子上休息，这是为什么呢?那还得从这节语文课的开始讲起。
今天，我们语文老师——张老师笑眯眯的走进教室，神秘地对大家说：“今天让我们来做一个游戏好不好啊?”“好!”全班都欢呼起来，“今天的这个游戏很特别，是由三个三分钟组成的，现在让我们来完成第一个三分钟的‘任务’。”老师亲切的讲到，“第一个三分钟呢，让我们做一个姿势，保持三分钟不动。”老师刚刚讲完底下的同学们就开始议论“这有什么难的?”“老师怎么让我们做这么幼稚的游戏呢?”……此时我的心里也感到有些胸有成竹，心想：不就是摆一个造型坚持三分钟吗?三分钟也挺短的呀!就在同学们的议论中，老师叫到：“大家站起来!随意的摆一个造型。”大家摆的造型可真是花样百出啊!有的做大鹏展翅的动作，有的做了一个“耶”的动作，有的还做出了超人的“飒爽英姿”……我也不甘示弱，做出了一个“金鸡独立”的动作，“预备——开始!”就在这一声令下中，比赛开始了，大家的脸上都是胸有成竹的笑容，可是没想到没过多久我的手臂就开始酸了，多盼望着老师说结束啊!
可是盼来的不是这句话，而是：“现在才过了一分钟啊!”再看看周围的同学，有的脸上已经露出了难受的'表情，有的脸都涨得通红了，有的手已经开始颤抖，本来挺直的腰杆也弯了下来，我们坚持再坚持终于盼来了这样一句：“还有十秒!”不知是谁带的头大家一起倒数起来：“十、九……零!”大家感叹一声，坐了下来，老师对我们说：“接下来让我们进行第二个三分钟的游戏”说着老师便将一张张纸发到每个人的手里说：“接下来让我们把刚刚做游戏的内容写下来，看谁写的多!预备——开始!”同学们唰唰的开始写了起来，可是这会儿三分钟又变得非常的快了，好像一眨眼就过去了，“停!大家写了多少字?”“100”“98”“130”“155”大家各报自己的字数，“接下来让我们进行第三个三分钟的游戏，大家把纸翻过来，在反面为刚刚写的文章取题目。越多越好!预备——开始!”大家奋笔疾书，飞快地写着，时间眨眼间过去了，三分钟又到了，老师对我们说：“时间是掌握在自己的手里的，大家明明可以在三分钟内写一段一百字左右的话，可是你们经常喜欢拖时间，用半个小时来写一段话，时间是金钱，是不可浪费的!”
这堂有趣的语文课使我感到了时间的启示：时间不会等人，而人是可以抓住时间的!
一堂有趣的语文课作文12
张老师上周告诉我们说：“下周一我们在语文课上做游戏。”同学们不约而同地欢呼起来。终于等到这天了，只见张老师手里拿着一些小纸条笑眯眯地走进教室，很多同学奇怪了，问张老师：“张老师，我们今天到底做什么游戏呀？您怎么就拿了这些纸条啊？”张老师回答说：“不告诉你们，这是一个神秘的游戏。”我心里想：到底是什么游戏啊？这么神秘！
张老师把我们分成三组，并选出组长。张老师给我们每个人发了一张纸条，然后告诉第一组同学在纸条上写“谁”。第二组的同学写“在什么地方”。第三组的同学写“干什么”。并告诉我们要写得离奇一些。真不知张老师的葫芦里买的什么药，不过，我们还是认真地按要求写起来。
等同学们写好后，张老师把纸条收起来，把纸条交给各组组长，让组长从三堆纸条中随便抽出三张，按“谁在什么地方干什么。”的语序读出来。当组长读道：“杨欣在马桶里化妆时。”同学们不约而同地哈哈大笑起来。另一个组长读道：“卡大星在火球上迎接客人。”同学们又大笑起来，有的同学笑得眼泪都流了出来，连最稳重的'张老师也在哈哈大笑……这个游戏在同学们的笑声中结束了，张老师才告诉我们这个游戏的名字叫“语言错位”。
同学们，以后写作文时，语言千万不要发生错位噢，否则会闹笑话的！
一堂有趣的语文课作文13
我们的语文老师向来都是严肃正经的，而在今天的这一节课中她却逗得大家哈哈大笑。就算今夜想起，也依旧会微微一笑。
“叮叮叮”，上课的铃声响起了，同学们也陆陆续续从教室的门口来到了自己的.座位上。这时我们的语文老师一脸欣喜的走进教室，手里拿着一张白纸，迫不及待的说着：“同学们，今天我们重新选一次班干部吧！”我们听到这个提议，不由得拍手叫好。
