语文作文600字

【必备】语文作文600字十篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的语文作文600字10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

语文作文600字 篇1

　　假如语文是河水，我就是那鱼儿。

　　假如语文是蓝天，我就是那雄鹰。

　　假如语文是草原，我就是那骏马……

　　是的，我和语文就是这样的不能分离，我爱语文，也渴望得到她的爱。

　　语文让我感受到天蓝的浪漫。

　　那普通的夜晚，在语文看来，月光是字，芳草是句，整个美景是一段故事。一杯美酒，伴着月光，喝下的是陶醉。

　　语文让我感受到绿色的宁静。

　　躺在床上，翻开语文，就像来到了一片辽阔的草原，任风儿温柔地抚摸着自己的脸，耳边仿佛奏起了优雅的笛声。

　　语文让我感受到紫色的高贵。

　　那些文句，流传着多少年来伟大的大家们的思想情操和艺术水平。它将继续流传，流传千古，甚至永不毁灭。

　　语文还有黑色的严肃，白色的纯洁，红色的热情……语文是一缕阳光，时刻照耀着我的心灵。

　　我爱美术，我爱音乐，但是跟语文比起来，它们似乎还差点儿。因为美术是我的视觉享受，音乐是我的听觉感悟，而语文，是我的心灵体验，失去了美好的`心灵体验，活着还有什么意思？

　　或许这样比喻更贴切：语文是我呼吸的空气，这样，有我的地方就有语文了。

　　是的，我和语文就是这样的不能分离。

　　每一天早晨醒来，语文告诉我“晨曦初露”的美丽；每一个中午休息，语文给予我“身心舒畅”的享受；每一个黄昏回家，语文陪我体验“温馨家园”的幸福。

　　作为学生是幸运的，每天的语文课可以成为一种享受。但等到我大学毕业了，我想我依然是可以时刻与语文同在，因为我要让我的工作、生活都是语文，这充满无限魅力的学科！

　　嘘——轻点儿，语文就在旁边，别让她听见，我会不好意思的。

语文作文600字 篇2

　　人人都说真想回到童年啊！以前的我是多么天真、可爱、幼稚啊！我也这么觉得，我的童年趣事像海滩的贝壳一样怎么捡也捡不完，今天我就来捡一个漂亮的贝壳给你吧！

　　每次，看见妈妈一出去吃饭或工作时间都用各种各样的化妆品去打扮自己，穿上自己漂亮的衣服像一只孔雀一样，走在我面前问：＂宝贝！妈妈漂亮吗？＂我连连点头。

　　在一个阳光明媚的早上，太阳好像笑咪咪地对我说：“小朋友早上好！”一个难得的好机会来了，我看见妈妈去买菜了，我像风一样飞进妈妈的房间里，走到梳妆台前拿起一堆五花八门的花妆品，往脸上这里抹一下，那里抹一下，抹完后又去到妈妈的衣柜前把自己喜欢的衣服全拿出来，东挑西挑，挑到一件自己最喜欢的衣服，穿在身上心想：这是不是太长了一些呢？哈！哈！对我来说没什么问题，因为我有神刀——剪刀！剪一下就好。我立刻跑出去拿起剪刀一剪，咔嚓！咔嚓！几刀下来一条时髦的.裙子就呈现在眼前，我往身上一套，自豪感油然而生，心里美滋滋的，好极了！往镜子里一照觉得好像有些美中不足，我灵机一动，东翻西找找出妈妈平时穿的高根鞋，往脚上一穿，我太聪明了……突然，我听见开门的声音，我知道是妈妈回来了，门一打开我就心花怒放地大喊：“妈妈！妈妈！我漂亮吗？”妈妈用惊讶的眼神看着我说：“女儿，你在干什么呀？怎么把自己化成大花猫了？”我说：“人家那么漂亮你怎么说我是大花猫，你再看看我的新裙子好看吗？”妈妈看了看眉头皱起来，大声说：“王锶其！你知不知道这条裙子花了我一千多元，被你这一剪就没了，看我打不打你……”我一听知道完蛋了，把高跟鞋往空中一扔，一高一低，光着小脚丫拔腿就往外跑！

