语文作文

时间:2022-07-01 20:01:34 语文作文 我要投稿

关于语文作文合集五篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编帮大家整理的语文作文5篇,希望能够帮助到大家。

关于语文作文合集五篇

语文作文 篇1

  我爱语文,对它情有独钟,这是没有任何理由的。

  ———题记

  语文在街头巷尾的细节里。盛夏的一个傍晚,和朋友在路边闲逛,凉风不时地从身旁刮过。看着远处一闪一闪的霓虹灯,好像突然想起了什么,一推旁边的同伴,“诶,你看那个叫什么(蕈)居?”我问。“你还别说,在这附近住这么久了,真没注意过,还挺难写的。查一下不就知道了。”朋友提醒了我。因为惦记着这个字,所以我借故草草和朋友分了手,飞奔回家,一把抱起字典用部首查字法找到了这个字。哦,原来念“xun”呀,是菌类,蘑菇的意思。我如释重负,深深吸了口气,原来语文学习无处不在呀!

  语文在大自然优美的景色里。看古渡横斜,如血残阳,品读“夕阳西下,断肠人在天涯”的秋思;览四季更迭,赏花开花落,领会“落红不是无情物,化作春泥更护花”的襟怀······语文不需要华丽的言辞,不需要艳妆浓抹,是那种“小桥流水人家”的静谧,是那种“只缘身在此山中”的神秘······

  语文在人间的真情里。是老师“捧着一颗心来,不带半根草去”的无私奉献;是慈母“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵肠挂肚;是挚友“海内存知己,天涯若比邻”的暖人话语······语文是人世间真情的见证,是对一切美好事物的最好诠释。它是余光中先生“我在这头,大陆在那头”的望眼欲穿,是连战先生希望“渡尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇”的良好祝愿,是宋楚瑜先生吟诵“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”的激动哽咽······

  语文在书本里。“读一本好书,就是与许多高尚的人谈话”。从中可以领略文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的豪情;欣赏李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的'雄心壮志;品味李清照“帘卷西风,人比黄花瘦”的闺怨;解读孔子“学而不思则罔,思而不学则殆”的勤奋······一本好书,可以陶冶人的性情,提高人的品味。是孟浩然“绿树村边合,青山郭外斜”的恬淡自足;是柳永“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的执着;是李绅“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”的民生疾苦······

  相伴语文,我的人生将绽放热情的花朵,绚丽缤纷;相伴语文,我的人生将舞动迷人的裙裳,魅力四射;相伴语文,我的人生将奏出高山流水,激情飞扬······

  语文是铿锵且多情的,语文是锋利且含蓄的,语文是单纯且深奥的。我爱语文,没有任何的理由。

语文作文 篇2

  作文教学是语文教学的重要方面,也是培养创新思维、创新型人才的途径。它在培养学生创新意识、创造思维、创新能力方面有独特的作用。在新的课程教学理念指引下,作文教学呈现出多种模式,教师应把作文课变成一个丰富多彩的舞台,一个生活的浓缩片段,一个理想展翅的天空,让学生充分挖掘自己的潜能,培养自己的创造力、想象力,从而更好的完成作文教学,通过《语文课程标准》的学习,加之自己十多年来的教学经验,本人认为,小学作文教学应注重以下几点:

  一、激发情感,激励、呼唤、鼓舞学生

  殷切地期待学生,坚信学生一定会成功,是真正引导学生开启智慧大门的闪光的金钥匙。只有在教学中真心真意地爱学生,才会给学生创造一个“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的良好成才环境。在课堂中,充分运用语文的教学资源创设情境,引导学生在情境中愉快学习,教师就会捕捉到每一位学生的“闪光点”;多给学生以鼓励,理解他们、公平地对待他们,平易地、诚心地与他们交朋友,从而准确把握学生的情感脉搏。

  二、注重平时积累

  作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累,比如好词、佳句、精彩片段等。

  (一)根据课文内容来积累。很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段,摘抄好词、佳句”这样的练习,让学生在背诵时感受语言文字的优美,在摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫,能够让他们有词可用、有话可说。

  (二)通过写日记来积累。坚持写日记是积累材料最好的方式,也是练笔的最佳途径,由于日记的内容很广,可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之,自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来,这样就让学生有一个自由表达的空间,也能够写真实的事情。比如:每组织学生一次郊游,参加一次比赛,都可以让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。

  (三)指导学生多读课外书。在学生的课余生活中,指导学生多读一些有用的书籍,比如:故事书、童话、寓言等,使学生积累一些写作素材,使用起来就会得心应手。此外,还可以多读一些别人的.文章,学习、借鉴别人的写法,运用到自己的作文之中。

  三、充分发掘学生的想象力

  爱因斯坦说过:想象力比知识更重要。因为知识是有限的,而想象概括着世界上的一切,推动着世界的进步,成为知识进化的源泉。学生的创造力主要包括两方面,一方面是创新的精神,另一方面是创新的能力,在想象的基础上让学生发挥创造力,学生最大的乐趣也在于幻想,每一个学生的心都是一个充满幻想和想象的神奇世界。作文教学应着眼于童心的释放,鼓励儿童好奇心的张扬,使创造力和想象力得到发展。

  四、注重作文的评价

  教师的评价对学生十分重要。评价得当,能鼓励学生敢于作文、乐于作文,因而对学生文章的评价不能千篇一律,也不能一棒子打死。应根据不同水平的学生给予不同要求的评价:对基础好的学生要有较高的要求;基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。

  总之,教无定法,作文教学不是件容易的事,教师必须在教学理论中不断探索,不断总结经验,才能做得更好。

语文作文 篇3

  我爸爸是一个“集邮迷”,在他的带动下,我很早就喜欢上了集邮。一张张美丽的邮票,像一幅幅动人的图画;一本邮票集,像一本百科全书,教给我许多课本上学不到的知识,也丰富了我的课余生活。

