语文作文

时间:2022-04-16 17:59:48 语文作文 我要投稿

【必备】语文作文锦集5篇

  在日常学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家整理的语文作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【必备】语文作文锦集5篇

语文作文 篇1

  第一,一个精彩的题目,”题好一半文”。其实要想写好小学语文作文最重要的就是题目角度宁小勿大,语言努力做到凝练、含蓄优美,力求让阅卷者“一见钟情”。可用修辞手法拟题,移用诗词句入题,或反弹琵琶,题目体现创新;或设置悬念,让题目引人入胜等等。

  第二,一个清爽的.文面,书写规范,文面整洁,本身就是对阅卷老师的尊重。为此,小学生要想写好小学语文作文,小学生既要写快,又要写好。即使字体不美观,也要尽最大努力。切记字体要匀称,字不能太小,也不能占满格,更不能出格。

  第三,一个明确的中心,”文以载道”。小学生应从所给材料中,小学生要想写好小学语文作文,提炼出正确、新颖、深刻的观点,让此观点统摄全文。不少小学生文体不分,只是简单的拼凑字数,废话过多,中心不突出,就会被阅卷老师判为”四不象”文章。

语文作文 篇2

  桃花梦里,一曲终了,那来自于心灵深处的叹息,是陶潜自己的心灵叩问,他的灵魂中伴生着另一个自己,是他一生的梦想,人格精神的缩影,最后呈现出一个桃花嬉落的岛,一个世界,这是陶潜与自己的对话,只想为自己而做的——雕栏空阁。

  窗外的夜色浓浓的,静静的,是个可以好好思考的时间,再明白一点,可以好好和自己,心中的那位,来一次对话。

  多看看窗外,可以与世界多几份亲密接触,但也要看看身旁的镜子。

  有没有那么一刻?因巧合下记忆中掉下一张画,上面的脸真的好熟悉,但就想不起来他的名字,也许这个人在过去的时光中并不重要,但偏偏自己就是拼命地要从记忆中摸索,

  迫切地回想,想到自己坐不住,来回徘徊在房间中,口中不断尝试着每一个似是而非的名字。或是倔强,或是执着,就是放不下,总感觉想不起来的话,哪一块自己心中找不到的地方就缺失了一块,哪怕是一粒不见了的.沙。

  忘记,是一只噬心的怪兽,她走得无声无息,却留下痛彻心扉。

  有没有做过这样的梦?自己身处在一座很大很高的城市中,沿着路不知道去往哪里,就那么走着,看着红黄光芒融在一起,面对着温暖迷人的夕阳,很安心的感觉。

  醒来后,发现自己仍然记得那个梦,还是说,那是真实的深处的记忆,那个走过的地方又在哪里,三番五次地做同样的梦,那种安稳如家的感觉又从何处而来?

  和自己的对话,是对自己的一份交待,是对以后生活道路的指明灯。

  自己,这么多个日日夜夜努力的来源,是梦吧?是为了什么而梦呢?梦在我心中的一座殿堂中,可以模糊地感受到,但不清晰。没关系,多离它近一点,不就越真切一些吗?况且还有爱在推动我们前行,朋友的、老师的、父母的爱是我们奋斗的动力与永不放弃的希望,是我们高飞的翅膀。

  面对着镜子时,镜子中是另一个自己,心中的自己,又不只是自己,还存在着很多人的缩影,每当想起一个人的名字时便是一份慰籍;还有看到过的很多个地方,还有曾经眼中的城市,迎着夕阳归家,而肩膀上是父母坚定温暖的力量。

  在我们摸索着去往梦装载的殿堂路上,要不时抬起头看看自己周围的寄托着爱的笑容与地方,那是心中的自己累了,乏了的时候,心灵去流浪的地方。

  这个世界上有一个地方只有我们知道,那便是回忆。

  多与自己对话,与自己说嗨。

语文作文 篇3

  1995年8月以前,域名是免费注册的。就在那一年,Tim Lee为自己注册了一个域名cool.com,当时他还是华盛顿大学的一名四年级学生。

  这一做法受到了朋友们的嘲笑。他们不明白Tim要一个域名有什么用。当时Tim只想挣到足够的钱,用于付学费和房租,他差一点把它以不到一万美元的价格卖了。

  到了1996年,Tim平均每周要接到2个电话,都是想买cool.com这个域名的,这中间就有家航空公司。但是他没有答应任何人。最后,通过纽约一位律师,Tim将cool.com这个域名以300万美元的`现金转让给一家著名的消费品生产商。