　　现在每当我想起这件事，都让我哭笑不已啊！

语文作文600字 篇3

　　人的一生中，有太多堂语文课，那些是语文课，这，也是一堂语文课。

　　不久前，各科老师都举报抄作业现象日益严重。班主任对我们加强教育，让我们明白抄作业的危害。大家也都签名以保证不再抄作业。自从签名以后，抄作业的现象减少了。

　　可没过多久，这股风又在班上吹了起来。班主任为加强力度，施行三方监督：家长、老师、同学。所以老师会经常来视察，抄作业的同学也是提心吊胆的。

　　前几天，班主任抓到一位同学抄作业，请家长、写检讨，还说什么要休学一周。班主任的这招不错，起到了杀鸡敬猴的'作用。那位同学的检讨被贴在了后面黑板上“光荣”展示。

　　从前，我以前几乎以抄作业为生，受到班主任的强力“压迫”后，我不常抄作业了。前几天早上来到学校，才想起昨晚还有一些题没解决。于是借来同学练习簿“参考”。不料被班长举报。“参考”变成了抄作业。

　　班主任把我家长叫来，我和家长一起在办公室受教育，我是待遇和前一位同学差不多。后来还被家长骂了个狗血淋头，还好我早做好心理准备，最后安然度过。

　　中午不好受，要写检查。我思考了很久，该怎样把这件不大的事扩大写满两页纸，我边思考边写。终于，一个中午过去，我的检讨也写完了。现在，被贴在黑板后面同学的检讨不见了，取而代之的是我的检讨。令我百思不得其解的是，为什么那位同学不能陪我一起“光荣”。

　　其实这次，我还是明白了很多。抄作业是不好的现象，让我们想成惰性思维。当我们养成坏习惯时，我们就会不想写作业，成绩也会下降。所以，我下次不能再抄作业。不，没有下次。

　　虽然班主任不教语文，但这也是一堂语文课，一堂生动形象的语文课。

语文作文600字 篇4

　　看惯了枯燥乏味的数据，厌倦了色彩缤纷的荧屏，你是否有过这样一个时刻，想抛开一切浮世的干扰，只沉浸于片刻的翰墨飘香?那文字如溪水，带来最清凉的慰藉。

　　无论世俗怎样繁杂，光阴怎样飞逝，语文素养依旧是那样不可或缺。它不仅是知识的积累，还是能力的体现，更是一种对生活最细腻最深挚的感悟。

　　诚然，我们可以在课堂中领略语文的魅力，跟随老师的脚步，去追随上古的悠悠和风中那氤氲着水雾的《蒹葭》，去探访那崎岖盘旋令人生畏的蜀道。也可以亲手触摸生活来感知语文，在春日感受“淡烟疏柳媚晴滩”的清丽，在雪中欣赏“疏影横斜水清浅”的淡雅。而我认为，语文素养的形成更得益于阅读，那些缓缓路过心头的文字，无论意气风发还是愁肠百结，都令人诗意满怀。

　　于阅读中获得素养，你会得到历史文化丰厚的底蕴。因为，素养是眩目的先秦繁星，是浩渺的汉宫秋月;素养是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟;素养是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数根须;素养也是庄子的.逍遥云游，是孔子的颠沛流离……

　　于阅读中获得素养，你会感知文学大师的傲岸情怀。因为，素养是魂兮归来的《楚辞》;是受过宫刑的《史记》;素养是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪;素养是朱自清眼中的背影，是徐志摩康桥的微波;素养也是闻一多最后的演讲，是鲁迅先生悲愤的呐喊……

　　于阅读中获得素养，你会感知历代先贤的独特哲思。因为，素养是儒家之礼，道家之空，佛家之善;素养是“无”与“物”的神秘，是“礼”与“利”的深奥，是充满玄机的善恶轮回;素养是参禅之壁，是入世之门;素养也是普渡众生之舟，是叩问天国之磬……

　　语文素养，就是这样生于墨香。

　　语文素养，是一个钢铁构建的国家的软实力，是一个民族千载以来传承的品质。与其功利地把语文当作一个学科来学习，不如把文学当作信仰来膜拜，并把阅读视为一次充盈心灵的修行。书海撷英，墨香为伴，点缀生命的旅途，定会播洒一路芬芳。