语文老师看到我们兴奋的眼神，不由得高兴起来。：“首先我们要选出一国之主——‘皇帝’，谁想要当‘皇帝’呢？”“皇帝”？这是什么奇怪的称呼啊？人们都暗自纳闷，但是有些聪明的同学便举起了手来，我们望着他们想看看“皇帝”究竟是个什么。“我觉得我适合当皇帝，因为我领导能力很好，一定能把整个班级管理下来！”听了这一番话，我们终于明白“皇帝”是什么了，原来是班长啊！我们微微一笑，明白了老师的意思便纷纷的举起手来毛遂自荐。
而接下来，更有些奇奇怪怪的称呼，有的是收作业的“大臣”，有的是扫地的“僧人”，还有些为老师跑腿的“使臣”……渐渐的，我们的班级便变成了春秋的一座小城，多么有意思啊！
转眼间，下课的铃声变敲响了，而我们还沉浸在“古代”，流连忘返……
我敬爱的语文老师，你是多么严肃，多么和蔼……
一堂有趣的语文课作文14
我很喜欢上宋老师的课，因为她经常会给我们带来一些意外的惊喜，让我们感到很有趣。
今天，老师又会给我们带来什么有意思的事呢？在我们的期盼中，“叮零零……”上课铃响了，老师迈着轻快的步伐走进教室，对大家说：“同学们，我们的校园有很多植物，这节课，我们开展一次植物观察课。”顿时，教室里乐开了花。接着老师给我们提出了观察要求，还给我们发了“观察记录表”，我们就出发了。
每个小组在组长的带领下，走到树下、花前、生态实践园仔细观察，开心地交流自己的发现……老师则负责各种“偷拍”，时不时也加入我们的观察行列。
我和我的.队员经过商量，一致同意到学校生态实践园。来到生态园，发现蔬菜的种类可真多呀：包心菜、芥菜、小白菜、豆角……各种蔬菜争先恐后地装扮着美丽的生态园，整个生态园犹如一个小型的菜园。我深吸一口新鲜的空气，整个人感到心旷神怡，也许是因为植物的光合作用吧。
此时我被一畦白菜地吸引住了，只见它们长得非常肥硕健壮，碧青湛绿中生发出一派诱人的生机。远远看去，绿茸茸的大白菜神气十足，抬着头仰望着蓝天，好像正在与白云亲密交谈呢。
随着老师最后一张照片，“咔嚓”，结束了这次的观察课。看我们意犹未尽，老师说下次带我们去中澳花园。太好了！听了老师的话，同学们都高兴地跳了起来。
这真是一堂有趣的观察课！我们都很喜欢这样的语文课，我们不仅发现了各种植物的特点，学会了观察，还在观察中明白了一个道理：不管做什么都要用心去做，仔细观察，认真思考，才能有所收获。
一堂有趣的语文课作文15
世界上，有趣的事情有很多，如老鹰捉小鸡、弹电子琴、唱歌等等。可是，令我感觉最有趣的还是上语文课。
上语文课真的是太有趣了。有趣，就有趣在我们的语文李老师口中经常会蹦出一些幽默搞笑的词语和句子，令人不由自主地笑起来。不过，虽然这些语句幽默，可是这也是有学问的，会令人“会心地”一笑。
上次，王璐写了一篇作文，题目叫《我喜欢切菜》，当李老师读到“切菜”两个时，她那双水灵灵的`大眼睛一眨，在黑板上又写了“歇菜”两个字。我感到很奇怪，心想：“这是什么意思呢？”这时，李老师把头转了回来，神秘地说：“谁要是看不懂这个网络术语，谁就会‘呆若木鸡’。”话音刚落，郑亮就张大嘴巴“哈哈”地傻笑起来。李老师说：“大家看，见过傻的人，没见过这么傻的人，露出两颗大‘鲍’牙。”一边说，一边还用手做着比划。我们全班都笑了起来。姚浩寨嬉皮笑脸却又装作一本正经地说：“李老师，我们都中了笑弹，快笑死了！”李老师见状，忙说：“别死啊，好好活啊。”大家笑得更厉害了，好一会儿才回过神来，止住了笑。
“哈哈哈……”，每节语文课我们几乎都要笑几次，每节语文课我们几乎都在欢笑声中度过。我们的语文课多么快乐！我为我可以在这样的快乐中度过每一节语文课感到自豪！
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