  我们在学习第八课《三顾茅庐》的时候,我意外地发现课题边上有一张“三顾茅庐”的邮票。我心里想:课题旁为什么要张贴邮票?这张邮票到底是不是正在发行的呢?……我脑子里闪过无数个问题,于是我一回家就打开了电脑,想找到这张邮票的介绍。

  我找啊找啊,终于找到了它。它是陈全胜设计的,发行的比较早,是在一九九零年十二月十日发行的.。它是《三国演义》第二组四张邮票中的第二张,面值是二十分,一共发行了二千零七十六万六千五百张,是第二组邮票中发行数最多的!现在,《三国演义》邮票已经发行到第五组,但发行的日期都比较早,即使是最后一组也是一九九八年发行的。我爸爸这五组邮票都有,作为他这样的一个邮迷,这种宝贵的邮票一定不会错过。我也想拥有这五组邮票,当我跑到邮局一看,早就卖完了。哎,太可惜了!

  我边走边想:为什么这个故事旁插邮票,而其他的故事(寓言故事、神话故事)没有呢?带着这个我问题,我又查阅起来,但一无所获。后来,爸爸指点迷津道:“《三国演义》相传是元末明初罗贯中所着,他根据部分历史文献和民间传说改编,描写东汉末年黄巾之乱至西晋承运统一期间的历史过程,高明的写作技巧塑造了许多可歌可泣的英雄事迹,瞧,邮票中的人物哪一位不是大英雄?”我仔细看看,发现果真如此。爸爸看了看我,说:“ 设计邮票就是为了赞颂他们,宣传祖国文化精髓。”

  我将信将疑,打开电脑,查起了中国的另外三大名著。哇,太棒了!中国四大名著都发行过邮票,而且现在正在发行《中国四大名著珍藏版》呢!太好了,太好了!我一定要买一套!

语文作文 篇4

  不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江河。——题记

  语文,包含中华民族五千年优秀灿烂的文化,包含着个人立身处世的方法,包含世间万物的五彩纷呈。我热爱语文,热爱其教人开拓视野,教人成长路上不失欢乐,教人暴风雨中不失坚强。

  我热爱语文,尤其热爱古诗。平时没事便会积累了解,并体会其中内涵,从中我便体会到了诗人陶渊明的“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”的优良品质,感受到了“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的坚定意志,领悟到了“回首向来萧瑟处,归去。也无风雨也无晴”的乐观精神。唐代诗人李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”之远大志向更是激励了无数后人,生在唐代,也就杜甫能写出“朱门酒肉臭,路有冻死骨”之撼动人心的千古名句。古诗,从文字中传达诗人的感情,尤为深入人心。

  语文之妙,也在于阅读,文学作品的人物情节往往能打动我的心。阅读《朝花夕拾》,能够认识唠叨封建却不失慈祥的长妈妈,认识严肃认真的寿吾镜先生,认识关爱学生、平等公正的藤野先生,这些人物总能触动我,原来封建迷信的社会中也存在着一些平凡却又不平凡的人。可当我读到《骆驼祥子》时,心却又思绪万千,久久不能平静,一个踏实肯干、奋发图强的热血青年到好吃懒做、自甘堕落的.行尸走肉,祥子的一生映射出封建社会的残酷,麻木不仁,怜悯之情油然而生。

  我爱积累,了解广泛的知识并非一日之功,它如同大海,要滴水汇成,要慢慢积累,故有一句话说得好:“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。”对于我来说,语文之美是不可言说的美,唯有努力,发现文字之美,发现语文之美,你才能体会到它的乐趣。

  “恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。”处在青春最好时,让我们一起学习,一起发现语文之美,在人生路途中,畅享语文之乐趣!

语文作文 篇5

  什么是语文?

  幼稚的孩童说:“语文是在学校里看书、写字。”

  精辟的家长说:“语文是试卷,是成绩。”

  智慧的老者说:“语文是深奥的学问。”

  到底什么是语文?

  我说,语文是一棵粗壮、茂盛的大树。上面长者文学的绿叶,开着知识的红花,结着智慧的硕果。语文是一个淘气的孩子,他欢快地藏在博大精深的汉字后面,嬉笑着躲在一行行深情的诗歌下面,玩闹着在一篇篇优美的文字中冲我们得意的招手。只有我们认真地盯着他,才会把这机灵的小精灵抓住。

  语文是晴朗的.夜空,上面闪烁着许多耀眼、灿烂的星星。语文是一艘华丽、漂亮的大船。在这艘船上,有孔子、老子做船长;有司马迁、屈原、李白、苏轼来起帆;还有鲁迅、冰心、朱自清来划船。更有许多勤劳、聪明的水手,操纵者这艘大船。只有我们用真诚的爱来让它顺风顺水,它才会更快、更好的行驶向未来的远方。

  语文是滚滚奔腾的大海,里面汇聚了无数辛勤的汗、感动的泪与喷洒的血。语文是一架人世间最好的钢琴。它的黑白琴键,能演奏出一曲曲美妙动听的音乐,能流泻出一个个跳动的音符。它能在那些或悲或喜或长或短的乐曲中,散发出无限的光芒,折射出无穷的力量。只有我们注入全部的感情,用心去弹奏,它才会从我们的指尖,飞跃出最美妙、最丰富的欢歌。

  什么是语文?什么是语文?

  语文就是温暖的阳光,融化我们的心灵;语文就是照明的灯盏,为我们引航;语文就是一把金钥匙,开启我们心灵的大锁!

  什么是语文?这就是语文!

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