语文作文600字 篇5

　　相信看过《鞋匠的儿子》这篇文章的同学，一定都对林肯有一些了解吧？如果你想更深地了解林肯，那就和我一起来感受，听我慢慢道来吧！

　　林肯，美国第16任总统，是著名的演讲师、律师，但我最佩服他的一点，就是宽恕。在美国南北战争期间，有一个名叫罗斯维尔*麦金泰尔的年轻人被征入骑兵营。由于战争进展不顺，士兵奇缺，在几乎没有接受任何训练的情况下，他就被临时派往战场。

　　在战斗中，美金太尔担惊受怕，终于开小差逃跑了，后来被判*死刑。当麦金泰尔的母亲得到这个消息后，向林肯发出请求，请求林肯放了她的儿子。林肯考虑再三，最终决定宽恕这个士兵。后来麦金泰尔牺牲于弗吉尼亚的一场激战中。林肯的宽恕给予了一个人第二次机会，让他由怯懦的逃兵变成了无畏的勇士，战斗到生命的最后一刻。

　　这个故事给我的启示很大，告诉我们宽恕的力量是何等巨大。由于种种原因，人不可能不犯过失，但只有宽恕才能给人改错的机会，让他弥补先前犯下的过失。而我也联想到了自己。以前，别人如果做了对不起我的事，我就会一直追究，不肯原谅别人的过错。读到这个故事，我觉得很惭愧，懂得了宽恕的力量如此重要，我一定要做像林肯那样心胸开阔的人。

　　林肯不仅心胸开阔，还是一个幽默风趣的人呢！

　　早在他读书的时候，有一次考试，老师问他：“你愿意回答一道难题，还是两道容易的题目？”林肯很有把握地回答：“一道难题吧。”“那你回答，鸡蛋是怎么来的？”“鸡生的。”老师又问：“那鸡又是哪里来的呢？”“老师，这已经是第二个问题了。”林肯微笑着回答。

　　林肯还有很多优点，他做事认真，很有亲和力。

　　19xx年，一批著名的'历史学家聚集在美国，把到当时为止的31位总统分为伟大的、接近伟大的、一般水平的、低水平的、最差的5个档次。这次投票选出的5位伟大的总统中，林肯名列榜首。

语文作文600字 篇6

　　语文书里有许许多多的故事，有的故事藏在成语里；有的故事是拓展阅读；有的故事是藏在课文背后的……不过，给我印象最深的就是六年级下册的一篇文章——《小草和大树》。这篇课文主要讲了夏洛蒂这位被堪称为是“逆境成才典范”的女作家的奋斗史。我非常非常地佩服她。那么，是什么让我这么佩服他呢？接下来，就听我讲一个故事吧，我想你听完也会很佩服她的。

　　夏洛蒂从小就喜欢写诗，当时21岁的她把自认为最好的几首诗寄给了当时的一位大名鼎鼎的诗人，但是，她苦苦等了几个月，才回寄来一封远不止他失望的回信——信中说：“放弃你突来而又可贵的追求吧——文学。这不是妇女的事业，也不应该是妇女的`事业。”这件事让夏洛蒂和她的姐妹们的创作热情受到了激励，于是，她们又转开了着眼点，继续写小说

　　这时的夏洛蒂已经30岁了，她又花了一年的时间写成了一部长篇小说|《教师》。而妹妹艾米丽和安妮则分别写了《呼啸山庄》和《艾尼斯。格雷》，不久，她们把这三本作品一起寄给了出版商。但是令夏洛蒂没有想到的事发生了：出版商寄来一封回信，信中说《呼啸山庄》和《艾尼斯。格雷》可以接受并出版，但是《教师》这部小说不能接受，并且书稿原样退回。

　　这对夏洛蒂来说是一个不小的打击，但它没有退缩，反而憋着一股气开始了另一部长篇小说的创作——《简。爱》。后来，《简。爱》不到一年就脱稿了。稿子交出去以后，出版商们大喜，连夜通读，确认这是一部杰作，于是，两姐妹的书还没出版，《简。爱》就问世了！她终于成功了！通过读这个故事，我明白了；我们要有不屈的精神以及坚韧不拔的意志；所有的成功都是用汗水和心血培养出来的。