  当时也有不少人嘲笑这家公司:七个字母加一个圆点,八个字符而已!花这么多钱真是发疯了。

  可后来,这家公司让这个域名的价格升到3800万美元。

  我们看到,从一文不值到价值数千万,这一过程是在嘲笑中完成的。

语文作文 篇4

  教学目标:

  1、引导学生做生活的有心人,对自己平时熟悉的水果能感受出特点。

  2、能把自己所熟悉的水果的特点,按一定的顺序,比较具体地介绍出来。

  3、介绍自己喜欢的水果时,要表达出自己的喜爱之情。

  教学过程:

  板块一:读文说事写作文

  教学环节一:故事引路——明确主题、导入教学(说写水果)

  课前激趣朗读

  文馨作文天地欢迎你

  文馨作文小天地,

  快乐习作真有趣!

  看动画,做游戏,

  细观察,会思考,

  爱发言,勤动笔。

  学习进步有意义!

  一、故事引路

  播放《敢于吃“狼桃”的人》,完成下列练习。

  1、“狼桃”被人称作什么?它是怎样一种水果?、2、第一个吃“狼桃”的人是谁?你认为他是怎样一个人?说一说。

  二、点明主题——说写水果

  教学环节二:说说写写——技法点拨

  一、选择熟悉的水果

  1、读《石榴》这篇文章,看小作者是怎样介绍石榴的?

  要点点拨:小作者怀着对家乡的挚爱。介绍了石榴的形状、颜色、味道、吃法等

  特点。全文有条理。

  2、小作者之所以能把石榴写得如此可爱,是与石榴是自己家乡著名的特产、小作者对它很熟悉分不开的。那么,写好水果的第一步是什么呢?

  要点点拨:选择熟悉的水果。

  二、抓住特点进行介绍

  1、从外形特点、口味特点、生长特点三个方面介绍一种你熟悉的水果。

  2、读例文《芒果》,然后和自己的文章对照一下,看你的介绍还有哪些方面需要补充?

  要点点拨:抓住了芒果的特点进行介绍,重点介绍了芒果的形状、口感、生长情况及产地。

  三、表达出喜爱的心情

  1、读文章《雪梨》,体会小作者是怎样表达对雪梨的喜爱之情的? 要点点拨:本文内容很少,却写出了雪梨的外形,香气,口感等特点。语言简洁,同时也表达了自己对雪梨的喜爱。

  教学环节三:读读品品,积累表达

  一、播放《草莓》,体会小作者是怎样介绍草莓的。

  二、积累表达

  (一)词语训练:

  1、读下面的词语,解释加点的'词语。

  硕果 清香扑鼻 一扫而光 狼吞虎咽 ..

  镶嵌 果实累累 垂涎欲滴 爱不释手 ....

  2、认真读下面补充的词语,把自己喜欢的背下来。

  甜美无比 酸甜适口 余味无穷 果香诱人 果实饱满 果甜瓜香 果园飘香 红果满枝 又苦又涩 细腻柔软 汁甜肉脆 津津有味 肉质鲜美 清爽可口 晶莹透明

  (二)以西瓜为例,进行口语练习。

  (按教材“温馨提示”进行。)

  教学环节四:作文实践

  一、编写提纲

  把“说说写写”的内容整理成提纲,尽量让内容具体些。

  二、习作修改

  板块二:读写拓展

  教学环节一:小小作文展示台、作文诊所——作文点评、修改病错 选择、展示学生优秀作文,师生共同评价,激发学生兴趣;出示学生病错严重的作文片段,共同修改。

  教学环节二:我来说一说——阅读拓展

  一、认真读短文《我爱吃荔枝》,回答问题

  1、小作者是从哪些方面观察描写荔枝的?请找出相应的词句。 形状、大小、颜色、表皮、味道。

  2、短文是按什么顺序介绍荔枝的?