　　听完了这个故事，你是不是也佩服她了呢？我们是不是应该向夏洛蒂学习呢？

语文作文600字 篇7

　　从一年级到五年级，我换过许多语文老师，令我印象最深的，还是把我从三年级带到四年级的邓老师。

　　邓老师年近四十，是一位长得矮胖却很和蔼的男老师。在他那淡淡的眉毛下是一双炯炯有神的明亮的大眼睛，再配上他高高的鼻梁，显得十分俊俏。

　　邓老师是一位很有责任心的老师。每当我们交上考卷的那一刻，我们感到无比轻松。可是，却也是邓老师最紧张的时刻，因为他即将批改两个班整整100张试卷。邓老师在学校的时间都用来备课和辅导我们的作业，试卷要带回家批改。

　　邓老师回到家，饭也不吃，便埋头改起卷子来。尽管卷子非常多，他还是仔仔细细地改，一点儿也不马虎，每次卷子发下来时，总是能看到邓老师帮我们圈的错别字和写的评语。老师改试卷的时间很长，经常晚上批改到很晚。每次考试后的'第二天，总能清晰地看见邓老师那厚重的黑眼圈。

　　邓老师是一位勇敢的老师。有一次，正在上课，突然，教室里来了一位不速之客——蜜蜂。刚开始，有几个男同学兴奋地叫道：“有蜜蜂！有蜜蜂！”渐渐地，他们的兴奋就被恐惧代替了，因为那只蜜蜂不停地在教室中央徘徊。有的同学大声尖叫着，用书捂住了脸，有的同学吓得钻进了桌子底下，还有的同学吓得四处乱跳。

　　邓老师见了这乱糟糟的场面，赶紧去杂物房拿来了扫把，向蜜蜂扑去。可是蜜蜂太灵巧了，邓老师怎么也打不到。此时，蜜蜂开心极了，高兴地在教室跳起舞来。几个同学便在下面议论纷纷：“邓老师又矮又胖，怎么能打到小巧玲珑的蜜蜂呢？”可是，邓老师并没有放弃，他趁蜜蜂在墙角休息的时候，使劲儿一扑，把蜜蜂打了下来。同学们见邓老师把蜜蜂打了下来，都向他投去了敬佩的目光。这时，一个同学叫道：“邓老师显灵了！”话音刚落，同学们都哈哈大笑。

　　除了有责任心和勇敢，邓老师对我们还很亲切、宽容、有耐心，同学们都愿意和邓老师聊天。这就是邓老师，令人尊敬、亦师亦友的邓老师！

语文作文600字 篇8

　　语文是用美妙的文字编织成的乐曲，可以陶冶人们的情操，使人们变得高尚。语文是一位循循善诱的老师，可以带给人们知识，引领人们走进知识的大门。我喜欢语文，喜欢她变幻多姿的文字，喜欢她精彩绝伦的文章，喜欢她那优美的语句，更喜欢在学习她时获得的一次次成功。

　　我十分喜欢语文，可是有些人并不是这么认为。他们觉得语文很难背诵、作文很难写、阅读理解的题很难做……他们认为学习语文就是这么难；其实，学习语文是一件很有趣的事，只要方法正确，你就会爱上语文。就拿背诵来说，主要是理解要背的课文讲了一件什么事，然后再根据自己的理解来背诵。目前来说，现在，有一些同学背课文就是死记硬背，不是一句一句的背就是一个字一个字的背，即使用这种死记硬背的方法背会了，也觉得稀里糊涂的，很容易出错。最重要的是，背书时不要心急，不要心里想：“哎呀，这么难背，我不想背了。”遇到这种情况时，一定要沉得住气，相信自己是最棒的`。

　　看课外书是帮助写作和阅读理解的重要方法，它可以让你学到在课本上学不到的知识，还可以帮你积累更多的好词好句，可以把积累到的好词好句写在自己的作文里，这样你的作文会更加精彩。在阅读的过程中可以体会作者所表达的意思，这样可以提高自己阅读理解的能力。读书时不能囫囵吞枣，要牢记“不动笔墨不读书”，光读不写可不行。我就是因为看得多，写的少，认识的字多，会写的字少，所以老写错别字，这样可就麻烦了。

　　我永远爱语文，她有深深的魔力，紧紧吸引着我，她给我动力，指引我前进，她给我“压力”，让我有冲劲！她给我带来那么多快乐，我有什么理由不喜欢她呢？

语文作文600字 篇9

　　你爱读书吗？你是否在一个闲适的午后，捧起一本文摘呢？

　　语文，让我有了一段不一样的生活。

　　每当我闲着的时候，我总会去翻一些杂志，借以打发时间。这是我的初衷，然而这个习惯养成后，我发现生活变化了，变得更加美好。放眼于那充满希冀的道路，顿时觉得生活光明了；行走在悲喜交加的剧情中，情操得到陶冶。我的性格，可以说是读书所培养的。

　　以前，我很清闲，不曾主动去做一些事情。岁月在我身旁悄无声息地走过了，察觉不到。周围有很浓郁的读书氛围，大家都在看书，种类繁多。他们如此陶醉，我也慢慢接触了。我曾尝试读一些诗词，在意境优美的'世界里行走。或踌躇停留，顿时思绪如柳丝般缠绕；或水上行舟，抽刀断水，举杯消愁。诗人那颗多愁善感的心感化了我，我追随他们的脚步，在历史的长河里找寻熟悉的气息。

　　书读多了，整个人的面貌似乎也改变了不少。人的见识随着对书的参悟而逐渐增多。语文何其广泛，我所涉猎的范围相当渺小。凡是有语文的地方，就有快乐和宝 藏。人生路漫漫，旅途中不可少了书的陪伴。与书为友，方知世事无常，学会各项技能，提升自己。取得胜利，达到我们的最终目标。

　　我很难想象没有书籍的日子，那该如何度过？三日无书，便觉面貌可憎，语言乏味。所以，我继续着我的阅读生活。

　　在历史的长河里，出现了很多全才，亚里士多德、苏东坡、王安石…他们都是无书不精，无书不通的。他们能有那样大的成就，与他们废寝汪食是分不开的。

　　结识语文，是一场美丽的意外，学习语文，是人格上的提炼。窗外，星无半点，而语文，正是那下一秒的黎明。

语文作文600字 篇10

　　小朋友，你们知道吗?其实学习并不像我们想象的那么枯燥无味，只要我们用心地观察，用心地体会，就会发现学习的乐趣是无穷无尽的。

　　比如说：今天上午，同学们就是带着欢声笑语上了一节语文课。老师和同学们课前互相问好之后，老师边说边板书课题：“今天我们继续上十九课《赵州桥》，咱们来分组把第三自然段的`内容表演一下。现在我们分成两队，东边的是蓝队，西边的是红队。”老师刚讲完，同学们就哄堂大笑起来，说：“老师，您把方向搞错了，应该是南边是蓝队，北边是红队(我们是面西而坐的)。”老师“自我解嘲”地说：“我连方向都搞错了。”同学们再次放肆地笑了起来，但老师还是面带笑容。我想：任老师真幽默，这堂语文课我们一定会上得很开心。

　　“比赛”开始了，老师说：“哪个队把书上赵州桥的精美图案表演得最像，哪一队就获胜。”

　　老师念了第一个图案，内容是两条互相缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花，让我们红队和蓝队同时来表演。我们红队的队员，嘻嘻哈哈，漫不经心地做着动作，再看看人家蓝队的队员，他们每一个人都是那么专心地做着动作。我就想：“我们要再不认真做，把每一个动作做好，迟早会输的。”于是，我给大家鼓劲，我们组也认真做起来。我们先手拉手，再把手缠绕在一起，然后，仰起头，向上面吐气，这样，就把第一个图案完成了。第二个图案是两条飞龙，前爪相互扯着，各自回首遥望。我和朱天宇先把手指弯起来，用手指扯着手指，最后再各自回过头来向远处看。我想：第二个动作可真比第一个动作容易得多。第三个图案是龙戏珠。老师让我们拿着文具盒当珠子，互相拉扯着、转动着、嬉戏着。我们也按照老师的话去做了。就像这样，我们认真迅速地做了一遍，就等着老师宣布比赛结果了。

　　老师说：“今天的比赛结果是——平局。”刚说完，同学们都欢呼雀跃起来。我想，这是一堂多么有趣的语文课呀!我盼望着以后天天都能上这样的语文课。