  从外到里。

  3、短文表达了小作者的什么情感?从哪里可以看出来?

  喜爱(非常可爱;味道好极了;我真爱吃荔枝)

  小作者的观察真仔细!

  二、认真读短文《菠萝》,完成下列练习

  1、比较下面的句子,说说哪一句表述更清楚?为什么?

  (1)它的身上有一块块菱形的鼓包。

  (2)它的身上鼓起了一块块菱形的包。

  (3)它的身上有一块块菱形的包。

  2、请找出短文中的比喻句,说说这样写的好处。

  使语句更生动、形象。

  3、按原文的意思填空。并说说小作者是怎样观察到菠萝这些特点的?

  我特别爱吃菠萝。菠萝的颜色是 ;形状 ;菠萝的气味 ;味道 。

  提示:人有五件宝:眼、耳、口、鼻和大脑!

  颜色、形状用眼睛看到的;气味是用鼻子闻到的;味道是用口尝出来的。

  4、小作者写菠萝的形状时,没有写出体积的大小,请你用一个生动形象的句子帮小作者写出来。

  提示:可以和别的事物作比较哦!

  5、朗读短文;把小作者喜爱菠萝的情感读出来。

  教学环节三:我来写一写——写作拓展

  一、小游戏:水果知识竞赛

  1、苹果都是红的吗?(不一定)

  2、草莓长在地上,还是长在树上?(地上)

  3、西瓜为什么叫“西瓜”?(汉代时从西域引进)

  有介绍说西瓜在神农尝百草时发现,原名叫稀瓜,是水多肉稀的瓜之意,但后来传着传着就变成了西瓜。另一种说法是并非源于中国,于西域传来,故名西瓜。在四千年前,埃及人就种植西瓜,后来逐渐北移,最初由地中海沿岸传至北欧,而后南下进入中东、印度等地,四五世纪时,由西域传入我国,所以称之为“西瓜”。

  4、梨都是金黄色的吗?(不是)

  5、杨梅长在地上,还是长在树上?(树上)

  你还知道哪些关于水果的知识?说出来考一考大家!

  二、作文实践

  以“我最喜欢的一种水果”为主题,参考温馨提示作为写作提纲,修改板块一作文。

语文作文 篇5

  月考的语文成绩令老师与父母大失所望,也令我也十分震惊,没错,我考砸了。我不得不进行一下月考后的深刻反思了,反思之后我发现失败的原因有很多。

  首先,学习态度不端正,课前预习不充分,学完每一课后没有及时复习,导致考试时碰到以前课程的题目,失分过多。学习习惯不好,没有合理安排时间,作业的质量与效率不高,经常熬夜,上课没有精神。

  其次,上课没有积极参与课堂,对于每一个问题没有仔细思考,以致思路不活跃,掌握的知识不具体、不全面,不会举一反三,思考问题所需时间很长,导致作文时间不充裕。做的.练习很少,做题的经验较少。

  再者,便是课外书的阅读,阅读量过少,导致写作文没有素材,词汇的积累也很少,语言没有逻辑性,文章显得十分杂乱,苍白无力。对历史与人文的理解也很少,对许多文章包括诗词都不能理解,导致考试中的课外文言文失分不少,阅读能力仍有待提高。

  最后,则是我最大的弱点:粗心。总是“大意失荆州”,做题马马虎虎,没有审清题意便盲目做题,不知是语文,所有的科目都是这样,做完试卷后没有仔细检查,导致犯了许多不该错的失误,正确率较低。以后做题一定要仔细,不能因为题目简单而不去在意,学习是一个循环渐进的过程,只有打牢了基础,才能在此之上再去提高,所以,对以前知识的掌握,是必要性的。

  通过了对本次语文考试的反思,我了解了更多自己的不足之处,知道了,自己的水平还差得很远,只要功夫深铁,杵磨成针。一分耕耘一分收获,希望下次我能更进一层楼!

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